小班20篇美術(shù)教案和目標(biāo)

1、 小班20篇美術(shù)教案和目標(biāo)正文（1）小班美術(shù)教案燈籠含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。2.注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等?；顒?dòng)過程：1.欣賞教師自制的小花燈。指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?2.觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的

2、方法。(1)觀察材料，了解其用途。(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3)討論活動(dòng)規(guī)則。3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。4.手提燈籠，相互欣賞。延伸活動(dòng)：開展聽鼓點(diǎn)玩燈的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。（2）小班美術(shù)課教案暖暖的手套含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力。3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。4、能呈現(xiàn)自己的手套，并能欣賞別人的手套。重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想

3、象力和簡單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)活動(dòng)過程：一、問題引入1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是這幾天，下過雨的早晨更是冷颼颼的，那么冷的天，小朋友們來幼兒園時(shí)，手上都多了一件東西，是什么呀?(幼兒回答)戴上了小手套暖和嗎?(幼兒回答)小朋友們的手套都是什么樣子的啊?請(qǐng)小朋友們說說自己的手套。(小朋友們形容自己的手套)2、老師出示準(zhǔn)備好的手套，給幼兒一一介紹。二、教師出示活動(dòng)材料，告訴幼兒本次活動(dòng)的內(nèi)容，并出示剪裁裝飾好的手套樣品。1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。2、教師給幼兒做師范，讓幼兒看，

4、告訴幼兒可以用不同的材料來裝飾，多種多樣。三、讓幼兒自選材料進(jìn)行裝飾手套活動(dòng)，教師做巡回指導(dǎo)。1、讓幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行裝飾，盡量和別人不一樣。2、可以多種材料一起使用四、作品展示根據(jù)幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)?；顒?dòng)反思：1、從孩子的生活中取材，設(shè)計(jì)出突出幼兒心理需求特色的“暖暖的手套”的活動(dòng)。2、面向每一個(gè)孩子，尊重孩子間的差異。注重鼓勵(lì)每一個(gè)孩子根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作。3、以孩子的興趣為中心，引導(dǎo)孩子們?nèi)コ浞煮w驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。（3）小班教案漂亮的彩虹糖含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。2、感知糖果的特征感受五顏六

5、色的糖帶來的色彩感。3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、裝有彩虹糖的透明瓶子。2、顏料、抹布、調(diào)色盤。3、畫有空瓶子的紙25張?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入師：森林里新開了一家超市，里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢？二、過程1、聽一聽、猜一猜教師出示被擋住的瓶子，搖一搖，讓幼兒聽一聽，猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果?。ㄒ鹩變旱呐d趣）2、感知五顏六色的彩虹糖師：瓶子里裝的是什么呀？（拿開遮擋物）（彩虹糖）師：那他們都有哪些顏色呢？漂不漂亮？這些糖是什么形狀的？會(huì)是什么味道的

6、呢？你們想不想嘗一嘗？（幼兒品嘗）彩虹糖好不好吃？可是老師這還有許多瓶子都是空空的，沒有漂亮的彩虹糖（教師出示畫的空瓶子）你們?cè)覆辉敢鈳屠蠋熃o他們裝上漂亮的彩虹糖呢？3、教師示范并且交代要求師：老師準(zhǔn)備了一個(gè)調(diào)色盤里面有幾種顏色？（5種）是彩虹糖的顏色我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面，從下往上點(diǎn)，能不能點(diǎn)在瓶子外面？外面有只小熊如果點(diǎn)在外面就會(huì)被小熊給偷吃了！點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色，把手上的顏色在抹布上擦一下再去點(diǎn)下別的顏色，在點(diǎn)在瓶子里面，千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉，一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖，要用不同的顏色！等畫好了我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最

7、多最漂亮好不好？三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)四、幼兒展示、比一比，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)反思：糖果是幼兒鐘愛的食物，當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球，調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。通過認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫的美工活動(dòng)。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù)，可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭，整個(gè)彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動(dòng)中，還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求力求達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品欣賞中，沒有做到更好的評(píng)析。整節(jié)活動(dòng)過程太順利，沒有難點(diǎn)。（4）小班教案彩色的樹葉含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意參加美術(shù)活動(dòng)，對(duì)用油畫棒作畫感興趣。2、通過回憶并遷移已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)鞏固油畫棒的

8、使用方法。3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法，用油畫棒平涂出各種顏色的樹葉。4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種剪好的樹葉造型紙，油畫棒。2、各種顏色的樹葉?；顒?dòng)過程：1、實(shí)物導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹葉。（1）教師出示各種顏色的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。教師：這些樹葉是什么顏色的？（2）小結(jié)。綠色、黃色、紅色等等。2、介紹活動(dòng)材料，師幼共同探討用油畫棒涂樹葉的方法。（1）教師出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料及它的用途。（油畫棒可以涂出彩色的樹葉。）教師：這是什么？你知道它的名字嗎？它可以用來做什么？（強(qiáng)調(diào)油畫棒不

9、可以吃，不能放進(jìn)嘴巴里。）（2）教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，共同討論平涂的方法。教師：小朋友們，請(qǐng)你來試一試應(yīng)該怎么樣用油畫棒涂色？（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。（4）師幼共同小結(jié)。（用油畫棒輕輕的平涂在樹葉上，在換其他顏色時(shí)，注意油畫棒的顏色不能覆蓋在之前的顏色上。）3、幼兒集體繪畫，教師指導(dǎo)。（1）分組操作鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行平涂，用多種顏色涂出許多彩色的樹葉。（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己涂畫的過程，教師重點(diǎn)講解注意事項(xiàng)：要有順序的平涂畫面；顏色只能涂在樹葉的里面，涂時(shí)不要把油畫棒畫到手上、衣服上、桌子上；換取其它顏色時(shí)，要注意顏色的選擇和搭配。4、幼兒展示作品，相互欣賞。（1）幼兒自由交流用油畫棒繪畫的

10、經(jīng)驗(yàn)。（2）師幼相互參觀、相互介紹，感受油畫棒作畫帶來的樂趣?；顒?dòng)延伸：到戶外撿拾秋葉。活動(dòng)反思：教師對(duì)幼兒使用油畫棒的指導(dǎo)不夠全面，部分幼兒的操作存在問題；幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，樂于參與這樣的操作實(shí)踐活動(dòng)；涂色活動(dòng)中，幼兒的顏色選擇存在問題，比如涂了紅色后又涂綠色，導(dǎo)致樹葉出現(xiàn)黑色的斑塊，并不是很美觀；幼兒在操作中并不能按照老師的基本要求來做，如存在把顏色涂到樹葉以外的地方等。這些問題需要老師再多加指導(dǎo)規(guī)范。（5）小班藝術(shù)教案叭叭叭車子含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)多種材料的作畫方法。2、嘗試畫出車子和車子在路上跑的樣子。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、

11、名畫欣賞：“叭叭叭！汽車”（請(qǐng)參見幼兒用書）2、收集和車子有關(guān)的圖片和圖畫書。3、畫作欣賞。4、畫家介紹。5、各類玩具汽車若干（輪胎要有區(qū)別）6、大的紙張（或舊紙箱板等廢舊的硬質(zhì)紙）7、裝著水分顏料的盤碟（一只盤放一種顏料，多裝一些顏料不易干結(jié)）、備一些海綿片?；顒?dòng)過程：1、請(qǐng)幼兒欣賞名畫可愛的白色巴士，并向幼兒簡要介紹畫家及其作品的特點(diǎn)。2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面，并說一說。叭叭叭，車子開來了，車子載了什么？要開到哪里去？路旁的房子和人的動(dòng)作與表情好像在說什么呢？車子開過來了，請(qǐng)你們數(shù)數(shù)看車子里共載了多少人？3、請(qǐng)幼兒擺弄各種車子，模仿車子的聲音，并比較它們的顏色，形狀和輪胎。4、用玩具車進(jìn)行圖

12、畫游戲。在車輪上蘸上顏料，把車輪放在紙上自由滾動(dòng)，滾出各種好看的紋路。讓幼兒從不同的方向，玩交叉滾輪子的游戲，并識(shí)別各自汽車留下的軌跡紋路。5、畫一畫車子。請(qǐng)幼兒畫出自己最喜歡的車子。畫出車子在路上跑的樣子。6、活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒的幾組作品擺放在一起，請(qǐng)幼兒欣賞并展開討論。五、上午游戲自主性游戲（見自主性游戲記錄本）教學(xué)反思：首先讓幼兒觀察了一些車子的形狀及特征，讓幼兒從中認(rèn)識(shí)到不同的車子，知道它們的名稱，如：小汽車，消防車，公交車等等。見了更多的車子，幼兒能說出自己喜歡什么樣子的車子，認(rèn)真觀察后，拿起工具進(jìn)行繪畫，在畫的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多問題，只聽一位小朋友說“咦，車上可以坐人哦，公交車上可

13、以坐很多人啊，于是他就畫起了蝌蚪人，“那，你開著車子去哪呢？”簡單的一句話，幼兒開始畫起了高高低低的馬路，我的車子開在山坡上，我的車子開在水里，不一會(huì)兒的功夫，孩子的作品已經(jīng)完成了。雖然有的畫的不像，看不車來畫的是車子，但本節(jié)活動(dòng)也達(dá)到了目的，敢于創(chuàng)作?；顒?dòng)時(shí)間有限，以后可以在美工活動(dòng)區(qū)繼續(xù)畫車子。（6）小班教案電風(fēng)扇活動(dòng)目標(biāo)經(jīng)過教學(xué)會(huì)畫電風(fēng)扇。使用電風(fēng)扇的安全知識(shí)。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備電風(fēng)扇一臺(tái)。電風(fēng)扇簡筆畫圖?；顒?dòng)過程1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)??？外面的溫度這么高你們熱不??？2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫，現(xiàn)

14、在涼會(huì)不??？（拿出電風(fēng)扇插上）3、我們看看前面這個(gè)一轉(zhuǎn)就能吹風(fēng)的電器叫什么啊？4、小朋友都這么聰明，知道它叫電風(fēng)扇??！5、電風(fēng)扇外形美觀，那我們?cè)谑褂秒婏L(fēng)扇時(shí)也要注意安全用電風(fēng)扇時(shí)得插電，我們小朋友千萬不要去碰，讓家長給插電。電風(fēng)扇在運(yùn)作時(shí)葉片在快速的轉(zhuǎn)，小朋友不可以把手指頭伸進(jìn)去，會(huì)攪掉的。睡覺時(shí)吹風(fēng)扇會(huì)感冒著涼，睡覺前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。6、吹電風(fēng)扇好涼快，你們喜不喜歡電風(fēng)扇啊？7、那我們吹著電風(fēng)扇，學(xué)著畫一畫電風(fēng)扇圓臉娃娃真可愛，胸前戴朵大紅花，坐在登上看電視，心里高興笑開花。8、用簡單的四部就學(xué)會(huì)畫電風(fēng)扇，畫電風(fēng)扇好不好學(xué)??？9、夏天天這么熱，小朋友想把你們的電風(fēng)扇送給誰??？10、小朋友

15、們真孝順，知道天熱爺爺奶奶年紀(jì)大了，要回家送爺爺奶奶。（7）小班教案五彩氣球含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)畫圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫氣球。2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏色的氣球若干。2、油畫棒，畫紙。活動(dòng)過程：一、出示氣球，激發(fā)興趣。（出示氣球）：小朋友看看這是什么？你們什么時(shí)候見過氣球？在什么地方見過的？你們玩過氣球嗎？二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。問：氣球肚子里圓鼓鼓的，裝著什么呢？你見過什么樣子的氣球？你們都看過什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？三、教

16、師示范講解氣球的畫法。1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過的畫泡泡的方法畫一個(gè)圓，然后在泡泡的下面畫一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來畫氣球，也可以畫好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。畫完一兩個(gè)就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來就會(huì)很漂亮。四、幼兒數(shù)空練習(xí)。五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、勵(lì)幼兒大膽作畫。（記住畫氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來回涂）2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫。3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫。六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品

17、。1、挑選一些顏色漂亮、畫面整潔的作品讓幼兒欣賞。2、向幼兒指出不足之處。教學(xué)反思：總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。（8）小班教案太陽公公含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.感知太陽的溫暖，了解人和動(dòng)物都離不開太陽。2.用圓形線和直線表現(xiàn)太陽及光芒并且添畫蝌蚪人。3.能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。4.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備：彩砂紙、油畫棒。2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒感受陽光的溫暖，觀察太陽。

18、3.空間準(zhǔn)備：寬廣的活動(dòng)室，并呈現(xiàn)一張米羅可兒光盤中太陽的照片?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，了解太陽的基本知識(shí)。今天太陽公公上班了嗎？小朋友你在做什么？小朋友你們喜歡曬太陽嗎？你喜歡在太陽下干什么？那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？如果有一天太陽公公不見了，會(huì)發(fā)生什么事情？太陽是個(gè)大火球，發(fā)光，給我們帶來光明；發(fā)熱，照得我們暖暖的。我們?nèi)撕蛣?dòng)物都離不開太陽。二、交代作畫要求1.教師示范講解。讓我們用手里的畫筆將太陽公公畫下來吧。今天我們用砂紙和油畫棒來畫太陽，在砂紙上我們畫的時(shí)候要用力哦！太陽照到我們身上暖暖的，我們用暖色來畫太陽吧，你知道哪些是暖色？我請(qǐng)小朋友把暖色油畫棒找出來。我選擇一種我

19、喜歡的暖色油畫棒來畫太陽，太陽公公長著圓圓的大腦袋，所以我們畫一個(gè)大大的圓腦袋，慢慢地畫，小門關(guān)關(guān)好。太陽公公還會(huì)發(fā)光發(fā)熱，小朋友們敢不敢把太陽公公的光芒都畫出來？我們要圍著太陽的臉畫出光芒，慢慢畫，小心線寶寶不要出頭哦，看誰的光芒畫的最直。太陽的光芒照的我們暖暖的，我要在選擇一種暖色畫光芒，我們要把周圍的光芒都畫出來，看誰畫的多，看誰畫得好！我們?cè)俳o太陽公公畫上可愛的五官，太陽公公長著大大的眼睛，能看到很遠(yuǎn)的地方?！疤柟鸬迷?，他怕寶寶睡懶覺，爬上窗口瞧一瞧，咦，寶寶不見了。寶寶正在院子里，一二一二做早操。小朋友把在太陽下做早操的寶寶和老師都畫出來吧！小朋友還可以把紙轉(zhuǎn)過來畫?！比?、幼兒

20、操作，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)：在采砂紙上表現(xiàn)出太陽的五官和光芒。小朋友先選擇一種你喜歡的暖色油畫棒，把太陽公公大大的圓腦袋畫出來，太陽公公圓圓的大腦袋把畫紙都撐滿了，畫的時(shí)候線條要接住，小門關(guān)好。圍著太陽用直直的線來畫出太陽的光芒，比比看哪個(gè)小朋友敢用最多的暖色畫出最多的光芒。太陽公公長著大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它給我們帶來光明，所以小朋友們要將太陽公公的五官都畫出來哦！難點(diǎn)：添畫蝌蚪人。好多小朋友和老師都在曬太陽做早操，我們也把他們請(qǐng)到畫上來吧。四、欣賞和點(diǎn)評(píng)幼兒作品。我們一起來欣賞一下小朋友的作品吧！小朋友都把太陽公公大大的腦袋畫出來了，而且線條寶寶都拉好手了，鼓勵(lì)一下你自己。小朋友你來看一下

21、哪個(gè)太陽公公的光芒最多最溫暖？哇，這張畫的太陽公公的臉最有趣，你看他畫的哪里有趣？太陽下還有做操的老師和小朋友，哪個(gè)小朋友的畫里做早操的寶寶和老師最多？今天小朋友把太陽公公都請(qǐng)到了我們的教室里，太陽公公許多許多的光芒照的我們教室更加明亮暖和了，我們一起到太陽下做運(yùn)動(dòng)吧！活動(dòng)反思：太陽公公這個(gè)活動(dòng)從準(zhǔn)備上課到上課之前我都覺得這個(gè)活動(dòng)并不難。觀看了很多老師的活動(dòng)也參加了評(píng)課，我總是提醒自己別人出現(xiàn)問題的地方自己也要注意，可是真正進(jìn)行了活動(dòng)才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的所在。整個(gè)活動(dòng)很多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個(gè)原因在于我對(duì)整個(gè)活動(dòng)沒有進(jìn)行深入的了解，就像校長說的課例活頁的目的是什么，而我對(duì)活動(dòng)的了解只是浮在表面，另一個(gè)

22、原因是對(duì)于活動(dòng)中技能的達(dá)到，我沒有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長提到的要尊重孩子作品，因?yàn)槭∈挛抑苯釉谟變鹤髌飞线M(jìn)行修改確實(shí)是非常不應(yīng)該的。導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽的溫暖，了解人和動(dòng)物都離不開太陽，這個(gè)環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)四大價(jià)值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語言表達(dá)出來，看了夏老師的活動(dòng)才感受到情感渲染不僅如此，教師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于太陽的基本知識(shí)導(dǎo)入的不夠深入，自身的感染力更不用說了，尤為需要轉(zhuǎn)變。（9）小班教案小飛機(jī)含反思活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒通過觀察飛機(jī)模型，了解飛機(jī)構(gòu)造，及種類和作用。2.并能模仿飛機(jī)飛行的樣子。3.培

23、養(yǎng)孩子繪畫能力。4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。5.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒了解飛機(jī)是由那幾部分組成？認(rèn)識(shí)飛機(jī)的種類和本領(lǐng)。培養(yǎng)幼兒的想象力和繪畫能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.樂曲小飛機(jī)錄音帶2.繪畫的小飛機(jī)3.飛機(jī)的頭飾若干和不同中類的飛機(jī)模型4.水彩筆活動(dòng)過程1.請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)小飛機(jī)：出示飛機(jī)模型請(qǐng)幼兒觀察。2.老師介紹各種飛機(jī)的構(gòu)造.名稱和本領(lǐng)3.通過介紹后孩子們能指認(rèn)出來和說出各種飛機(jī)的本領(lǐng)。4讓幼兒自由發(fā)揮想象力，畫出自己喜歡的飛機(jī)。教學(xué)反思在本次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒興趣不高，對(duì)認(rèn)識(shí)飛機(jī)和繪畫飛機(jī)不熱情。我意識(shí)到可能是飛機(jī)頭飾有限，沒能帶上飛機(jī)頭飾的幼

24、兒不高興，從而影響活動(dòng)熱情。繪畫對(duì)小班的幼兒來說也是有一定難度。通過本次活動(dòng)我反思到：在以后的教學(xué)活動(dòng)中我一定要準(zhǔn)備充足的材料和多種多樣幼兒喜歡的繪畫圖片，從而吸引幼兒上課的熱情。（10）小班教案煎雞蛋含反思活動(dòng)目標(biāo)1、觀察煎雞蛋的過程，了解雞蛋從液態(tài)到固態(tài)的變化。2、嘗試在黑色底板紙上用棉簽、水粉等材料表現(xiàn)煎雞蛋的形態(tài)。3、在看、聞、做的過程中享受煎雞蛋帶來的愉悅，體驗(yàn)成就感。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道生雞蛋是液態(tài)的；有過棉簽水粉畫的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：食用材料：生雞蛋1只、不粘鍋勺一套、煎好的雞蛋一個(gè)、神秘袋子。操作材料：黑色底板紙、

25、黃白水粉顏料、棉簽?zāi)ú嫉取＝虒W(xué)材料：煎雞蛋視頻。活動(dòng)過程（一）游戲摸雞蛋，引起幼兒的興趣。師：今天，老師帶來了一樣好吃你，請(qǐng)你摸一摸是什么？（神秘的摸蛋。）??！都猜對(duì)了，我們來看看雞蛋殼里都有什么？（二）視頻播放煎雞蛋，幼兒觀察煎雞蛋的過程，發(fā)現(xiàn)雞蛋在鍋中的變化。幼兒通過視頻觀察煎雞蛋的過程，通過看、聽、聞、說的方式了解雞蛋受熱過程中的變化，感受煎雞蛋的顏色以及外形特點(diǎn)。師：我們來煎個(gè)雞蛋吃吧！看看雞蛋到了熱油鍋里有什么不一樣？（觀察蛋黃，蛋青的變化）中間是什么？什么顏色？什么形狀？旁邊呢？像什么？聞一聞，什么味道？（三）棉簽水粉畫“煎雞蛋”。1、出示材料，個(gè)別幼兒嘗試畫“煎雞蛋”，集體觀察，

26、討論繪畫的方法。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察用棉簽繞圈涂畫的方法，鞏固操作常規(guī)。2、請(qǐng)幼兒做小廚師，用棉簽水粉畫的方法來“做”煎雞蛋。師：請(qǐng)你來做小廚師，看看誰的煎雞蛋做的又快又好！等你們的煎雞蛋做好了，我們就可以品嘗了。3、展示幼兒作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：請(qǐng)你把五角星貼在你喜歡的雞蛋上？這個(gè)煎雞蛋是誰做的？又大又好，聞一聞，香吧？你是怎么涂的？幼兒品嘗煎雞蛋，結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友的雞蛋煎的真香，我們?nèi)L一嘗吧！4、自由評(píng)論。師：告訴大家，你煎出來的蛋像什么活動(dòng)總結(jié)：寶貝們！今天煎出來的蛋好漂亮，各式色樣的，我知道你們都很喜歡吃煎雞蛋，那吃了雞蛋對(duì)我們有什么好處呢，（幼兒講述）你們說的都很好。但是蛋白和蛋黃要

27、一起吃，才更有營養(yǎng)，讓我們的身體更加健壯，小朋友回家也可以試試和媽媽一起來完成這個(gè)煎雞蛋的任務(wù)，看看，你們煎出來的雞蛋像什么?；顒?dòng)反思活動(dòng)的開始，我便直接把鍋、油、雞蛋等真實(shí)道具搬上了課堂，以現(xiàn)場煎雞蛋的活動(dòng)來引起孩子們參加活動(dòng)的興趣，給幼兒直觀形象地呈現(xiàn)雞蛋的變化過程，重點(diǎn)是為后面利用棉簽水粉畫的方式來表現(xiàn)煎雞蛋的過程打好基礎(chǔ)，做好鋪墊；接著我給他們提供了各種操作材料，如油畫棒、彩紙、橡皮泥等重點(diǎn)是引導(dǎo)他們采用不同的形式來表現(xiàn)煎雞蛋的過程。當(dāng)孩子們親身感受到了煎雞蛋的過程，體驗(yàn)到了煎雞蛋的色彩是十分微妙的、多姿多彩的的時(shí)候，小家伙們便會(huì)有想要表現(xiàn)雞蛋過程的沖動(dòng)，而美工活動(dòng)則能恰如其分地給幼兒

28、提供一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；最后，當(dāng)他們把自己的雞蛋煎好了之后，我們香噴噴的雞蛋也做好了，在這個(gè)過程中不僅可以讓小家伙們體驗(yàn)到成功的喜悅，更能得到味覺的享受，獲得雙重驚喜，在不知不覺中孩子們便喜歡上了吃雞蛋，體會(huì)到了吃雞蛋的快樂。（11）小班教案蒲公英含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。2、感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、蒲公英的圖片、視頻2、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料、蠟筆活動(dòng)過程：一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友，你們見過蒲公英

29、嗎?它是長什么樣子的?二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英1、觀看圖片，知道蒲公英的形狀。2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長過程。三、教師示范講解1、出示所用到的工具2、教師：今天我們就要用這些工具來畫蒲公英，首先，我們把刷子在盤子里蘸一下顏料，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來了。3、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的，還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫下來。4、師：蒲公英畫好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎?(漂亮)風(fēng)吹過來，（教案出自：快思教案網(wǎng)）是不是還有飄散出來的蒲公英呢?我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出

30、來了哦!四、教師講解需注意的事項(xiàng)1、提醒幼兒的構(gòu)圖，不可太多，也不可太少。2、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。五、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導(dǎo)-播放蒲公英。六、作品評(píng)析?；顒?dòng)反思："蒲公英"這個(gè)名字說出來，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀看圖片的時(shí)候，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物，然后興致勃勃的說著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候，孩子們很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)，下載下來的視頻不是很完整，沒有風(fēng)吹過后，蒲公英被吹散來，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話，孩子們可能對(duì)它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難，有

31、些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了蒲公英創(chuàng)作。通過這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo)。（12）小班教案桃花朵朵開含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫的方法表現(xiàn)桃樹的基本特征，并用手指點(diǎn)畫桃花。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒吹畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用吸管吹畫的方法表現(xiàn)桃樹的基本特征，并用手指點(diǎn)畫桃花。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知桃樹的特征1、師：老師今天去公園里拍了一張照片，請(qǐng)你們一起來看一看。

32、（出示照片）2、師：咦？這是誰呀？原來是我們的桃樹姐姐，那你們看一看桃樹姐姐長得什么樣子呀？（樹枝從下面開始，有的往上生長，有的往前生長，有的往下生長，樹枝越長越多，越長越細(xì)，最后整個(gè)畫面都長滿了樹枝，樹枝上還有漂亮的桃花。）觀察照片，說一說桃樹姐姐長的什么樣子。設(shè)計(jì)意圖：第一環(huán)節(jié)用貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒產(chǎn)生表達(dá)的愿望，在幼兒的回答中不知不覺就讓幼兒進(jìn)入了教學(xué)情境中，為接下去的操作環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。二、出示范畫，講解吹畫過程1、師：那你們覺得桃樹姐姐漂亮嗎？老師也覺得很漂亮，所以老師為我們的桃樹姐姐畫了一幅畫，想看嗎？看，老師的這幅畫和桃樹姐姐長得像嗎？那你們來猜猜看老師的這幅畫是

33、怎么畫出來的？2、師：小朋友們說了這么多的方法，那老師到底是怎么畫的呢？小朋友們小眼睛仔細(xì)看好，老師畫畫的秘密就藏在這里。（播放視頻）3、師：你們看明白了嗎？誰來說說看老師是怎么畫的？（幼兒講述，教師現(xiàn)場示范操作）4、觀察教師出示的范畫，猜測教師是怎么畫出來的。5、觀看操作視頻，說一說教師是怎么畫的。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)用教師的范畫導(dǎo)入，讓幼兒猜測教師的范畫是怎么畫出來的，增加幼兒的興趣。最后通過視頻播放操作流程，清楚地幫助幼兒了解操作的基本流程，有利于幼兒接下來的操作順利進(jìn)行。三、幼兒嘗試操作，教師指導(dǎo)1.師：先朋友們想不想自己來吹一吹？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面的桌子上去試一試。（幼兒操作，教師指導(dǎo)

34、）2.師：完成的小朋友把你們的畫給后面的客人老師看一看。幼兒在教師的指導(dǎo)下操作。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是幼兒的操作環(huán)節(jié)，有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，幼兒操作起來也比較容易。教學(xué)反思：這是孩子們第一次接觸“吹畫”這種作畫方式，整堂課下來，孩子的興趣很濃，參與的積極性也很高。當(dāng)看到幼兒在作畫的過程及吹出的作品時(shí)覺得一整個(gè)活動(dòng)開展下來還是有意義的：不僅提高幼兒想象、創(chuàng)造能力而且使幼兒的手、眼、腦得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。但也發(fā)現(xiàn)了一些不足：1、在示范過程中，省略了請(qǐng)個(gè)別幼兒操作的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致在吹畫的過程中有些幼兒還是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出來，有些吹著吹著把口水都吹到了畫上等等。2、作畫的要求強(qiáng)調(diào)的

35、不夠明確，導(dǎo)致后來有些孩子在點(diǎn)畫時(shí)，滿手都是顏料。3、在提供材料方面，想得還不夠細(xì)致、全面。如果準(zhǔn)備一些粗細(xì)不同的吸管，讓幼兒自己探索，我想這樣的效果會(huì)更好。每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。（13）小班教案吹畫含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用吸管吹畫，對(duì)漂亮的線條和色彩效果感興趣。2、用吹畫裝飾漂亮的手提包，愛護(hù)和欣賞自己和同伴的作品。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)

36、的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友的書·美工2、吸管幼兒人手一份，幾種顏色水每組一份?；顒?dòng)過程：1、教師示范吹畫。將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上，讓吸管對(duì)著顏色水向各個(gè)方向吹。換一種顏色，繼續(xù)吹畫。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師針對(duì)幼兒吹畫的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。3、幼兒制作。使用小朋友的書·美工第15頁“有趣的吹畫”，觀察漂亮的手拎包，說說手拎包上的圖案是怎么來的；手拎包是怎么做成的。觀察吹畫示意圖，明確吹畫的步驟。幼兒作畫。（幼兒吹畫時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi)，可大膽地在畫紙上吹。吹好后揭下拎包，沿虛線折疊，一只漂亮的拎包做成了）4、展示作品。課后反思：這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的比較

37、充分?？墒窃谏系臅r(shí)候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很漂亮，他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時(shí)候，他們很開心，對(duì)自己的作品也很是滿意。我也很滿意。（14）小班教案愛心含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過制愛心卡，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，感受節(jié)日的感恩之情。2.教育幼兒關(guān)心媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)2.蠟筆每人

38、一份活動(dòng)過程：一、引出主題1.小朋友，今天是個(gè)特殊的日子，你們知道嗎？2.今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽。讓我們健健康康，快快樂樂的成長。對(duì)嗎？3.那小朋友愛你們的媽媽嗎？二、出示賀卡1.我要感恩我的媽媽，我給我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎？2.你們想感恩誰，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎？3.那小朋友要看仔細(xì)哦，老師是怎么制作禮物的哦！三、老師教幼兒制作禮物1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來制作禮物。將愛心卡對(duì)折，在愛心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以

39、及食物。2.幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)幼兒作品你覺得誰的漂亮？活動(dòng)反思：“感恩”這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子來講，是陌生的?？梢哉f，是在他們的記憶中從來沒有過的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開展本次活動(dòng)初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的來歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學(xué)著感知父母的艱辛，體會(huì)父母的厚愛，嘗試著關(guān)愛和尊敬長輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來感恩是這樣的，感謝是

40、這樣的！通過這次活動(dòng)，我覺得利用好一些節(jié)日來進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用。現(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語教導(dǎo)來實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到最佳效果，同時(shí)通過每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平?。?5）小班美術(shù)教案小魚含反思活動(dòng)目標(biāo)幼兒練習(xí)畫弧線。探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。活動(dòng)準(zhǔn)備每一個(gè)幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

41、活動(dòng)過程1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤獨(dú)，想找朋友，你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?、示范講解畫小魚。3、虛手空中作畫。4、提出作畫要求。5、幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。6、介紹幼兒作品。教學(xué)反思本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時(shí)說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯(cuò)。（16）小班教案畫房子含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒對(duì)圖形，三角形、四方形很感興趣，喜歡各種顏色?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)三角形、四方形。一間小屋、一個(gè)小家。爸爸媽媽愛我

42、，我愛爸爸媽媽，有愛有家。圖片組合成家的形狀，畫房子。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)一認(rèn)不同圖形，找一找生活中的三角形活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些彩色的紙條，三角形、四方形、圓形。紙杯、牛奶盒、膠水?；顒?dòng)過程一.引入。小朋友今天我們要到奇妙的圖形之家去做客，小朋友你們都看到什么？二游戲小朋友動(dòng)動(dòng)你的小手，找一找，拼一拼，把他們變成好玩的。三展示幼兒拼出的圖形三角形蓋著四方形像什么？四教幼兒畫房子、涂顏色五延伸有一間小屋住著爺爺奶奶爸爸媽媽還有我，愛他們、愛身邊的人。六活動(dòng)把小朋友的畫貼在一起七兒歌我有一個(gè)家幸福我的家爸爸媽媽還有我從來不吵架爸爸

43、去掙錢呀媽媽管著他我們?nèi)艘粭l心什么都不怕教學(xué)反思1由畫房子到家幼兒不易理解。2多融入師幼互動(dòng)會(huì)更好些。3多發(fā)揮幼兒的想象。小屋室內(nèi)設(shè)計(jì)屋外環(huán)境等，幼兒大膽想象。（17）小班教案種花活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在花朵上畫莖和葉。2、體驗(yàn)為小兔造花園的快樂。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔、房子、自制花朵、畫紙、蠟筆活動(dòng)過程：一、談話激趣1、小朋友這里有一幢漂亮的房子，請(qǐng)你猜猜這是誰的家？2、（按門鈴）叮咚（小兔開門）3、真的是小兔的家，呦，你們看看小兔的表情是怎么樣的？（不高興）4、問：“小兔小兔，你為什么不高興呀？（幼兒任意回答）讓我問問小兔：我

44、家門前有一塊空地，光禿禿的什么也沒有，如果能變成一個(gè)花園就好了，可是我沒有那么多的花呀，你們?cè)敢鈳蛶臀覇?？二、建造花園1、我們幫小兔畫好多好多花好嗎，你們會(huì)畫什么花？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，還有不一樣的花嗎，誰愿意來畫？（再次請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）3、這么多花真漂亮呀，老師這里也有一朵花，你們看看畫上的花還缺些什么呀？（莖和葉子）4、教師示范畫莖和葉：我們可以用綠色蠟筆畫出長長的莖，把花朵連接起來，讓他們成為好朋友，莖上面還要添上葉子，先在莖上畫上長長的圓，再涂上綠色。左一片右一片，就像揮動(dòng)的小手。5、小朋友現(xiàn)在請(qǐng)你在畫紙上給小兔的花園畫上漂亮的花朵吧！可別忘了加上莖和葉子！幼兒繪畫操作，教師巡視指導(dǎo)。三、欣賞交流1、展示幼兒作品。2、欣賞交流：小兔的花園真漂亮，你們最喜歡哪一張，為什么？3、幼兒自由發(fā)言。小結(jié)：這些花園都很漂亮，花朵上都有莖和葉，有大有小、五顏六色，真是個(gè)美麗的花園。小兔謝謝小朋友。（18）小班教案燈籠活動(dòng)目標(biāo)：1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。2.能正確為燈籠涂色。3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：過年過元宵節(jié)。2