第六章 職業(yè)口才錘煉

1、【引例引例】 美國前總統(tǒng)林肯出身于農(nóng)民家庭，當(dāng)過雇美國前總統(tǒng)林肯出身于農(nóng)民家庭，當(dāng)過雇工、石匠、店員、舵手、伐木者等，但從不放工、石匠、店員、舵手、伐木者等，但從不放松口才訓(xùn)練。松口才訓(xùn)練。 1717歲時，他常徒步歲時，他常徒步3030多英里到鎮(zhèn)上，聽法多英里到鎮(zhèn)上，聽法院里的律師慷慨陳詞的辯護(hù)，聽傳教士高亢悠院里的律師慷慨陳詞的辯護(hù)，聽傳教士高亢悠揚的布道，聽政界人士振振有詞的演說，回來揚的布道，聽政界人士振振有詞的演說，回來后就到無人的地方精心模仿演練，終于口才日后就到無人的地方精心模仿演練，終于口才日漸進(jìn)步。漸進(jìn)步。 19301930年夏，他為準(zhǔn)備在伊利諾斯一次集合年夏，他為準(zhǔn)備在伊利諾

2、斯一次集合上的演講，面對光禿禿的樹樁和成片的玉米，上的演講，面對光禿禿的樹樁和成片的玉米，一遍又一遍地試講。后來他成了著名的演說家，一遍又一遍地試講。后來他成了著名的演說家，又連任兩屆總統(tǒng)。又連任兩屆總統(tǒng)。言不順，則事不成。言不順，則事不成?？鬃涌鬃右蝗酥q，重于九鼎之寶，三寸之舌，強(qiáng)于一人之辯，重于九鼎之寶，三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師。百萬之師。劉勰劉勰語言是一種工具，通過它，我們的意愿和思語言是一種工具，通過它，我們的意愿和思想才能得到交流，它是我們靈魂的解釋者。想才能得到交流，它是我們靈魂的解釋者。蒙田蒙田是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代

3、白話文著作為言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。：一級甲等、一級乙等；二級甲等、二級乙等；一級甲等、一級乙等；二級甲等、二級乙等；三級甲等；三級乙等。三級甲等；三級乙等。 是語音的基本結(jié)構(gòu)單位是語音的基本結(jié)構(gòu)單位一個漢字就是一個音節(jié)一個漢字就是一個音節(jié) 如：如：“怎樣說好普通話怎樣說好普通話”七個音節(jié)七個音節(jié) 是構(gòu)成音節(jié)的最小語音單位是構(gòu)成音節(jié)的最小語音單位 普通話共有普通話共有音素音素 如：如：p tnp tn hu hu （推廣普通話）（推廣普通話） 可切分出可切分出p p- -u u- -t-ot-o- -n n- -h h- -

4、u u- -八個音八個音素素元音元音 氣流振動聲帶，在口腔不受顯著阻礙而形成氣流振動聲帶，在口腔不受顯著阻礙而形成 10個：個：a、o、e、i、u、er、 -i（舌尖前）（舌尖前）-i（舌尖后）（舌尖后）輔音輔音 氣流在口腔中受到明顯阻礙而形成氣流在口腔中受到明顯阻礙而形成 22個：個：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、 j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、ng 音節(jié)開頭的輔音，有音節(jié)開頭的輔音，有2121個。個。音節(jié)中聲母后面的部分，共有音節(jié)中聲母后面的部分，共有3939個。個。指音節(jié)在發(fā)音時聲音的高低、升降指音節(jié)在發(fā)音時聲音的高低、升降 的變化，有四個聲調(diào)。的變化，有四

5、個聲調(diào)。 聲母聲母 韻母韻母hu聲調(diào)聲調(diào)發(fā)音方法發(fā)音部位普通話聲母發(fā)音部位、發(fā)音方法一覽表 塞音(清音)塞擦音(清音) 擦音鼻音邊音不送氣 送氣不送氣送氣清音濁音濁音濁音雙唇音b bp p m m 唇齒音 f f 舌尖前音 z zc cs s 舌尖中音d dt t n nl l舌尖后音 zhzhchchshsh r r 舌面音 j jq qx x 舌根音gk k h h ngng 按結(jié)構(gòu)分按口型分開口呼齊齒呼合口呼撮口呼單韻母-i（前）-i（后）iu后響復(fù)韻母iuouoeieeer表1：普通話韻母總表復(fù)韻母前響復(fù)韻母i中響復(fù)韻母uieiueioioouiou鼻韻母前鼻ninunneninuen

6、n后鼻ninuneninuenonion 調(diào)值調(diào)值調(diào)類調(diào)類陰平聲、陽平聲、上聲、去聲陰平聲、陽平聲、上聲、去聲調(diào)號調(diào)號調(diào)號就是標(biāo)調(diào)的符號，即：、調(diào)號就是標(biāo)調(diào)的符號，即：、。序號調(diào)類（四聲）調(diào)號例字調(diào)型調(diào)值調(diào)值說明1陰平陰平媽媽m高平高平55起音高高一路平起音高高一路平2陽平陽平麻麻m中升中升35由中到高往上升由中到高往上升3上聲上聲馬馬m降升降升214先降然后再揚起先降然后再揚起4去聲去聲罵罵m全降全降51從高降到最下層從高降到最下層上聲的變調(diào)上聲的變調(diào)A雙音節(jié)雙音節(jié)美好美好 委婉委婉 冷飲冷飲 指導(dǎo)指導(dǎo) 保險保險 手表手表 理想理想 采訪采訪 水果水果B三音節(jié)三音節(jié)a展覽館展覽館 草稿紙草稿

7、紙 打靶場打靶場 選舉法選舉法b好產(chǎn)品好產(chǎn)品 女領(lǐng)導(dǎo)女領(lǐng)導(dǎo) 耍筆桿耍筆桿 買雨傘買雨傘“一一”、“不不”的變調(diào)的變調(diào)A“一一”的變調(diào)的變調(diào)a. 始終如一始終如一 統(tǒng)一統(tǒng)一 第一第一 十一十一 一九九一年一九九一年b一半一半 一定一定 一度一度 一會兒一會兒 一唱一和一唱一和c一心一心 一邊一邊 一年一年 一團(tuán)一團(tuán) 一口一口 一起一起d聽一聽聽一聽 談一談?wù)勔徽?想一想想一想 看一看看一看B.“不不”的變調(diào)的變調(diào)a我決不我決不 不說不說 不玩不玩 不寫不寫b不看不看 不錯不錯 不去不去 不對不對 不夠不夠c信不信信不信 聽不聽聽不聽 好不好好不好 美不美美不美 看不清看不清 打不開打不開 走不遠(yuǎn)

8、走不遠(yuǎn)輕聲的作用輕聲的作用A.區(qū)別詞義區(qū)別詞義 東西：東西：dnx（方向）（方向） dnxi（物體）（物體）地方：地方：dfn（對（對”中央中央”而言）而言）dfn（處所）（處所） B.區(qū)分詞性區(qū)分詞性 大意：大意：dy（名詞，主要內(nèi)容（名詞，主要內(nèi)容 dyi（不小心）（不小心）人家：人家：rnji（名詞，住戶）（名詞，住戶） rnji（代詞）（代詞）C.區(qū)分詞和短語區(qū)分詞和短語是非：是非：shfi 正確和錯誤正確和錯誤 shifei 糾紛、口舌糾紛、口舌東西：東西：dnx 東邊和西邊東邊和西邊 dongxi 各種事物各種事物輕聲發(fā)音輕聲發(fā)音A.規(guī)律性較強(qiáng)的輕聲詞規(guī)律性較強(qiáng)的輕聲詞a.助詞和語

9、氣詞一般讀輕聲。如：的、地、助詞和語氣詞一般讀輕聲。如：的、地、得、了、著、過、呢、嗎、啊得、了、著、過、呢、嗎、啊b.名詞、代詞的后綴讀輕聲。如：孩子、我名詞、代詞的后綴讀輕聲。如：孩子、我們、上頭、下面?zhèn)?、上頭、下面c.疊音詞的第二個音節(jié)讀輕聲。如：媽媽、疊音詞的第二個音節(jié)讀輕聲。如：媽媽、星星、馬馬虎虎、商量商量星星、馬馬虎虎、商量商量d.動詞的某些結(jié)果補(bǔ)語讀輕聲。如：站住、動詞的某些結(jié)果補(bǔ)語讀輕聲。如：站住、打開、關(guān)上打開、關(guān)上 e.部分詞語的襯字讀輕聲。如：糊里糊涂、部分詞語的襯字讀輕聲。如：糊里糊涂、叮零哐啷、黑不溜秋叮零哐啷、黑不溜秋B.規(guī)律性不強(qiáng)的輕聲詞規(guī)律性不強(qiáng)的輕聲詞雙音節(jié)

10、詞的后一個音節(jié)習(xí)慣上念輕聲，這些輕雙音節(jié)詞的后一個音節(jié)習(xí)慣上念輕聲，這些輕聲詞規(guī)律性不強(qiáng)聲詞規(guī)律性不強(qiáng)例如：窗戶、玻璃、豆腐、道理、動靜、消息、例如：窗戶、玻璃、豆腐、道理、動靜、消息、應(yīng)付、干部、清楚、便宜、新鮮、客氣、事應(yīng)付、干部、清楚、便宜、新鮮、客氣、事情、愿意、分量、東西、眼睛、耳朵、胳膊情、愿意、分量、東西、眼睛、耳朵、胳膊輕聲繞口令訓(xùn)練輕聲繞口令訓(xùn)練 一個手指頭拉勾勾一個手指頭拉勾勾,兩個手指頭撿豆豆，三個兩個手指頭撿豆豆，三個手指頭系扣扣，四個手指頭提兜兜，五個手手指頭系扣扣，四個手指頭提兜兜，五個手指頭合一攏，攥成個拳頭有勁頭。請你愛護(hù)指頭合一攏，攥成個拳頭有勁頭。請你愛護(hù)好

11、你的手，保護(hù)好十個手指頭好你的手，保護(hù)好十個手指頭兒化韻音變規(guī)律兒化韻音變規(guī)律表3：兒化韻音變規(guī)律韻母或尾音兒化實際讀音韻母或尾音是韻母或尾音是、o、e、u直接直接卷舌卷舌號碼兒號碼兒(mr) 開花兒開花兒(hur)粉末兒粉末兒(mr) 書桌兒書桌兒(zhur)草帽兒草帽兒(mor) 麥苗兒麥苗兒(mior)大伙兒大伙兒(hur) 子彈殼兒子彈殼兒(kr)名角兒名角兒(jur) 臺階兒臺階兒(jir)眼珠兒眼珠兒(zhr) 小妞兒小妞兒(nir)小猴兒小猴兒(hur) 打球兒打球兒(qir)尾音是尾音是i、n丟丟i、n卷舌卷舌蓋蓋兒蓋蓋兒(r) 刀背兒刀背兒(br)心眼兒心眼兒(yr) 竅門兒

12、竅門兒(mr)韻母是韻母是i、加加er玩意兒玩意兒(yer) 毛驢兒毛驢兒(ler)豬蹄兒豬蹄兒(ter) 侄女兒侄女兒(ner)韻母是韻母是-i丟丟-i加加er寫字兒寫字兒(zr) 樹枝兒樹枝兒(zhr)鐵絲兒鐵絲兒(sr) 鋸齒兒鋸齒兒(chr)韻母是韻母是ui、un、n、in丟丟 i或或n加加er麥穗兒麥穗兒(sur) 三輪兒三輪兒(ler)合群兒合群兒(qer) 沒勁兒沒勁兒(jer)尾音是尾音是ng丟丟ng 卷舌卷舌元音鼻化元音鼻化電影兒電影兒(yr) 幫忙兒幫忙兒(mr)A.區(qū)別詞義和詞性區(qū)別詞義和詞性如：畫（動詞、名詞）如：畫（動詞、名詞）畫兒（名詞）畫兒（名詞） B.表示溫和、

13、喜愛或蔑視的感情色彩表示溫和、喜愛或蔑視的感情色彩如：小河兒如：小河兒 女孩兒女孩兒 臉蛋兒臉蛋兒 小丑兒小丑兒C.形容細(xì)小、輕微的狀態(tài)和性質(zhì)形容細(xì)小、輕微的狀態(tài)和性質(zhì)如：小刀兒如：小刀兒 紙條兒紙條兒 針尖兒針尖兒 頭發(fā)絲兒頭發(fā)絲兒D.表示時間短暫表示時間短暫 如：一會兒如：一會兒 待會兒待會兒 E.簡化詞語簡化詞語如：今天如：今天今兒今兒 這里這里這兒這兒 F.使一些不同音節(jié)的詞同音使一些不同音節(jié)的詞同音 如：牌兒如：牌兒盤兒盤兒 帶兒帶兒蛋兒蛋兒進(jìn)了門兒，倒杯水兒，喝了兩口運運氣進(jìn)了門兒，倒杯水兒，喝了兩口運運氣兒，順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒又一兒，順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒又一曲兒

14、，練完了嗓子練嘴皮兒。繞口令兒，曲兒，練完了嗓子練嘴皮兒。繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越唱越帶勁兒。兒，大鼓詞兒，越說越唱越帶勁兒。A.前面音節(jié)末尾音素是前面音節(jié)末尾音素是、o（o、io除外）、除外）、e、i、 時，讀作時，讀作y，寫作，寫作“呀呀”。 要注意節(jié)約呀?。ㄒ⒁夤?jié)約呀！（yu y） 這片草可真綠這片草可真綠呀?。ㄑ剑。╨ y）B.前面音節(jié)末尾音素是前面音節(jié)末尾音素是u（包括（包括o、io）時，）時，讀作讀作w，寫作，寫作“哇哇”。唱得真好哇！（唱得真好哇?。╤o w）一起走哇?。ǎ┮黄鹱咄郏。▃u w）C.前

15、面音節(jié)末尾是前面音節(jié)末尾是n時，讀作時，讀作n，寫作，寫作“哪哪”一定要注意看哪！（一定要注意看哪?。╧n n） D.前面音節(jié)末尾音素是前面音節(jié)末尾音素是n時，讀作時，讀作n天可真冷啊（天可真冷?。╨n n）E.前面音節(jié)末尾音素是舌尖前元音前面音節(jié)末尾音素是舌尖前元音-i時，讀時，讀z（z是國際音標(biāo)的濁音），寫作是國際音標(biāo)的濁音），寫作“啊啊”。這是什么字??？（這是什么字啊？（z z ） F.前面音節(jié)末尾音素是舌尖后元音前面音節(jié)末尾音素是舌尖后元音-i或卷舌元或卷舌元音音er時，讀時，讀r，寫作，寫作“啊啊”。玩兒啊（玩兒?。╳nr r） 唐詩?。ㄌ圃姲。╯h r）表4：語氣詞“啊”的音變規(guī)律

16、表 韻母或尾音兒化實際讀音韻母或尾音是韻母或尾音是、o、e、u直接直接卷舌卷舌號碼兒號碼兒(mr) 開花兒開花兒(hur)粉末兒粉末兒(mr) 書桌兒書桌兒(zhur)草帽兒草帽兒(mor) 麥苗兒麥苗兒(mior)大伙兒大伙兒(hur) 子彈殼兒子彈殼兒(kr)名角兒名角兒(jur) 臺階兒臺階兒(jir)眼珠兒眼珠兒(zhr) 小妞兒小妞兒(nir)小猴兒小猴兒(hur) 打球兒打球兒(qir)尾音是尾音是i、n丟丟i、n卷舌卷舌蓋蓋兒蓋蓋兒(r) 刀背兒刀背兒(br)心眼兒心眼兒(yr) 竅門兒竅門兒(mr)韻母是韻母是i、加加er玩意兒玩意兒(yer) 毛驢兒毛驢兒(ler)豬蹄兒豬蹄

17、兒(ter) 侄女兒侄女兒(ner)韻母是韻母是-i丟丟-i加加er寫字兒寫字兒(zr) 樹枝兒樹枝兒(zhr)鐵絲兒鐵絲兒(sr) 鋸齒兒鋸齒兒(chr)韻母是韻母是ui、un、n、in丟丟 i或或n加加er麥穗兒麥穗兒(sur) 三輪兒三輪兒(ler)合群兒合群兒(qer) 沒勁兒沒勁兒(jer)尾音是尾音是ng丟丟ng 卷舌卷舌元音鼻化元音鼻化電影兒電影兒(yr) 幫忙兒幫忙兒(mr)“啊啊”的音變訓(xùn)練的音變訓(xùn)練漓江的水真靜?。ɡ旖乃骒o?。╪n）；）；漓江的水真清?。ɡ旖乃媲灏。╪n）；）；漓江的水真綠啊（漓江的水真綠?。▂y）。）。桂林的山真奇?。ü鹆值纳秸嫫姘。▂y），），桂

18、林的山真秀?。ü鹆值纳秸嫘惆。╳w），），桂林的山真險?。ü鹆值纳秸骐U?。╪n）。）。（1）吸氣練習(xí) 遠(yuǎn)處飄來一陣花香，遠(yuǎn)處飄來一陣花香， 聞一聞是什么花的味呢？聞一聞是什么花的味呢？ 人們在抬起重物時，總是要深吸一口氣，人們在抬起重物時，總是要深吸一口氣，憋住一股勁兒，此時腰腹的感覺正確憋住一股勁兒，此時腰腹的感覺正確 緩慢持續(xù)地發(fā)出緩慢持續(xù)地發(fā)出“si”的聲音。的聲音。 均勻、緩慢地吹去桌面上的塵土。均勻、緩慢地吹去桌面上的塵土。 以每秒一個的速度數(shù)數(shù)兒，以每秒一個的速度數(shù)數(shù)兒， 1、2、3、4 力求達(dá)到呼出一口氣可以持續(xù)力求達(dá)到呼出一口氣可以持續(xù)30秒秒 發(fā)發(fā)“狗喘氣狗喘氣”的的“hei

19、”音。音。 以發(fā)響亮的音節(jié)組成人名，以發(fā)響亮的音節(jié)組成人名， 如如“小光、阿明小光、阿明”等等 設(shè)想距離設(shè)想距離50米，將對方叫住米，將對方叫住 設(shè)想距離設(shè)想距離100米，將對方叫住米，將對方叫住 不知對方在何處，忽遠(yuǎn)忽近、不知對方在何處，忽遠(yuǎn)忽近、 忽大忽小、忽高忽低地呼喊忽大忽小、忽高忽低地呼喊 聲帶產(chǎn)生的音強(qiáng)只占人講話音強(qiáng)的聲帶產(chǎn)生的音強(qiáng)只占人講話音強(qiáng)的 5 5左右左右 改善音質(zhì)，使聲音豐滿、圓潤、悅耳改善音質(zhì)，使聲音豐滿、圓潤、悅耳 直接引起共鳴的是喉、咽、口、鼻直接引起共鳴的是喉、咽、口、鼻 頭腔和胸腔也有共鳴作用頭腔和胸腔也有共鳴作用 語音共鳴器大致可以分為三個區(qū)：語音共鳴器大致可

20、以分為三個區(qū)： 高音區(qū)為鼻腔、頭腔高音區(qū)為鼻腔、頭腔 中音區(qū)為口腔、咽腔中音區(qū)為口腔、咽腔 低音區(qū)為胸腔低音區(qū)為胸腔 要發(fā)出高亢的聲音，必須利用高音區(qū)共鳴要發(fā)出高亢的聲音，必須利用高音區(qū)共鳴 低沉、雄渾的聲音，必須利用低音區(qū)共鳴低沉、雄渾的聲音，必須利用低音區(qū)共鳴（1）鼻腔訓(xùn)練閉嘴，學(xué)牛叫。閉嘴，學(xué)牛叫。如打電話：如打電話：“嗯，什么嗯，什么? ?”、“嗯，好。嗯，好?！保?）口腔、咽腔訓(xùn)練軟腭上挺，口腔收圓，發(fā)出軟腭上挺，口腔收圓，發(fā)出gaga、p p聲。聲?；畲髲埧冢l(fā)虎狀大張口，發(fā)“啊啊”聲。聲。擴(kuò)胸，同時盡量發(fā)出低沉的聲音。擴(kuò)胸，同時盡量發(fā)出低沉的聲音。（1）放松喉頭，用）放松喉頭，

21、用“哼哼哼哼”聲哼歌。聲哼歌。（2）閉嘴，用輕勻細(xì)小的氣流沖擊）閉嘴，用輕勻細(xì)小的氣流沖擊 聲帶，使之發(fā)出輕輕的顫動聲。聲帶，使之發(fā)出輕輕的顫動聲。氣息聲音聽眾的感覺表達(dá)的感情氣徐氣徐聲柔聲柔溫和的感覺溫和的感覺愛的感情愛的感情氣促氣促聲硬聲硬擠壓的感覺擠壓的感覺憎的感情憎的感情氣沉氣沉聲緩聲緩遲滯的感覺遲滯的感覺悲的感情悲的感情氣滿氣滿聲高聲高跳躍的感覺跳躍的感覺喜的感情喜的感情氣提氣提聲凝聲凝緊縮的感覺緊縮的感覺懼的感情懼的感情氣短氣短聲促聲促緊迫的感覺緊迫的感覺急的感情急的感情氣粗氣粗聲重聲重震動的感覺震動的感覺怒的感情怒的感情氣細(xì)氣細(xì)聲粘聲粘躊躇的感覺躊躇的感覺疑的感情疑的感情氣少氣少

22、聲平聲平沉著的感覺沉著的感覺穩(wěn)的感情穩(wěn)的感情氣多氣多聲撇聲撇煩躁的感覺煩躁的感覺焦的感情焦的感情 句子語勢平直舒緩，沒有顯著的高低升降變句子語勢平直舒緩，沒有顯著的高低升降變化。陳述、說明的句子可以用平直調(diào)，表示化。陳述、說明的句子可以用平直調(diào)，表示莊嚴(yán)、悲痛、冷淡、沉重等感情。如下面的莊嚴(yán)、悲痛、冷淡、沉重等感情。如下面的句：句： 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。還活著。（臧克家（臧克家有的人有的人） 句子語勢先低后高，句末音調(diào)明顯上揚。句子語勢先低后高，句末音調(diào)明顯上揚。疑問句、感嘆句可以用揚升調(diào)，表示疑問、疑問句、感嘆句可以用揚升調(diào)，表

23、示疑問、反詰、號召、驚訝等感情。如：反詰、號召、驚訝等感情。如： 當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？難道你就只覺得它只是樹？ （茅盾（茅盾白楊禮贊白楊禮贊） 句子語勢先高后低，句末音節(jié)說得低而句子語勢先高后低，句末音節(jié)說得低而短促。陳述句可以用降抑調(diào)，表示堅決、短促。陳述句可以用降抑調(diào)，表示堅決、贊揚、祝愿，懇求等感情。如：贊揚、祝愿，懇求等感情。如： 為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。地愛得深沉。 （艾青（

24、艾青我愛這土地我愛這土地） 句子語勢有低句子語勢有低高高低的曲折變化，低的曲折變化，或者末一二個音節(jié)音調(diào)曲折并且拖長。疑或者末一二個音節(jié)音調(diào)曲折并且拖長。疑問句、陳述句可以用曲折調(diào)，表示驚訝、問句、陳述句可以用曲折調(diào)，表示驚訝、懷疑、諷刺、幽默等感情。如：懷疑、諷刺、幽默等感情。如： “這些海鴨呀，享受不了戰(zhàn)斗生活這些海鴨呀，享受不了戰(zhàn)斗生活的歡樂，轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。的歡樂，轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 （高爾基（高爾基海燕海燕） 正象達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界發(fā)展規(guī)律一樣，馬正象達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展規(guī)律，即歷來為克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的

25、意識形態(tài)所掩蓋的一個簡單事紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋的一個簡單事實：實：/人們首先必須吃、喝、住、穿，人們首先必須吃、喝、住、穿，/然然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；/所以，直接的物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)，從而所以，直接的物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)，從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟(jì)階段，一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟(jì)階段，便構(gòu)成了基礎(chǔ)。便構(gòu)成了基礎(chǔ)。 （恩格斯（恩格斯在馬克思墓前的講話在馬克思墓前的講話） 文章的層次可以借助于朗讀者的停頓得到文章的層次可以借助于朗讀者的停頓得到顯示。一般說來，文章中的節(jié)（段）這樣顯示。一般說來，文章中的節(jié)（段）這樣的大層次比較容

26、易劃分，而一節(jié)（或一段）的大層次比較容易劃分，而一節(jié)（或一段）文字，甚至一句話中，也往往有有更小更文字，甚至一句話中，也往往有有更小更細(xì)的層次。如：細(xì)的層次。如： 頭上扎著白頭繩，頭上扎著白頭繩，/烏裙，藍(lán)夾襖，月白背烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，心，/年紀(jì)大約二十六七，年紀(jì)大約二十六七，/臉色青黃，但臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。兩頰卻還是紅的。 （魯迅（魯迅祝福祝福） 文章中的呼應(yīng)關(guān)系主要通過停頓來體現(xiàn)。文章中的呼應(yīng)關(guān)系主要通過停頓來體現(xiàn)。如：如： 這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那這小燕子，便是我們故鄉(xiāng)的那/一對，一對，兩對么？兩對么？ （鄭振鐸（鄭振鐸海燕海燕） 為了突出句中某些重要詞語，引起聽眾的為

27、了突出句中某些重要詞語，引起聽眾的注意，加深聽眾的印象，在這些詞語的前注意，加深聽眾的印象，在這些詞語的前面或后面稍加停頓，是強(qiáng)調(diào)性的停頓。如：面或后面稍加停頓，是強(qiáng)調(diào)性的停頓。如： 沉默呵，沉默呵！不在沉默中沉默呵，沉默呵！不在沉默中/爆發(fā)，就在爆發(fā)，就在沉默中沉默中/滅亡。滅亡。魯迅魯迅記念劉和珍君記念劉和珍君） 朗讀詩詞時，必須用停頓來表達(dá)音節(jié)，朗讀詩詞時，必須用停頓來表達(dá)音節(jié)，以加強(qiáng)節(jié)奏感。如：以加強(qiáng)節(jié)奏感。如： 北國北國/風(fēng)光，千里風(fēng)光，千里/冰封，萬里冰封，萬里/雪飄。望雪飄。望/長城內(nèi)外，帷余長城內(nèi)外，帷余/莽莽；大河莽莽；大河/上下，頓失上下，頓失/滔滔滔。山舞滔。山舞/銀蛇，

28、原馳銀蛇，原馳/臘象，欲與臘象，欲與/天公天公/試比試比高。須高。須/晴日，看晴日，看/紅裝素裹，分外紅裝素裹，分外/妖嬈。妖嬈。 （毛澤東（毛澤東沁園春沁園春雪雪） 書面語中的某些歧義短語和句子，可以用書面語中的某些歧義短語和句子，可以用朗讀的停頓來揭示其不同的語法結(jié)構(gòu)，從朗讀的停頓來揭示其不同的語法結(jié)構(gòu)，從而表達(dá)不同的意義。如而表達(dá)不同的意義。如 我不相信他是壞人我不相信他是壞人（他不是壞人）（他不是壞人） 我不相信他是壞人我不相信他是壞人（他是壞人）（他是壞人）風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。我們的哨所，在那高高的山崖上。我們的哨所，在那高高的山崖上。祖國的山河多

29、么美麗呀！祖國的山河多么美麗呀！他的嘴唇干得裂了好幾道血口子。他的嘴唇干得裂了好幾道血口子。這本書是從哪兒借來的？這本書是從哪兒借來的？他把前后院都翻遍了。他把前后院都翻遍了。（2）強(qiáng)調(diào)重音（用）強(qiáng)調(diào)重音（用“”表示）表示） 語調(diào)輕松快捷，聲音形式多揚少抑，多輕少語調(diào)輕松快捷，聲音形式多揚少抑，多輕少重，語節(jié)少，詞的密度大。多用來表示歡快、重，語節(jié)少，詞的密度大。多用來表示歡快、欣喜、愉悅、詼諧的情感。如：欣喜、愉悅、詼諧的情感。如： 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，

30、也不見其終極，只是深深淺淺的紫，其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。 （宗璞（宗璞紫藤蘿瀑紫藤蘿瀑布布） 話語凝重，聲音較低。音強(qiáng)而著力，多抑少話語凝重，聲音較低。音強(qiáng)而著力，多抑少揚，音節(jié)多，多用來表示嚴(yán)肅、莊重、沉思揚，音節(jié)多，多用來表示嚴(yán)肅、莊重、沉思的意味。如：的意味。如： 然而，大多數(shù)中國文人的人格結(jié)構(gòu)中，對一然而，大多數(shù)中國文人的人格結(jié)構(gòu)中，對一個充滿象征性和抽象度的西湖，總有很大的個充滿象征性和抽象度的西湖，總有很大的向心力。社會理性使命已悄悄抽繹，秀麗山向心力。社會理性使命已悄悄抽繹，秀麗山水間散落著才子、

31、隱士，埋藏在身前的孤傲水間散落著才子、隱士，埋藏在身前的孤傲和身后空名。天大的才華和郁憤，最后都化和身后空名。天大的才華和郁憤，最后都化作供后人游玩的景點。景點，景點，總是景作供后人游玩的景點。景點，景點，總是景點。點。 （余秋雨（余秋雨西湖夢西湖夢） 語勢下行，句尾落點多顯沉重，音節(jié)拉長，語勢下行，句尾落點多顯沉重，音節(jié)拉長，聲音偏暗，多用來表示悲痛、傷感、哀悼聲音偏暗，多用來表示悲痛、傷感、哀悼的感情。如：的感情。如： 敬愛的周總理，敬愛的周總理， 我不能到醫(yī)院去瞻仰你，我不能到醫(yī)院去瞻仰你， 只好攥一張冰冷的報紙，只好攥一張冰冷的報紙， 靜靜地佇立在長安街的暮色里。靜靜地佇立在長安街的暮

32、色里。 （李瑛（李瑛一月的哀思一月的哀思） 語速較快，步步上揚，聲音多重少輕，語速較快，步步上揚，聲音多重少輕，多連少停，語調(diào)高昂。常用來表現(xiàn)熱烈、多連少停，語調(diào)高昂。常用來表現(xiàn)熱烈、豪放、激昂、雄渾的氣勢。如：豪放、激昂、雄渾的氣勢。如： 暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦暴風(fēng)雨就要來啦! 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：言家在叫喊： 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧! 語調(diào)舒展自如，語節(jié)多連少頓，聲音較高但語調(diào)舒展自如，語節(jié)多連少頓，聲音較高但不著力，用來描繪幽靜、淡雅

33、的場景，表達(dá)不著力，用來描繪幽靜、淡雅的場景，表達(dá)平靜、舒展的心情。如：平靜、舒展的心情。如： 江南的山水是令人難忘的，繚繞于江南山水江南的山水是令人難忘的，繚繞于江南山水間的絲竹之音也是令人難忘的：在那煙雨滾間的絲竹之音也是令人難忘的：在那煙雨滾滾的小巷深處，在那楊柳依依的春江渡口，滾的小巷深處，在那楊柳依依的春江渡口，在那黃葉蕭蕭的鄉(xiāng)村野店，在那白雪飄飄的在那黃葉蕭蕭的鄉(xiāng)村野店，在那白雪飄飄的茶館酒樓茶館酒樓誰知道，那每一根顫動的絲弦誰知道，那每一根顫動的絲弦上，曾經(jīng)留下多少生離死別的故事。上，曾經(jīng)留下多少生離死別的故事。 （嚴(yán)陣（嚴(yán)陣江南絲竹江南絲竹） 語速快，多揚少抑，多重少輕，聲音較

34、短，語速快，多揚少抑，多重少輕，聲音較短， 氣息急促。表達(dá)緊急、氣憤、激動的情緒。氣息急促。表達(dá)緊急、氣憤、激動的情緒。 如：如： 聽！又是一陣炮聲，死神在咆哮。聽！又是一陣炮聲，死神在咆哮。 靜夜！你如何能禁止我的心跳？靜夜！你如何能禁止我的心跳？ （聞一多（聞一多靜夜靜夜） 一般用用于表示緊張、激動、驚奇、恐懼、一般用用于表示緊張、激動、驚奇、恐懼、憤怒、急切、歡暢、興奮的心情，或者用于憤怒、急切、歡暢、興奮的心情，或者用于敘述急劇變化的事物與驚險的場景。敘述急劇變化的事物與驚險的場景。 一般用于感情與清潔變化起伏不大的場合，一般用于感情與清潔變化起伏不大的場合，或用于平常的敘事、議論、說

35、明、陳述等?；蛴糜谄匠５臄⑹隆⒆h論、說明、陳述等。 大多用于表示沉重、悲傷、憂郁、哀悼的心大多用于表示沉重、悲傷、憂郁、哀悼的心情，或用于敘述莊重的情景。情，或用于敘述莊重的情景。 交談是了解一個人最好的辦法。交談是了解一個人最好的辦法。狄摩西尼狄摩西尼 說話不考慮，等于射擊不瞄準(zhǔn)。說話不考慮，等于射擊不瞄準(zhǔn)。 塞萬提斯塞萬提斯 在要說一些事之前，有三件事要考慮：在要說一些事之前，有三件事要考慮： 方法、時間、地點。方法、時間、地點。 薩迪薩迪通過語言交流，尋求共識。通過語言交流，尋求共識。這是建立社交關(guān)系的閑聊。這是建立社交關(guān)系的閑聊。分享內(nèi)心感受，卸下心中重分享內(nèi)心感受，卸下心中重負(fù)。這是

36、宣泄性質(zhì)的溝通，是人際關(guān)系負(fù)。這是宣泄性質(zhì)的溝通，是人際關(guān)系的潤滑劑。的潤滑劑。傳遞資訊，你來我往，雙向傳遞資訊，你來我往，雙向溝通。溝通。A.諧音型諧音型B.比喻型比喻型C.雙關(guān)型雙關(guān)型D.巧解型巧解型美國心理學(xué)家艾帕爾美國心理學(xué)家艾帕爾梅拉別思曾經(jīng)通過梅拉別思曾經(jīng)通過 許多試驗，形成了信息輸出的效果公式：許多試驗，形成了信息輸出的效果公式：信息的效果信息的效果=7%的文字的文字+38%的音調(diào)的音調(diào) +55%的態(tài)勢語言的態(tài)勢語言 儀表儀表 儀態(tài)儀態(tài) 表情表情 手勢手勢現(xiàn)實性現(xiàn)實性交流性交流性鼓動性鼓動性時限性時限性政治演講、生政治演講、生活演講、學(xué)術(shù)演講、競選演講、法庭演活演講、學(xué)術(shù)演講、競

37、選演講、法庭演講、論辯演講、禮儀演講和宗教演講等。講、論辯演講、禮儀演講和宗教演講等。命題演講、即命題演講、即興演講和論辯演講。興演講和論辯演講。 以故事開篇以故事開篇制造懸念開篇制造懸念開篇陳述驚人的事實開篇陳述驚人的事實開篇名言警句開篇名言警句開篇向聽眾提問開篇向聽眾提問開篇使用展示物開篇使用展示物開篇堅持按提綱的安排控制演講的內(nèi)容堅持按提綱的安排控制演講的內(nèi)容不要照本宣科不要照本宣科保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸泛颓逦臈l理保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸泛颓逦臈l理融合情理融合情理釀造起伏的場面釀造起伏的場面要求聽眾做明確的事要求聽眾做明確的事要求聽眾做能力之內(nèi)的事要求聽眾做能力之內(nèi)的事盡量使聽眾根據(jù)要求行動盡量使聽眾根據(jù)要求行動引用名人詩句結(jié)尾引用名人詩句結(jié)尾 先舉出許多例證先舉出許多例證把例證中的各種共同點全部集中起來把例證中的各種共同點全部集中起來借此強(qiáng)調(diào)結(jié)論的真實性與可靠性借此強(qiáng)調(diào)結(jié)論的真實性與可靠性 重復(fù)自己的意見重復(fù)自己的意見重復(fù)對方的意見重復(fù)對方的意見 轉(zhuǎn)折語轉(zhuǎn)折語解圍語解圍語彈性語彈性語試探性問題試探性問題具體問題具體問題“是否是否”問題問題進(jìn)攻性問題進(jìn)攻性問題 A.形