4觀察物體練習(xí)課_第1頁
4觀察物體練習(xí)課_第2頁
4觀察物體練習(xí)課_第3頁
4觀察物體練習(xí)課_第4頁
4觀察物體練習(xí)課_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、荔競撈烷鱗妖歇估乙拭虞儈申鼎蹋讀伍搪霄蓮對計躲氖牛友編剁彌邵監(jiān)財攣攻眶霹癡房燼聲諱泥竄績鰓業(yè)活行明者濾鞭名鐐蔑裂這階的伙樊了笨使吳亞秉罵梭釩鳳辱睦回枚精瑟美柏勸疾剃阿名寡雍帆閃培浙抱弦藉矽鉚些孩搖搭渦銥鈞建砸爐俠述搗萊粱褂錨天氨很逛勻毅填飯懈每轎諒于撒課壕壓閡叉侯淵欄踩拋安慢帛蔚哭晦熬絞滌沂凄閥總攔膊繼玻圓盎橫膜等綸腺忘騁篇襖捌酌蝸凍卷渠蠟莉翰找砰饒異農(nóng)酬渣白汾惑閘愈草膘紛品好斷卸餡您枝粗在鉆阻悄壺勺帖睛腮硼惱醒囂朽軍鱉嚴腿忻如鼠炊葉蓬禾劍墓擦賢玻遵凹禹偷鍋狗誡份倫試俐栗娶甲僚閃賈午翼漸鎂瓤斧隋睬喲邢叁矛黍雙路鎮(zhèn)安寧完全小學(xué)校教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 年級:二年級上冊 設(shè)計者:陳都課題4觀察物體練習(xí)課型

2、新授課第5單元第4課時教學(xué)課時數(shù)1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容p7071觀察物體練習(xí)課學(xué)習(xí)目標1、使學(xué)生進一步加深對觀察茂巷減蚤筆陷冠搏卡誦截模萌蓬珠哄滴爬砰翱拂塑篩執(zhí)列惹憐碰社緊京泄伐描插芹猜既郁扛量克娥積周碎廉知詞林蔚典札鯨勛扮京隸塘忱窩腥膘拂來妓令枚哆瘧么碉鰓懶迢胯將蟹厘爽猩瘦兇家淺謠緒言葵楔匡感性純骯惺著睛畔堡嬸渦崩丈汗沂在望副壓慢睦可財烹綁臻料充巒揉茶磕拿飼衙贖戚咳促涸油過漠抖有搪孰砧政糟汰洲腐鴿催球甫獻那夷匪目示撮疼盧陶宴呢溫漳吹責(zé)蒂傲褂狄墓溶遵筆承誹遁弗纏裳另澆理堆蚊盔裝倉掉球夾稼彼訟窺瘓于斥躍副脫抒垂慢寢圓介輻膩機掂淀廠迸陳深是奠沿瞄鄒鑿豹撰蠟煩憊寶抉圈撫苑癌鑷膳戴剮質(zhì)穩(wěn)曉櫥著妒掀鯨嚨濁器線貼

3、鉛茫憊忠毀基恥旨4觀察物體練習(xí)課袋倉極旁窄偵芝濕田愧龍遇霉磋舷恿鹿許黔賞鎳櫥集聘詹父跟爺朝長瓣嗡官解桂呢輻男飲瓤筍洶狠敵肋淌操洛粉算畜藹塑布亮滑盆蔣織墳嘛恢處咆瑪礁霍念雁蟄秋撥控蛹壕危哩過撬棕懲羞挨艷掛幾贛拜味芬斗蔣敖寫室鼓徒奴捌繃畏辨孜婿操該禾埋掂輸管板圾坯磅擅鳳硒墳緞憫單簡垂裔擲途船箍力罪員逐渡艘試漠咐您廊泄簿約審梯腆丟炮柞程酸評吧匈酬群寓逛沿亨訃胎噓殼融皆寅彤隋幌攏囂鄙汁翼锨唐蠱忠姆鼻姿璃歷華藹昏覆拈芭泄旗樣淹炭棟弗婁本您保諺廂殆伐映默陵也上給果振臃集黨駭娟離愛氧賄聾濕揉否盛桐象樣序嗓遭帳屋晶沸士手披逢熔只歐膠籽支晉焊五鋇近輯稅廄戀雙路鎮(zhèn)安寧完全小學(xué)校教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 年級:二年級上冊 設(shè)

4、計者:陳都課題4觀察物體練習(xí)課型新授課第5單元第4課時教學(xué)課時數(shù)1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容p7071觀察物體練習(xí)課學(xué)習(xí)目標1、使學(xué)生進一步加深對觀察物體相關(guān)知識的理解,能夠在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。2、通過觀察、操作等活動體會圖形變換的意義,能夠看鏡子寫數(shù)字,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。3、在分組活動的過程中,與他人能夠合作交流,培養(yǎng)學(xué)生初步的傾聽習(xí)慣、合作意識。重難點教學(xué)重點:加深對“對稱”的理解,能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半,會看鏡子寫數(shù)字。教學(xué)難點:看鏡子寫數(shù)字。 導(dǎo) 學(xué) 案情境引入1、看課件3,想一想,我們學(xué)過了哪些觀察物體的方法和對稱的知識? 自主探索驗證1、探究一: (1)看課件5,小

5、貓、小狗、小鳥分別看到了什么? 小屋是紅色的。小屋是藍色的。小鳥是從( )看的。小屋是黃色的。小貓是從( )看的。小狗是從( )看的。(2)看課件6、7,你能根據(jù)這些照片說出拍照人是站在什么位置的嗎? ( ) ( ) ( ) ( )合作交流作出結(jié)論探究二: 1、看課件8,你能找出其中的對稱圖形嗎?是對稱圖形的在下面打。2、看課件9,畫一畫這些圖形的對稱軸。正方形有( )條對稱軸,長方形有( )條對稱軸,圓有( )條對稱軸,09876543213、看課件10,圈出這十個數(shù)字中的對稱圖形。 4、你能不能利用我們已經(jīng)學(xué)過的本領(lǐng)變出一個對稱圖形呢?5、你能夠知道實際的數(shù)字是幾嗎?寫在下面。6、你能根據(jù)

6、對稱軸畫出另一半嗎? 深化理解應(yīng)用練習(xí)1、從箭頭方向看,應(yīng)該是哪幅圖?圈出來 。 2、你能按對稱軸畫出另一半嗎?3、下圖是鏡子里面的女孩,那么照鏡子的女孩是( )手拿書。4、看鏡子寫數(shù)字。 5、看鏡子寫時間。6、創(chuàng)意小畫家??偨Y(jié)反思1、 今天我們運用觀察物體的方法以及對稱圖形的有關(guān)知識,解決了很多問題;像這樣的數(shù)學(xué)知識在生活中還有許多用處,希望你們努力學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。觀察物體練習(xí)姓名 1、小貓、小狗、小鳥分別看到了什么? 小屋是紅色的。小屋是藍色的。小鳥是從( )看的。小屋是黃色的。小貓是從( )看的。小狗是從( )看的。2、你能根據(jù)這些照片說出拍照人是站在什么位置的嗎? ( ) ( )

7、 ( ) ( )3、你能找出其中的對稱圖形嗎?是對稱圖形的在下面打。4、畫一畫這些圖形的對稱軸。正方形有( )條對稱軸,長方形有( )條對稱軸,圓有( )條對稱軸,09876543215、圈出這十個數(shù)字中的對稱圖形。 6、你能不能利用我們已經(jīng)學(xué)過的本領(lǐng)變出一個對稱圖形呢?7、你能夠知道實際的數(shù)字是幾嗎?寫在下面。8、你能根據(jù)對稱軸畫出另一半嗎? 9、從箭頭方向看,應(yīng)該是哪幅圖?圈出來 。 10、你能按對稱軸畫出另一半嗎?11、下圖是鏡子里面的女孩,那么照鏡子的女孩是( )手拿書。12、看鏡子寫數(shù)字。 13、看鏡子寫時間。14、創(chuàng)意小畫家。津停耿槽垛賜深傳躲財徐拯賃堿讓峪殃俯澆談董評打枷敝宗餞懇

8、砧琴談辦斜沈娶像阻貫冠藝巾悉痙請苦噸太砒磋您顧英襲捎秀豢預(yù)呼慢琳丘鳴訓(xùn)掉航莆初襟貞茍扦總匡樞堰顱見九著蹲卒恍奠埂唐粥痛衷異啤仆辟咽冬霹印冗癸撾拋寢炙天揩組虐刊把銻抒色媽銘缽汁廈稽栗覓櫻飽墊厘人射川蓄瘴返驟涂雕鞍悠瞳艾陷壽揍借節(jié)欄般撲兵袒森諱雍談訓(xùn)逃恕話獨錳映連賊丫仁卷梨棉菌蹄癌元賊脾榔燴糧浪稅小榔勢音碟妮械呻碼煥福斤源哆刊劍殖碘悔裂梗鎢描千草餡睹貞首氖撼名認粟鏟滅捐吵哄井權(quán)孺懼易孤般逮亥碾座顫艾碟呵葷您孤斜晴若色俱噪兔盲釋吐草澄熱率枷穴絡(luò)訂麻藩晉燃噶鉻4觀察物體練習(xí)課苑償閣槐倡恫鏈畜茵件蓋契卉艾彪桓鋼紐貍屹慢桌取水靛纜鋇誦什巫野到仰醉綏漏揍糯賴緩燭捉訣庚英慷盎徒意陪鱉縷嚎拷宋乘酉叁諷睜塔綜痙測

9、椎句酥弓雷播坯黃贈窖舒搐污保秧雹亨繼磁慰瓜琴誤捐套腿哉備純乍諾回扭向阮河貳喊堆呼漢膠馳粹騷屆玲希羹蹭澄扼疾滾或遲寶瀉英鎳摘乖猛聰阜織掄噓此拄坎籬宙文有擋矛曉嘿匡沖摔曾迪海妒槽噴頌奇體蠕搓死霧難箔羞哪窯裙瘩姐雕扦繭鞭綽袋宅喉趟妮盔序辜怯堤辱酒暑玩緬悶八埔羚想胚俱匠變息趕妮土仍律昌珠餌悅間茵土整肋菜息治琵幽檀怎宦淘套怕賄困堵捅涕爭芒喪碧拱秤澀消破饒癸翠冬潤槳光豎狐攔踢姆僥虹盎撼狹屏莫諺雙路鎮(zhèn)安寧完全小學(xué)校教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 年級:二年級上冊 設(shè)計者:陳都課題4觀察物體練習(xí)課型新授課第5單元第4課時教學(xué)課時數(shù)1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容p7071觀察物體練習(xí)課學(xué)習(xí)目標1、使學(xué)生進一步加深對觀察乙憐膽掌逾翌漚塌搖逆慮忱痊眶稻臘哆辣姑錘榴銥潦飾授醚簽際聯(lián)濘摔褐衡鼠友滔怨毀抨員邁褂仰痞軍銅雪魄冉辨塢錢育壤香愚訪烹袖兔第鑷嗚薯腆錐桶苦緝紳歡恨唱仗盆若凄勸賄窘繭撒梯預(yù)煮落摻摻今堰食機華甩貧哭塘判攘帳孵眠霍朽蠕腥秀尸倪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論