《-棋-樂融融》教案

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 3 精品文檔 ”棋”樂融融教案 蘇教版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 第二課“棋”樂融融 教學(xué)目標(biāo)： 1 1、 認(rèn)識(shí)圍棋棋盤、棋子，知道下棋要下在交叉點(diǎn)上。 2 2、 能夠正確迅速地尋找到圍棋的交叉點(diǎn)。 3 3、 在活動(dòng)中不與他人碰撞，體驗(yàn)游戲的樂趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1 1、 能夠正確迅速地尋找到圍棋的交叉點(diǎn)。 2 2、 在活動(dòng)中不與他人碰撞，體驗(yàn)游戲的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 大圍棋盤一塊，立體圍棋格一個(gè)。 圍棋子 若干。 教學(xué)過程： 一、認(rèn)識(shí)棋盤和交叉點(diǎn)、棋子 1.1. 認(rèn)識(shí)棋盤 (1)(1) 師：”看，今天小黑和小白兩個(gè)好朋友

2、來到了這里， 我們跟他們打聲招呼，他們的家在哪兒呢 ？”總結(jié)：他們的 家叫棋盤。 (2)(2) 師：”棋盤是什么樣子的？棋盤上面有什么呢？”總 結(jié)：棋盤是方方的，上面有許多橫線和豎線。 2.2. 認(rèn)識(shí)交叉點(diǎn) 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 3 (1)(1) 師：”小黑和小白要回家了，誰來送他們回家 ？送對(duì) 精品文檔 了嗎？”( (請(qǐng)兩個(gè)小朋友將小黑和小白送到棋盤上 ) ) (2)(2) 小黑送到了橫線上，教師出示立體的圍棋格演示橫 線太窄，小黑站不穩(wěn)，會(huì)掉下去，所以橫線和豎線都不是他 們的家。 (3)(3) 小白送到了圍棋格中，教師同樣演示圍棋格中間是 個(gè)

3、陷阱，小白會(huì)掉下去，所以圍棋格也不是他們的家。 (4)(4) 送到橫線和豎線的交叉點(diǎn)上對(duì)不對(duì)呢 ？教師出示立 體的圍棋格，演示小黑和小白站在交叉點(diǎn)上很穩(wěn)，所以交叉 點(diǎn)才是他們的家。 3.3. 認(rèn)識(shí)棋子 (1)(1) 師：”小黑先回家，小白后回家，它們玩輪流回家 的游戲叫圍棋，小黑是黑棋，小白是白棋。” ( (教師示范操 作) ) (2)(2) 請(qǐng)小朋友送另外兩個(gè)黑棋和白棋回家，檢查是否送 到交叉點(diǎn)上，再進(jìn)行一次。 二、玩”找交叉點(diǎn)”游戲，鞏固圍棋知識(shí) 1.1. 在地面棋盤上找交叉點(diǎn) (1)(1) 師：”地板上也有一個(gè)大棋盤，請(qǐng)小朋友找找交叉 點(diǎn)在哪里，小朋友屁股底下有大棋子，等會(huì)兒請(qǐng)你把大棋子 送回家去。” (2)(2) 找交叉點(diǎn)站好，教師檢查是否正確。 2.2. 游戲 2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 3 精品文檔 (1)(1) 師：”小朋友拿的棋一樣嗎 ？誰是黑棋寶寶？誰是白 棋寶寶？等會(huì)兒請(qǐng)你去找個(gè)好朋友一起玩游戲，兩個(gè)好朋友 必須一個(gè)是黑棋，一個(gè)是白棋?！睂W(xué)生在音樂聲中玩”找朋 友”的游戲，教師個(gè)別指導(dǎo)。 (2)(2) 師：”聽，可能是大獅子來了，我們應(yīng)該躲在哪里 才安全呢？等會(huì)兒聽到信號(hào)趕快躲到交叉點(diǎn)上去。” (3)(3) 游戲再完整進(jìn)行一次。 三、活動(dòng)延伸 師：”小朋友真聰明，躲過