高中班主任個人總結報告

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！高中班主任個人總結報告 工作總結肯定要實事求是，成果不夸張，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的根底。下面是我為大家整理的高中班主任個人總結報告，盼望對您有所關心。歡送大家閱讀參考學習! 高中班主任個人總結報告1 在普教執(zhí)教的教師可能永久也體會不到在職業(yè)高中做班主任的感受。當你面對一個頑皮的同學時，你或許會心境平和;當你面對兩個三個頑皮同學時，你或許會煩躁擔心;當你面對一群底子薄、根底差、思想不穩(wěn)、學習愛好不高的同學時，你會怎么樣呢? 我從普教調進職教后，擔當了高一數(shù)控班的班主任，班上同學64人，女生僅5人。接手該班后，我認真留意了同學的情

2、況，他們中想學習要學習，聽話懂事的不到15人，絕大多數(shù)都是成天精力充足，吃飽飯?zhí)氐卣也绲募一?。多年的班主任做下來，我早就沒了年輕時的沖動與豪氣，心態(tài)早就變得很平和很平和，能沉著面對花開花落云卷云舒。接手該班后，該宣布的紀律該學習的條例我都一一宣布學習，我心里知道這只是例行程序，沒人會聽的。當他們淘氣搗蛋時，我會微笑著認真地指出他們違背了什么紀律，應當怎樣改正。一段時間下來，這些搗蛋鬼們都覺得我是一個脾氣好好性格溫順的女教師，所以他們當著我的面會很寧靜，但只要分開我的視線，他們什么事都敢做，什么式樣都敢玩，我不斷接到帶班指導的“投訴狀。 那天，我花了整整一個晚自習的時間，整頓班風學風，找典型同學

3、談話，覺得孩兒們感受挺大的，我自個心里還自我感覺良好了一番，結果晚自習后，參加打架的有4個，逃出去上網的有8個，在校內里摟摟抱抱談戀愛的有3對。其次天早晨五點半不到，我就接到班級主任的電話，讓我速到學校。趕到學校理解狀況后，我心里很不好受，看著在“黃牌警告班上課的同學，心里特難過，他們可都是我昨晚苦口婆心，做了一晚上思想工作的同學呀!他們可都容許我要轉變舊貌仔細學習的呀!等他們上完特訓課，我把他們帶回了班級，說實話我很想大發(fā)雷霆，訓斥他們一頓，可是看著他們那無動于衷的表情，我真是絕望到了極點，想想之前對他們做的一切，覺得自己特失敗，我什么話也沒講，拿起粉筆在黑板上寫了一句話：“我該拿什么挽救你

4、們，我的孩子們?寫完后，我站到窗口，望著遠方，這時我的眼淚就不由自主的嘩嘩地往下流-班上的同學一下子全嚇住了，尤其是那幾個惹事的同學全都自覺地走到我身邊輕聲跟我講：“教師，我們錯了，我們改，我們再也不惹是生非啦!你別哭了!我好不簡單忍住了流淚，什么話也沒講，示意他們回到自己的座位上去，這就是班務管理心得體會范文。 這次以后，不知道是不是我的眼淚的作用，我們班的班風有了180°的大轉變，幾乎全部同學都把精力放到學習上去了，淘氣搗蛋惹是生非的現(xiàn)象幾乎不存在了，我還接到很多家長的電話，向我反映說孩子變懂事了，在學校組織的各項活動，在各級技能大賽上，我班同學是捷報頻傳。 我想在班務工作中，班

5、主任的“示弱有時也不失為一種可以接受的手段吧!我們開放訓練20_年行政管理?？频耐瑢W參與了由_電大與北環(huán)路辦事處共同主辦的社會公益活動，活動的主題是“同臺宣揚法制、共建和諧社會。在活動中，學校和辦事處的指導都發(fā)表了重要講話，提出本次活動的主要內容和意義。 然后又陸續(xù)由電大同學等參加活動的人員表演了舞蹈、小品等節(jié)目，并且用小品等形式對大家進展法律方面學問的訓練，教大家學會用法律的武器來愛護自己?；顒蝇F(xiàn)場的四周放置了很多宣揚海報，有關于毒品對人身損害的，還有一些騙術等案例，讓人們認識毒品，理解毒品的危害，進步自我防護意識，并勇于與違法行為做斗爭，在活動過程中，我們還不斷向四周的群眾發(fā)放宣揚材料，大

6、力進展法制宣揚，讓更多的人理解法制、法規(guī)，共建和諧社會。 此次活動使我學到了更多的法律學問，今后我會多參與此類有意義的公益活動。 高中班主任個人總結報告2 班集體是學校進展訓練教學活動的根本單位，班主任是班集體的訓練者、組織者和指導者，是學校對同學訓練管理的詳細執(zhí)行者， 是班集體內訓練和教學活動的核心，是聯(lián)絡學校、家庭和社會的紐帶。 班主任工作對學校整體訓練教學工作有著極其重要的意義。 我校是一所一般高中，根據有關高中招生政策， 示范高中把優(yōu)秀同學招去后，我校招的同學素養(yǎng)較低，概括為“一薄兩差三問題。 一薄即同學文化課底子薄，兩差即同學主動學習性差、自律性差，三問題即同學心理不安康的比率較高，

7、心理有問題的同學較多;許多同學沒有好習慣，小缺點不斷，從小到大在批判中長大， 抗批判力量很強，或虛心承受堅決不改或有各種借口和理由或專挑老師的缺點和老師比; 缺乏感恩心，認為父母、老師、別人為其所做的一切都是應當應份的，沒有感謝之情，花錢如流水。 面對這樣的同學， 我經過幾年的訓練理論、學習、討論、思索有一點體會和心得，與各位老師討論。 兩千多年前，孔子就講因材施教，面對“一薄兩差三問題 的同學 ， 我們別無選擇 。兵法講知己知彼，百戰(zhàn)百勝。 班主任應從以下幾方面做起。 1.理解同學 ，這是貫穿于班主任工作全過程的一項內容。 理解同學既要理解同學的年齡、住址、家庭狀況、家長電話，又要理解同學的

8、學習狀況、安康情況、獨特差異。 在理解的過程中要聽其言、觀其行，尤其要把重點放在觀其行上， 要擅長發(fā)覺每個同學的優(yōu)點，要進展地、全面地對待同學。 任何同學都有優(yōu)點， 不同的是有的同學優(yōu)點多一些即所謂的“好同學，有的同學缺點多一些即所謂的“壞同學。 我們一般高中的主要任務之一就是把所謂的“壞同學轉化為“好同學即訓練同學如何“做人進而成為社會有用之人。 2.加強平安管理 。 同學的身體及心理平安是關系到同學一生美好的大事，對“一薄兩差三問題的同學，這方面工作更應加強。 這個問題從兩個方面說， 身體平安方面，大多數(shù)同學文化底子薄，學習主動性差，心思不在學習上，自律性又差，必定無事生非，逃課到網吧包宿

9、上網，打架，吸煙，男女生交往過密等等都是平安隱患。 為此，我校從課上到課下實行無縫隙管理。 上課實行任課老師簽條制度，任課老師將缺課同學名單寫好掛在門口，同學處收條后核對請假同學，有問題的準時通知班主任查找同學下落。 課下時間值班人員巡察同學的吃飯和休息狀況，同時保衛(wèi)科人員在監(jiān)控前觀看同學活動狀況。 心理平安方面，同學簡單出現(xiàn)心理方面的平安問題。 班主任一方面要加強對同學的心理安康訓練，介紹心理安康學問，時常進展心理安康詢問與輔導，另一方面要加強與同學的溝通，隨時理解同學的狀況，觀看同學的言行、神態(tài)，如有異樣現(xiàn)象馬上實行措施應對，防止心理安康情況的進一步惡化。 特異體質的同學、身患疾病的同學、

10、心理有問題的同學、性格特別的同學等狀況要準時向各位任課老師特殊是體育老師通報，在訓練教學過程中要特別狀況特別處理，防止意外發(fā)生。 大型活動班主任肯定要和同學在一起進展管理和愛護。 3.加強迫度管理 。 我認為作為高中的班主任，應當輕“管重“理，訓練方法沒有最好，只有更好，堅持因人施教的原那么，針對不同的同學，實行不同的管理方法，細心選配班干部，給全體同學和班干部更多的自由空間。班級無小事，事事有人做。對任何事情要做到精細細致，每一項工作內容都明確專人負責。 從空間上講：班級的事，事事有人干;班級的人，人人有事干。 從時間上講：事事有時做，時時有事做。 說了算，定了干，一不做，二不休，養(yǎng)成常規(guī)，

11、到哪個時間做哪個時間的事。 高中的班主任，不能是保姆，也不應當是保姆，班干部能管好的事，自己不插手、不干預，有難度的事，做好參謀、參謀，該出手時就出手，如分值日組，實行自由結合，特殊是分宿舍更是照看同學的心理需求，實行自由組合，避開因性格、脾氣差異過大而鬧不團結、鬧沖突。 如針對早自習同學起床跑操回來，不愿讀書、背誦;晚自習爭論問題聲音太大;女生小病大養(yǎng)，無病呻吟，泡病號，老往宿舍里跑的狀況提出“三個來的奮斗目的，即早自習讀起來，晚自習靜下來，缺勤人數(shù)降下來，每周進展總結和獎懲，并獲得了明顯效果。 4.做好表率 。 沒有不合格的同學 ， 只有不合格的訓練，訓練同學時，并不是簡潔地下指令，而是曉

12、之以理，動之以情，導之以行，學校無小事，到處皆訓練，但凡要求同學做到的，自己領先垂范，典范的力氣是無窮的，例如，有的女生到教室很晚，甚至踩著上課鈴聲進教室， 為了使同學能提早幾分鐘趕到教室， 我堅持每天上課前站在教室門口等同學，同學到全后才分開，一開頭同學不以為然，不知道我在干什么，漸漸他們會感覺到我在等晚來的， 并且來的晚的也總是那么幾個人，通過無聲的行動，讓他們覺得應當早點來教室， 這項工作三五天不見成效，見效后停下來就會反彈，前功盡棄，所以必需堅持常常，堅持幫他們養(yǎng)成習慣，如今不管哪一天上課前，再到教室轉，同學已到全了。 以上是目前我對一般高中班級管理的一點粗淺體會和看法，高中班級的管理

13、是一個永久年輕的一個話題。 它不會是一成不變的，也不行能有肯定的權威;它不會因為你是個新手，而回絕你，也不會因為你有多年的閱歷而青睞于你。 今后我還要在這方面不斷地創(chuàng)新，為訓練事業(yè)做出應有的奉獻。 高中班主任個人總結報告3 期中考試后，班級的工作重心轉移到“落實上來。在家長會上，從班長盧俊澍的總結，到各科教師的發(fā)言，再到我的家長會小結，都重點強調“落實二字。 家長會完畢后，韓一珵媽媽興奮萬分，發(fā)來微信：“孩子從小到大，開了很多次家長會，而唯獨這次家長會，我根本是強忍著淚水開下來的，而我也看到了身邊眾多用紙巾擦拭雙眼的父母。這個拼搏向上的集體，用愛與責任將孩子、教師和家長緊緊地維系在一起。感謝金

14、教師! “喜愛英語李教師的豪爽直率和生物高教師的隨和陽光，觀賞物理袁教師的自信篤定和化學何教師的專注儒雅，還有數(shù)學劉教師的手足無措(劉教師恨鐵不成鋼的切切之心已經無法在有限的時間里悉數(shù)表達)，而金教師，用李教師的話是將老師作為終身的事業(yè)而不僅僅只是一份工作，一句孩子交給我，你們就放心吧，讓家長的擔憂、緊急、無奈、甚至恐慌，都煙消云散。 “每位教師都看到了孩子們的改變，李教師幾次談到孩子們從表現(xiàn)一般到成果的反超,是四班制造的奇跡。4班，將成為唐南的傳奇! 家長的興奮和感動，我是理解的，許多家長都表達出類似的情感。盧俊澍媽媽回應道：“韓一程媽媽說得太好了，教師對每個孩子都盡心盡力，我們也要做到。就

15、像英語教師說的：這可是我們親生的。家長會主題就是落實，過程，陪伴。我們高二四班的爸爸媽媽們加油啊!這一呼吁，得到諸位家長的回應。是的，“落實，過程，陪伴，訓練的本質在于此。 我在家長微信群里正式發(fā)布道：“近期，我們全力抓學習，從作業(yè)落實開頭。請各位家長務必督查孩子每天完成各科作業(yè)，對比作業(yè)單一項一項地檢查。我準備過段時間，針對作業(yè)完成狀況不好的同學，臨時召開一個小型家長會，專項治理作業(yè)落實!家長與同學同時參與，寫出整改方案! 此后，每天早晨我從抓作業(yè)開頭，一方面暴光那些不完成作業(yè)、早晨到校后忙忙乎乎補作業(yè)甚至抄作業(yè)的現(xiàn)象，一方面統(tǒng)計作業(yè)未交名單，并第一時間暴光。各科教師齊上陣，英語李教師雙管齊

16、下，既表揚聽寫優(yōu)秀者，也批判不過關者，物理教師、數(shù)學教師、生物教師、地理教師都紛紛行動。一時間，作業(yè)完成狀況大有好轉，不交作業(yè)科次從十幾人次，降到七八人次，降到昨天的1人次，而今日全交。那些被暴過光的同學，經過家長整頓后，有所收斂，甚至絕跡。 當然，僅靠科代表上報作業(yè)收交狀況，還是有肯定的問題，有工作不到位上報不全者，也有互相包庇等現(xiàn)象。于是，我一有時間就與各科教師溝通，對學習委員李家琛上報的名單進展核實，對玩忽職守的科代表予以批判。第一個批判的就是化學科代表，接著是數(shù)學科代表。其他科代表工作作風隨之進步。 “胡蘿卜+大棒是管理的兩駕馬車，4班各科教師充分發(fā)揮表揚的威力以鼓勵同學，同時輔以暴光

17、，震懾得過且過的孩子，以迎頭趕上。12月15日早，我收到家長的微信：“金教師您好，我是吳欣藍媽媽。每次看到你發(fā)回的視頻，感受頗深。長期以來在你人性化以及嚴格的管理下，四班的班風，還有課堂紀律，和每天的作業(yè)完成狀況咱班都有了質的飛躍。其實四班同學不比六班同學差任何東西，咱們各科教師都在盡心盡力，包括您，既是他們尊敬的教師，也是這群大孩子們的良師益友。在學習上你們對同學有錯必究，差生向好同學看齊。各科教師對全部孩子的諄諄教導，對每一位同學的不拋棄，不放棄，我感到非常欣慰。作為家長我堅信不疑，今后兩年在您和各科教師的辛勤訓練下，以及孩子們辛苦的努力下，他們都有一個美妙的將來和精彩的人生。作為家長，我

18、的心情無以言表，由衷地說聲感謝你們!金教師，您肯定要保重身體。不用回復! 家長知道我一天忙得團團轉，告知我“不用回復，感謝家長的諒解!其實，客觀地講，4班間隔 優(yōu)秀的班集體還有很長的路要走。在家長會后，家長們信念滿滿時，我就留言：“咱們班還有很長的路需要教師、家長、同學去走，像蝸牛一樣緩慢而不懈地堅持!直到今日我還是這樣認為，4班的孩子一天天在成長，但這種成長是緩慢的，是漸進的，不行能狂飆突進，有時甚至還會反復。我們必需正視孩子的根底這一現(xiàn)實，訓練哪有那么簡潔? 我是語文教師，我喜愛李鎮(zhèn)西先生的一句話：“我們肯定要站在訓練的高度看教學，站在社會的高度看訓練，站在人生的高度看社會，站在星空的高度

19、看人生!這就是胸襟。擁有這樣的胸襟，我們才會用最大的耐煩，在孜孜不倦地施教中耐煩等待孩子的成長。 高中班主任個人總結報告4 各位指導、各位班主任好： 首先要感謝指導對給我這次時機，同時更要感謝奮斗在一起的同事們。今日，我不敢談什么閱歷，對于我來說，與其說是溝通，其實更多的是學習。借用這個難得的時機，把自己擔當班主任工作以來的心得和體會與大家共享，盼望能得到大家的批判指正。 我認為一個好的班主任才可以帶好一個班，才可以對一個班的同學產生主動的影響，但是當好高中班主任很不簡單，因為上了高中，同學身心快速進展，同學的逆反心理增加，總覺得自己是大人。教師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中

20、心，不再肯定服從老師的指令，不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，可以說軟硬不吃;這給高中班主任的訓練工作帶來肯定的難度。因此在管理時僅僅靠勤快是不夠的，更要動腦筋、勤謀略、用計謀、會表演、才能獲得相對滿足的效果。 一、制定班級制度、強化法制作用弱化人制作用 沒有規(guī)矩不成方圓，要建立一個良好的班集體，沒有嚴格的規(guī)章制度作保證是不行能的。所以班級的管理肯定要標準化。結合本班的特點和中同學日常行為標準由同學制定有獎、有罰合理的考核評價細那么，作為班級的“法律但凡違背的同學肯定要受到紀律處分。 二、精挑細選、選擇思想單純執(zhí)行力量最強的人作為班干部 事有巨細，班主任

21、不行能事事過問，面面俱到。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。 在班級干部的任用上我始終堅持同學有選舉權，班主任有否決權。既給他們民主，我又可以專政。在去年開學不到三個月，我連續(xù)罷免三名主要干部。 考察一名干部主要看兩點: 1、看他是否有私心，有私心的一律不用 2、看他干工作是否果斷，是否能當機立斷，不怕得罪人。優(yōu)柔寡斷有不用，怕得罪人的不用。把對自己不利的工作推給班主任解決的不用。 班委會確立后，要正確引導讓他們主動查找工作。指導他們，教給他們正確的工作方法。高中生較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)欲望，都盼望在參加班級管理時大展身手。假如權利集中在幾個

22、主要班干部手中。做到“三放，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步進步其班級管理程度 三、樹立良好形象，做到言傳身教，言出必行。 作為班主任要時刻留意自身的品行、學識、修養(yǎng)對同學潛移默化的影響，特殊要留意一些小事、詳情，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實他們在心中評價你，在背后議論著你。比方為了不降低我在同學心目中的威信，為上好每一節(jié)課，我都仔細細致地備課、演題。 另外假如教師言行不一，同學就不佩服，教師也簡單失去威信，在接班的時候我給全班同學作出承諾，每次大型考試我從工資中拿出二百元錢嘉獎同學。當時估量兩次期中兩次期末總共八百元錢足夠。可沒想到學校又增加了月考和前測。這時我必需履行承諾。

23、結果一學年下來至少要花出一千六百元錢嘉獎同學。 讓自己的良好風范增加對同學的吸引力;這樣才能讓同學從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的根底。自己以身作責，努力做同學的典范，跟班勤，管理方法得力。 四、營造良好師生氣氛 在班級全體同學面前盡量少批判同學，尤其不能指名道姓地批判同學。在全體同學面前盡可能表揚同學，或者說一些鼓舞班級同學的話。要始終面帶笑容。對于犯的同學,假如錯誤較小，我一般通過班級干部，交待班級干部和這名同學談話，讓他改正。假如再不改正班 主任將出面解決。這樣可以消除犯錯誤同學的抵觸心情。假如同學犯的錯誤比擬大，我就交待班級干部讓他通知

24、該名同學放學后單獨留下。待全部的人都走凈，我再出現(xiàn)找這名同學，這樣既給足了他的面子。在施行懲處時顧慮也少一些。 我班的同學都有一些感覺，在不知不覺間，鬧包不鬧了，不學的也開頭學習了。就似乎良心突然發(fā)覺了似的。其實他們哪里知道，這都是我隱秘解決的。 五、勤作思想灌輸勤洗腦 利用閑暇時間給他們講一些大學的一些經受，讓他們布滿艷羨，然后話鋒一轉給他們講，如今你們只差一步，究竟是用一年換一生，還是一生換一年自己好好想想。給他們灌輸，大學的美妙，以及他們只有一條路可走，對于一般百姓的的孩子來說，只有高考一條路才可以翻身。否那么只能一輩子做勞動人民。 六、既加強班級團結又要留意分化 一個優(yōu)秀的集體必定是一

25、個團結的集體。必需讓盡可能多的同學團結在班主任四周這樣才能形成合力。大家擰成一股繩，心往一塊想，勁兒往一塊使，必將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。但，無論如何必定有一小撮同學和班主任不是一條心，他們會形成小集體，形成小山頭。這是班級的大忌。這時就要留意分化。我一般是從家長下手，和家長溝通，告知家長他的孩子結交了不良同學，孩子的學習和行為必將大幅下滑，讓家長勤跟孩子溝通，并常常監(jiān)視制止他們往來。我將以上的話和這幾個家長分別說一遍。在這幾個家長之間就會形成互相猜忌,他們之間就會互相提防，進而將這種影響傳遞給同學到達分化他們的目的。 七、塑造正義形象、實現(xiàn)仁者無敵 聰慧的人公報私仇，愚蠢的人私報公仇。在面對犯錯

26、誤的同學時，千萬不要發(fā)脾氣，要細心地給他講，讓他知道他法犯哪條，罪犯哪律。他可以不認錯但肯定要讓他產生內疚。最終再來一個揮淚斬馬謖。肯定要讓他明白，不是教師和他過不去，而是教師不得不這樣做。教師的確想幫他，但是無能為力啊。只有把自己塑造成正義的形象教師的工作才能立于不敗之地。千萬不能把管理上的沖突這成師生間的恩怨。 八、制造誤會、拆散野鴛鴦 高中生搞對象始終是一個頭疼的問題。由于在這個年齡段同學的叛逆心理特殊強。往往是越禁越為。做工作往往起不到作用，治標治不了本。但我發(fā)覺，中同學搞對象主要是圖個新奇，感情根底很淺，只要沖突到達肯定程度就可以讓他們分手。所以我在對待同學搞對象的問題上主要是人為制

27、造誤會，讓他們產生沖突。進而將他們拆散。 有一年，我班有兩個同學好上了。我先找女生談話，和她談，告知她，人家男生說了，根本沒想和你搞對象，根本沒看上你，嫌你個子小，而且還咬尖，和你處只是玩玩不是真的搞對象?;然后我又找到那個男生和他談，告知他，人家女生說沒想真和你搞對象,但是架不住你死皮賴臉地纏著她，所以就這么應付著,人家根本就沒看上你，人家嫌你長得黑，而且還有心肌炎，像個病秧子似的，一個大老爺們弄得像個林黛玉似的?結果，一周以后兩個人大吵一架，從今形同陌路。 在這一個學年中，我要感謝我班的任課教師和班級組有閱歷老師。是他們使我本身的工作力量得到了提升，和同事及同學都建立了深沉的感情，在這個班

28、級組里找到了歸屬感，在班級中得到了同學的認同，找到了成就感。在以后的工作中我會更加努力，不辜負同事對我的關心，完善自己，把工作做得更好! 高中班主任個人總結報告5 班主任工作是一項榮耀而艱難的工作，我從20_年至今已連續(xù)3年擔當班主任。在這過程中我探索過、探求過、苦惱過、興奮過、失敗過、勝利過。本學年我擔當高一應屆文班班主任工作，在學校指導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，我班各項工作順當開展，學習、生活和紀律等方面都獲得較突出的成果，得到了指導和教師的全都好評。我主要做了以下幾個方面的工作： 一、領先垂范，潤物無聲，春風化雨 作為班主任，教學上必需得到同學的認可。我雖然教過了四年高

29、三，也獲得過兩次全市第一的成果，但是面對求知假設渴的同學，面對新的語文教材，作為一名青年老師，我仍深感自己教學上尚有諸多方面急需改良和進步，不敢有絲毫的放松和懈怠，既深鉆教材，又博取兼收，盡量實行同學喜聞樂見的教學方式，在傳授根本學問和根本技能的同時，更注重培育同學的創(chuàng)新意識，指導他們打破思維定勢和常規(guī)思維,使同學逐步養(yǎng)成了思維、學習的良好習慣。以學校提出的“三思一找的學習方法為本，我又詳細地提出了“放電影法“建學問樹法，許多同學從中受益。 同學是“隨班主任的，有什么樣的班主任就有什么樣的同學，班主任必需在人品、學識、責任心等諸多方面讓同學信服，事事、時時、到處都應當成為同學學習的楷模。只有服

30、其師，尊其師，親其師才能信其道。人格的力氣是無聲的，更是宏大的! 二、抓住機遇，民主管理，挖掘潛能 我校對同學明確提出“六自方針：生活自理，環(huán)境自建，行為自律，學習自覺，體格自強，創(chuàng)新自勵。從初中升入一中后，不少同學失去了優(yōu)越感，產生了失落感。因此，我抓住每一個時機訓練同學，施行民主管理，充分發(fā)揮同學的主體作用，使他們逐步從思想感情上、從時間觀念上、從行為節(jié)奏上適應一中，認識自我存在的價值，實現(xiàn)同學心理的質的跨越，逐步使同學產生抗壓性、抗挫性，轉變錯位、扭曲的人生觀、價值觀。 入學初的軍訓雖然只有短短的七天，我卻高度重視，并向同學反復浸透這樣的思想：軍訓對培育團隊精神、磨煉意志、陶冶情操、標準行為、形成一流班風具有舉足輕重的作用。我還提出：要爭奪軍訓優(yōu)勝排的第一名。只有經受風雨，才能見彩虹。不管是赤日炎炎，還是細雨蒙蒙，我每天都是和同學們一起出操，并當起了“后勤部長。同學們在集體榮譽感的鼓勵下