沙漠之舟導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)論文

1、沙漠之舟導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)論文-陳春燕沙漠之舟導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)酒泉市肅州區(qū)上壩鎮(zhèn)下壩學(xué)校陳春艷教學(xué)目標(biāo)：1. 通過自學(xué)認(rèn)識(shí)“駝、嗅、逢、旋、趾”等5個(gè)生字；會(huì)寫“漠、敏、陷、儲(chǔ)、蓄、營(yíng)、 維”等7個(gè)生字;能正確讀寫“沙漠、靈敏、旋風(fēng)、胼胝、營(yíng)養(yǎng)、維持、”等詞語(yǔ)。2. 小組合作學(xué)習(xí)課文，了解駱駝適應(yīng)沙漠生活的生理特點(diǎn)，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為 “沙漠之舟”。3. 學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫方法。4. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解駱駝適應(yīng)沙漠生活的生理特點(diǎn)，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為“沙漠之舟”。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集

2、有關(guān)描寫駱駝身體特點(diǎn)和生活習(xí)性的相關(guān)資料。教學(xué)方法：直觀教學(xué)及引導(dǎo)討論交流法。教學(xué)過程：課前互動(dòng)：腦筋急轉(zhuǎn)彎1. 世界上，哪個(gè)人走路的速度是最快的？（曹操）2. 位卡車司機(jī)和一個(gè)騎摩托車的人相撞，卡車司機(jī)受重傷，摩托車騎士卻沒事，為什 么？（卡車司機(jī)當(dāng)時(shí)沒開車）3. 兩對(duì)父子去買帽子，為什么只買了三頂？（爺爺、爸爸和兒子）4. 一個(gè)人被老虎窮追不舍，突然前面有一條大河，他不會(huì)游泳,但他卻過去了，為什 么？（昏過去了）5. 人體最大的器官是什么？答案:膽膽大包天、猜謎導(dǎo)入、揭示課題1. 老師早就聽說(shuō)我們班的同學(xué)很聰明，通過課前短短幾分鐘的交流，果然不假，現(xiàn)在老師來(lái)考考大家，同學(xué)們有沒有信心?【出

3、示課件】猜謎語(yǔ)打一動(dòng)物:四腿長(zhǎng)長(zhǎng)脖子彎，背上馱著兩座山。擔(dān)上重?fù)?dān)走沙漠，不怕烈日和風(fēng)寒。謎底（駱駝）1.揭題釋題師：猜對(duì)了，同學(xué)們可真棒，知道的還真不少！【出示課件】駱駝?dòng)袉畏羼橊労碗p峰駱駝單峰駝雙峰駝那你們知道駱駝的另外一個(gè)美名是什么嗎？（沙漠之舟）板書課題沙漠之舟下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，請(qǐng)同學(xué)們把課題齊讀一遍。師提問：讀完課題同學(xué)們有什么疑問嗎？（學(xué)生獨(dú)立思考并反饋）師總結(jié)：同學(xué)們你們一定很想知道，為什么駱駝是沙漠里重要的交通工具吧，學(xué)完這篇課文你們就明白了。自學(xué)生字、新詞自學(xué)導(dǎo)航:1. 我要用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊畫出本課的生字、新詞。2. 我要把我圈出來(lái)的生字、生詞多讀幾

4、遍，我發(fā)現(xiàn)這些字詞比較難記，我的識(shí)記方法是3. 我會(huì)運(yùn)用學(xué)過的方法理解這些詞語(yǔ)在文中的意思自學(xué)反饋：檢查學(xué)生的生字，生詞的學(xué)習(xí)情況?！境鍪菊n件】駝（怕宀）嗅（鶯心）旋（xun）趾（ztn）逢（帕購(gòu)）漠（md）敏（mri）陷（泅2蓄（期）儲(chǔ)（ch£i ）營(yíng)（ying ）師：同學(xué)們學(xué)的真快，我們?cè)賮?lái)看看這些詞組 【出示課件】滾熱的沙子松軟的沙子陷進(jìn)沙子里寬廣無(wú)邊的沙漠刮起卷著沙子的旋風(fēng)大 風(fēng)卷著沙粒飛滾移來(lái)整座沙丘（自己輕聲讀一讀）師：哪一組同學(xué)來(lái)讀一讀，其他同學(xué)邊聽邊想一想，這些詞組是描寫什么的?（都是描寫 沙漠的）師：你們想不想看看沙漠是怎樣的？現(xiàn)在老師就帶同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)略一下沙漠風(fēng)光，

5、你們 可以邊看邊說(shuō)。【出示課件】（沙漠圖片）（引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞語(yǔ)交流對(duì)沙漠的認(rèn)識(shí)）師：你們看，沙漠寬廣無(wú)邊、炎熱干旱、水源奇缺、草木難生，而且還經(jīng)常刮旋風(fēng)， 被人們稱為“生命的禁區(qū)” 一般的動(dòng)物是很難生存的，然而駱駝卻在沙漠里穿行自如，這是 為什么呢？下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。三、合作交流，品讀感悟。1.指名分自然段朗讀課文，思考：課文是從哪幾方面寫駱駝是“沙漠之舟”的。（小組討論交流并反饋）兩方面: 駱駝適應(yīng)沙漠生活的原因（第1自然段） 介紹駱駝被稱為“沙漠之舟”的原因（第24自然段）2.駱駝適應(yīng)沙漠生活的原因？（小組內(nèi)交流討論） 學(xué)生自學(xué)： 學(xué)生自學(xué)，在書中找出相關(guān)語(yǔ)句畫出來(lái)。 邊讀邊

6、討論：駱駝身體各部分有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)跟駱駝在沙漠里生活有什么關(guān) 系。 合作完成表格（用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)，按課文介紹的順序進(jìn)行填表）（2）檢查自學(xué)情況。指名學(xué)生展示自己所填的表格【出示課件】（表格）駱駝的身體特點(diǎn)作用（如何適應(yīng)沙漠生活）身高、脖子長(zhǎng)能夠望到很遠(yuǎn)的地方嗅覺很靈敏找水源鼻子能張能閉沙塵難以侵入腿上有胼胝不會(huì)燙傷腳掌又寬又厚，腳趾分開不會(huì)陷入沙子里（3）用“由于因此” “因?yàn)樗浴被颉笆且驗(yàn)椤钡仍~語(yǔ)將表格中 的句子連起來(lái)。（4）討論：請(qǐng)同學(xué)們想一想，駱駝身上的這些特點(diǎn)是按什么順序介紹的？（從頭到腳, 從整體到部分）（5）這樣寫有什么作用？師小結(jié)：如果我們?cè)诿鑼憚?dòng)物時(shí)，也能夠像這樣按照一定

7、的順序來(lái)寫，讀起來(lái)就會(huì)有 條有理，非常清楚。這一段除了第一句外，其他的句子都有一個(gè)共同特點(diǎn)：前半句介紹特點(diǎn)， 后半句說(shuō)明作用，這樣利于理解、條理清晰、層次分明，寫得生動(dòng)具體。（4） 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第1自然段【出示課件】（朗讀）師小結(jié)：注意讀說(shuō)明文時(shí)，不用帶強(qiáng)烈的感情色彩，語(yǔ)速不能過快，吐字要清晰，發(fā) 音要簡(jiǎn)潔明了。（5）演一演：生把自己當(dāng)成駱駝，自豪地向同桌介紹自己最滿意的一個(gè)身體特點(diǎn)。：看 來(lái)大家都很喜歡駱駝。）（機(jī)動(dòng)）師：看來(lái)大家都很喜歡駱駝，正因?yàn)轳橊劸邆溥@些特殊的生理特點(diǎn)，所以才能適應(yīng)沙漠 這種惡劣的自然環(huán)境。板書：生理特點(diǎn) 適應(yīng)環(huán)境3.人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q為“沙漠之舟“？過渡：師：剛才，

8、我們通過小組合作學(xué)習(xí)了課文的第一部分，知道了駱駝?dòng)兄厥獾纳?理特點(diǎn)，所以能適應(yīng)沙漠的環(huán)境，正因?yàn)槿绱?，它才能為人們做事。板書：做事師：駱駝在沙漠中能幫助人們做哪些事呢？自己輕聲地讀2、3、4自然段，抓住關(guān)鍵 詞句來(lái)回答，你對(duì)哪一點(diǎn)印象最深就來(lái)談哪一點(diǎn)。板書：帶路預(yù)報(bào)大風(fēng)馱東西師指著板書小結(jié)：正因?yàn)轳橊勥m應(yīng)沙漠的惡劣環(huán)境，在沙漠里暢通無(wú)阻，能為人們帶路、 預(yù)報(bào)大風(fēng)、馱東西，所以人們稱駱駝是沙漠里重要的交通工具，還送它一個(gè)美名“沙漠之舟” 【出示課件】課文最后一段的最后一句說(shuō)：“它是沙漠里重要的交通工具，人們把它看 做渡過沙漠之海的航船，稱它為“沙漠之舟”1.齊讀最后一句話。師：駱駝明明就是一種

9、動(dòng)物，作者卻把它說(shuō)成船，可見課題運(yùn)用了什么修辭手法？（比喻）如果駱駝是船的話，那么沙漠就是一一沙海）四、拓展延伸1.小小解說(shuō)員【出示課件】好消息，動(dòng)物世界欄目近期要播出一期“動(dòng)物秀場(chǎng)”節(jié)目，準(zhǔn)備招聘 幾名小小解說(shuō)員，被選取的小朋友可以得到我們的動(dòng)物徽章哦！快來(lái)參加吧。師：告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，動(dòng)物世界欄目近期要播出一期“動(dòng)物秀場(chǎng)”節(jié)目，準(zhǔn) 備招聘幾名小小解說(shuō)員，被選取的小朋友還可以得到動(dòng)物小徽章呢，你們想不想去??？（想） 那誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)？自信一點(diǎn)，老師可以幫你的。指名同學(xué)帶著課本到講臺(tái)前來(lái)介紹，老師當(dāng)助 手?！境鍪菊n件】（小動(dòng)物圖片）2收獲師：今天，我們學(xué)習(xí)了沙漠之舟這篇課文，相信同學(xué)們都有許多的收獲，趕快來(lái)說(shuō) 一說(shuō)吧！五、總結(jié)全文師：學(xué)了這篇課文我們知道了駱駝的生理特點(diǎn)和特殊的本領(lǐng)及被稱為“沙漠之舟”的 原因。也享受了奇妙的沙漠之旅，但是據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo)，駱駝數(shù)量劇減，面臨瀕危，所以我們更 應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，珍惜稀有動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處,。當(dāng)然我想，