五年級(jí)組綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、五下綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)老師： 復(fù)備教師： 時(shí)間：2015.2.28學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)版本西師版年級(jí)五年級(jí)下期單元二單元單元內(nèi)容(課題)塑料的功過單元教材分析 （一）課題塑料制品課時(shí)一課時(shí)課型交流活動(dòng)課教學(xué)目的 1、通過開展了解“白色污染“等調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。 2、通過“白色污染”調(diào)查方案等的設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造性解決問題的好方法。 3、積極參與小組實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。 教學(xué)重點(diǎn)確定課題及方案制訂。 難點(diǎn)：研究什么、問題表述及方向。教學(xué)難點(diǎn)確定課題及方案制訂。 難點(diǎn)：研究什么、問題表述及方向。教學(xué)準(zhǔn)備 師：研究方案表。生：帶塑料制品；了解塑料制品的知識(shí)教學(xué)過程教師活

2、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、 創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題： 1、 老師拿一個(gè)塑料制品，問學(xué)生是什么做成的？ 2、小調(diào)查：從早晨起床用過塑料制品的同學(xué)請(qǐng)舉手？接著我舉我本人的實(shí)際事例：早上竟用到了這么多件塑料制品。與此同時(shí)我將這么多件物品一一展示給同學(xué)們并演示。 3、 現(xiàn)場(chǎng)尋找塑料制品。 二、引出問題，選擇內(nèi)容。 談話：圍繞“塑料制品”這個(gè)詞，你們可能提出很多問題， 拿起筆，趕快把你最感興趣的、最想調(diào)查的問題寫下來。（師巡視） 塑料制品造成的危害，廢塑料制品危害的治理方法；廢塑料制品的妙用。） 3 梳理問題，確定主題。 1同學(xué)們，你們小組提出了哪些問題？最后確定了哪一個(gè)問題作為你們小組的研究對(duì)象呢？簡(jiǎn)單說說理

3、由好嗎？ 2、現(xiàn)在，各小組都確定了主要研究的主題，那怎樣展開有效而簡(jiǎn)潔的研究呢？這就需要我們初步制定出一份可行的研究計(jì)劃或者方案。 四、小組討論，擬定方案 五、匯報(bào)交流 評(píng)價(jià)小結(jié) 師：哪個(gè)小組愿意先來展示一下你們的勞動(dòng)成果？ （對(duì)方案的可行性進(jìn)行評(píng)價(jià)） 然后修改方案展示 （交流匯報(bào)） 師：通過今天常見的塑料制品主題活動(dòng)的準(zhǔn)備，同學(xué)們，你們非常能干，出色地完成了這節(jié)課的內(nèi)容，下節(jié)課，請(qǐng)你們按照計(jì)劃開展活動(dòng)，將你們心中的疑惑弄明白。希望能看到你們更出色的表現(xiàn)。 學(xué)生回答：“塑料”（板書：塑料制品） 現(xiàn)在寫好后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將你們的這些問題進(jìn)行匯總，然后結(jié)合組內(nèi)興趣和愛好，提出一個(gè)共同感興

4、趣的問題作為研究?jī)?nèi)容。并把活動(dòng)的主題名稱寫下來，還共同給自己小組取個(gè)有創(chuàng)意的組名。 （梳理感興趣的問題，如：塑料制品的種類，塑料制品的用途，塑料制品的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們，拿起你們手中的筆，開始我們這節(jié)課的最要旅程吧。 激發(fā)童心童趣，利于學(xué)生將新知納入到已有的認(rèn)知系統(tǒng)中。 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)會(huì)展作業(yè)布置教學(xué)反思注：1、表格的高度、寬度和頁數(shù)可以根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但不可省略某一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。2、如果本節(jié)課采用課件上課，教案設(shè)計(jì)要緊扣課件環(huán)節(jié)。3、凡采用電子稿備課的，如沒有按本表統(tǒng)一的格式，檢查將作無教案處理。4、教學(xué)反思課后手寫。 （二）課題塑料廢棄物調(diào)查課時(shí)第二課時(shí) 課型探討、教學(xué)目的1積極參與小組學(xué)

5、習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。 2通過參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛。 3、在小組合作中形成共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。 4、加強(qiáng)交流，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享。 教學(xué)重點(diǎn)1、搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)，完成調(diào)查報(bào)告； 2、提高創(chuàng)造性思維能力和綜合能力 教學(xué)難點(diǎn)1、搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)，完成調(diào)查報(bào)告； 2、提高創(chuàng)造性思維能力和綜合能力 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件和視頻展示臺(tái)。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1、看報(bào)到，初步感知什么是“白色污染”及其危害 據(jù)綠東村工商所的史建軍所長(zhǎng)介紹，非降解塑料制品在生產(chǎn)、使用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重問題，首先，一些發(fā)泡性

6、塑料制品在生產(chǎn)過程中使用的發(fā)泡劑，破壞大氣臭氧層，有的還存在嚴(yán)重的安全隱患。有些人用這種塑料制品盛裝食物，有的商家甚至把做好的熱飯倒入塑料袋讓消費(fèi)者帶走食用，而當(dāng)溫度達(dá)到以上時(shí)，塑料袋中的有害物質(zhì)就會(huì)滲入食品中，對(duì)人的肝臟、腎臟、中樞神經(jīng)等造成損害。如果在使用后隨意丟棄，還會(huì)造成嚴(yán)重環(huán)境污染，入土掩埋很難降解，有的甚至在土壤中會(huì)存在年以上，對(duì)土壤和地下水造成持久性的污染。 2、收置收集資料： 搜集的資料內(nèi)容： （1）什么是“白色污染”？ （2）搜集、查找關(guān)于“白色污染”危害的資料； （3）查找有關(guān)治理“白色污染”的方法； 3、時(shí)間安排：課余時(shí)間和周六、周日。 4、教給獲取資料的方法。合理分工，

7、搜集資料；把學(xué)生分成若干小組，分別到圖書館、書店、訪問調(diào)查以及上網(wǎng)查找、搜集資料。 組織研究階段1、組織交流研究。 2、小組組織學(xué)習(xí)。因?yàn)橘Y料得到了新的重組，各組便推選出組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，并填寫了小組進(jìn)一步的研究計(jì)劃： 匯報(bào)評(píng)價(jià) 1、師：在這次“白色污染”的調(diào)查活動(dòng)中，同學(xué)們都非常認(rèn)真緊張地準(zhǔn)備著，下面就請(qǐng)各小組將自己的收獲說出來與大家分享。 2、同學(xué)匯報(bào)材料，師生評(píng)議。3、師小結(jié)、表揚(yáng)好的方面，指出需改進(jìn)的地方。 讓孩子看了一則報(bào)到： “白色污染”對(duì)人類的傷害究竟有多大？昨天下午，記者采訪了鄭州市環(huán)保局信息中心的張?zhí)庨L(zhǎng)，他說，所謂“白色污染”，是人們對(duì)塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種形象稱謂。它是指用

8、聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使用后所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對(duì)城市環(huán)境造成嚴(yán)重污染。 提出要求：同學(xué)們?cè)谫Y料收集的過程中要通過自己的整理有效的把內(nèi)容呈現(xiàn)出來，以供大家查閱。同學(xué)的匯報(bào)形式多樣，有展示圖片、照片的，有文字、數(shù)據(jù)資料的，也有自己的體會(huì)感受的 在確定課題之后，一些學(xué)生對(duì)主題的實(shí)踐研究已經(jīng)有了一定的構(gòu)想，然而要想讓學(xué)生在活動(dòng)的整個(gè)過程中圍繞關(guān)鍵問題有效地展開研究，還必須讓他們對(duì)自己所研究課題的范疇有一定的認(rèn)識(shí)通過參與此次實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和熱愛。 在小組合作中形成共同意識(shí)，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。說明：

9、一段時(shí)間以后，孩子們那一份份精心準(zhǔn)備的資料紛紛傳來。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經(jīng)過分類整理，在課堂上，我先讓孩子們?cè)僖淮螌?duì)自己的資料進(jìn)行整理，再選擇自己最喜歡的一個(gè)問題分列站好，即自由分組。在新的小組中，孩子們即享用了別人的資料，也把自己收集到與研究問題無關(guān)的資料提供給了別人，對(duì)于一張張寫著自己名字的材料在別的小組發(fā)揮作用，許多同學(xué)都表示高興。作業(yè)布置教學(xué)反思 （三）課題治理白色污染刻不容緩課時(shí)第三課時(shí) 課型研討教學(xué)目的這次全體同學(xué)參與的實(shí)踐活動(dòng)，大家知道白色污染的嚴(yán)重性，以及白色污染的危害性，研究治理的措施，合理開

10、發(fā)、利用、處理白色污染物，帶動(dòng)身邊的人，共同治理白色污染。教學(xué)重點(diǎn)這次全體同學(xué)參與的實(shí)踐活動(dòng)，大家知道白色污染的嚴(yán)重性，以及白色污染的危害性，研究治理的措施，合理開發(fā)、利用、處理白色污染物，帶動(dòng)身邊的人，共同治理白色污染。 教學(xué)難點(diǎn) 這次全體同學(xué)參與的實(shí)踐活動(dòng)，大家知道白色污染的嚴(yán)重性，以及白色污染的危害性，研究治理的措施，合理開發(fā)、利用、處理白色污染物，帶動(dòng)身邊的人，共同治理白色污染。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺(tái)。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、收集資料。（第一階段）1、同學(xué)們各自在自己的家附近，小區(qū)里面，找到污染最嚴(yán)重的地方，盡可能把一系列的白色污染分類收集。2、深入到街坊鄰居家調(diào)查

11、各家各戶平時(shí)使用塑料袋和一次性餐具情況。3、通過閱讀書籍、上網(wǎng)、采訪專家等途徑查找有關(guān)白色污染的資料，了解白色污染危害的嚴(yán)重性及防治的措施。4、討論交流。下課后，同學(xué)們積極討論如何對(duì)付白色污染，向老師請(qǐng)教，與家長(zhǎng)討論，用眾人的智慧來消除可怕的白色污染。5、統(tǒng)計(jì)歸總。二、研究治理（第二階段）1、白色污染的來源主要有：（1）帶零食到學(xué)校吃，吃完隨手亂扔，樓梯、走廊、花叢、操場(chǎng)角落隨處可見塑料薄膜。（2）到飲食店怕交叉?zhèn)魅径矚g采用一次性餐具。家庭使用一次性杯子沖綠茶給客人喝。 （3）市場(chǎng)購物包裝帶、便民袋均為塑料袋，買的電器之類的防撞擊的包裝多為白色泡沫。2、白色污染物的危害主要表現(xiàn)為：3、消除污

12、染的理論依據(jù)：4、落實(shí)防治措施（1）全校開展治理白色污染活動(dòng)。（2）建立班級(jí)收集角。統(tǒng)一收集定期清理，送至廢品回收站。（3）大隊(duì)委建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月一評(píng)，對(duì)環(huán)保方面做得好的中隊(duì)及個(gè)人進(jìn)行表彰，樹立正面典型。（4）建立社區(qū)義務(wù)宣傳隊(duì)。加強(qiáng)監(jiān)督影響鄰居，切實(shí)提高公民的意識(shí)。（5）舉行廢品創(chuàng)作大賽。同學(xué)們制作了如塑料花瓶、風(fēng)鈴、白色泡沫保溫杯等作品，學(xué)校舉行手工展覽、塑料袋時(shí)裝表演等，通過創(chuàng)作與展示，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)廢品的可利用價(jià)值的認(rèn)識(shí)和探索科技的興趣。（6）聯(lián)合環(huán)保局向全縣發(fā)出倡議，讓全縣中小學(xué)行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，治理白色污染。收集資料討論交流據(jù)有關(guān)專家研究表明，塑料包裝及農(nóng)用薄膜等200年不會(huì)腐爛，技術(shù)上稱不降解。這些東西廢棄在土壤中，會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分的水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)