《C語言課程設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書

1、C語言程序設(shè)計(jì)課設(shè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書一、課程設(shè)計(jì)的目的（1）加深對(duì)講授內(nèi)容的理解，尤其是一些語法規(guī)則。（2）熟悉C語言程序設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化編程的思想，掌握數(shù)據(jù)的基本類型、自定義類型、函數(shù)、文件和指針等知識(shí)，能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行綜合編程，熟練應(yīng)用。（3）能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，編程解決實(shí)際問題。（4）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)分工合作的意識(shí)，最終使學(xué)生提高編程技能和解決實(shí)際問題的能力。二、課程設(shè)計(jì)基本要求2.1組織管理1由院、系指派經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。2課程設(shè)計(jì)實(shí)行課程負(fù)責(zé)人與指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé)制。3課程負(fù)責(zé)人主要進(jìn)行課設(shè)的命題、指導(dǎo)教師的考核、技術(shù)把關(guān)和全面管理。4指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)所承擔(dān)班級(jí)的課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)、管理和

2、考核評(píng)定工作。2.2 設(shè)計(jì)要求1自選題目、小組管理、團(tuán)隊(duì)合作、小組評(píng)測(cè)。2模塊化程序設(shè)計(jì)（自頂向下、逐步細(xì)化）。l3良好的編程風(fēng)格：鋸齒型書寫格式、添加空行空格、注釋。l4必須上機(jī)調(diào)試通過（設(shè)計(jì)合適的測(cè)試數(shù)據(jù)：有效的、無效的）。三、選題要求：每個(gè)題目限定13人，每人必須負(fù)責(zé)一部分功能，并獨(dú)立完成，推舉出一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)任務(wù)分工，匯總到班長(zhǎng)處，然后交給指導(dǎo)教師。 四、設(shè)計(jì)報(bào)告格式及要求：1、封面（參見附件）2、題目3、設(shè)計(jì)目的4、總體設(shè)計(jì)（系統(tǒng)組成框圖）5、詳細(xì)設(shè)計(jì)（模塊功能說明（如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等）、模塊流程圖）6、編碼：源程序清單和執(zhí)行結(jié)果7、調(diào)試與測(cè)試：調(diào)試方

3、法，測(cè)試結(jié)果的分析與討論，測(cè)試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施8、課程設(shè)計(jì)心得及體會(huì)9、封底（參見附件）五、課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定5.1基本要求：（1） 每個(gè)人必須有程序運(yùn)行結(jié)果；（2） 每個(gè)人必須交C語言課程設(shè)計(jì)報(bào)告5.2、成績(jī)?cè)u(píng)定和打分標(biāo)準(zhǔn)由指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在課程設(shè)計(jì)期間的表現(xiàn)，所完成的設(shè)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量、設(shè)計(jì)結(jié)果的驗(yàn)收和答辯情況進(jìn)行綜合考核。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）上機(jī)考勤：注重平時(shí)上機(jī)考勤與遵守紀(jì)律情況 20%（2）結(jié)果驗(yàn)收：學(xué)生能運(yùn)行、講述或調(diào)試自己的程序，回答教師提問，每個(gè)人必須有程序運(yùn)行結(jié)果 40%（3）小組自評(píng)成績(jī)結(jié)果 10%（4）設(shè)計(jì)報(bào)告：每個(gè)人必須交C語言課程設(shè)

4、計(jì)報(bào)告 30%以上四項(xiàng)缺一不可，否則不能到得相應(yīng)學(xué)分依據(jù)上述考核內(nèi)容，最后采用優(yōu)（>90分）、良（8089分）、中（7079分）及格（6069分）、不及格（<60分）五級(jí)記分制評(píng)定學(xué)生課程設(shè)計(jì)成績(jī)。六、課程設(shè)計(jì)題目題目一：職工信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 問題描述：試設(shè)計(jì)一職工信息管理系統(tǒng)，職工信息包括職工號(hào)、姓名、性別、年齡、學(xué)歷、工資、住址、電話等（職工號(hào)不重復(fù)）。實(shí)現(xiàn)功能：1、系統(tǒng)以菜單方式工作v2、職工信息錄入功能輸入v3、職工信息瀏覽功能 輸出v4、職工信息查詢和排序功能： 算法vl 按工資查詢l 按學(xué)歷查詢等 或者按職工號(hào)、姓名、工資等其他項(xiàng)信息查詢5、職工信息

5、刪除功能6、職工信息修改功能知 識(shí) 點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體、數(shù)組、函數(shù)、文件，還有參數(shù)傳遞時(shí)指針等的應(yīng)用說 明：（1）系統(tǒng)可錄入的職工最大數(shù)值為50，要求界面友好，易于操作。 （2）職工信息要用文件保存，當(dāng)系統(tǒng)退出時(shí)，要自動(dòng)保存職工的基本信息；當(dāng)職工的信息發(fā)生變化后，文件中的信息也要?jiǎng)討B(tài)發(fā)生改變。 （3）下一次系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，自動(dòng)載入用文件保存的職工信息。題目二：圖書信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)問題描述：試設(shè)計(jì)一圖書信息管理系統(tǒng)，圖書信息包括：登錄號(hào)、書名、作者名、分類號(hào)、出版單位、出版時(shí)間、價(jià)格等。實(shí)現(xiàn)功能：1、系統(tǒng)以菜單方式工作v2、圖書信息錄入功能(圖書信息用文件保存)輸入v3、圖書信息瀏覽功能輸出v4、查詢和排序

6、功能：(至少一種查詢方式)算法vl 按書名查詢l 按作者名查詢5、圖書信息的刪除與修改知 識(shí) 點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體、數(shù)組、函數(shù)、文件等的應(yīng)用說 明：（1）系統(tǒng)可錄入的圖書最大數(shù)值為100，要求界面友好，易于操作。 （2）圖書的信息要用數(shù)據(jù)文件保存。題目三：學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)問題描述：學(xué)生的基本個(gè)人信息管理，其中個(gè)人信息應(yīng)包含：姓名、性別、年齡、出生年月、家庭住址、班級(jí)、電話號(hào)碼、宿舍號(hào)等實(shí)現(xiàn)功能：1、具有整張信息表的瀏覽功能2、整表輸出到文件功能3.個(gè)人信息的二次修改功能4、新人員的基本信息的添加功能5、刪除實(shí)際人員基本信息功能6、查詢功能等知 識(shí) 點(diǎn)：數(shù)組，指針、結(jié)構(gòu)體、文件操作說 明：必須用到結(jié)構(gòu)

7、體和文件操作題目四：學(xué)生選修課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)問題描述：選修課程管理，每門選課課程的信息包括：課程名、學(xué)分、人數(shù)限制、面向?qū)I(yè)、面向年級(jí)；選課時(shí)學(xué)生需要提供：姓名、學(xué)號(hào)、班級(jí)等信息實(shí)現(xiàn)功能：1、具有選擇某門課程功能、退選某門課程功能2、按照課程瀏覽選課學(xué)生名單功能、按照學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)查詢某人的選修課程情況功能、根據(jù)選修課程的選修條件自動(dòng)排除不滿足條件的選修請(qǐng)求功能3、輸出某門選修課的選修名單到文件功能4、輸出某人的選修課情況到文件功能5、具有課程管理和選修學(xué)生基本信息的管理功能知 識(shí) 點(diǎn)：數(shù)組，指針、結(jié)構(gòu)體、文件操作說 明：必須用到結(jié)構(gòu)體和文件操作題目五：銷售管理系統(tǒng) 問題描述：設(shè)計(jì)一個(gè)日用商品銷售

8、管理，以小型超市商品銷售為管理對(duì)象來設(shè)計(jì)系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)功能：根據(jù)銷售信息（包含如下內(nèi)容：商品編號(hào)、銷售數(shù)量、銷售單價(jià)、銷售日期、銷售人員；保存為磁盤文件），實(shí)現(xiàn)對(duì)商品日常信息的管理。 1、日用商品銷售信息輸入 運(yùn)用人機(jī)對(duì)話方式實(shí)現(xiàn)商品的商品編號(hào)、銷售數(shù)量、銷售單價(jià)、銷售日期、銷售人員的信息錄入，以文件的形式保存其信息2、商品銷售信息查詢：a) 根據(jù)商品編號(hào)查詢所售商品明細(xì)（數(shù)量，單價(jià)，金額） b) 根據(jù)銷售日期查詢當(dāng)天所售商品明細(xì)（數(shù)量，單價(jià)，金額）c) 根據(jù)銷售人員查詢某營業(yè)員所售商品明細(xì)（數(shù)量，單價(jià)，金額） 3、商品銷售信息統(tǒng)計(jì) a) 日銷售額統(tǒng)計(jì)（按商品編號(hào)，銷售人員，全部商品）及總銷售額統(tǒng)

9、計(jì) b) 月銷售額（按商品編號(hào)，銷售人員，全部商品）及總銷售額統(tǒng)計(jì)c) 月度銷售排名（按商品編號(hào)，銷售人員）知 識(shí) 點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體類型變量的應(yīng)用，文件操作，數(shù)據(jù)的查詢，函數(shù)的應(yīng)用 說 明：以十組商品三個(gè)營業(yè)員構(gòu)成二十組商品數(shù)據(jù)題目六：職工工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng) 問題描述：設(shè)計(jì)一個(gè)以班組職工日常工作量統(tǒng)計(jì)為對(duì)象的管理系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)功能：根據(jù)組內(nèi)職工日常工作信息（包含如下內(nèi)容：職工編號(hào)，職工姓名，工作內(nèi)容，完成數(shù)量，完成質(zhì)量，完成日期；保存為磁盤文件），實(shí)現(xiàn)對(duì)職工日常工作量信息的管理。 1、職工日常工作量信息輸入 運(yùn)用對(duì)話方式分別輸入職工編號(hào)，職工姓名，完成數(shù)量，完成質(zhì)量（優(yōu)、良、中），完成日期，對(duì)就多個(gè)完成質(zhì)量

10、的信息錄入，以文件的形式保存其信息2、職工日常工作量信息統(tǒng)計(jì)與輸出 a) 以完成工作數(shù)量及完成質(zhì)量進(jìn)行工作量當(dāng)日統(tǒng)計(jì)排序。名次相同，以完成數(shù)量多者優(yōu)先，再次相同，以職工編號(hào)小者優(yōu)先。 b) 以一個(gè)星期為一時(shí)間段按上述規(guī)則進(jìn)行排序。知 識(shí) 點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體類型變量的應(yīng)用，文件操作，數(shù)據(jù)的查詢與排序。 說 明：以十人構(gòu)成一個(gè)班組，每天大家都做同一工作來構(gòu)成數(shù)據(jù)。題目七：編寫一萬年歷系統(tǒng) 問題描述： 本程序要根據(jù)需要設(shè)計(jì)出萬年歷系統(tǒng)所需要的基本功能實(shí)現(xiàn)功能：1、通過提示菜單選擇可以進(jìn)行的操作2、根據(jù)當(dāng)前日期和時(shí)間顯示當(dāng)前月歷；3、能夠查看任意年份和月份的信息；4、能夠?qū)崿F(xiàn)陽歷和陰歷的變換；5、能夠?qū)崿F(xiàn)按照

11、系統(tǒng)時(shí)間的記事本提醒機(jī)制；知 識(shí) 點(diǎn)：本程序主要考察對(duì)自定義函數(shù)的熟悉程度，本程序中主要使用到的是閏年、農(nóng)歷的判斷、記事本文件的操作。題目八：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 問題描述：根據(jù)學(xué)生體驗(yàn)，設(shè)計(jì)出滿足教師成績(jī)錄入和學(xué)生成績(jī)查詢的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)所需要的基本功能，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的界面。實(shí)現(xiàn)功能：1、通過提示菜單選擇可以進(jìn)行的操作2、將教師信息、學(xué)生信息、課程信息以及成績(jī)信息存入文件中。3、在本系統(tǒng)中可以進(jìn)行管理系統(tǒng)包含的基本操作，其中包括：a) 完成不同用戶身份登錄時(shí)的驗(yàn)證（管理員、教師、學(xué)生）；b) 管理員可以實(shí)現(xiàn)教師信息的管理、課程信息的管理、學(xué)生信息的管理以及所有信息的瀏覽；b）教師可以實(shí)現(xiàn)教師信息

12、的修改，學(xué)生成績(jī)的錄入；c) 學(xué)生只能查看學(xué)生的成績(jī)；知 識(shí) 點(diǎn)：本程序主要考察對(duì)自定義函數(shù)的熟悉程度，本程序中主要使用到的是數(shù)組的相關(guān)操作，包括數(shù)組的輸入、輸出、查找、插入、刪除等操作，需要對(duì)數(shù)組有比較深入的掌握。說 明：(1)將管理員、教師、學(xué)生這三類人員的信息存入一個(gè)文件中，并命名為UserInfo.txt,當(dāng)程序執(zhí)行的時(shí)候所讀取的人員信息文件必須存在，否則可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。（2）將課程信息存入一個(gè)文件中，并命名為CourseInfo.txt。（3）學(xué)生成績(jī)的信息存入另一個(gè)文件中，并命名為StudentScore.txt，可以模擬不同學(xué)期、多門課程、多個(gè)學(xué)生的成績(jī)。題目九：通訊錄管理 問題

13、描述：根據(jù)學(xué)生需要設(shè)計(jì)出通訊錄管理系統(tǒng)所需要的基本功能，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的界面。實(shí)現(xiàn)功能：1、通過提示菜單選擇可以進(jìn)行的操作2、將人員的信息存入文件中，并命名為PersonInfo.txt3、在本系統(tǒng)中可以進(jìn)行管理系統(tǒng)包含的基本操作，其中包括：a) 查看所有人員的信息b) 輸入一個(gè)人員的人員號(hào)，從當(dāng)前人員中進(jìn)行查找，如果找到則顯示該人員的相關(guān)信息，如果沒有找到則給出提示信息c) 添加一個(gè)人員的基本信息，通過輸入人員號(hào)，首先查找是否存在該人員號(hào)的人員，如果存在則提示重新輸入，否則將該人員按照順序插入到相應(yīng)位置d) 刪除一個(gè)人員的基本信息，通過輸入人員號(hào)，首先查找是否存在該人員號(hào)的人員，如果存在則將該人

14、員刪除，否則給出提示信息，提示該人員不存在4、人員基本信息包括人員號(hào)、姓名、性別、生日、電話和所在地這些簡(jiǎn)單信息5、人員信息文件中每一行存放一個(gè)人員的信息知 識(shí) 點(diǎn)：本程序主要考察對(duì)自定義函數(shù)的熟悉程度，本程序中主要使用到的是數(shù)組的相關(guān)操作，包括數(shù)組的輸入、輸出、查找、插入、刪除等操作，需要對(duì)數(shù)組有比較深入的掌握。說 明：(1)當(dāng)程序執(zhí)行的時(shí)候所讀取的人員信息文件必須存在，否則可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。(2)人員信息文件中存放人員信息的時(shí)候是按照行來存放的，即一行一個(gè)人員。(3)程序執(zhí)行的基本過程為：a) 在所有操作之前，也就是加載操作菜單之前，先從文件中讀取所有人員的信息，并存入一個(gè)數(shù)組中，此時(shí)數(shù)組可

15、以定義為包含100個(gè)元素；b) 然后根據(jù)菜單所進(jìn)行的所有操作都是對(duì)當(dāng)前數(shù)組進(jìn)行操作，此時(shí)也就是對(duì)數(shù)組的查找、定位、添加、修改、刪除操作；c) 當(dāng)退出系統(tǒng)的時(shí)候再將當(dāng)前數(shù)組中的所有元素按照一個(gè)人員一行的方式寫回人員信息文件中，此時(shí)注意選擇覆蓋方式，這樣就可以將原來的所有數(shù)據(jù)覆蓋，只保留最新的數(shù)據(jù)；d) 當(dāng)按行讀取人員信息文件的時(shí)候，有可能最后一行只有一個(gè)回車，這時(shí)候?qū)嶋H上所讀取的數(shù)據(jù)為空字符串，需要對(duì)此作判斷，如果是空字符串，則說明已經(jīng)沒有人員，就必須將當(dāng)前讀入的空字符串寫入數(shù)組中。題目十：圖書管理系統(tǒng) 問題描述：根據(jù)自己的親身體驗(yàn)，設(shè)計(jì)出圖書館模擬系統(tǒng)所需要的基本功能，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的界面。實(shí)現(xiàn)功

16、能：1、通過提示菜單選擇可以進(jìn)行的操作2、將圖書的信息存入文件中，并命名為BookInfo.txt3、將圖書借閱情況信息存入文件中，并命名為SendInfo.txt4、在本系統(tǒng)中可以進(jìn)行管理系統(tǒng)包含的基本操作，其中包括：a) 查看所有圖書的信息；b) 輸入一本圖書的圖書編號(hào)，從當(dāng)前圖書中進(jìn)行查找，如果找到則顯示該圖書的相關(guān)信息，如果沒有找到則給出提示信息；c) 添加一本圖書的基本信息，通過輸入圖書編號(hào)，首先查找是否存在該圖書編號(hào)的圖書，如果存在則提示重新輸入，否則將該圖書按照順序插入到相應(yīng)位置；d) 刪除一本圖書的基本信息，通過輸入圖書編號(hào)，首先查找是否存在該圖書編號(hào)的圖書，如果存在則將該圖書

17、刪除，否則給出提示信息，提示該圖書不存在；e) 借閱一本圖書，需要給出學(xué)號(hào)和圖書編號(hào)，如果圖書編號(hào)不存在則重新輸入，直到輸入正確為止，并將學(xué)號(hào)和相應(yīng)的圖書編號(hào)存入SendInfo.txt文件中。5、圖書基本信息包括圖書編號(hào)、書名、作者、出版社和價(jià)錢這些簡(jiǎn)單信息。6、圖書信息文件中每一行存放一本圖書的信息。7、借閱信息文件中每一行存放一本書的借閱情況。知 識(shí) 點(diǎn)：本程序主要考察對(duì)自定義函數(shù)的熟悉程度，本程序中主要使用到的是數(shù)組的相關(guān)操作，包括數(shù)組的輸入、輸出、查找、插入、刪除等操作，需要對(duì)數(shù)組有比較深入的掌握。說 明：(1)當(dāng)程序執(zhí)行的時(shí)候所讀取的圖書信息文件必須存在，否則可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。(2)

18、圖書信息文件中存放圖書信息的時(shí)候是按照行來存放的，即一行一本書。(3)借閱信息文件中存放學(xué)生借閱情況是按照行來存放的，即一行存放一個(gè)學(xué)號(hào)和一個(gè)圖書編號(hào)。(4)程序執(zhí)行的基本過程為：a) 在所有操作之前，也就是加載操作菜單之前，先從文件中讀取所有圖書的信息，并存入一個(gè)數(shù)組中，此時(shí)數(shù)組可以定義為包含100個(gè)元素；b) 然后根據(jù)菜單所進(jìn)行的所有操作都是對(duì)當(dāng)前數(shù)組進(jìn)行操作，此時(shí)也就是對(duì)數(shù)組的查找、定位、添加、修改、刪除操作；c) 當(dāng)退出系統(tǒng)的時(shí)候再將當(dāng)前數(shù)組中的所有元素按照一本圖書一行的方式寫回圖書信息文件中，此時(shí)注意選擇覆蓋方式，這樣就可以將原來的所有數(shù)據(jù)覆蓋，只保留最新的數(shù)據(jù)；d) 當(dāng)按行讀取圖書

19、信息文件的時(shí)候，有可能最后一行只有一個(gè)回車，這時(shí)候?qū)嶋H上所讀取的數(shù)據(jù)為空字符串，需要對(duì)此作判斷，如果是空字符串，則說明已經(jīng)沒有人員，就必須將當(dāng)前讀入的空字符串寫入數(shù)組中。題目十一：校園導(dǎo)游咨詢問題描述：將長(zhǎng)江大學(xué)校區(qū)、景點(diǎn)、教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓的具體地址及所起的功能制作成數(shù)據(jù)文件，通過查詢等手段向咨詢?nèi)私榻B咨詢結(jié)果。實(shí)現(xiàn)功能：1、界面有如下菜單項(xiàng)l 西校區(qū)l 城中校區(qū)l 南校區(qū)l 東校區(qū)l 沙市校區(qū)l 查詢 2、進(jìn)入菜單選項(xiàng)后，有相應(yīng)的校區(qū)簡(jiǎn)介（如有行政樓、有什么單位等等、同時(shí)還要提供查詢功能。 3、實(shí)現(xiàn)插入和刪除操作的功能（校區(qū)的增加和減少）知 識(shí) 點(diǎn)：數(shù)組或鏈表，字符串操作，文件操作等，

20、可參考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中圖的定義及操作、最短路徑的算法。說 明：本選題限由兩人完成。題目十二：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)問題描述：將單項(xiàng)選擇題考試的題目和標(biāo)準(zhǔn)答案制作成數(shù)據(jù)文件，在考試人選擇答題后顯示題目，在答題人答題完畢后自動(dòng)與標(biāo)準(zhǔn)答案比對(duì)并給出評(píng)判結(jié)果。實(shí)現(xiàn)功能：1、有良好的人機(jī)交互功能提示用戶下一步的操作。 2、在用戶答題完畢后自動(dòng)顯示下一道題目3、題目的選題要有一種策略; 4、答題完畢后顯示答題的總信息和標(biāo)準(zhǔn)答案的比對(duì)及評(píng)分結(jié)果知 識(shí) 點(diǎn)：數(shù)組或鏈表，字符串操作，文件操作等。說 明：完成至少100道單項(xiàng)選擇題題目和答案的組織;題目十三: 車票管理系統(tǒng)問題描述： 車票的管理系統(tǒng)，車票信息應(yīng)包括：班

21、次號(hào)、固定的發(fā)車時(shí)間、固定的路線（起始站、終點(diǎn)站）大致的行車時(shí)間，固定的額定載客量。要求整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)為班次信息輸入模塊，班次信息添加模塊，班次信息修改模塊，班次信息查詢輸入模塊、售票模塊和退票模塊。實(shí)現(xiàn)功能： 1、錄入班次信息，可不定時(shí)地增加班次數(shù)據(jù)2、瀏覽班次信息,可顯示出所有班次當(dāng)前狀總(如果當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間超過了某班次的發(fā)車時(shí)間,則顯示“此班已發(fā)出”的提示信息)。3、查詢路線：可按班次號(hào)查詢；可按終點(diǎn)站查詢4、售票和退票功能 a) 當(dāng)查詢出已定票人數(shù)小于額定載量且當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間小于發(fā)車時(shí)間時(shí)才能售票，自動(dòng)更新已售票人數(shù)b) 退票時(shí)，輸入退票的班次，當(dāng)本班車未發(fā)出時(shí)才能退票，自動(dòng)更新已售票人數(shù)知

22、 識(shí) 點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)體、文件、指針、函數(shù)、循環(huán)控制 說 明：1、以文件的方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、系統(tǒng)以菜單的方式工作。 2、源程序中要有相應(yīng)的注釋。 3、學(xué)生可以增加新功能模塊。題目十四：實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng) 問題描述： 實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息包括：設(shè)備編號(hào)、設(shè)備種類（微機(jī)、打印機(jī)、掃描儀等等）、設(shè)備名稱、設(shè)備價(jià)格、設(shè)備購入日期、是否報(bào)廢、報(bào)廢日期等。要求整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)為實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息輸入模塊，實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息添加模塊，實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息修改模塊，實(shí)驗(yàn)設(shè)備信息分類統(tǒng)計(jì)模塊和實(shí)驗(yàn)設(shè)備查詢輸入模塊。實(shí)現(xiàn)功能： 1、能夠完成對(duì)設(shè)備的錄入和修改 2、對(duì)設(shè)備進(jìn)行分類 3、設(shè)備的查詢 4、設(shè)備的破損耗費(fèi)和遺損處理知 識(shí) 點(diǎn)： 結(jié)構(gòu)體、文件、指針、函數(shù)、循環(huán)控制 說 明：1、以文件的方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、系統(tǒng)以菜單的方式工作 2、源程序中要有相應(yīng)的注釋 3、學(xué)生可以