一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解必考題蘇教版

1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解必考題蘇教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 填一填，做一做。，。，。1詩(shī)歌中三拼音節(jié)的字有_個(gè)。2這首詩(shī)的作者是 ( )。a李白   b杜甫   c駱賓王3這首詩(shī)的題目是 ( )。a鵝   b詠鵝2. 閱讀天地。人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。1人有兩件寶是指（_）和（_）。做工靠（_），思考靠（_）。2做事情要用（_）又用（_）。這樣才

2、能有（_）。3詞語(yǔ)搭配，用線連起來(lái)。認(rèn)真地   勞動(dòng)  一雙  手指辛勤地   雙手  一根  手表勤勞的   頭腦  一只  小手聰明的   思考  一塊  手套（tào）3. 讀一讀，做一做。雨來(lái)了雨來(lái)了，快回家！小蝸牛，說(shuō)不怕，我把房子背來(lái)啦！雨來(lái)了，快回家！小蘑菇，說(shuō)不怕，我已備好傘一把。雨來(lái)了，快回家！小甲蟲(chóng)，說(shuō)不怕，我有一件防雨褂！選自曹文軒、陳先云和大人一起讀（1）雨來(lái)了，

3、誰(shuí)說(shuō)“不怕”？在文中用“”圈出來(lái)。（2）雨來(lái)了，它們?yōu)槭裁床慌?？連一連。小蝸牛   有防雨褂  小蘑菇   有一把傘小甲蟲(chóng)   房子背在背上  （3）小蝸牛的房子是什么？（ ）a. 蝸牛挖的洞穴。 b. 蝸牛背上的蝸牛殼。4. 閱讀古詩(shī)，并完成練習(xí)。春曉唐孟浩然 春眠 覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái) 聲， 落知 。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2從題目可以看出，詩(shī)人描寫(xiě)的是_（季節(jié)）早晨的情景。3“處處聞啼

4、鳥(niǎo)”中“聞”的意思是（   ）a.用鼻子嗅（xiù）到 b.用耳朵聽(tīng)到5. 先默寫(xiě)古詩(shī)靜夜思，再答題。，疑是地上霜。舉頭望   ， 頭思 。1補(bǔ)全古詩(shī)。2找出詩(shī)中的反義詞：（_）（_）3在這首詩(shī)里，詩(shī)人將_比作_。6. 讀大小歌，回答問(wèn)題。一個(gè)大，一個(gè)小。一頭黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥(niǎo)。一個(gè)大一個(gè)小，一個(gè)蘋(píng)果一顆棗，一邊多，一邊少，一堆杏子一個(gè)桃。（1）從兒歌中找出兩對(duì)意思相反的詞。          

5、;   （2）按要求從兒歌中找詞語(yǔ)。動(dòng)物：   水果：   （3）你還能寫(xiě)出兩對(duì)意思相反或相對(duì)的詞嗎？             7. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。姓氏謠東方慕容和上官，諸葛司徒與歐陽(yáng)。中華姓氏上千種，單姓復(fù)姓遍四方。不管你我姓什么，中華兒女是一家。（1）用“   ”畫(huà)出歌謠中的復(fù)姓。（2）“遍四方”的意思是（ ）a.只有四個(gè)方向有

6、。b.祖國(guó)到處都有。（3）中國(guó)的姓氏非常多，從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)呢？8. 快樂(lè)閱讀。云兒船天空藍(lán)藍(lán)，一朵朵白云，是天上的小船。風(fēng)兒跑來(lái)?yè)u櫓，我坐在小船里游玩。（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容填空。一   白云    的小船（2）用橫線畫(huà)出兒歌中表示顏色的詞語(yǔ)。（3）云兒船為什么會(huì)動(dòng)?選出正確的說(shuō)法（ ）。天空藍(lán)藍(lán)。 風(fēng)兒跑來(lái)?yè)u櫓。 我坐在小船里。9. 讀兒歌，做習(xí)題。夏天的荷花塘荷花塘，荷花香，魚(yú)兒歡跳捉迷藏。小青蛙，呱呱唱，坐上荷葉乘風(fēng)涼?；唑眩瑏?lái)拍照，拍了很多真漂亮。（1）兒歌描寫(xiě)了_（季）的景象。（2）兒歌中描寫(xiě)了哪幾種

7、小動(dòng)物？用“ ”畫(huà)出來(lái)。（3）魚(yú)兒、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢？連一連。魚(yú)兒   青蛙  蜻蜓 拍照  捉迷藏  乘涼10. 讀詩(shī)歌村居，回答問(wèn)題。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思。紙鳶：_東風(fēng)：_（2）村居描寫(xiě)出了一幅 _（季節(jié)）孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣蟔的圖畫(huà)，勾畫(huà)出一幅生機(jī)勃勃的“樂(lè)春圖”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。11. 古詩(shī)閱讀。遠(yuǎn)看（  ）有（  ），近聽(tīng)（  ）無(wú)聲。春

8、去（ ）還在，（  ）來(lái)（  ）不驚。（1）按課文內(nèi)容填空。（2）圖上畫(huà)的有（_），有（_）、（_），還有（_）。（3）遠(yuǎn)處畫(huà)的是（_），近處畫(huà)的是（_）。（4）為什么“人來(lái)鳥(niǎo)不驚”?因?yàn)檫@是一幅（_）。12. 閱讀理解。我學(xué)寫(xiě)字當(dāng)我學(xué)著寫(xiě)“小綿羊”，一下子，樹(shù)葉呀，房子啊，柵欄哪，我眼睛看到的一切，就都彎卷起來(lái)，像羊毛一樣。當(dāng)我拿筆把“河流”，寫(xiě)上我的練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。當(dāng)我的筆寫(xiě)好了“草地”，我就看見(jiàn)在花間忙碌的蜜蜂，還有兩只蝴蝶在跳舞，我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。要是我寫(xiě)上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌

9、蹦幾下，瞧，我個(gè)子最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。1短文中，“我”學(xué)寫(xiě)了哪些字？用“ ”在兒歌中畫(huà)出來(lái)。2開(kāi)心讀句子。要是我寫(xiě)上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下。（1）用波浪線畫(huà)出“我”急于在爸爸面前表現(xiàn)自己的詞語(yǔ)。（2）用“ ”畫(huà)出“我”值得自豪的地方。3照樣子，寫(xiě)句子。凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來(lái)，像羊毛一樣。凡是_，就_。4你是怎樣學(xué)寫(xiě)字的？說(shuō)一說(shuō)。_13. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。贈(zèng)汪倫李白乘（ ）將欲行，忽（ ）岸上踏歌聲。桃花潭水深千（ ），不及汪倫送我（ ）。1把上面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人

10、（ ）。a. 李白  b. 汪倫3詩(shī)人用（）來(lái)比喻他與朋友之間深厚的情誼。a. 歌聲  b. 桃花潭水14. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。贈(zèng)汪倫李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1多音字組詞。行xíng（_）   踏tà（_）háng（_） t（_）2贈(zèng)汪倫是一首_詩(shī)，是_代詩(shī)人_專(zhuān)門(mén)寫(xiě)來(lái)送給_的。3這首詩(shī)表達(dá)的情感是（ ）a.詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情  b.朋友間的深厚友情  c.對(duì)秋天的喜愛(ài)之情15. 按課文十二月歌填空。十二月歌正月新春舞龍燈，二月郊外放風(fēng)箏，三月清明楊柳綠，四月牡丹花正紅，五月端午賽龍舟，六月荷花滿(mǎn)池塘，七月牛郎會(huì)織女，八月中秋桂花香，九月登高過(guò)重陽(yáng)，十