湘教版二級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、精品word 湘教版二班級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)方案二班級(jí)同學(xué)的進(jìn)展很不平衡。大局部同學(xué)音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)同學(xué)音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，那么老師應(yīng)當(dāng)怎樣制定方案呢?下面是由 整理的湘教版二班級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)方案，老師們不妨參考一下。 湘教版二班級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)方案篇一 (一)感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 (1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。 (2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長(zhǎng)短不同的音。(木魚、碰鐘) (3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。 2、音樂心情與情感 (1)體驗(yàn)不同心情的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作

2、出體態(tài)反響。 (2)體驗(yàn)音樂心情的相同與不同 3、音樂體裁與形式 (1)傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作出反響，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。 4、音樂風(fēng)格與流派 (1)傾聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。 (二)表現(xiàn) 1、演唱 (1)參與各種演唱活動(dòng)。 (2)知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反響。 (3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 (4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。 (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。 2、演奏 (1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。 (2)能夠用

3、打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?3、綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 (2)能夠協(xié)作歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。 (3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂玩耍、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。 4、識(shí)讀樂譜 (1)生疏簡(jiǎn)潔的節(jié)奏符號(hào)。 (2)能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。 (3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)潔樂譜。 (三)制造 1、探究音響與音樂 (1)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。 (2)能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色、長(zhǎng)短和凹凸。 2、創(chuàng)作實(shí)踐 (1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。 (2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1 2小節(jié)節(jié)奏。 教學(xué)措

4、施： 1、努力培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂、感受音樂的樂趣。抓好并穩(wěn)固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)給他們 2、扎實(shí)的訓(xùn)練和穩(wěn)固同學(xué)的音樂學(xué)問(樂理學(xué)問等)，唱歌時(shí)，老師親自示范，帶讀帶唱，力求吐字、咬字正確。 3、充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn)，利用彈、唱、演、奏相結(jié)合的方法，培育同學(xué)的愛好，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)力 4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，老師要留意引導(dǎo)，盡量讓同學(xué)更好的把握，不能走過場(chǎng)，多運(yùn)用淺顯的語言、形象的示范、多種多樣的直觀教具，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。 5、教學(xué)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原那么。精確把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整 湘教版二班級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)方案篇二 一、學(xué)情分析： 二班

5、級(jí)的同學(xué)在一班級(jí)時(shí)培育了肯定的音樂常規(guī)，對(duì)音樂的愛好很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加寵愛。同學(xué)的進(jìn)展很不平衡。大局部同學(xué)音樂感覺很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò)，也有少數(shù)同學(xué)音準(zhǔn)、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要連續(xù)培育這方面。 二、教材分析： (一)全冊(cè)分析。 本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(人音版)。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的。從訓(xùn)練觀念上，強(qiáng)調(diào)了 以同學(xué)進(jìn)展為本 以審美為中心，以音樂文化為主線，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好貫穿始終。本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題：?問聲好?、?時(shí)間的歌?、?童話故事?、?跳起舞?、?愛勞動(dòng)?、?可愛的動(dòng)物?、?小小

6、音樂家?、?幸福生活?、?秀麗的動(dòng)物?、?過新年?、?農(nóng)家樂?。 (二)編排意圖。 新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性根底上，尤其留意歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，同學(xué)愛聽愛唱。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各班級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn)。比方：本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色。對(duì)于最根本時(shí)值 一拍 到各種音符時(shí)值，從四二拍到四三拍，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。 三、教學(xué)目標(biāo)： (一)、學(xué)問目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，寵愛并樂于參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。 2、初步生疏課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，并嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)歡快樂潑的心情。 3、能

7、學(xué)會(huì)留意傾聽音樂，學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己的感受。 4、知道音的長(zhǎng)短，感受音的強(qiáng)弱。 (二)、力量目標(biāo) 1、開發(fā)同學(xué)的音樂感知力，體驗(yàn)音樂的美感。 2、激發(fā)和培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。 (三)、思想訓(xùn)練目標(biāo) 1、培育同學(xué)樂觀的態(tài)度和友愛的精神 2、訓(xùn)練同學(xué)寵愛祖國(guó)、寵愛動(dòng)物、寵愛勞動(dòng)、寵愛大自然 四、教學(xué)重點(diǎn)： 能自然流暢的唱歌，能樂觀主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 同學(xué)的音樂表現(xiàn)力和即興制造活動(dòng) 六、教學(xué)預(yù)備： 錄音機(jī)、電子琴、磁帶、圖片、多媒體 七、提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)行措施： 1、留意通過設(shè)計(jì)情景或?qū)嵺`活動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，建立良好的自信念，能自然大方的演唱。 2、創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，使每一個(gè)同學(xué)

8、都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的時(shí)機(jī)，也從中得到樂趣。 3、加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，細(xì)心預(yù)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 4、準(zhǔn)時(shí)做好文藝特長(zhǎng)生的工作。 湘教版二班級(jí)音樂上冊(cè)教學(xué)方案篇三 一、教材分析： (一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路 本教材?義務(wù)訓(xùn)練音樂課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書?是人民音樂出版社編寫的。它從訓(xùn)練理念上，強(qiáng)調(diào)了 以同學(xué)進(jìn)展為本 并提出音樂訓(xùn)練要面對(duì)全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的共性進(jìn)展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。 二班級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元，?問聲好?、?時(shí)間

9、的歌?、?童話故事?、?跳起舞?、?開心的勞動(dòng)?、?小動(dòng)物的歌?、?音樂會(huì)?、?生活多歡快?、?秀麗的動(dòng)物?、?新年好?及期末測(cè)驗(yàn)?玩耍宮 歡快的冬令營(yíng)?。根本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，留意歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一班級(jí)接受圖譜為主，在制造與活動(dòng)中，開展多種形式培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低班級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。 (二)教材教學(xué)內(nèi)容 本冊(cè)教材內(nèi)容有十課再加一個(gè)玩耍宮，每課都有三個(gè)局部組成：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。 (三)教學(xué)

10、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。 教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力量。 二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo)： 1、生疏生疏打擊樂器碰鈴和響板。 和 ，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。 2、通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小學(xué)問。 力量目標(biāo)： 1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法唱歌。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。 2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，生疏一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。 3、通過音樂玩耍，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進(jìn)取的精神，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好。 4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)對(duì)制造的愛好，并

11、從中獲得成功的喜悅。 情感目標(biāo)： 通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音色訓(xùn)練中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。 質(zhì)量目標(biāo)： 根本上能把握教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的音樂技能，把握生疏簡(jiǎn)潔的樂譜的力量，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂制造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)展同學(xué)制造性思維力量及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。 三、同學(xué)狀況分析 二班級(jí)的小伴侶活潑好動(dòng)，對(duì)一切新穎事物都有著深厚的愛好，對(duì)音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守那么都有了或許的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前經(jīng)常熬煉，表現(xiàn)格外好。小伴侶狀況大同小異，有一小局部雖對(duì)樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30% 35%左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時(shí)，五音不全，仿照力量又比較差。其中主要緣由是沒有接受過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不