校園安全系列之文明禮儀伴我行

1、明明 鏡鏡 臺臺 1 1、看完這個視頻，你有何感想？你能談談、看完這個視頻，你有何感想？你能談談自己的看法嗎？自己的看法嗎？2 2、對于我們中學生來說，文明的素質(zhì)應、對于我們中學生來說，文明的素質(zhì)應該表現(xiàn)在哪些方面？該表現(xiàn)在哪些方面？明明 鏡鏡 臺臺 作為祖國悠久歷史文化的繼承者和開拓者，作為祖國悠久歷史文化的繼承者和開拓者， 對于我們中對于我們中學生來說，文明禮儀體現(xiàn)在家庭，在學校，在社會，體現(xiàn)在學生來說，文明禮儀體現(xiàn)在家庭，在學校，在社會，體現(xiàn)在方方面面，更體現(xiàn)在時時刻刻。方方面面，更體現(xiàn)在時時刻刻。 國家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點的國家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點的 “三禮三禮”教育和

2、教育和學生行為習慣的培養(yǎng)，樹立了中學生學生行為習慣的培養(yǎng)，樹立了中學生“十個文明形象十個文明形象”。 升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮；升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮；與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信；與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信；公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體；公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體；孝敬父母，尊敬師長，樂于助人；孝敬父母，尊敬師長，樂于助人；乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人；乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人；行車走路，遵守交通規(guī)則；行車走路，遵守交通規(guī)則；保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏；保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏；愛護公

3、用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序；愛護公用設施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序；社會交往熱情、友好、大方；社會交往熱情、友好、大方；情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。 中學生中學生“十個文明形象十個文明形象”： 明明 鏡鏡 臺臺 明明 鏡鏡 臺臺 講文明、懂禮貌、重禮儀是個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是講文明、懂禮貌、重禮儀是個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是我們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。它體現(xiàn)在生活中的我們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。它體現(xiàn)在生活中的時時處處，不僅關乎個人形象，也關系到生活環(huán)境的和諧，時時處處，不僅關乎個人形象，也關系到生活環(huán)境的和諧，甚至關系到一

4、個城市、一個民族、一個國家的榮譽。甚至關系到一個城市、一個民族、一個國家的榮譽。 我們學校開展的創(chuàng)優(yōu)月活動，二十一天好習慣活動，以我們學校開展的創(chuàng)優(yōu)月活動，二十一天好習慣活動，以及文明標兵、遵規(guī)守紀好習慣標兵評選等活動都是對文明禮及文明標兵、遵規(guī)守紀好習慣標兵評選等活動都是對文明禮儀最基本的要求，也是體現(xiàn)我們個人素養(yǎng)很好的平臺。儀最基本的要求，也是體現(xiàn)我們個人素養(yǎng)很好的平臺。你是一個文明的中學生嗎？（自測）你是一個文明的中學生嗎？（自測）（1 1）你平時說臟話嗎）你平時說臟話嗎? ? A.A.不說不說 B.B.很少說很少說 C.C.常說常說 （2 2）升國旗時，你能敬禮肅穆，行注目禮嗎？）升國

5、旗時，你能敬禮肅穆，行注目禮嗎？ A.A.能能 B.B.有時有時 C.C.不能不能（3 3）進老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？）進老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？ A.A.是是 B.B.有時有時 C.C.不不（4 4）你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如）你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如 洗碗，疊被子？洗碗，疊被子？ A.A.是是 B.B.有時有時 C.C.不不（5 5）瞻仰烈士陵園時，你能保持肅穆嗎？）瞻仰烈士陵園時，你能保持肅穆嗎？ A.A.能能 B.B.一會兒一會兒 C.C.不能不能（6 6）離開教室時，你會關好門窗，熄燈再走人嗎？）離開教室時，你會關好門窗，熄燈再走人嗎？ A.

6、A.會會 B.B.有時有時 C.C.不會不會（7 7）在公共場所購物購票時，你能按順序排隊嗎？）在公共場所購物購票時，你能按順序排隊嗎？ A.A.能能 B.B.有時有時 C.C.不能不能（8 8）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ A.A.能能 B.B.有時有時 C.C.不能不能（9 9）在學?；蛟诮稚嫌鲆娡鈬耍銜闷娴囟⒅┰趯W?；蛟诮稚嫌鲆娡鈬?，你會好奇地盯著 他們看，對他們指手畫腳嗎？他們看，對他們指手畫腳嗎？ A.A.不會不會 B.B.有有 C.C.會會（1010）如有同學生病了，你會主動幫助他到醫(yī)務室）如有同學生病了，你會主動幫助

7、他到醫(yī)務室 看病嗎？看病嗎？ A.A.會會 B.B.有時有時 C.C.不會不會說明：選擇說明：選擇“A A”得得3 3分，選擇分，選擇“B B”得得2 2分，分， 選擇選擇“C C”得得1 1分。分。分數(shù)為分數(shù)為303024 24 分：分：你是個講文明，懂禮貌的人。你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！人際關系好，是個受歡迎的人！分數(shù)為分數(shù)為22221616分：分：一般情況下，你是個文明的一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是

8、一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！分數(shù)為分數(shù)為14141010分：分：許多情況下，你是個不文明許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。明明 鏡鏡 臺臺 也許你認為這些不文明現(xiàn)象不會在你身上發(fā)生，也也許你認為這些不文明現(xiàn)象不會在你身上發(fā)生，也許你認為對這些不文明的舉動你也無能為力，但是，許你認為對這些不文明的舉動你也無能為力，但是，只要我們每個人都能做到文明自己的言行，善意的去只要我們每個人都能做到文明自己的言行，善意的去阻止一個不文明的行為，那就是對文明最好的踐行！阻止一個

9、不文明的行為，那就是對文明最好的踐行！ 其實就在我們校園中也存在一些不文明現(xiàn)象。其實就在我們校園中也存在一些不文明現(xiàn)象。智智 慧慧 泉泉 剛才我們通過討論，大家對不文明行為都有了一剛才我們通過討論，大家對不文明行為都有了一定的認識。其實在我們每個人身上，包括老師在內(nèi)，定的認識。其實在我們每個人身上，包括老師在內(nèi)，或多或少都有一些不文明的行為或習慣?，F(xiàn)在我們或多或少都有一些不文明的行為或習慣。現(xiàn)在我們拿出一張紙與筆，在紙上寫下自身的一些不文明行拿出一張紙與筆，在紙上寫下自身的一些不文明行為或習慣，有多少寫多少，我們有一分鐘的思考時為或習慣，有多少寫多少，我們有一分鐘的思考時間。寫好了折好放在桌上

10、面。間。寫好了折好放在桌上面。 現(xiàn)在請班長把這些現(xiàn)在請班長把這些“不文明行為不文明行為”收集起來，收集起來，裝在垃圾袋里扔掉！裝在垃圾袋里扔掉！回回 音音 壁壁 講文明不僅是對自己行為的一種負責，講文明不僅是對自己行為的一種負責，對他人，對社會都會產(chǎn)生一種積極的影響。對他人，對社會都會產(chǎn)生一種積極的影響。 文明究竟體現(xiàn)在哪里？讓我們一起再來看文明究竟體現(xiàn)在哪里？讓我們一起再來看一段短片。一段短片?；鼗?音音 壁壁 有時候，文明離我們只不過是十公分的有時候，文明離我們只不過是十公分的距離；有時候，也許只是幾十厘米的寬度；距離；有時候，也許只是幾十厘米的寬度；也有時候，可能只是一張紙的厚度。也有時候，可能只是一張紙的厚度。 有時，多一份手勢，多一份等待，多一有時，多一份手勢，多一份等待，多一點關愛，對別人都是一種溫暖。點關愛，對別人都是一種溫暖?；鼗?音音 壁壁 文明就在舉手投足間：文明就在舉手投足間：順手撿起順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精的是一片紙屑，純潔的是自己的精神；神； 有意擦去的是一塊污漬，凈化有意擦去的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂的是自己的靈魂; ;禮貌和文明是我們禮貌和文明是我們共處的金鑰匙