課內(nèi)閱讀《心聲》節(jié)選（附答案）(5)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！課內(nèi)閱讀心聲節(jié)選（附答案）(5) 課內(nèi)閱讀精選心聲節(jié)選附答案(5)文章來自：愛師網(wǎng) 心聲節(jié)選 已經(jīng)打過放學鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側(cè)臉，就觀察了背著書包往校門口走的同學們。大家都下課了，就是他們班還不下課。程教師總喜愛拖那么幾分鐘，似乎這樣就能讓全班都考一百分似的。 “李京京!留意力集中! 一聲呵斥，京京嚇了一跳，抓緊扭回臉來。 程教師的目光不滿地盯住他。 程教師是個二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角清楚，模樣有點像男孩子。連她的說話、手勢、走路也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個仔細、好強，又有點自信的人。 “大家都留

2、意聽，這件事很重要。程教師屈起食指輕輕敲著講臺，“區(qū)訓(xùn)練局第一次在我們班組織公開教學課，這關(guān)系到全校的榮譽，昨天發(fā)下去的講義，你們都看了嗎? 講義上印的是一篇小說萬卡，俄國作家契訶夫?qū)懙?。京京看了好幾遍。這個故事他喜愛極了。那個窮苦的、可憐的小人兒萬卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一成天都有點兒神情恍惚。 程教師的目光在全班同學臉上掃了一遍，“課上要求大家有表情地朗讀，大家把講義拿出來。 一陣窸窸窣窣的聲音，每個人都拿出講義，端端正正擺在面前。 “那天由這幾個同學朗讀。林蓉，你讀第一段。趙小楨，從友愛的爺爺讀到仿佛人們?yōu)榱诉^節(jié)拿雪把它洗過、擦過似的。周海，你從程教師一共點了六個同學的名，然

3、后說，“上課時，我說有表情地朗讀課文，你們就舉手。一個一個挨次來。別的同學呢，聽的時候坐得端正一些就行了。 京京在座位上擔心地扭動著身子，眼巴巴地望著教師，仿佛想說什么。 “李京京，又是你不定神。程教師皺起眉頭。 京京臉一紅，低下了頭?？墒请S即又抬起頭來，并且舉了舉手。 “什么事? 京京站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“教師，我能念一段嗎? “不行，程教師干干脆脆地答復(fù)，“不行。你的嗓子嘶啞得厲害，念不好。 京京垂下頭。他多么喜愛這個故事啊!他真思念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢!他準能念好。朗讀課文莫非肯定要唱歌的嗓子嗎? 文章來自：愛師網(wǎng) 心聲節(jié)選 已經(jīng)打過放學鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側(cè)臉，就觀

4、察了背著書包往校門口走的同學們。大家都下課了，就是他們班還不下課。程教師總喜愛拖那么幾分鐘，似乎這樣就能讓全班都考一百分似的。 “李京京!留意力集中! 一聲呵斥，京京嚇了一跳，抓緊扭回臉來。 程教師的目光不滿地盯住他。 程教師是個二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角清楚，模樣有點像男孩子。連她的說話、手勢、走路也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個仔細、好強，又有點自信的人。 “大家都留意聽，這件事很重要。程教師屈起食指輕輕敲著講臺，“區(qū)訓(xùn)練局第一次在我們班組織公開教學課，這關(guān)系到全校的榮譽，昨天發(fā)下去的講義，你們都看了嗎? 講義上印的是一篇小說萬卡，俄國作家契訶夫?qū)?/p>

5、的。京京看了好幾遍。這個故事他喜愛極了。那個窮苦的、可憐的小人兒萬卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一成天都有點兒神情恍惚。 程教師的目光在全班同學臉上掃了一遍，“課上要求大家有表情地朗讀，大家把講義拿出來。 一陣窸窸窣窣的聲音，每個人都拿出講義，端端正正擺在面前。 “那天由這幾個同學朗讀。林蓉，你讀第一段。趙小楨，從友愛的爺爺讀到仿佛人們?yōu)榱诉^節(jié)拿雪把它洗過、擦過似的。周海，你從程教師一共點了六個同學的名，然后說，“上課時，我說有表情地朗讀課文，你們就舉手。一個一個挨次來。別的同學呢，聽的時候坐得端正一些就行了。 京京在座位上擔心地扭動著身子，眼巴巴地望著教師，仿佛想說什么。 “李京京，又

6、是你不定神。程教師皺起眉頭。 京京臉一紅，低下了頭?？墒请S即又抬起頭來，并且舉了舉手。 “什么事? 京京站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“教師，我能念一段嗎? “不行，程教師干干脆脆地答復(fù)，“不行。你的嗓子嘶啞得厲害，念不好。 京京垂下頭。他多么喜愛這個故事啊!他真思念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢!他準能念好。朗讀課文莫非肯定要唱歌的嗓子嗎?,文章來自：愛師網(wǎng) 心聲節(jié)選 已經(jīng)打過放學鈴了。坐在窗口的京京稍稍一側(cè)臉，就觀察了背著書包往校門口走的同學們。大家都下課了，就是他們班還不下課。程教師總喜愛拖那么幾分鐘，似乎這樣就能讓全班都考一百分似的。 “李京京!留意力集中! 一聲呵斥，京京嚇了一跳，抓緊扭回

7、臉來。 程教師的目光不滿地盯住他。 程教師是個二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角清楚，模樣有點像男孩子。連她的說話、手勢、走路也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒，一看就知道是個仔細、好強，又有點自信的人。 “大家都留意聽，這件事很重要。程教師屈起食指輕輕敲著講臺，“區(qū)訓(xùn)練局第一次在我們班組織公開教學課，這關(guān)系到全校的榮譽，昨天發(fā)下去的講義，你們都看了嗎? 講義上印的是一篇小說萬卡，俄國作家契訶夫?qū)懙?。京京看了好幾遍。這個故事他喜愛極了。那個窮苦的、可憐的小人兒萬卡，不知怎么，總是纏在他心上，弄得他一成天都有點兒神情恍惚。 程教師的目光在全班同學臉上掃了一遍，“課上要求大家有表情

8、地朗讀，大家把講義拿出來。 一陣窸窸窣窣的聲音，每個人都拿出講義，端端正正擺在面前。 “那天由這幾個同學朗讀。林蓉，你讀第一段。趙小楨，從友愛的爺爺讀到仿佛人們?yōu)榱诉^節(jié)拿雪把它洗過、擦過似的。周海，你從程教師一共點了六個同學的名，然后說，“上課時，我說有表情地朗讀課文，你們就舉手。一個一個挨次來。別的同學呢，聽的時候坐得端正一些就行了。 京京在座位上擔心地扭動著身子，眼巴巴地望著教師，仿佛想說什么。 “李京京，又是你不定神。程教師皺起眉頭。 京京臉一紅，低下了頭?？墒请S即又抬起頭來，并且舉了舉手。 “什么事? 京京站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“教師，我能念一段嗎? “不行，程教師干干脆脆地答復(fù)，“不

9、行。你的嗓子嘶啞得厲害，念不好。 京京垂下頭。他多么喜愛這個故事啊!他真思念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢!他準能念好。朗讀課文莫非肯定要唱歌的嗓子嗎?文章來自：愛師網(wǎng) 1.選文是小說的局部。請用一句話概括選文內(nèi)容。3分 2.用波浪線畫出文段中描寫程教師肖像的句子，并說說這些句子所表現(xiàn)出的人物形象的特點。4分 3.文段中運用了哪些描寫來表現(xiàn)李京京?通過這些描寫你可以看出他是怎樣的一個孩子?4分 4.對于文段中程教師支配公開教學課的做法，你是如何對待的?3分 5.結(jié)合文段，談?wù)勀闳绾螌ΥF(xiàn)行訓(xùn)練中師生之間的關(guān)系。3分 6.依據(jù)選文，選出錯誤的項：3分 a.“京京垂下頭。他多么喜愛這個故事啊!他

10、真思念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢!他準能念好。朗讀課文莫非肯定要唱歌的嗓子嗎？表現(xiàn)了李京京執(zhí)著、倔強的性格。 b.選文表現(xiàn)了李京京的心聲：渴望朗讀課文，渴望親情，渴望教師的敬重，表現(xiàn)純真的童心。 c.心聲是當代女作家黃蓓佳的作品。 d.這篇小說的語言也符合兒童小說兒童化的要求，自始至終沒有一句艱深的話，沒有一個不好理解的詞，就是靠平平經(jīng)常的語言，表達了一個催人淚下的傷感故事。 【參考答案】 1.表達程教師布置公開教學任務(wù)，京京提出朗讀課文要求，教師沒有容許。 或記敘李京京要求在公開課朗讀課文，被教師以“嗓子嘶啞為理由回絕； 2.“程教師是個像男孩子。特點：仔細、好強、有點自信。 3.描寫

11、方法：語言、動作、心理、神態(tài)。人物特點：內(nèi)向、膽小、渴望表現(xiàn)自己，盼望能得到別人敬重。 4略 5.b. 文章來自：愛師網(wǎng) 一課內(nèi)閱讀20分45段59段 到了上公開課的那天，教室里前前后后都擺滿了椅子，足足有二三十個老師和同學們擠在一間教室里。許多同學心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程教師倒是不怕，翻開課本就開頭講課。先講契訶夫的生平、成就，再挑出幾個生字生詞教了幾遍。接著她說：“下面請同學們表情朗讀課文 根據(jù)事先的布置，當然只有林蓉一個人舉了手。其他同學根本連動都不動。光那陣勢就把人嚇傻啦！誰敢瞎充英雄呢？林蓉鎮(zhèn)定自若地朗讀了第一段。她讀得很流暢，很清晰，程教師滿足極了，連連點頭，眉里眼里都

12、是笑。 讀完這一段，教師一擺手，林蓉就坐下了。下面該是趙小楨?？墒牵^了好幾秒鐘也沒有動靜。京京覺得驚奇，抬頭往趙小楨那兒一看，她滿臉通紅，慌亂地盯著面前的講義，旁邊的同學拿手拐子捅她，她卻怎么也不愿抬起眼睛。她肯定可怕得厲害。是啊，這么多教師看著呢，萬一一慌，讀得結(jié)結(jié)巴巴，多難為情！京京心里倒有點可憐起她來。 程教師臉上有點發(fā)白。她嚴峻地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好的呀！京京在座位上擔心地扭動著身子。他真想站起來。可是，假如舉了手，程教師會喊他嗎？課后趙小楨會不會嘲諷他？他真思念。不是要出風頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來，吐出來。他咬緊了嘴唇，嚴

13、肅地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程教師。程教師有點慌亂了。她的目光在全班同學臉上掃了一遍，想鼓舞更多的人舉手?？墒牵耘f只有一個李京京，這個聲音嘶啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請你接下去讀。 “友愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇！京京大聲地、布滿感情地念著：“我在給您寫信。祝您過一個歡樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您 要是他真給爺爺寫了信，爺爺肯定興奮得要命吧？爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮光亮嗎？他如今給誰講“長工和財主的故事呢？還有妮兒，黑眼睛的、會爬樹的妮兒，她跟誰坐在一塊兒吃桑果？他思念他們，他情愿分開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來。一輩子！ “友愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我分開

14、這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦我給您跪下了，我會永久為您禱告上帝，帶我分開這兒吧萬卡嘴角撇下來，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。 兩顆晶亮的淚珠從京京的眼睛里涌出來，“叭嗒一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立即停頓了朗讀，驚惶地往四下里看了看，還好，沒有人笑話他，大家的神情都那么專注和仔細。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)覺，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程教師道個歉，請教師諒解，可是心里難過得要命，什么話也說不出來。這個小小的可憐的“萬卡，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本領(lǐng)。 他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室

15、里一片安靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會兒，程教師從講臺上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請你把課文全部讀完吧。 他又站起來了，嘶啞著嗓子，一字一句地、布滿感情地念著這個動人的故事。他心里在想，等放了學，我肯定要、肯定要躲到那個小樹林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長長的、像萬卡寫的那樣的信。最終，我完完好整地寫上爺爺家里的地址，我知道那個地址。文章來自：愛師網(wǎng) 1選文是小說的局部。概括選文主要故事情節(jié)。 2是什么緣由促使京京“嚴肅地舉起右手？ 3主要采納了哪些描寫方法來寫京京，試舉例分析。 4京京讀課文的效果如何？從哪些地方可以看出來？ 5概括程教師在這堂公開課上的

16、心理改變。 6讀完課文之后，京京為什么想到要給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封長長的，像萬卡那樣的信呢？ 7你認為一部作品要想真正打動讀者，需要具備什么條件？ 8、指出57、58段中表現(xiàn)京京情感改變的動作描寫的詞語并說說是什么心理。 詞語：心理： 9、認為程教師“只好說了聲：李京京請你接下去讀和用發(fā)顫聲音讓李京京讀完課文是表現(xiàn)了她怎樣的心理。 10、京京的心理有種憋了很久的感情，使他想讀課文，這種感情是什么？ 11、“教室里一片安靜說明了什么？ 12、文中哪一處動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)出京京的英勇和堅決。 13、怎么評價趙小楨和李京京在公開課上的表現(xiàn)？ 14、通過李京京的故事，你受到什么啟發(fā)？ 15.選文的體裁是，

17、課文： 16.爭論下“心聲的含義有哪幾層？ 17.結(jié)合自己的生活體驗，文章觸及了當前訓(xùn)練中的某種現(xiàn)象，你對這種現(xiàn)象有什么看法？ 18、聯(lián)絡(luò)全文，概括程教師、李京京的人物特點。 文章來自：愛師網(wǎng) 【參考答案】 1高潮，在公開課上李京京鼓足士氣主動地舉起右手，他的朗讀深深地打動了在場的每一個人。 2他由于自身的經(jīng)受與萬卡這篇課文感情上產(chǎn)生共鳴，內(nèi)心中有種憋了很久想一吐為快的感受。 3心理描寫、神態(tài)描寫和動作描寫。如：“京京在座位上擔心地扭動著身子眼睛一眨不眨地盯著程教師。生動形象地刻畫京京內(nèi)心的沖突和斗爭，以及做出打算后的表情。 4京京布滿真情的朗讀深深地打動了在場的每一個人，包括他自己。如“兩顆

18、晶亮的淚珠從京京的眼睛里涌了出來、“大家的神情都那么專注和仔細，趙小楨的抽泣聲和程教師的打算都說明了這一點。 5滿足興奮慌亂緊急感動后悔。 6萬卡的故事勾起了京京對鄉(xiāng)下爺爺無盡的思念，課堂上自己勝利的朗讀更進一步感染了他，使他有了這樣的想法。 7言之成理即可。示例：“我認為首先作品要有感而發(fā)，寫出真情實感；其次，故事要能打動人，給人以劇烈的感染，使人受到震撼。不能無病呻吟，粗制濫造。 8、淚珠涌出，感情投入，聯(lián)想到自己想爺爺和玩伴的感情； 嘆口氣，坐下：心情輕松，完成心愿，表達了心聲的滿足。 9、無奈，不放心；感動，內(nèi)疚 10、埋在心底的親情、友誼 11、同學們被京京的真情朗讀感動，沉醉在故事情節(jié)中 12、咬緊了嘴唇，嚴肅地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程教師 13、趙小楨在公開課的表現(xiàn)不好，原定好她朗讀，平常又很傲慢，到關(guān)鍵時候就不行，心慌，可怕了。 李京京真誠，英勇，雖