繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

1、繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)本篇繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)范文是由工作總結(jié) 頻道為大家提供的，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終總結(jié)、年度總 結(jié)、個(gè)人總結(jié)，包括班主任工作總結(jié)、財(cái)務(wù)工作總結(jié)及試用 期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)范文，供大家參考！點(diǎn)擊查看詳 情>>>相關(guān)推薦：年度總結(jié)|個(gè)人總結(jié)|年中總結(jié)|半年總結(jié)|實(shí) 習(xí)總結(jié)|黨支部工作總結(jié)|班主任工作總結(jié)半年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)匆匆結(jié)束了，通過本次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在 生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感 受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好 學(xué)生，他們身上有不

2、同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就 需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光 點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才 華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。在 教學(xué)中教師要把的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在 那些需要幫助的學(xué)生身上，以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的 情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理 論的說教都有效，把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn) 步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。二、積極學(xué)習(xí)，深刻感悟。作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思 考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭和 壓力，我們才可

3、能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還 要學(xué)會(huì)以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營 的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、 公平心，這樣家長就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平 等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還 要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、等。我想這 是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬 于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性， 這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要 看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客 觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們， 從而達(dá)到進(jìn)一步的了解， 以實(shí)現(xiàn)了如指掌的

4、境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里 卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活 潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另 一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批 評(píng)。三、提高專業(yè)，優(yōu)化課堂通過聽專家的講座，使我進(jìn)一步懂得教學(xué)必須有設(shè)計(jì)， 學(xué)生必須參與，教師必須主導(dǎo)，在課堂教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生的視 野、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，數(shù) 學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切系？我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容， 教學(xué)對(duì)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課 講得妙趣橫生，弓I人入勝。在平時(shí)的教學(xué)中教師要把學(xué)到的

5、 知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，在上課前根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過 觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí) 的力度，課前由學(xué)生生成具體問題，然后和教師的備課內(nèi)容 結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性、針對(duì)性，調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性、合作性，體現(xiàn)出教師是學(xué)生學(xué)習(xí) 活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí) 過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。四、課后及時(shí)反思 ，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思不簡單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，它是伴隨整個(gè)教學(xué) 過程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的活動(dòng)。簡單的說，反 思，是一個(gè)認(rèn)知的過程，是對(duì)教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程， 是對(duì)出現(xiàn)的問題的進(jìn)一步解決的活動(dòng)。有效反思是有效教

6、學(xué) 的保證，有效教學(xué)是通過有效的反思來實(shí)現(xiàn)的，以反思教學(xué) 促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行。由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素，致使事先設(shè)計(jì)好 的教學(xué)同實(shí)施之間有一定的落差，所以每一堂課后要及時(shí)反思，及時(shí)寫下心得體會(huì)，總結(jié)“成功亮點(diǎn)”，考慮“失誤不足”，思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”， 不僅要善待“生成的問題”，還要會(huì)鼓勵(lì)、期待甚至幫助學(xué) 生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要 培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機(jī)智，就可能將這些問題變成新的教 學(xué)資源，把原先可能成為難點(diǎn)的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn)。在 以后的教學(xué)中我要積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教 學(xué)，結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)和同事們的交流，來積累自己的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。五、今后工作

7、的努力方向。1、不斷的學(xué)習(xí)，提升自我。加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解， 認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新理念， 積極參與校本研究，提高教學(xué)能力。2、積極組織培養(yǎng)學(xué)生探究“合作交流，自主探究”的 學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變從“要我學(xué)成為我要學(xué)”努力提高自身的數(shù) 學(xué)素養(yǎng)。3、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。在教學(xué)中為全體學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展條件， 對(duì)身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、 成績好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍、調(diào)皮、成績差的學(xué)生應(yīng) 一視同仁，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不感情用事，更不能摻雜個(gè)人好 惡。，對(duì)學(xué)生的情感、成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，月服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。4、以學(xué)生的發(fā)展為核心。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)積極性，真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué) 生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗 試的過程中獲取知識(shí)，長進(jìn)能力。5、教學(xué)中注重個(gè)性、因材施教。在教學(xué)中不用同一把 尺子來衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己 的長處，鼓勵(lì)學(xué)生向自己