文言文實詞推斷理解技巧PPT學習教案

1、會計學1文言文實詞推斷理解技巧文言文實詞推斷理解技巧1、 考試說明： 理解常見實詞在文中的含義2、教學要求：（1）通過一定量的誦讀，增強語感；（2）掌握常用實詞的常用義項和用法；（3）掌握一些推斷文言實詞意義的方法?？键c要求第1頁/共47頁2、學會運用推斷文言詞義的一般方法和規(guī)律來正確理解、解釋常見實詞的意義學習目標1、運用已知的知識歸納推斷文言詞義的一般方法和規(guī)律第2頁/共47頁【能力要求能力要求】文言詞匯積累的厚度文言詞匯積累的厚度聯(lián)系上下文理解文意聯(lián)系上下文理解文意全面細致地分析文意全面細致地分析文意 【讀解思路讀解思路】通讀全文、略讀題目通讀全文、略讀題目串譯全文、圈畫難串譯全文、圈畫

2、難點點“三聯(lián)系三聯(lián)系”釋疑、推斷釋疑、推斷代入、檢查、確認答代入、檢查、確認答案案 注注 “三聯(lián)系三聯(lián)系”：聯(lián)系課內(nèi)外、聯(lián)系上下文、聯(lián)系古與今。：聯(lián)系課內(nèi)外、聯(lián)系上下文、聯(lián)系古與今。第3頁/共47頁課前預練課前預練1 1、下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是、下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A A城之不城之不拔拔者二耳。者二耳。 拔：被攻取。拔：被攻取。B B齊人未齊人未附附。 附：歸附。附：歸附。 C C使老弱女子使老弱女子乘乘城。城。 乘：巡視。乘：巡視。 D D齊人追亡逐齊人追亡逐北北。 北：指敗逃者。北：指敗逃者。 其后秦伐趙，拔石城。廉頗藺相如列傳荊州之民附操者，逼兵勢

3、耳。赤壁之戰(zhàn) 乘彼垝垣，以望復關(guān)。乘彼垝垣，以望復關(guān)。詩詩衛(wèi)風衛(wèi)風氓氓乘：登上、登臨乘：登上、登臨 秦有余力而制其弊，追亡逐北。秦有余力而制其弊，追亡逐北。過秦論過秦論答案：答案：C C第4頁/共47頁 2 2、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 A A諷諷帝大征四方奇技諷：勸告。帝大征四方奇技諷：勸告。 B B咸私咸私哂哂其矯飾焉其矯飾焉 哂：譏笑。哂：譏笑。 C C恐為身禍，每恐為身禍，每遇遇人盡禮遇：優(yōu)待。人盡禮遇：優(yōu)待。 D D太宗初即位，太宗初即位，務務止奸吏止奸吏 務：致力。務：致力。 諷：諷：鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫“用委

4、婉含蓄的話暗示或規(guī)勸用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸”哂：哂：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐子路、曾皙、冉有、公西華侍坐“夫子何哂夫子何哂 由也？由也？”：笑：笑, 嘲笑。嘲笑。遇：遇：鴻門宴鴻門宴“不如因善遇之不如因善遇之”：對待，招待。：對待，招待。務：務：過秦論過秦論“內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具”： 從事，致力于。從事，致力于。答案：答案：C C第5頁/共47頁考試說明120實詞：愛、安、被、比、本、兵、病、朝、乘、誠、除、傳 辭、從、殆、怠、漢、道、得、度、發(fā)、方、非、復 負、蓋、故、顧、固、過、胡、患、或、及、疾、即 既、假、間、見、就、舉、絕、克、類、名、莫、內(nèi)

5、 期、奇、遷、請、窮、勸、如、若、少、稍、勝、識 使、是、適、書、孰、屬、數(shù)、遂、率、說、私、素 通、徒、圖、亡、王、望、惡、微、聞、相、向、謝 悉、信、興、行、幸、修、徐、許、陽、要、宜、遺、貽、已、易、意、陰、引、右、逾、獄、再、造、知 直、置、至、致、質(zhì)、治、諸、族、足、卒、走、左 、坐第6頁/共47頁第7頁/共47頁第8頁/共47頁第9頁/共47頁推斷文言實詞意義的方法推斷文言實詞意義的方法四、結(jié)構(gòu)推斷法四、結(jié)構(gòu)推斷法七、語境推斷法一、字形推斷法二、引申推斷法三、字音推斷法五、聯(lián)想推斷法六、語法推斷法檢測練習檢測練習第10頁/共47頁例：“振長策而馭宇內(nèi)。”(賈誼過秦論)析：“策”，從

6、“竹”，凡形旁從竹的字，本義都與竹條有關(guān)，據(jù)此可知，策在句中的意思是“ ”。一、字形推斷法一、字形推斷法 例：“王乃使玉人理其璞而得寶焉”(韓非子) 析：“理”，從玉(左偏旁寫作王)，凡形旁從“玉”的字，本義都與玉石珠寶有關(guān)，據(jù)此可知中的“理”字的意思是“ ”。(竹質(zhì))馬鞭治玉第11頁/共47頁 、通過分析形旁來推測詞義凡形旁從“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者，詞義與五行有關(guān)；凡形旁從“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(sh) ”者詞義與兵器有關(guān)；凡“馬、牛、羊、 犭、鳥、蟲”等與動物類有關(guān)；“讠(言)、忄(心)與心理有關(guān)，辶(辵)、彳(行)”等與行為有關(guān)，“禾”與五谷關(guān)； “貝”

7、與金錢關(guān)；“皿”與器具關(guān)；“宀”與房舍有關(guān)；“阝”與地名關(guān)；“求”與毛皮關(guān)； “旨”與美味關(guān)；“隹(zhu) ”與鳥雀關(guān)；“能”與熊羆關(guān)；“尸”與身體關(guān)；“女”與婦人關(guān)；“冖”與籠罩有關(guān)；“系”與捆綁關(guān)；“纟”與絲織品有關(guān)；“攴（p) ”與敲擊關(guān)；“歹”與死亡關(guān) ；“月”關(guān)肉，“頁”關(guān)首，“自”關(guān)鼻，“目”關(guān)眼。 第12頁/共47頁例：“襟三江而帶五湖”(王勃滕王閣序)析：“帶”，象形宇，上半部分象帶紐和左右佩，下半部分象垂帶形，本義是腰帶，這里是“以為腰帶”的意思；例：“是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎”(庖丁解牛)析：“刃”是指事字，指刀上一點表明為刀鋒，可知“中的“刃”用其本義。 2有些象形字

8、、指事字、會意字也可以通過分析字形來推測詞義。第13頁/共47頁 2具體向抽象引申。例：“卓既殺瓊，珌旋亦悔之。” 析：旋，本義是指旌旗隨風飄轉(zhuǎn)。由“轉(zhuǎn)”引申為“快”，由“快”引申為“ ”之義，具體的“旗幟飄轉(zhuǎn)”引申到抽象的“時間不長”。 二、引申推斷二、引申推斷法法時間短、不久圍繞本義逐漸引申的詞義，通過推斷可以探知詞義。1.特殊向一般引申。例：“左右欲引相如去?！蔽觯?“引”是會意字，右邊的一豎表示弓弦拉到的程度和位置，“拉開弓”是其本義。去掉“弓”，向一般引申開去，“牽拉”其它皆可以說成“引”。第14頁/共47頁 4聯(lián)想引申。例：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披佛。析：“蒙”，從“屮屮 ”冡（

9、mng）聲。本義：玉女、蔦蘿一類的蔓生草名。草性賤，叢則覆地，由此引申為“覆蓋”“蒙蔽”等義。 3因果引申。例：“秦氏有好女，自名為羅敷?！?樂府陌上桑析：“好”，從女從子?！白印北砟凶?，女子得男子為伴表示貌美。取的就是此本義。貌美當然“好”，詞義由此擴大引申開來第15頁/共47頁三、字音推斷三、字音推斷法法例：“贏糧而景從”(過秦論)析：“景”用本義在此解釋不通，借助讀音推斷其通“ ”，名詞作狀語，豁然開朗。 影總結(jié)：當根據(jù)本字的義項無法講通時，可以借助聲旁，根據(jù)通假音同或音近的原則，大膽逆推。第16頁/共47頁 例：今若遣此婦，終老不復?。　?析：“取”，會意字，從手，從耳，象手牽耳而割取

10、之。古代抓到俘虜，割取左耳，作為記功的憑據(jù)。引申“拿取”“奪取”等義，在此都講不通，以“娶”代之，則通，可推斷為“取”通“ ”。 娶第17頁/共47頁四、結(jié)構(gòu)推斷法四、結(jié)構(gòu)推斷法 文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現(xiàn)象很多，在兩兩、三三的對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對，這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。 例忠不必用兮，賢不必以例滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也第18頁/共47頁“亡國破家相隨屬，而圣君治國累世不見也。”(屈原列傳)“故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也?！保ㄇ袀鳎?上下句以“

11、而”相連，表并列關(guān)系，據(jù)“亡國破家”這個并列結(jié)構(gòu)的短語可推知“圣君治國”亦當為并列關(guān)系，譯為“圣明之君，治平之國”。若譯成“圣明的君主治理國家”，則為主謂關(guān)系，與前句結(jié)構(gòu)顯然不相對應。第19頁/共47頁例如：“曹操之眾遠來疲敝”中的“敝”，根據(jù)它與“?！毕噜彽奶攸c，可以推斷出它的意思也是“ ”。再如：“今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也”，其中“沖”按常見義比較費解，如果由它的鄰居“幼”字來幫助的話，則迎刃而解，可以推斷是“ ”的意思。 疲勞年幼 文言文中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復詞，一是同義復詞。偏義復詞，用義偏在其中一個語素上，另一

12、個語素只是起陪襯作用；同義復詞是同義復用。第20頁/共47頁 孤立地看似乎都講得通，但由于這句話同下面“賢俊者自可賞愛”構(gòu)成整句。因此，你只需了解“賢”“俊”是在古文中是“有才能”之義，就很容易能選出 項這一正確的答案。 D91年18題“頑魯者亦當矜憐，賢俊者自可賞愛”中的“頑魯”義： A、愚笨而魯莽 B、固執(zhí)而粗魯 C、頑皮而愚蠢 D、愚昧而愚蠢第21頁/共47頁五、聯(lián)想推斷法五、聯(lián)想推斷法 我們可以聯(lián)想課文有關(guān)語句或者我們熟悉的成語、一般詞語中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實詞的含義 高考文言文閱讀所考查的實詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點。因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)

13、學過的知識舉一反三以解決試題中的實詞詞義問題。 第22頁/共47頁依據(jù)過秦論中“追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓”的“亡”當“逃亡的人”、“北”當“敗逃的人”講，可以推斷答案也是正確的。 （2001年全國高考題）“城之不拔者二耳”，題目所給的義項是：拔被攻取。依據(jù)廉頗藺相如列傳中的“其后秦伐趙，拔十城”的“拔”當“攻取”講，再結(jié)合語境，可以推斷答案是正確的。“齊人追亡逐北”，題目所給的義項是：北指敗逃者。第23頁/共47頁不以外夷見忽腥臊并御，芳不得薄兮至丹以荊卿為計，始速禍焉登高而呼，聲非加疾也每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn) 下列句中的加點詞在哪些課文語句或成下列句中的加點詞在哪些課文語句或成語中有相同

14、的意義？語中有相同的意義？第24頁/共47頁提示：本文是韓愈對求學者勉勵的話?！暗浅纭迸c“拔去”“占”與“名”“錄”與“庸” 相對應，均為動詞，意思相同、相近或相對?！暗浅纭笨陕?lián)想“推崇”，為選拔、推崇之意 ，與“拔去”(除去)意義相對；“名”可聯(lián)想“不名一錢”，與“占”同義，“占有”的意思；“庸”可聯(lián)想“毋庸置疑”，與“錄”同義，“任用”的意思。 “拔去兇邪，登崇俊良；占小善者率以錄，名一藝者無不庸。”(韓愈進學解)第25頁/共47頁16題“或妄嗔怒”中的“妄”與成語“ ”中的“妄”義同，為“ ”之意 95年試題12題 “在官清恪，未嘗聞私”中的“恪”同成語“ ”中的“恪”，是“ ”之意。恪

15、守不渝謹慎而恭敬“吾亦望汝副其心”中的“副”與成語“ ”中的“副”，為“ ”之意。名副其實符合輕舉妄動胡亂第26頁/共47頁六、語法推斷法六、語法推斷法 根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多是由名詞、代詞充當，謂語大多是由形容詞、動詞充當，定語是由名詞、代詞充當，狀語是由副詞充當。根據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進而推知它的意義。第27頁/共47頁 20002000年全國題第年全國題第1111題。題。對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A.A.威自京都省之威自京都省之 ?。禾酵Ｊ。禾酵?。 B.B.不審于何得此絹不審于何得此絹 審：知道。審：知

16、道。C.C.自放驢，取樵炊爨自放驢，取樵炊爨 樵：打柴。樵：打柴。 D.D.后因他信，具以白質(zhì)后因他信，具以白質(zhì) 信：使者。信：使者。答案：答案：C C在句中作什么成分？“樵”作“取”的賓語，應為名詞，指柴草。第28頁/共47頁帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)“帽”與“環(huán)”相對，“帶”與“腰”相對，“帶”為動詞，“腰”也為動詞，“ ”之意。據(jù)殽函之固，擁雍州之地“據(jù)”與“擁”相對，“固”與“地”相對，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為 之意。險固的地方腰佩第29頁/共47頁“明”是主語，“察”是謂語，若將“明”解為“明亮”則搭配不當，應理解為“ ”才正確。將軍身披堅執(zhí)銳從句

17、子成分看，“堅”“銳”分別充當“披”和“執(zhí)”的賓語，動賓如何搭配? “堅”解“ ”，“銳”解“ ”才能搭配。明足以察秋毫之末而不見輿薪。第30頁/共47頁信譽相信句“猶”是副詞，作狀語，“信”處在謂語的位置上，是動詞，為“ ”之意。信知生男惡，反是生女好(兵車行)今以蔣氏觀之，猶信(捕蛇者說)信義著于四海 (赤壁之戰(zhàn))今行而無信(荊軻刺秦王) 句“信”處在謂語動詞“知”之前，作狀語；既作狀語，那么一定是副詞，進而推斷它為“ ”之意。確實句“著”為謂語動詞，“信義”處在主語的位置上，為名詞，故“信”為“ ”之意。第31頁/共47頁（2000年全國高考題）“自放驢，取樵炊爨”，題目中給的詞義是：樵

18、打柴。是否正確？“樵”字前有動詞“取”，后有動詞“炊爨”，上下聯(lián)系起來，不難推斷出它處于賓語的位置，是名詞，應該是“ ”的意思，“打柴”是動詞，明顯不當。第32頁/共47頁七、語境推斷法七、語境推斷法 語境可分為句子內(nèi)部語境和外部語境，所謂內(nèi)部語境指的是句子本身的語言環(huán)境，所謂外部語境就是針對整段文字、整篇文章而言的大語境，即上下文的語言環(huán)境。第33頁/共47頁 下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A A城之不拔者二耳。城之不拔者二耳。 拔：被攻取。拔：被攻取。 B B齊人未附。齊人未附。 附：歸附。附：歸附。 C C使老弱女子乘城。使老弱女子乘城。

19、乘：巡視。乘：巡視。 D D齊人追亡逐北。齊人追亡逐北。 北：指敗逃者。北：指敗逃者。 “城”作主語，是“攻取”還是“被攻取”？需要“老弱女子”“巡視”城樓嗎？答案：答案：C C第34頁/共47頁句中的“應”和“對”連用，都處于謂語動詞的位置上，動作對象為“諸侯”，而“對”為“回答”之意，故“應”為“ ”。 每聞琴瑟之聲，則應節(jié)而舞(屈原)出則接遇賓客，應對諸侯的“應”搭配對象為節(jié)拍之“節(jié)”，“應節(jié)拍”即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，可釋為“ ”。第35頁/共47頁聯(lián)系上下文內(nèi)容，李衡臨終告訴兒子，自己生前曾購置有“千頭木奴”，只有“ ”一義合適，其余三個義項均不合文意。 如：93年六省一市高考試

20、題13題要求選擇文末“子訪得之”的“訪”字的意思： A、咨詢 B探望 C、尋求 D、訪問第36頁/共47頁齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食， 與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當有所成?！盇.武成帝常常當面稱述他說：“這是一個狡猾的孩子，必將有所成就?！盉.武成帝常常當面稱贊他說：“這是一個聰明的孩子，必將有所成就?！睆摹吧敾邸薄昂V愛之”等詞語可見“黠兒”為褒義，故選B。第37頁/共47頁 陳萬年字幼公，沛郡相人也善事人，賂遺外戚許、史，傾家自盡，尤事樂侯史高?！笆隆痹谖闹械囊馑际牵悍治觯骸笆隆庇小胺睢薄盀榉铡敝猓瑥南挛摹百T遺外戚許、史，傾家自盡”看來，當有貶的感情色彩，從搭配看，可推斷為“ ”之義。第38頁/共47頁分析：從上文看，“哀愈毀禮”是說母親去世，由于悲哀過度喪事超過了一般的禮節(jié)?！懊恐痢笔恰懊康降臅r候”；再從字形看，“踴”從“足”，是“跳