2020幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)策劃方案4篇

1、2020 幼兒園元宵 節(jié)活動(dòng)策劃方案 4 篇 元宵節(jié)來(lái)臨之際，幼兒園打算 舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，那么，策劃方案 應(yīng)該如何寫呢 ?下面就 是小編給大家?guī)?lái)的 2020 幼兒園元宵 節(jié)活動(dòng)策劃方案 4篇，希望大家喜 歡! 活動(dòng)設(shè)計(jì) 意圖 ： 新學(xué)期開(kāi)學(xué)，孩子 們穿上了新衣，高高 興興 來(lái)園了。有兩個(gè)孩子拿來(lái)了花燈，音 樂(lè)一 響，全班孩子異常 興奮，大家七嘴八舌地 議論開(kāi)了， “正月十五，我么 嗯吃元宵了 ”、“我們 看花燈了 ”、“我們還 看見(jiàn)舞龍隊(duì)了”。我想何不利用元宵 節(jié)對(duì) 孩子進(jìn)行一次多元文化薛濤呢， 于是我問(wèn)：“你知道上海的小朋友是怎 樣過(guò)元宵節(jié)嗎?”他“們吃什么 樣的元宵?”孩子們啞口 無(wú)言。

2、為了讓 幼兒明白文化的元性而不是 單一性，由此引 發(fā) 了多元文化教育。通 過(guò)主題活 動(dòng)的形式體 現(xiàn)出來(lái)，多元文化教育滲入幼兒活 動(dòng)之中，通 過(guò)活動(dòng)幫助幼兒了解 賞燈、猜 謎、 吃元宵等活 動(dòng)是我國(guó)元宵 節(jié)的風(fēng)俗， 進(jìn)一步了解全國(guó)各地元宵 節(jié)文化的多 樣性、差異性， 通過(guò)比較讓幼兒了解文化的多元性。 主題目標(biāo)： 通過(guò)元宵節(jié)系列活 動(dòng)，讓幼兒感受元宵 節(jié)所帶來(lái)的快 樂(lè)，體驗(yàn)和分享生活的 樂(lè)趣，培 養(yǎng)幼兒的 觀察能力、比 較能力及審美能力。通 過(guò)制作元宵 發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及床作能力。 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解院校 節(jié)各地的 風(fēng)俗、飲食文化，了解群國(guó)各地元宵 節(jié)豐富對(duì)的多元文 化，分享共同的文化，支持不同

3、的文化， 獲得初步的相關(guān) 經(jīng)驗(yàn) 。 活動(dòng) 1 元宵 節(jié)的由來(lái) 活動(dòng)前讓幼兒運(yùn)用各種手段收集元宵 節(jié)的由來(lái)，在活 動(dòng)中討論，通 過(guò)幾種比較可信的 說(shuō)法，如： “上燈園子 說(shuō)”，“唐太宗犒 賞郭子儀的故事” ; “ 2多00年0前，西 漢從佛教禮儀到 民間 盛大的禮 儀”，讓幼兒了解元宵 節(jié)的由來(lái)的多元化。 活動(dòng) 2 元宵 節(jié)的習(xí)俗 讓幼兒充分 討論本區(qū) 慶元宵節(jié)活動(dòng)的形式：猜燈 謎、吃元宵、耍 龍燈、舞獅子、踩高 蹺。 根據(jù)當(dāng)?shù)氐?慶元宵活動(dòng)擴(kuò)展到我國(guó)各地小朋友是怎 樣過(guò)元宵節(jié)的，讓幼兒充分 討論后， 觀看錄像：山東淄川放河燈 ;河南吃餛飩湯;陜西言情女兒、女婿 ;浙江誦經(jīng);江西掃墓;湖北 持火

4、炬“照絕地蠶”四;川吃心肺 湯圓;長(zhǎng)沙吃姐妹 湯圓;寧波吃豬油 湯圓;臺(tái)灣吃才肉 湯圓;北京 吃奶油元宵 ;天津吃蜜 餡元宵。 讓幼兒了解元宵 節(jié)習(xí) 俗的多元化。 活動(dòng) 3 制作元宵 活動(dòng)前讓幼兒學(xué)習(xí)制作院校的基本方法。北方用 餡沾糯米面 滾動(dòng)做成，稱元宵，南方 用糯米面包 餡做成，叫湯圓，教師提供材料，幼兒根據(jù)自己的 興趣和已有的 經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手嘗 試制作元宵，品 嘗元宵。讓幼兒子活 動(dòng)中學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)感恩。 活 動(dòng) 4 唱一唱、玩一玩 通過(guò)歌曲大家來(lái)看燈 賣湯圓 ，兒歌花燈 謠，唱一唱 讓幼兒感受 節(jié)日快 樂(lè)， 嘗試踩高蹺感受鬧元宵的熱鬧氣氛，體 驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)反思： 通過(guò)正月十五元

5、宵 節(jié)所引發(fā)的多元文化教育，克服了以往 節(jié)日為題 材的單一節(jié)日活動(dòng)， 以往 節(jié)日活 動(dòng)重視節(jié)日的共性。如：元宵 節(jié)看花燈、吃元宵而忽 視了各地的不同文化差異， 使勁兒認(rèn)為全國(guó)各地元宵 節(jié)都是一樣的，內(nèi)容 時(shí)單一的。二滲透了多元文化教育，使幼兒 明白了各地元宵 節(jié)的真 實(shí)情況，開(kāi) 闊了幼兒的眼界，理解和尊重不同地區(qū)的不同文化 風(fēng)俗， 能用比較的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，了解世界，是幼兒感知人 類文化的多 樣性、差異性，有利于各 種文化體系與文化 遺產(chǎn) 的傳承。 幼兒園中班元宵 節(jié)做湯圓 活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道元宵 節(jié)是中國(guó)的 傳統(tǒng)節(jié) 日， 進(jìn) 一步了解元宵 節(jié)的習(xí)俗。 2、能運(yùn)用揉，搓， 團(tuán)圓，包

6、餡等技能做元宵。 3、品 嘗元宵的不同味道，體 驗(yàn)勞動(dòng) 的快 樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、有關(guān)元宵 節(jié) 的錄相。 2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。 3、花燈 4、黑芝麻，豆沙，五仁 餡 若干分 別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小 團(tuán) ，干糯米粉 5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器皿。 6、歡快的慶新年樂(lè)曲 活動(dòng)流程： 一、 觀看 “元宵 節(jié)”錄相，并引出主 題 。 1、小朋友 們從 錄相中看到了什么 ?（吃元宵，看花燈， 猜燈謎,放煙花）引出元宵 節(jié)的習(xí)俗。 2、教師講解“元宵節(jié)”的來(lái)歷，讓幼兒知道 “元宵節(jié)”是中國(guó)的 傳統(tǒng)節(jié)日。 3、介紹“元宵 節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫 湯圓，

7、它象征著全家 團(tuán)圓，生活幸福甜 美。 二、學(xué)做元宵。 1、小朋友 們吃過(guò)元宵嗎?（吃過(guò)）吃過(guò)什么餡的呢 ?（有五仁，豆沙，黑芝麻 ??。?朋 友們真厲害吃 過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老 師這有什么口味的元宵， 請(qǐng)小朋友來(lái) 嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品 嘗不同口味的元宵，并 說(shuō)出其口味 ）。 2、元宵是什么形狀的啊 ?（圓形的 ）你們想不想自己來(lái) 動(dòng)手做元宵呢 ?（想） 3、 認(rèn) 知做元宵的原料 和好的糯米粉 團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁 餡。 4、觀察教師做元宵：先將小 團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓， 團(tuán)圓 ，再挖坑，然后把 餡 放在中央并包起來(lái)，最后再把它 團(tuán)圓 。 5、讓幼兒自己 動(dòng)手做元宵，

8、根據(jù)教 師講解的做元宵 時(shí)的重要 細(xì)節(jié)：揉，搓， 團(tuán)圓， 挖坑，包 餡。并根據(jù)自己的口味 選擇餡 料，最后將做好的元宵整 齊的排列在容器皿中。 （小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀， 顏色及不同口味的元宵，同 時(shí)能運(yùn)用揉，搓， 團(tuán)圓 ， 挖坑，包 餡等技能制作元宵。 ） 三、品嘗元宵，體 驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。 1、教 師出示花燈， 讓幼兒跟隨音 樂(lè)玩舞花燈，猜燈 謎 游戲。 2、煮元宵的同 時(shí)教 師把碗，勺 擺 放好，幼兒洗手。 3、幼兒品 嘗元宵，互相 說(shuō)說(shuō) 此時(shí)心里的感受，體 驗(yàn)勞動(dòng) 的快 樂(lè)。 活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第1 冊(cè)第 1415 頁(yè)，進(jìn)一步了解元宵的制作 過(guò)程，并學(xué) 說(shuō)繞 口令。 設(shè)

9、計(jì) 意 圖: 元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱 “上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五 鬧元宵已 有悠久的 歷史，它伴隨人 們迎來(lái)春天，是把 節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的 傳統(tǒng)節(jié) 日。 在元宵節(jié)活動(dòng)中，通過(guò)制作、了解、學(xué) 習(xí)和表演等不同形式的活 動(dòng)，幼兒不 僅能對(duì)元宵節(jié) 的傳統(tǒng)文化和民俗 習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通 過(guò)自身的參與和表 現(xiàn)，進(jìn)一步 獲得對(duì) 節(jié)日氣氛的體 驗(yàn)，獲取多方面的 經(jīng)驗(yàn) 。 二、活 動(dòng)目標(biāo): 1. 知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的 傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵 節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗（玩燈、 賞燈、吃元宵、劃旱船、舞 龍、舞 獅 子等 ）; 2. 知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈

10、謎的結(jié)構(gòu)，能積極參加猜 謎活動(dòng)，體驗(yàn) 猜想和推 測(cè)的快 樂(lè)。 3. 鼓勵(lì)幼兒 樂(lè)于表現(xiàn)，大膽 創(chuàng)新，積極參與民俗表演， 嘗試用多種形式參與 慶祝傳統(tǒng) 節(jié)日。 三、活 動(dòng)主題: 三陽(yáng)開(kāi)泰 鬧元宵 四、活 動(dòng)時(shí)間 : 3 月 5 日 -3 月 13 日 五、活 動(dòng) 地點(diǎn) : 幼兒園及 濱江小區(qū) 六、活 動(dòng) 準(zhǔn)備: 1、以班級(jí)為單 位海報(bào)宣傳:“馬到成功鬧元宵”，讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主 題活動(dòng) 內(nèi)容，得到家 長(zhǎng)的理解與支持。 2、提前 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵 節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料。 3、親子自制環(huán)保燈展。（全園幼兒 ） 4、猜燈 謎（全園幼兒家 長(zhǎng)參與 ）。 5、中班幼兒 親子自制旱船， 組

11、成旱船 隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。 6、大班幼兒分 組組成旱船 隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演。 7、幼兒自 備材料，全園教 師幼兒共同自制元宵，品 嘗元宵，并用照片的形式 記錄 下 來(lái)，加深幼兒 對(duì)元宵制作 過(guò) 程的了解 8、全體幼兒在幼兒園及 濱江小區(qū) 進(jìn)行民俗展演。 七、活 動(dòng)過(guò) 程: 1、宣傳發(fā)動(dòng)，元宵 節(jié)特刊 讓家長(zhǎng)了解元宵 節(jié)的來(lái) 歷及風(fēng)俗，整個(gè)活 動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。 2、自制元宵花燈展 正月十二將 親子共制 環(huán)?；粽故驹诖?廳中，相互欣 賞，花燈一定要牢固、 結(jié)實(shí)、 實(shí) 用。 3、賞燈猜謎 (1) 正月十四下午 請(qǐng)家長(zhǎng)參與 “賞燈猜 謎”活動(dòng)。 (2) 猜謎活動(dòng)中

12、，家 長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng)，啟 發(fā)孩子自己猜中 謎 底。 4、元宵宴 正月十三上午各班 組織 幼兒在班上自己 動(dòng)手搓元宵，品 嘗元宵。 5、馬到成功 鬧元宵 正月十四上午全園幼兒一起民俗活 動(dòng)展演，幼兒分 組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì)、舞 龍隊(duì)、 秧歌隊(duì)在濱江小區(qū) 進(jìn)行民俗表演。正月十四下午在幼兒園里 進(jìn)行民俗表演， 讓家長(zhǎng)親身感 受到 歡天喜地 鬧元宵。 八、各年 齡段主 題活動(dòng)目標(biāo) 不同年 齡 段主要目 標(biāo): 小班 (1) 知道元宵 節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵 節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品元 宵; (2) 愉快地參與元宵 節(jié)各種活 動(dòng)，感受 節(jié)日的快樂(lè)氣氛 中班 (1) 知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的 傳

13、統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵 節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、 賞燈、吃元宵、劃旱船等 ); (2) 初步 嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的 認(rèn)識(shí)與感受; (3) 感受與老 師、小朋友一起玩花燈、猜燈 謎、做元宵、吃元宵的快 樂(lè) 大班 (1)嘗試通過(guò)多種途徑 獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵 節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣; (2) 大膽地 創(chuàng)造與想象，通 過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解 ; (3) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老 師、同伴一起 過(guò)節(jié)的過(guò)程中，進(jìn)一步 感受團(tuán)圓的意義 。 一、活 動(dòng) 目標(biāo) 1、積極參與交流、 討論等活 動(dòng)，共同策劃元宵 節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。 2、對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充滿期待，共同 營(yíng)造節(jié)日氛 圍。 3、具有分工合作意 識(shí)，知道通 過(guò) 大家的努力完成任 務(wù)。 二、活 動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒前一年 過(guò)元宵 節(jié)的照片展板。 三、活 動(dòng)過(guò) 程 1、欣賞照片展板，激 發(fā)共同布置 節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。 指導(dǎo)語(yǔ): 這些照片是關(guān)于什么 節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎 樣的? 今年的元宵 節(jié)，大家準(zhǔn) 備開(kāi)展哪些活 動(dòng)?需要做些什么準(zhǔn) 備 工作 2、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任 務(wù)，各組根據(jù)自己的任 務(wù)進(jìn)行討論。 (1)師幼共同商定 “鬧元宵準(zhǔn)備工作表”包(括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完