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1、垃圾該扔到哪個箱子？垃圾該扔到哪個箱子？ 這個標志給我們的行為起到這個標志給我們的行為起到了什么作用呢？了什么作用呢？引導引導指示指示猜一猜這是哪里？猜一猜這是哪里？這是什么店？這是什么店？這兩個標志有什么作用？這兩個標志有什么作用？認識認識知道知道識別識別小結：標志的作用小結：標志的作用 引導引導 指示指示 識別識別標志分類：標志分類：標志組成：標志組成：商標、徽標、公共標志等商標、徽標、公共標志等圖案圖案文字文字簡簡 潔潔標志的特點：標志的特點：醒目醒目哪個顏色搭配最好？哪個顏色搭配最好？這些禁止標志是如何簡化的？這些禁止標志是如何簡化的？標志是怎樣設計的呢？標志是怎樣設計的呢？1 1、利
2、用文字變形、利用文字變形中工工2 2、利用實物變形、利用實物變形銅錢銅錢麥穗麥穗商商 業(yè)業(yè) 標標 志志會會 標標其其 他他 標標 志志 生活當中你還見過哪些標志？生活當中你還見過哪些標志？說給大家聽聽！說給大家聽聽！看到這個圖片你聯(lián)想到了什么？實踐活動：實踐活動： 設計節(jié)水標志設計節(jié)水標志1、如何對待珍貴的東西？2、設計節(jié)水標志，哪些圖形可以省去不要？3、哪些可以畫得再簡單些？4、色彩怎么搭配最好？思思 考：考：和這個標志有何差距？和這個標志有何差距？ 比較學生設計的標志比較學生設計的標志作業(yè)：作業(yè)： 和同學討論學校都需要和同學討論學校都需要什么標志，把它們設計出來什么標志，把它們設計出來并展示，供學校選用。并展示，供學校選用。學生作品：學生作品：同
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