老師,我們愛您!教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案

1、老師，我們愛您！教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案老師，我們愛您！教師節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案老師，我們愛您！教師節(jié) 班會(huì)活動(dòng)方案班隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)要求：1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮 傳統(tǒng)的民族。3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng) 慶祝教師節(jié)。教學(xué)過程：一、序主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打一節(jié)日名稱 謎底：教師節(jié)主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的 內(nèi)容就是慶祝教師節(jié)。二、教師節(jié)來歷：i主持、教師節(jié) 這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知

2、道 教師節(jié) 的來歷 嗎？現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講。6.6教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起， 擬定每年6月6日為教師節(jié)。8.27教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。5.1教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定， 將教師節(jié)與 五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。9.10教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院 關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定 9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。三、體會(huì)教師工作的辛苦。主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請(qǐng)幾位同學(xué)

3、講）現(xiàn)在請(qǐng)大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時(shí)間一分鐘時(shí)間到，誰來說說你的感受？四、歌曲我多想去看看小螺號(hào)主持：對(duì)，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)聽喬政府同學(xué)為我們帶來的歌曲：我多想去看看小螺號(hào)五、宋東霖同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：送給老師一朵玫瑰花六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)， 歷來很多知名人士 也都非常尊敬他們的老師，請(qǐng)聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。 在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：（1）北宋學(xué)者 楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。 當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán) 寒，

4、天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打 擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳 堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的 程門立雪 的故事。（2）1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在 信的開頭寫道： 你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生， 你將來必定還是我的先生。 他還號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。七、小品送禮主持：我們都知道，9/10是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么 禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀 卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請(qǐng)看小品送禮表演者：吳宇 等。故事大概：一個(gè)小朋友送老師工藝品，另一個(gè)小

5、朋友，是后進(jìn)生， 他把作業(yè)本寫的很整齊，把錯(cuò)的地方改正確，并在小紙上寫上自己的 小心意和想法。討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見）小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的 進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成績(jī)，我們能天 天送我這件最稱心的禮物嗎？3、行為訓(xùn)練：（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋?？好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范）（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本八、詩朗頌主持：誰 把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！請(qǐng)聽詩朗頌。誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您

6、用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了，老師！九、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌：如果我們是星星，您就是藍(lán)天。如果我是小草，您就是大地。如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤(rùn)了我們。如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們?。∥覑勰?！十：畫心中的老師。并寫上一句祝福