黑龍江省哈爾濱六中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)生物試卷_第1頁
黑龍江省哈爾濱六中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)生物試卷_第2頁
黑龍江省哈爾濱六中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)生物試卷_第3頁
黑龍江省哈爾濱六中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)生物試卷_第4頁
黑龍江省哈爾濱六中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)生物試卷_第5頁
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文檔簡介

1、黑龍江省哈爾濱六中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)生物試卷一、選擇題(每題1分,共44分)1(1分)對人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是()A消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B循環(huán)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)C排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)D神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)2(1分)下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是()A人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細胞內(nèi)B血紅蛋白、遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分C內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓,溫度和pH保持不變D小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液3(1分)如圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)某部位兩個相連神經(jīng)元的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是()A遞質(zhì)釋放到突觸間隙里,可以使后一

2、個神經(jīng)元發(fā)生變化B在B、C兩點接上靈敏的電流計,刺激A點和D點,電流計指針都能偏轉(zhuǎn)C圖中為樹突,為線粒體,為突觸前膜,為突觸后膜D興奮由突觸前膜向突觸后膜傳遞時,前膜將遞質(zhì)釋放到血漿中,然后再與后膜上的受體特異性結(jié)合4(1分)下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是()A興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負B神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大C興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞D細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)5(1分)如圖為一些細胞間的聯(lián)系,a、b為置于神經(jīng)細胞B和神經(jīng)細胞D的膜外的電流計的兩個微型電極,下列有關(guān)敘述中正確的是()A該圖表示了一個完整的反射

3、弧,其興奮的傳導(dǎo)途徑是細胞E細胞D細胞C細胞B細胞AB給皮膚細胞A一個刺激,電流計的指針就一定發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C該圖中共有四個突觸,神經(jīng)細胞D和神經(jīng)細胞C之間的信息交流需要消耗ATPD相同體積的細胞D和細胞E,后者的細胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者6(1分)激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,下列有關(guān)敘述中不正確的是()A影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低B刺激X胰島A細胞,是神經(jīng)調(diào)節(jié),其中結(jié)構(gòu)位于大腦皮層C靶細胞的“受體”是糖被D靶細胞接受激素的刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,血糖濃度上

4、升7(1分)如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C、過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)D細胞5屬于保留分裂能力的細胞8(1分)對體液免疫和細胞免疫的異同,表述不正確的是()A體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng)B細胞免疫中,效應(yīng)T細胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞C有免疫反應(yīng)的是效應(yīng)淋巴細胞D效應(yīng)淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化、發(fā)育、成熟9(1分)對植物激素的應(yīng)用正確的是()A在果樹掛果時,利用乙烯利促進果實細胞體積增大B在扦插時,可用細胞分裂素處理插條以促進插條生

5、根C果實成熟時,施用脫落酸可促進果實成熟D在園林栽培中,可用赤霉素來促進植物細胞伸長,使植株增高10(1分)在小麥地里施用一定濃度的2,4D能除掉雙子葉植物雜草,而對小麥無影響,對此現(xiàn)象的錯誤解釋是()A雙子葉雜草對2,4D的敏感性強B小麥對2,4D的敏感性差C2,4D對小麥的生長無作用D同一濃度的2,4D對小麥和雜草的作用不同11(1分)如圖用來表示田鼠種群的理想增長曲線和在某自然環(huán)境中的實際增長曲線,關(guān)于曲線的敘述不正確的是()AX區(qū)域(圖中陰影部分)可以代表環(huán)境阻力的大小B嚴(yán)密封儲糧食,保護田鼠天敵等措施可以使e點向下移動C曲線ae段中食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段D人工滅

6、鼠時要將田鼠數(shù)量控制在c點12(1分)生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化如圖所示,下列判斷正確的是()Aa種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群Ba種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由強到弱Ca種群為S型增長,其增長受本身密度制約Db種群為J型增長,始終受到a種群的制約13(1分)有關(guān)初生演替和次生演替的敘述,正確的是()A沙丘、火山巖上進行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替B初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭現(xiàn)象明顯C通常情況下,初生演替所需時間較長,次生演替所需時間較短D初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林14(1分)下列

7、關(guān)于種群的敘述,正確的是()A池塘中所有的魚是一個種群B種群密度是種群最基本的數(shù)量特征C種群密度的決定因素是年齡組成和性別比例D出生率和死亡率、遷人率和遷出率可以預(yù)測種群的發(fā)展方向15(1分)一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括()A能量流動和物質(zhì)循環(huán)B生物群落及其無機環(huán)境C生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)D群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)16(1分)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,正確的是()A一種蜣螂專以大象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%B當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級C生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D生產(chǎn)者接受的太陽

8、能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量17(1分)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在()A生物群落中B生物群落與無機環(huán)境間C生產(chǎn)者與消費者間D生產(chǎn)者與分解者間18(1分)下列有關(guān)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中,錯誤的是()A生命活動的正常進行,離不開信息的作用B信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C沒有信息傳遞,生物仍可正常生存D生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞19(1分)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是()A負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越高C不同的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性基本相同D提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干

9、擾和利用20(1分)科學(xué)家從野生植物中提取的青蒿素可在臨床中治療瘧疾,這一事實表明生物多樣性具有()A間接價值B潛在價值C直接價值D科學(xué)研究價值21(1分)以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機化合物的敘述,正確的是()A在細胞代謝過程中,以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)B以上物質(zhì)均可以通過特定的試劑,通過顏色反應(yīng)進行鑒定C以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動D以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細胞代謝反應(yīng)的進行22(1分)下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是()A真核生物的所有體細胞均有細胞核B電鏡下觀察洋蔥表皮細胞,可以看到細胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體C成熟的植物細胞

10、都有液泡和葉綠體,沒有中心體D酵母菌和乳酸菌都含有DNA、RNA和核糖體23(1分)細胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中,正確的是()A真核細胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)B原核細胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進出C核仁中的DNA控制著細胞代謝D染色質(zhì)上的DNA貯存著大量遺傳信息24(1分)下列關(guān)于細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲋?,不正確的是()A線粒體內(nèi)的水必須通過4層磷脂分子才能進入細胞質(zhì)基質(zhì)B細胞核內(nèi)的RNA必須通過兩層膜才能進入細胞質(zhì)C氧氣進入線粒體不需要消耗能量DNa+通過液泡膜時,必須有載體蛋白協(xié)助25(1分)如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖該圖示能夠表示的生物學(xué)含義是

11、()A萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況B細胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況C某植物光合作用速率隨光照強度變化的情況D人成熟紅細胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況26(1分)將一植物細胞放入KNO3,溶液中,一段時間后發(fā)生了質(zhì)壁分離,下列說法不正確的是()A此細胞是活細胞B原生質(zhì)層具有選擇透過性C發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞一段時間后可自動質(zhì)整分離復(fù)原D原生質(zhì)層兩側(cè)溶液存在濃度差,KNO3溶液濃度低于細胞液濃度27(1分)如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系下列敘述正確的是()A當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性下降B當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時,酶活性上升C酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶

12、的保存D酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重28(1分)下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是()AATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量能量,所以被稱為高能磷酸化合物B三磷酸腺苷可簡寫為APPPCATP中大量的能量儲存在腺苷和磷酸基團中DATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中29(1分)葉綠體是植物進行光合作用的細胞器,下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述錯誤的是()A植物細胞都有葉綠體,葉綠素普遍分布于植物的每個細胞中B與光合作用有關(guān)的酶分布于類囊體和基質(zhì)中C葉綠體內(nèi)有許多類囊體,極大地擴大了受光面積D葉綠體中的色素分布于類囊體上,且都吸收藍紫色光30(1分)下列細胞中,可能已發(fā)生癌變的是(

13、)A細胞膜上糖蛋白減少的細胞B細胞核增大的細胞C自由水含量減少的細胞D被細菌侵染的細胞31(1分)等位基因中,不同基因控制著不同性狀(如豌豆中,基因D控制高莖,基因d控制矮莖),這是因為()A合成蛋白質(zhì)的場所不同B等位基因分離的結(jié)果C脫氧核苷酸的排列順序不同D個體發(fā)育過程不同32(1分)下列關(guān)于純合子和雜合子的敘述,錯誤的是()A純合子的表現(xiàn)型不一定相同B純合子自交后代不出現(xiàn)性狀分離C純合子的雜交后代一般是雜合子D雜合子自交后代不出現(xiàn)純合子33(1分)鼠的黃色和黑色是一對相對性狀,按基因的分離定律遺傳研究發(fā)現(xiàn),多對黃鼠交配,后代中總會出現(xiàn)約的黑鼠,其余均為黃鼠由此推斷合理的是()A鼠的黑色性狀

14、由顯性基因控制B后代黃鼠中既有雜合子又有純合子C黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致D黃鼠與黑鼠交配,后代中黃鼠約占34(1分)雄蛙的一個體細胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細胞(C1、C2),一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細胞(S1、S2)比較C1與C2、S1與S2細胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是()ADNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同B遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同CDNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同D遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同35(1分)如圖表示某遺傳病系譜圖,兩種致病基因位于非同源染色體上下列有關(guān)判斷錯誤的是()A如果2號不帶甲病基因,則

15、甲病基因在X染色體上B如果2號不帶甲病基因,則4號是雜合子的概率為C如果2號攜帶甲病基因,則4號與1號基因型相同的幾率是D經(jīng)檢查,1、2號均不帶乙病基因,則5號致病基因來源于基因突變36(1分)人的X染色體和Y染色體大小形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)()和非同源區(qū)(、),如圖所示,若統(tǒng)計某種遺傳病的發(fā)病率,發(fā)現(xiàn)女性患者多于男性,則該病的致病基因()A位于片段上,為隱性基因B位于片段上,為顯性基因C位于片段上,為顯性基因D位于片段上,為隱性基因37(1分)下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述,哪一項是正確的()A牛的遺傳物質(zhì)是DNAB除部分病毒以外,生物的遺傳物質(zhì)都是RNAC絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA

16、D生物細胞內(nèi)DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)38(1分)DNA分子一條鏈上的=,=2,則該DNA分子另一條鏈上同樣的堿基比為()A和2B和C2和D2和239(1分)轉(zhuǎn)運RNA的功能是()A決定mRNA的排列順序B完全取代DNAC合成特定的氨基酸D運輸氨基酸,識別mRNA上的遺傳密碼40(1分)下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述,其中不正確的是()A生物體的性狀完全由基因控制B基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的C蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀D蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀41(1分)下列對于基因突變的敘述中,正確的是()A基因突變只發(fā)生在減數(shù)分裂中B基因突變多數(shù)是有利的C基因突變

17、可發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期D基因突變的頻率很高42(1分)下列有關(guān)單倍體的敘述中,不正確的是()A未經(jīng)受精的卵細胞的發(fā)育成的個體,一定是單倍體B細胞的內(nèi)有兩個染色體組的生物體,可能是單倍體C由生物的雄配子發(fā)育成的個體一定都是單倍體D基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體43(1分)太空育種是指利用太空綜合因素如強輻射、微重力等,誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異,然后進行培育的一種育種方法下列說法正確的是()A太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的B太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的C太空育種培育的植物是地球上原本不存在的D太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的44(1分)根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列各項敘述

18、中正確的是()A基因突變和基因重組為生物進化提供了所有的原始材料B基因突變的方向和生物進化的方向是一致的C母虎和雄獅交配產(chǎn)下的“獅虎獸”不育可以說明物種間存在生殖隔離D共同進化就是指不同物種之間相互影響不斷進化二、非選擇題(每空2分,共56分)45(18分)細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進行的場所、過程等均存在差異如圖表示細胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:(1)圖中A是,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第階段,B的產(chǎn)生部位是(2)該細胞從相鄰細胞的葉綠體中獲得O2,需通過層膜結(jié)構(gòu),其跨膜運輸?shù)姆绞绞牵?)該細胞產(chǎn)生CO2的場所是,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是(4)線粒體

19、膜的基本支架是,線粒體膜的功能特性是(5)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成46(16分)下丘腦對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示圖中A結(jié)構(gòu)類似于突觸據(jù)圖分析回答:(1)在寒冷的環(huán)境中,下丘腦一方面通過甲方式促進垂體分泌,從而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素;另一方面通過丙方式促進腎上腺分泌腎上腺素,增加產(chǎn)熱,興奮在A處作用于腎上腺的物質(zhì)是(2)若甲方式中靶腺為性腺則通過下丘腦分泌到達垂體,調(diào)節(jié)垂體某促激素的分泌,進而再影響和調(diào)節(jié)性腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為,圖示中虛線表示的調(diào)節(jié)方式為(3)下丘腦合成和分泌抗利尿激素是通過圖中方式,其分泌量增加的適宜刺激是(4)當(dāng)血糖升高,通過丙方式可

20、調(diào)節(jié)胰島素的分泌,興奮在A 處傳遞的主要特點是47(22分)全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)及能量流動模式圖,圖中AE表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,表示相關(guān)生理過程或能量流動,據(jù)圖回答下列問題:(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,(填字母)共同構(gòu)成生物群落,它們構(gòu)成的食物鏈為(2)碳循環(huán)的平衡是由于與(用圖中數(shù)字序號表示)的速率相同,而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是和(3)生態(tài)系統(tǒng)的成分中起基礎(chǔ)作用的是(填字母),表示作用(4)若圖中數(shù)字序號表示能量的流動途徑則次級消費者糞便里的能量應(yīng)該歸入(填序號)來計算(5)生態(tài)系統(tǒng)能保持動態(tài)平衡,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,其基礎(chǔ)是 調(diào)節(jié)黑龍江

21、省哈爾濱六中2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題(每題1分,共44分)1(1分)對人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是()A消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B循環(huán)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)C排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)D神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)考點:穩(wěn)態(tài)的生理意義 分析:本題是對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制的考查,回憶內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,然后結(jié)合題干信息進行解答解答:人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)故選:D點評:本題的知識點的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,和與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有直接關(guān)系的器官和系統(tǒng),對于相關(guān)知識點的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵2(1分)下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確

22、的是()A人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在細胞內(nèi)B血紅蛋白、遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分C內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓,溫度和pH保持不變D小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液考點:內(nèi)環(huán)境的組成;內(nèi)環(huán)境的理化特性 分析:本題是對內(nèi)環(huán)境的組成和化學(xué)成分、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的含義的綜合性考查,內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成,凡是存在于血漿、組織液或淋巴中的成分都是內(nèi)環(huán)境的成分;只存在于細胞內(nèi)的成分不是內(nèi)環(huán)境的成分;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括溫度、酸堿度、滲透壓等理化性質(zhì)和各種化學(xué)成分,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動態(tài)平衡解答:解:A、細胞是生命體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在

23、細胞內(nèi),A正確;B、血紅蛋白存在與紅細胞內(nèi),不存在于內(nèi)環(huán)境中,B錯誤;C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓,溫度和pH等理化性質(zhì)和各種化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài),是一種動態(tài)平衡,不是穩(wěn)定不變,C錯誤;D、消化液不是內(nèi)環(huán)境,小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液,D錯誤故選:A點評:本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境成分的判斷方法,穩(wěn)態(tài)的概念,對于內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境成分的判斷方法、穩(wěn)態(tài)的概念的理解和掌握是解題的關(guān)鍵3(1分)如圖為人體神經(jīng)系統(tǒng)某部位兩個相連神經(jīng)元的示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是()A遞質(zhì)釋放到突觸間隙里,可以使后一個神經(jīng)元發(fā)生變化B在B、C兩點接上靈敏的電流計,刺激A點和D點,電流

24、計指針都能偏轉(zhuǎn)C圖中為樹突,為線粒體,為突觸前膜,為突觸后膜D興奮由突觸前膜向突觸后膜傳遞時,前膜將遞質(zhì)釋放到血漿中,然后再與后膜上的受體特異性結(jié)合考點:反射弧各部分組成及功能;突觸的結(jié)構(gòu) 分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:為細胞核,為線粒體,為突觸前膜,為突觸后膜;由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,則根據(jù)突觸的模式圖可知,興奮能從A點傳遞到D點,則在B、C兩點接上靈敏的電流計,刺激A點電流計指針能偏轉(zhuǎn),刺激D點電流計指針不偏轉(zhuǎn)解答:解:A、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮型和抑制型兩種類型,因此遞質(zhì)釋放

25、到突觸間隙里,可以使另一種神經(jīng)元興奮或抑制,A正確;B興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,只能從A到D,在B、C兩點接上靈敏的電流計,刺激A點電流計指針能偏轉(zhuǎn)2次,但刺激D點,電流計指針不能偏轉(zhuǎn),B錯誤;C圖中為細胞核,為線粒體,為突觸前膜,為突觸后膜,C錯誤;D、興奮由突觸前膜向突觸后膜傳遞時,突觸前膜將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的組織液中,然后遞質(zhì)與后膜上的受體特異性結(jié)合,D錯誤故選:A點評:本題考查興奮傳導(dǎo)與傳遞的相關(guān)知識,考查學(xué)生的識圖分析能力,難度較大,理解興奮在神經(jīng)元細胞之間的傳遞是單向的是解B選項的關(guān)鍵,當(dāng)刺激A點,電流傳到B處時,此時C處仍處于靜息狀態(tài),電位計發(fā)生偏轉(zhuǎn)一次,當(dāng)電流傳到C

26、處時,此時B處又恢復(fù)靜息狀態(tài),電位計還會發(fā)生偏轉(zhuǎn),方向與前一次相反4(1分)下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是()A興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負B神經(jīng)細胞興奮時細胞膜對Na+通透性增大C興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞D細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo) 分析:靜息時,神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變,對鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負的動作電位興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)

27、的形式傳遞解答:解:A、興奮時,鈉離子內(nèi)流,因此興奮部位細胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負,A正確;B、神經(jīng)細胞興奮時,細胞膜對NA+通透性增大,導(dǎo)致NA+通大量內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的靜息電位,B正確;C、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式單向傳遞,C錯誤;D、靜息電位是鉀離子外流形成的,動作電位是由鈉離子內(nèi)流形成的,因此細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ),D正確故選:C點評:本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生理解和掌握神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,興奮的在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,明確興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,再對選項作出準(zhǔn)確的判斷5(1分)如圖

28、為一些細胞間的聯(lián)系,a、b為置于神經(jīng)細胞B和神經(jīng)細胞D的膜外的電流計的兩個微型電極,下列有關(guān)敘述中正確的是()A該圖表示了一個完整的反射弧,其興奮的傳導(dǎo)途徑是細胞E細胞D細胞C細胞B細胞AB給皮膚細胞A一個刺激,電流計的指針就一定發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C該圖中共有四個突觸,神經(jīng)細胞D和神經(jīng)細胞C之間的信息交流需要消耗ATPD相同體積的細胞D和細胞E,后者的細胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者考點:反射弧各部分組成及功能;神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo) 分析:1、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋

29、放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的2、反射發(fā)生的條件:完整的反射?。灰欢◤姸鹊拇碳そ獯穑航猓篈、根據(jù)題意和圖示分析可知:與皮膚細胞A相連的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),所以該圖表示的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是細胞A神經(jīng)細胞B神經(jīng)細胞C神經(jīng)細胞D皮膚細胞E,A錯誤;B、給皮膚細胞A一個刺激,興奮能通過神經(jīng)元之間進行傳遞,所以電流計的指針能發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),B錯誤;C、該圖中共有三個突觸,C錯誤;D、由于神經(jīng)細胞D合成和分泌神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì),而分泌物的形成與高爾基體有關(guān);又細

30、胞E為肌細胞,所以相同體積的神經(jīng)細胞D和細胞E,后者的細胞膜面積和高爾基體的量通常小于前者,D正確故選:D點評:本題考查神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力6(1分)激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,下列有關(guān)敘述中不正確的是()A影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低B刺激X胰島A細胞,是神經(jīng)調(diào)節(jié),其中結(jié)構(gòu)位于大腦皮層C靶細胞的“受體”是糖被D靶細胞接受激素的刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,血糖濃度上升考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

31、 分析:1、據(jù)圖分析,刺激X為血糖含量降低,通過胰島A細胞過程,刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素素,下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞,因此圖中表示下丘腦2、胰高血糖素的靶細胞是肝臟細胞,促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化解答:解:A、胰島A細胞分泌的胰高血糖素,能夠促進血糖的升高,刺激X能促進胰高血糖素的分泌,則刺激X最可能是血糖含量降低,A正確;B、血糖降低時還可以刺激下丘腦的另外一些神經(jīng)細胞,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進胰島A細胞分泌胰高血糖素,圖中由刺激X胰島A細胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié),位于下丘腦,B錯誤;C、靶細胞的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,即糖被,C正確;D、胰島A細胞分泌的胰高血糖素主要作用于肝臟細胞,促使肝糖原分

32、解升高血糖,D正確故選:B點評:本題以血糖調(diào)節(jié)的過程圖解為背景,考查了血糖調(diào)節(jié)的過程、方式以及相關(guān)激素,考生要能夠識記血糖調(diào)節(jié)的方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),而下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞,通過下丘腦的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié);識記胰高血糖素分泌增多的刺激以及其生理作用7(1分)如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C、過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)D細胞5屬于保留分裂能力的細胞考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:細胞1為吞噬細胞,細胞2是T細胞,細胞3是B細胞,細胞4為效應(yīng)B細胞,

33、細胞5是記憶細胞,物質(zhì)a為抗體體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)解答:解:A、細胞2和3是T細胞和B細胞,起源于造血干細胞,在骨髓中成熟的是B細胞,在胸腺中成熟的是T細胞,A正確B、人體細胞中含有合成物質(zhì)a的基因,由于基因的選擇性表達,只在細胞4中合成物質(zhì)a的基因進行了表達,B錯誤C、2和3是細胞之間的識別和

34、傳遞,和糖蛋白有關(guān),C正確D、相同抗原再次入侵時,記憶細胞很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞,D正確故選B點評:本題考查體液免疫的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)8(1分)對體液免疫和細胞免疫的異同,表述不正確的是()A體液免疫中抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng)B細胞免疫中,效應(yīng)T細胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的宿主細胞C有免疫反應(yīng)的是效應(yīng)淋巴細胞D效應(yīng)淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化、發(fā)育、成熟考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 分析:1、淋巴細胞的起源和分化:2、體液免疫和細胞免疫的具體過程:解答:解:A、體液免疫中,抗

35、體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,產(chǎn)生免疫反應(yīng),A正確;B、細胞免疫中,效應(yīng)T細胞能與靶細胞(被抗原入侵了的宿主細胞)結(jié)合,并使之裂解死亡,B正確;C、由免疫反應(yīng)的是效應(yīng)淋巴細胞,C正確;D、效應(yīng)淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,其中B細胞成熟的場所是骨髓,但T細胞是轉(zhuǎn)移至胸腺中發(fā)育成熟的,D錯誤故選:D點評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成和淋巴細胞的起源、分化過程;掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項9(1分)對植物激素的應(yīng)用正確的是()A在果樹掛果時,利用乙烯利促進果實細胞體積增大B在扦插時,可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根C果實

36、成熟時,施用脫落酸可促進果實成熟D在園林栽培中,可用赤霉素來促進植物細胞伸長,使植株增高考點:植物激素的作用 分析:(1)赤霉素的作用是促進細胞伸長、引起植株增高,促進種子萌發(fā)和果實成熟;(2)細胞分裂素促進細胞分裂(分布在根尖);(3)脫落酸抑制細胞分裂,促進衰老脫落(分布在根冠和萎蔫的葉片);(4)乙烯:促進果實成熟;(5)生長素最明顯的作用是促進植物生長,但對莖、芽、根生長的促進作用因濃度而異,即生長素具有雙重性解答:解:A、乙烯,能使植物生長減慢,促進葉落和果實成熟,不能促進果實細胞體積增大促進果實細胞體積增大的是生長素,A錯誤;B、細胞分裂素,可以刺激細胞分裂,在扦插時,可用生長素處

37、理插條以促進插條生根,B錯誤;C、促進果實成熟的是乙烯脫落酸是促進落花落果的,C錯誤;D、赤霉素可促進植物細胞伸長,從而促進植物的增高,D正確故選:D點評:本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力10(1分)在小麥地里施用一定濃度的2,4D能除掉雙子葉植物雜草,而對小麥無影響,對此現(xiàn)象的錯誤解釋是()A雙子葉雜草對2,4D的敏感性強B小麥對2,4D的敏感性差C2,4D對小麥的生長無作用D同一濃度的2,4D對小麥和雜草的作用不同考點:生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用 分析:生長素類似物的應(yīng)用:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育:用一定濃度的

38、生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭可培育無籽果實;(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;(4)雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,因此施用一定濃度的生長素類似物可以除草,即作為“除草劑”解答:解:A、雙子葉雜草比小麥對2,4D更敏感,A正確;B、雙子葉雜草比小麥對2,4D更敏感,B正確;C、2,4D對小麥的生長有作用,表現(xiàn)為低濃度抑制生長,高濃度促進生長,C錯誤;D、雙子葉雜草比小麥對2,4D更敏感,因此同一濃度的2,4D對小麥和雜草的作用不同,D正確故選:C點評:本題考查生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,要求考生識記生長素類似物的作用,明確生長素類似物的作用具有兩重性;能理論聯(lián)系實踐,

39、運用所學(xué)的知識合理解釋生活中的生物學(xué)問題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查11(1分)如圖用來表示田鼠種群的理想增長曲線和在某自然環(huán)境中的實際增長曲線,關(guān)于曲線的敘述不正確的是()AX區(qū)域(圖中陰影部分)可以代表環(huán)境阻力的大小B嚴(yán)密封儲糧食,保護田鼠天敵等措施可以使e點向下移動C曲線ae段中食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段D人工滅鼠時要將田鼠數(shù)量控制在c點考點:種群數(shù)量的變化曲線 分析:J型增長曲線:在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下,種群的增長率不變,數(shù)量會連續(xù)增長S型增長曲線:在自然界中,環(huán)境條件是有限的,因此,種群不可能按照“J”型曲線無限增長當(dāng)種群在一

40、個有限的環(huán)境中增長時,隨著種群密度的上升,個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇,以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加,這就會使這個種群的出生率降低,死亡率增高,從而使種群數(shù)量的增長率下降當(dāng)種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值時,種群數(shù)量將停止增長,有時會在K值保持相對穩(wěn)定解答:解:A、J型曲線表示理想狀態(tài)的種群數(shù)量增長,S型曲表明自然狀態(tài)種群數(shù)量的增長,差值表示環(huán)境阻力,即被淘汰的個體數(shù),所以兩曲線之間的陰影部分面積大小表示環(huán)境阻力大小,A正確;B、嚴(yán)密封儲糧食,保護田鼠天敵等措施可以使田鼠的K值下降,從而使e點向下移動,B正確;C、de段田鼠的數(shù)量接近K值,此時需

41、要大量食物,所以曲線ae段中食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段,C正確;D、人工滅鼠時要將田鼠數(shù)量控制在b點以下,而c點種群有最大自然增長率,D錯誤故選:D點評:本題考查了S型曲線、J型曲線實現(xiàn)的條件及二者的區(qū)分,注重平時的總結(jié)和積累有助于解答該類試題12(1分)生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化如圖所示,下列判斷正確的是()Aa種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群Ba種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由強到弱Ca種群為S型增長,其增長受本身密度制約Db種群為J型增長,始終受到a種群的制約考點:種間關(guān)系;種群數(shù)量的變化曲線 分析:據(jù)圖分析,由b最后消失,而a逐漸到

42、達最值,可知a種群與b種群為競爭關(guān)系,a種群為S型增長,其增長受本身密度制約解答:解:A、捕食是一種生物以另一種生物為食,數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的不同步性變化,與圖不符合,故A錯誤;B、由圖可以看出,a、b兩種群剛開始個體數(shù)均迅速增長,但由于食物、環(huán)境等因素的影響,兩者發(fā)生競爭,最終導(dǎo)致b種群死亡因此,這兩個種群的關(guān)系屬于競爭關(guān)系,a種群與b種群為競爭關(guān)系,但競爭的程度應(yīng)該是由弱到強,故B錯誤;C、再分析a種群整體的曲線較長,不難發(fā)現(xiàn):a種群的增長呈“S”型,這是在有限環(huán)境中受自身種群密度制約的結(jié)果,故C正確;D、b種群數(shù)量先增加后減小,不為J型增長,故D錯誤故選:C點

43、評:本題考查了生物與生物的種間關(guān)系和種群數(shù)量等相關(guān)知識,立意比較新,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力13(1分)有關(guān)初生演替和次生演替的敘述,正確的是()A沙丘、火山巖上進行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替B初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭現(xiàn)象明顯C通常情況下,初生演替所需時間較長,次生演替所需時間較短D初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林考點:群落的演替 分析:初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子

44、和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替解答:解:A、沙丘、冰川泥、火山巖上進行的演替是初生演替,棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替,A錯誤;B、在演替過程中,均存在種間關(guān)系,B錯誤;C、由于次生演替原來有的土壤基本保留,因此初生演替需要的時間長,次生演替需要的時間短,C正確;D、若條件允許,初生演替和次生演替都能演替成森林,D錯誤故選:C點評:本題主要考查演替的類型,意在考查考生區(qū)分兩種演替和識記演替的實例的能力,難度適中14(1分)下列關(guān)于種群的敘述,正確的是()A池塘中所有的魚是一個種群B種群密度是種群最基本的數(shù)量特征C種群密度的決定因素是年齡組成和性別比例D出生率和死亡率、遷人率和遷出率可以預(yù)測種群

45、的發(fā)展方向考點:種群的特征 分析:1、種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體2、種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成(增長型、穩(wěn)定型和衰退型)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大??;年齡組成能預(yù)測種群密度的變化;性別比例也能影響種群密度的大小解答:解:A、池塘中所有的魚不是同一個物種,不是一個種群,A錯誤;B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,B正確;C、種群密度的決定因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率,C錯誤;D、年齡組成可以預(yù)測種群的發(fā)展方向,D錯誤故選:B點評:本題考查種群的概念和特征,要求考生識記種群的概念及數(shù)量特征

46、,掌握各數(shù)量特征之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,難度不大15(1分)一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括()A能量流動和物質(zhì)循環(huán)B生物群落及其無機環(huán)境C生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)D群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 分析:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)),生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞群落垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象(主要受陽光的影響)群落水平結(jié)構(gòu):由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異解答:解:A、生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動

47、和信息傳遞,故A錯誤;B、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物群落和無機環(huán)境,故B錯誤;C、一個生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)),生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量,故C正確;D、群落結(jié)構(gòu)是由群落中各個種群在進化過程中通過相互作用逐漸形成的,包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),故D錯誤故選:C點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,尤其需要注意B選項屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分16(1分)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,正確的是()A一種蜣螂專以大象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%B當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級

48、流入第二營養(yǎng)級C生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落D生產(chǎn)者接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能 分析:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點,能量傳遞效率為10%20%解答:解:A、由于大象糞便是大象消化后沒有吸收的能量,所以不屬于大象同化的能量,所以蜣螂從大象糞便中獲取的能量應(yīng)該屬于大象的上一營養(yǎng)級,A錯誤;B、食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開始的,所以第一營養(yǎng)級的生物一定是生產(chǎn)者,而兔子應(yīng)該屬于第二營養(yǎng)級,所以當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第二營養(yǎng)級流入第三營養(yǎng)級,B錯誤;C、綠色植物(生產(chǎn)者)通過光合作用,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化

49、成儲存能量的有機物,并釋放出氧氣,從而使能量進入了生物群落,C正確;D、生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量,該能量要少于接受的能量,D錯誤故選:C點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,掌握食物鏈、能量流動的相關(guān)知識是解決本題的關(guān)鍵17(1分)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在()A生物群落中B生物群落與無機環(huán)境間C生產(chǎn)者與消費者間D生產(chǎn)者與分解者間考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能 分析:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán):在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本化學(xué)元素不斷地進行著從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程稱為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)解答:解:根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的概念,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

50、發(fā)生在生物群落與無機環(huán)境之間,ABD錯誤,B正確故選:B點評:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的概念,對概念的理解和運用是解題的關(guān)鍵18(1分)下列有關(guān)信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述中,錯誤的是()A生命活動的正常進行,離不開信息的作用B信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定C沒有信息傳遞,生物仍可正常生存D生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞考點:生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 分析:生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用:(1)有利于正常生命活動的進行,如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長、蝙蝠依賴超聲波進行定位、取食和飛行;(2)有利于生物種群的繁衍,如雄鳥求偶時進行復(fù)雜的“求偶”炫耀;(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

51、,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子解答:解:A、信息傳遞有利于正常生命活動的進行,A正確;B、信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,B正確;C、生物體正常的生命活動離不開信息傳遞,C錯誤;D、信息傳遞有利于生物種群的繁衍,D正確故選:C點評:本題知識點簡單,考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,只有考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查19(1分)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是()A負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越高C不同的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性基本相同D提高生態(tài)

52、系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 分析:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力叫生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ);負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ);反饋調(diào)節(jié)不僅存在于一些動物激素的調(diào)節(jié)過程中,也存在于生態(tài)系統(tǒng)中解答:解:A、負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),A準(zhǔn)確;B、自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越低,B錯誤;C、不同生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性往往不同,C錯誤;D、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要對生態(tài)系統(tǒng)合理利用,減少干擾,D錯誤故選:A點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的知識意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力20(1分)科學(xué)家從野生植物中提取的青蒿素可在臨床中治療瘧疾,這一事實表明生物多樣性具有()A間接價值B潛在價值C直接價值D科學(xué)研究價值考點:生物多樣性保護

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