第四節(jié)自然界中的水

1、第四節(jié)第四節(jié) 自然界中的水自然界中的水覆蓋了地球大約覆蓋了地球大約3/43/4的表面的表面水 球一切生命離不開水一切生命離不開水點擊畫面播放視頻1 .1 .水水, ,是我們非常熟悉的一種物質(zhì)是我們非常熟悉的一種物質(zhì), ,但你知道水是一種什但你知道水是一種什 么樣的物質(zhì)嗎么樣的物質(zhì)嗎? ?它有哪些性質(zhì)它有哪些性質(zhì)? ?在通常情況下，水是一種無色無味的液體。在通常情況下，水是一種無色無味的液體。在標準狀況下，水的沸點為在標準狀況下，水的沸點為100100，水的凝固點為，水的凝固點為00。能夠溶解很多物質(zhì)。能夠溶解很多物質(zhì)。在在1 1個標準大氣壓下，個標準大氣壓下，44時的水密度最大為時的水密度最大

2、為1.0g/cm1.0g/cm3 3， 冰的密度小于水的密度。冰的密度小于水的密度。 2.2.你能列舉出水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的一些應用實你能列舉出水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的一些應用實 例嗎例嗎? ?工業(yè)上需要水：洗滌、溶解、加熱、冷卻，作為原料。工業(yè)上需要水：洗滌、溶解、加熱、冷卻，作為原料。農(nóng)業(yè)上需要水：農(nóng)作物需要水灌溉。農(nóng)業(yè)上需要水：農(nóng)作物需要水灌溉。動力工業(yè)上：水力發(fā)電。動力工業(yè)上：水力發(fā)電。交通運輸上：內(nèi)河及其海洋航運。交通運輸上：內(nèi)河及其海洋航運。3.3.水、冰和水蒸氣相互之間是怎樣轉(zhuǎn)化水、冰和水蒸氣相互之間是怎樣轉(zhuǎn)化的的? ?請用圖示來說明請用圖示來說明, ,并描述自然界中的并描述

3、自然界中的這種轉(zhuǎn)化。這種轉(zhuǎn)化。4.4.無色透明的自來水是純凈物還是混合物無色透明的自來水是純凈物還是混合物? ?列舉有關的列舉有關的 事實或通過實驗來證明你的觀點。事實或通過實驗來證明你的觀點。自來水是混合物。自來水是混合物。自來水中含有可溶性雜質(zhì)。自來水中含有可溶性雜質(zhì)。 地球上的水資源是極為有限的，我們要合理用地球上的水資源是極為有限的，我們要合理用水，才能使有限的水資源更好地為人類服務。因此水，才能使有限的水資源更好地為人類服務。因此我們需要認識和研究水的組成和性質(zhì)。我們需要認識和研究水的組成和性質(zhì)。 我們知道水既普通又寶貴。那么，水究竟是由什么我們知道水既普通又寶貴。那么，水究竟是由什

4、么組成的？組成的？ 實驗實驗11觀察水的電解實驗觀察水的電解實驗點擊畫面播放視頻點擊畫面播放視頻 兩極都產(chǎn)生氣泡，與負極連接的產(chǎn)生較多的氣體，兩極都產(chǎn)生氣泡，與負極連接的產(chǎn)生較多的氣體，可以燃燒；與正極連接的產(chǎn)生較少的氣體，可以使帶火可以燃燒；與正極連接的產(chǎn)生較少的氣體，可以使帶火星的木條復燃；它們的體積比大約為星的木條復燃；它們的體積比大約為2 2：1 1。 水水通電通電氫氣氫氣氧氣氧氣H H2 2O OH H2 2O O2 2（1 1）現(xiàn)象：）現(xiàn)象：（2 2）文字表達式）文字表達式 負氫正氧負氫正氧 2 2：1 1（父親正想兒畢業(yè)）（父親正想兒畢業(yè)）1 1、電解水的實驗、電解水的實驗1.1

5、.為什么在水電解器中加滿水？為什么在水電解器中加滿水？3.3.電解水實驗中，反應開始時電解水實驗中，反應開始時V VH H2 2:V:VO O2 22 2 ：1 1的原因：的原因：2.2.電解水時為什么在水中加少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶電解水時為什么在水中加少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶 液？液？防止生成的氣體中混有空氣防止生成的氣體中混有空氣為了增強水的導電性為了增強水的導電性氫氣比氧氣更難溶氫氣比氧氣更難溶氧化電極消耗部分氧氣氧化電極消耗部分氧氣 實驗實驗22在空氣中點燃純凈的氫氣在空氣中點燃純凈的氫氣（在點燃前必須先（在點燃前必須先檢驗純度檢驗純度），并在火），并在火焰上罩一個干燥的小燒杯，觀察

6、實驗現(xiàn)焰上罩一個干燥的小燒杯，觀察實驗現(xiàn)象。象。點擊畫面播放視頻點擊畫面播放視頻 純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，放出大量的熱，在燒杯內(nèi)壁凝結有水霧。放出大量的熱，在燒杯內(nèi)壁凝結有水霧。水水點燃點燃氫氣氫氣氧氣氧氣H H2 2O OH H2 2O O2 2（1 1）現(xiàn)象）現(xiàn)象（2 2）文字表達式）文字表達式2 2、氫氣的可燃性、氫氣的可燃性以上實驗說明，水是由氫元素和氧元素組成的。以上實驗說明，水是由氫元素和氧元素組成的。（3 3）結論）結論 1.1.你對水的組成有什么認識？你對水的組成有什么認識？2.2.水的煮沸過程與水的分解過程有什么不同

7、？水的煮沸過程與水的分解過程有什么不同？3.3.有人說水可以開發(fā)成其他能源，你是怎樣想的？有人說水可以開發(fā)成其他能源，你是怎樣想的？ B B1 1、下列關于水的說法中，不正確的是（、下列關于水的說法中，不正確的是（ ）A.A.自來水澄清透明，但不屬于純凈物自來水澄清透明，但不屬于純凈物B.B.水覆蓋了地球大約水覆蓋了地球大約3/43/4的表面，因此不存在水危機的表面，因此不存在水危機C.C.水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)D.D.經(jīng)濟的發(fā)展、人口的增長，會造成淡水資源的緊張經(jīng)濟的發(fā)展、人口的增長，會造成淡水資源的緊張2 2、下列有關水的電解實驗的敘述中，不科學的是（、下列有關水

8、的電解實驗的敘述中，不科學的是（ ）A.A.該實驗說明：水中含有氫、氧兩種元素該實驗說明：水中含有氫、氧兩種元素B.B.相同條件下，水電解生成的氧氣和氫氣的體積比約為相同條件下，水電解生成的氧氣和氫氣的體積比約為 1 1：2 2C.C.水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫氣和氧氣水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫氣和氧氣D.D.在電解過程中，元素種類沒有改變在電解過程中，元素種類沒有改變 C C1 1、凈化水的方法、凈化水的方法（1 1）沉淀）沉淀 （2 2）過濾）過濾過濾是將過濾是將不溶于液體的固體不溶于液體的固體與液體分離的一種方法。與液體分離的一種方法。 2 2、如圖、如圖2-272-

9、27所示，取一張圓形濾紙折好，所示，取一張圓形濾紙折好，放入漏斗中，用水潤濕，作為過濾器。再按照圖放入漏斗中，用水潤濕，作為過濾器。再按照圖2-282-28安裝安裝好過濾裝置。好過濾裝置。3 3、將燒杯中上層液體倒入另一燒杯中，余下的液體、將燒杯中上層液體倒入另一燒杯中，余下的液體緩慢地沿著玻璃棒注入漏斗中。待液體全部過濾完，緩慢地沿著玻璃棒注入漏斗中。待液體全部過濾完，取出濾紙，觀察濾液和濾紙上的物質(zhì)。取出濾紙，觀察濾液和濾紙上的物質(zhì)。帶活性炭的簡單飲水機帶活性炭的簡單飲水機（3 3）吸附）吸附利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質(zhì)利用活性炭來吸附、過濾水中的雜質(zhì) 活性炭活性炭具有吸具有吸附作用。

10、附作用。 活性炭不活性炭不僅可以濾去液僅可以濾去液體中的不溶性體中的不溶性物質(zhì)，還可以物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，除解的雜質(zhì)，除去臭味或色素。去臭味或色素。自自 制制 簡簡 易易 凈凈 水水 器器閱讀課本第閱讀課本第5151頁頁“拓展視野拓展視野”，了解自來水的生產(chǎn)過程。，了解自來水的生產(chǎn)過程。 （4 4）消毒）消毒當你打開水龍頭的時候當你打開水龍頭的時候你可知道自來水是怎么生產(chǎn)出來的嗎？你可知道自來水是怎么生產(chǎn)出來的嗎？自來水的一般生產(chǎn)過程自來水的一般生產(chǎn)過程（明礬或其他）（明礬或其他）（細沙和鵝卵石）（細沙和鵝卵石）（通氯氣（通氯氣或其他）或其他）沉淀沉淀 過濾過濾 吸附

11、吸附 消毒消毒小結：小結：河水通過河水通過_、 _、 _、_后變后變成自來水。成自來水。制取蒸餾水的簡易裝置制取蒸餾水的簡易裝置裝置中導管很裝置中導管很長，它起什么長，它起什么作用？作用？冷凝作用冷凝作用（5 5）蒸餾）蒸餾 失去標簽的兩只細口瓶中分別盛有蒸餾水和氯化鈣溶失去標簽的兩只細口瓶中分別盛有蒸餾水和氯化鈣溶液，你能鑒別它們嗎？液，你能鑒別它們嗎？ 2 2、硬水和軟水、硬水和軟水（1 1）定義）定義 溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水；不含或溶有較溶有較多含鈣、鎂物質(zhì)的水是硬水；不含或溶有較少含鈣、鎂物質(zhì)的水是軟水。少含鈣、鎂物質(zhì)的水是軟水。（2 2）區(qū)別）區(qū)別 加入肥皂水，如果產(chǎn)生泡沫很

12、少，形成白色垢狀物加入肥皂水，如果產(chǎn)生泡沫很少，形成白色垢狀物的水是硬水，否則是軟水。的水是硬水，否則是軟水。 （4 4）硬水軟化的方法）硬水軟化的方法: :煮沸或蒸餾煮沸或蒸餾（3 3）硬水的危害）硬水的危害 用硬水洗衣服既浪費肥皂，也洗不凈衣物，時間長用硬水洗衣服既浪費肥皂，也洗不凈衣物，時間長了會使衣物變硬。了會使衣物變硬。 燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內(nèi)結水垢，不僅浪費燃料，燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內(nèi)結水垢，不僅浪費燃料，嚴重時可能引起爆炸。嚴重時可能引起爆炸。水體的污染水體的污染點擊畫面播放視頻點擊畫面播放視頻 由由水滴水滴、人手人手和和地球地球變形構成。變形構成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)

13、約用水綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。是保護地球生態(tài)的重要措施。 標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JSJS的變形，寓意節(jié)水：人人動手節(jié)約每一滴水；手又像的變形，寓意節(jié)水：人人動手節(jié)約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。20092009年年3 3月月2222日是日是第第1717個個世界水日世界水日今年世界水日的主題是今年世界水日的主題是跨界水跨界水-共享的水、共享的機遇共享的水、共享的機遇 20092009年年3 3月月22-2822-28日是日是第第2222屆屆“中

14、國水周中國水周”今年我國紀念今年我國紀念 世界世界水日水日 和開展和開展 中國水中國水周周 活動的宣傳主題活動的宣傳主題為為別讓眼淚成為地球上的最后一滴水！別讓眼淚成為地球上的最后一滴水！1 1我們每天都離不開水，你認為下面對水的認識正確的我們每天都離不開水，你認為下面對水的認識正確的是（是（ ）A.A.地球被稱為地球被稱為“水星水星”，所以水是取之不盡，用之不竭的，所以水是取之不盡，用之不竭的B.B.凡是無色透明的水都能喝凡是無色透明的水都能喝C.C.經(jīng)過凈化、消毒的自來水是純凈物經(jīng)過凈化、消毒的自來水是純凈物D.D.工業(yè)三廢和生活污水的任意排放，農(nóng)藥化肥的任意施工業(yè)三廢和生活污水的任意排放，農(nóng)藥化肥的任意施 用，都會造成水的污染用，都會造成水的污染D D2. 2. 自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中是水自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中是水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是（ ） A A吸附吸附 B B沉降沉降 C C過濾過濾 D D蒸餾蒸餾D D3. 3. 人離不開水，沒有水就沒有生命人離不開水，沒有水就沒有生命”。在生產(chǎn)自來水。在生產(chǎn)自來水的過程中不能加入或通入的物質(zhì)是（的過程中不能加入或通入的物質(zhì)是（ ）A A明礬明礬 B B漂白粉漂白粉 C C臭氧臭氧 D D硫酸銅硫酸銅