2020年幼兒園保育員四級(jí)能力考試試卷(附答案)

1、2020 年幼兒園保育員四級(jí)能力考試試卷( 附答案 )姓名：準(zhǔn)考證：?jiǎn)挝唬侯}號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不要在標(biāo)封區(qū)填寫(xiě)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)()行為，說(shuō)明有問(wèn)題。A、上廁所B、咬嘴唇C、進(jìn)餐量突然降低D、吃飯快2、按教師對(duì)游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和()。A有規(guī)則的游戲B集體游戲C教學(xué)游戲D活動(dòng)性游戲3、冬季嬰幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)，應(yīng)

2、()，防止耳廓受凍。A戴帽子B戴手套C穿棉外套D揉耳朵4、通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通?；顒?dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是()。A人工通風(fēng)B電扇通風(fēng)C空調(diào)通風(fēng)D扇子通風(fēng)5、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是()，即必需性 ; 二是職責(zé)特定，即專(zhuān)門(mén)性。A、謀生手段B、社會(huì)需要C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件6、如果是較小的嬰幼兒氣管進(jìn)入異物，應(yīng)將其()，拍背。A躺下B倒提起來(lái)C蹲下D坐直第1頁(yè)共11頁(yè)7、保育員成具備 r 解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的能力和()，A組織游戲的能力B與家長(zhǎng)溝通的能力C布置美化環(huán)境的能力D良好的人際溝通能力8、 (

3、)我國(guó)恢復(fù)和建立了各級(jí)學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。A文革期間B十一屆三中全會(huì)以后C解放后D進(jìn)， 20世紀(jì) 90年代以來(lái)9、采用煮沸法消毒的時(shí)間是()。A、煮 15分鐘B 、煮 20分鐘 C 、水開(kāi)后煮 20分鐘D 、水開(kāi)后煮 5分鐘10、幼兒穿襪子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們（）。 . 將襪跟穿在腳面上. 襪子穿在襯褲腿里面 . 襪子筒包住襯褲的褲腳. 襪子不提起來(lái)11、愛(ài)護(hù)幼兒是()的前提，只有熱愛(ài)幼兒，才能真正地了解幼兒，有目的地教育幼兒。A取得幼兒信任B教育幼兒C 取得工作成果D保育工作12、我國(guó)幼兒園的()是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。A、教育形

4、式B、雙重任務(wù)C 、教育內(nèi)容D、教育方法13、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C、自我保健的技能D、艱苦樸素習(xí)慣14、 ()是保育員做家長(zhǎng)工作最常用的方式。A專(zhuān)題講座B家長(zhǎng)會(huì)C家訪D隨意交談15、配制漂白粉溶液時(shí)應(yīng)該()。A一次性加水，然后攪拌均勻B調(diào)成糊狀，再加水?dāng)噭駽將漂白粉倒在欲消毒物品上D調(diào)成水狀，再加水16、思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是間接性和()。A抽象性B直接性C概括性D知覺(jué)性17、炎熱的夏季嬰幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)避開(kāi)()的時(shí)間段因?yàn)榇藭r(shí)的陽(yáng)光正處于最灼熱第2頁(yè)共11頁(yè)的階段。A 8：30-10 ： 00B 10： 00一 II ： 00

5、C 14： 30-16 ：30D 10： 30-14 ：3018、保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到()的效果。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到19、配制消毒液過(guò)程中應(yīng)注意()。A、帶手套B 、裸手配制C 、挽袖子D 、穿短裙子20、桌椅、門(mén)把手的消毒應(yīng)()進(jìn)行。A每月B每周C每天D每半月21、保育員教嬰兒使用勺子時(shí)應(yīng)提醒嬰兒()。A眼睛看著勺中的食物B東張西望C邊玩邊吃D看碗22、按（）分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動(dòng)、下午的活動(dòng)、晚間的活動(dòng)三部分。A、時(shí)間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(diǎn)23、 ()是預(yù)防接種工作的主要內(nèi)容之一。A讓幼兒穿干凈的衣服B預(yù)防接種時(shí)

6、讓家長(zhǎng)到幼兒園安慰幼兒C通知家長(zhǎng)嬰幼兒預(yù)防接種的時(shí)間、接種疫苗的種類(lèi)及注意事項(xiàng)等，取得家長(zhǎng)的共同配合D讓幼兒不哭24、三角鐵，撞鈴等屬于（）的設(shè)備和材料。 . 探索游戲 . 象征性游戲 . 音樂(lè)游戲 . 建筑游戲25、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（） .A孤獨(dú)感B.合群感C.容易被孩子們接受D.愉快感填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）第3頁(yè)共11頁(yè)1、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。2、餐具、毛巾可用（）的 84消毒液浸泡 5 10分鐘。3、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)時(shí)，要養(yǎng)成 ()的習(xí)慣， 及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來(lái)，以便活動(dòng)后與教師()兒童的表現(xiàn)，從而

7、制定出更符合兒童實(shí)際的()和 ()。4、幼兒園要教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持()和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。5、預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法是()。6、幼兒洗手時(shí)應(yīng)該使用()徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒()洗手的良好習(xí)慣。7、 84消毒液配制的程序是()。A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.8、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的()、 ()、 ()有無(wú)異常，皮膚有無(wú) ()及某些傳染病的早期表現(xiàn)。9、幼兒園保育員的主要職責(zé)之一是：負(fù)責(zé)本班房舍、()、 ()的清潔衛(wèi)生工作。10

8、、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于()小時(shí)。11、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是()，二是 ()。12、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=()；加水量 =()。13、幼兒園常用的通風(fēng)方式有()和 ()。14、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的()、 ()。15、幼兒園應(yīng) ()的安排和組織幼兒的一日生活。16、幼兒園應(yīng)貫徹（）和（）相結(jié)合的原則。17、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。18、保育員可以采用()判斷幼兒尿床的具體時(shí)問(wèn)，保育員應(yīng)在幼兒上床后()分鐘檢查幼兒是否尿床。19、保育員在進(jìn)餐中不能()，不利用進(jìn)餐時(shí)間()；也不宜在幼兒進(jìn)餐()、()或者允許幼兒在進(jìn)

9、餐時(shí)大聲交談。第4頁(yè)共11頁(yè)20、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來(lái)路()，消路 ()，不()，做好 ()工作。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）糞便帶有奇怪的顏色應(yīng)引起教師的注意。2、（）對(duì)幼兒不正當(dāng)?shù)囊蠛托袨橐獓?yán)詞拒絕，及時(shí)批評(píng)。3、（）人的心理過(guò)程包括認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和意志過(guò)程。4、（）感覺(jué)器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。5、（）水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛(wèi)生上不容易控制，所以不能成為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)常見(jiàn)的玩具和材料。6、（）幼兒教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的、從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。7、（）嬰幼兒服藥后可以立刻

10、進(jìn)行劇運(yùn)動(dòng)。8、（）幼兒活動(dòng)結(jié)束后，大部分的收拾，整理工作應(yīng)由保育員來(lái)完成。9、（）給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。10、（）學(xué)前兒童處于身體、智力、品德、行為等各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。11、（）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。12、（）要培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。13、（）幼兒的腸管相對(duì)成人短。14、（）給小嬰兒喂藥時(shí)，應(yīng)使其頭部稍偏向一側(cè)。15、（）學(xué)前兒童之所以喜歡玩游戲主要是因?yàn)橛螒驖M(mǎn)足了其好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)。問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、保育員在幼兒游戲時(shí)的工作有哪些？第

11、5頁(yè)共11頁(yè)2、幼兒心理健康的標(biāo)志是什么？3、我國(guó)學(xué)前教育的根本任務(wù)是什么？4、照顧幼兒吃好一頓飯的標(biāo)志是什么？5、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：蒙臺(tái)梭利兒童觀、教育觀述評(píng)。2、分析下面案例，說(shuō)說(shuō)保育員做的對(duì)嗎？為什么？第6頁(yè)共11頁(yè)星期一午餐時(shí)， 大班保育員李某發(fā)現(xiàn)平時(shí)食欲很好的小紅今天總把食物含在嘴里，就走過(guò)去摸了摸小紅的額頭，沒(méi)發(fā)燒。輕輕問(wèn)小紅：那不舒服？小紅說(shuō)：牙齒疼，原來(lái)小紅的門(mén)牙松了，要換牙了。李某馬上通知食堂送來(lái)稀粥給小紅吃。第7頁(yè)共11頁(yè)試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 C2、

12、C3、 A4、 D5、 A6、 B7、 D8、 B9、 C10、 B11、 A12、 B13、 B14、 D15、 B16、 D17、 D18、 C19、 A20、 A21、 A22、 A23、 C第8頁(yè)共11頁(yè)24、 C25、 A填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、初中 ,幼兒保育2、 1： 2003、答案：隨時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容4、個(gè)人5、曬太陽(yáng)6、答案：肥皂；飯前便后7、答案： A B C8、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹9、答案：設(shè)備、環(huán)境10、 3個(gè)半11、答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒12、答案：欲配制濃度×欲配制數(shù)量原藥含量配

13、制數(shù)量一所需原藥量13、答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)14、協(xié)調(diào)性、靈活性15、科學(xué)、合理16、保育，教育17、各種甜食18、答案：漸進(jìn)推測(cè)法、4019、答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問(wèn)題、講故事、大聲聊天20、答案：明、清、丟失、記錄判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁(yè)共11頁(yè)2、×3、4、5、×6、7、×8、×9、×10、11、12、×13、×14、15、×問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：（ 1）游戲前配合教師準(zhǔn)備游戲場(chǎng)地和玩具材料；（ 2）保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生；（

14、 3）教師組織集體游戲時(shí)，照顧個(gè)別幼兒參加游戲活動(dòng)；（ 4）配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對(duì)性地給以幫助和教育。2、答：（ 1）智力發(fā)展正常； （2）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度； （ 3）樂(lè)于與人交往，人際關(guān)系融洽；（4）行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)； （ 5）性格特征良好。3、答：為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。4、答：吃飯過(guò)程中，幼兒情緒好；幼兒食欲好、食量夠；飲食習(xí)慣好，吃得衛(wèi)生。5、答：（ 1）卷好袖子；（ 2）擰開(kāi)水籠頭，將手打濕； （ 3）關(guān)水籠頭、搓香皂； （ 4）兩手心相搓；（5）右手搓左手、手指、手背、手腕（換反方向手） ；（ 6）兩手五指分開(kāi)、手指交叉洗手指縫；第10頁(yè)共11頁(yè)（ 7）打開(kāi)水龍頭沖

15、洗干凈； （ 8）關(guān)水龍頭，在水池內(nèi)甩手； （ 9）摘毛巾擦手，將毛巾打開(kāi)放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（換反方向手）；（ 10）掛毛巾（秋、冬、春季擦油） 。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為控制人類(lèi)行為的是本能的沖動(dòng)，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過(guò)程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過(guò)程中也存在著與動(dòng)物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的準(zhǔn)備，為后一個(gè)階段奠定基礎(chǔ)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為活動(dòng)在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在教育中的自我活動(dòng)