C語言教學(xué)大綱

1、 C 語言教學(xué)大綱一、本課程性質(zhì)、任務(wù) C 語言是我校計(jì)算機(jī)類各專業(yè)必修的計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)課程， 是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、 c+ 、 Java 、操作系統(tǒng)等課程的前導(dǎo)課程， 也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，既要掌握概念，又要動手編程，還要上機(jī)調(diào)試運(yùn)行。 對計(jì)算機(jī)類專業(yè)來說是一門必修的課程。本課程的主要任務(wù)是：1 、掌握基本的程序設(shè)計(jì)過程和技巧。2 、具備熟練應(yīng)用 TURBOC 集成環(huán)境進(jìn)行C 語言的編寫、編譯與調(diào)試的能力。3 、具備初步的高級語言程序設(shè)計(jì)能力。4、培養(yǎng)嚴(yán)肅，認(rèn)真一絲不茍的工作作風(fēng)。二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)目標(biāo)4 、了解程序設(shè)計(jì)的基本知識。5 、了解 C 程序的基本特點(diǎn)、初步知識和構(gòu)成。6 、

2、掌握順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)的 C 程序的構(gòu)成及編程技巧； 。4、掌握函數(shù)定義、調(diào)用和編程技巧。5、掌握數(shù)組的定義和使用。6、掌握指針的定義和使用。7 、掌握結(jié)構(gòu)體和共用體的定義和變量的使用。8 、了解并掌握變量的存儲分類、作用域和生存期。9 、了解編譯預(yù)處理。10 、了解位運(yùn)算符及運(yùn)算規(guī)律。11 、了解并熟悉文件操作。（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)1 、具備熟練應(yīng)用 TURBO C 集成環(huán)境進(jìn)行C 語言的編寫、編譯與調(diào)試的能力。2、具備初步的高級語言程序設(shè)計(jì)能力。3 、能夠掌握一定軟件開發(fā)技術(shù)，具備一定的軟件開發(fā)能力4、培養(yǎng)嚴(yán)肅，認(rèn)真一絲不茍的工作作風(fēng)三、教學(xué)內(nèi)容和要求第一章 C 語言概述（ 4 學(xué)

3、時(shí)）理論教學(xué)（ 4 學(xué)時(shí)）：1 、C語言的歷史背景2 、C語言的特點(diǎn)3 、C語言源程序的結(jié)構(gòu)4、掌握算法的基本概念與特征5、掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本概念通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1 、了解C語言的背景2 、掌握C語言程序的結(jié)構(gòu)3 、理解C語言程序設(shè)計(jì)的風(fēng)格第二章 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式 （ 8 學(xué)時(shí)）理論教學(xué)（ 6 學(xué)時(shí)）：4 、常量與變量2、整型數(shù)據(jù)3 、實(shí)型數(shù)據(jù)4、字符型數(shù)據(jù)5、變量賦初值6、各類數(shù)據(jù)之間的混合運(yùn)算7 、算述運(yùn)算符與算術(shù)表達(dá)式8 、賦值運(yùn)算符與賦值表達(dá)式9 、逗號運(yùn)算符與逗號表達(dá)式通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1 、了解基本類型及其常量的表示法2、掌握變量的定義及初始化方法3

4、 、掌握運(yùn)算符與表達(dá)式的概念4 、理解 C 語言的自動類型轉(zhuǎn)換和強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)和賦值的概念。實(shí)踐教學(xué)（ 2 學(xué)時(shí)）：屬性：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2 學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：1 、 Turbo C 的啟動以及工作環(huán)境介紹。2 、掌握 C 語言數(shù)據(jù)類型，熟悉如何定義一個(gè)整型、字符型、實(shí)型變量，以及對它們賦值的方法，了解以上類型數(shù)據(jù)輸出時(shí)所用的格式轉(zhuǎn)換符。3 、學(xué)會使用 C 的有關(guān)算術(shù)運(yùn)算符，以及包含這些運(yùn)算符的表達(dá)式，特別是自加（ + ）和自減（ - ）運(yùn)算符的使用。4 、熟悉 C 程序的編輯、編譯、連接和運(yùn)行的過程。設(shè)備要求：日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，每人一臺電腦，隨課實(shí)驗(yàn)，個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)踐考核辦法：1 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

5、占 20% ，實(shí)驗(yàn)過程占 50% ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果占 30% 。2、每單元實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績，整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)的技能考核成績；3 、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成；第三章 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（ 6 學(xué)時(shí)）理論教學(xué)（ 4 學(xué)時(shí)）：1 C 語句概述2 賦值語句3 字符數(shù)據(jù)的輸入與輸出4 格式輸入與輸出5 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)舉例通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1 了解C 語句的概念及種類2 掌握C 語言常用的輸入/ 出方式3 掌握順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)（ 2 學(xué)時(shí)）：屬性：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2 學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：1 理解 C 語言程序的順序結(jié)構(gòu)2 掌握常用的 C 語言語句，熟練應(yīng)用賦值、輸入、輸出語句。設(shè)

6、備要求：日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，每人一臺電腦，隨課實(shí)驗(yàn)，個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)踐考核辦法：1 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占 20% ，實(shí)驗(yàn)過程占 50% ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果占 30% 。2、每單元實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績，整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)的技能考核成績；3 、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成；第四章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（ 10 學(xué)時(shí)）理論教學(xué)（ 6 學(xué)時(shí)）：1 、關(guān)系運(yùn)算符與關(guān)系表達(dá)式2、邏輯運(yùn)算符與邏輯表達(dá)式3 、 if 語句4 、 switch 語句通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1 、熟練掌握if ? else 的三種語法2 、理解 switch 與 break 語句的作用實(shí)踐教學(xué)（ 4 學(xué)時(shí)）：屬性：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 4

7、學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：1 、了解 C 語句表示邏輯量的方法（以 0 代表“假”以 1 代表“真”）；2、學(xué)會正確使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式；3 、熟練掌握if 語句和 switch 語句。4、掌握選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法。設(shè)備要求：日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，每人一臺電腦，隨課實(shí)驗(yàn)，個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)踐考核辦法：1 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占 20% ，實(shí)驗(yàn)過程占 50% ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果占 30% 。2 、每單元實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績，整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)的技能考核成績；3 、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。第五章 循環(huán)控制（ 14 學(xué)時(shí)）理論教學(xué)（ 10 學(xué)時(shí)）：1 、 goto 語句構(gòu)成循環(huán)2 、 while 語句

8、3 、 do-while 語句4 、 for 語句5、循環(huán)的嵌套6 、 break 與 continue 語句實(shí)踐教學(xué)（ 4 學(xué)時(shí)）：屬性：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 4 學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：1 、理解并掌握程序設(shè)計(jì)中構(gòu)成循環(huán)的方法2 、掌握for 、 while 、 do-while 語句的用法3 、了解break 、 continue 在循環(huán)語句中的作用4 、掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)。設(shè)備要求：日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，每人一臺電腦，隨課實(shí)驗(yàn)，個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)踐考核辦法：1 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占 20% ，實(shí)驗(yàn)過程占 50% ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果占 30% 。2 、每單元實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績，整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)的技

9、能考核成績；3 、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。第六章 函數(shù)（ 10 學(xué)時(shí)）理論教學(xué)（ 6 學(xué)時(shí)）4 、函數(shù)的定義2、函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)的值3 、函數(shù)的調(diào)用4、函數(shù)的嵌套調(diào)用5、函數(shù)的遞歸調(diào)用6、數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)7 、變量作用域8 、變量存儲類別通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：9 、掌握函數(shù)的定義與調(diào)用2、掌握函數(shù)參數(shù)的傳遞方式3 、理解變量存儲類型的概念及各種存儲類型變量的生存期和有效范圍4、理解并分辨函數(shù)的嵌套調(diào)用與遞歸調(diào)用5 、了解帶參數(shù)的 main 函數(shù)實(shí)踐教學(xué)（ 4 學(xué)時(shí)）：屬性：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 4 學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：1 、掌握 C 語言函數(shù)的定義方法、函數(shù)的聲明及函數(shù)的調(diào)用方法。2、了解主調(diào)函數(shù)和

10、被調(diào)函數(shù)之間的參數(shù)傳遞方式。設(shè)備要求：日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，每人一臺電腦，隨課實(shí)驗(yàn)，個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)踐考核辦法：2 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占 20% ，實(shí)驗(yàn)過程占 50% ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果占 30% 。3 、每單元實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績，整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)的技能考核成績；4 、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。設(shè)備要求：日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，每人一臺電腦，隨課實(shí)驗(yàn)，個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)踐考核辦法：1 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占 20% ，實(shí)驗(yàn)過程占 50% ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果占 30% 。2 、每單元實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績，整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)的技能考核成績;3 、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。第七章 指針（ 12 學(xué)

11、時(shí)）理論教學(xué)（ 8 學(xué)時(shí)）：4 、指針與地址的概念2、量的指針和指針變量的指針變量3 、數(shù)組的指針與指向數(shù)組的指針變量4、字符串的指針與指向字符串的指針變量5、指針與函數(shù)6、指針數(shù)組7 、二級指針通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1 、了解指針與地址的概念2、掌握指針變量的定義、初始化及指針的運(yùn)算3 、掌握指針與數(shù)組、指針數(shù)組、二級指針等知識4、了解指針與函數(shù)的概念5、掌握指針作為函數(shù)參數(shù)的應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)（ 4 學(xué)時(shí)）：屬性：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 4 學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：1 掌握指針變量的定義與引用。2 熟練使用函數(shù)指針、數(shù)組指針、字符串指針編寫應(yīng)用程序。設(shè)備要求：日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，每人一臺電腦，隨課實(shí)驗(yàn)，個(gè)人獨(dú)

12、立完成任務(wù)。實(shí)踐考核辦法：1 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占 20% ，實(shí)驗(yàn)過程占 50% ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果占 30% 。2 、每單元實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績，整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)的技能考核成績；3 、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。第八章 數(shù)組（ 14 學(xué)時(shí)）理論教學(xué)（ 8 學(xué)時(shí)）：1 、一維數(shù)組的定義與引用及初始化；2、一維數(shù)組程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用；3 、二維數(shù)組的定義與引用及初始化；4、二維數(shù)組的簡單程序設(shè)計(jì)；5、字符數(shù)組的定義、引用及初始化；6、字符串的存儲及程序設(shè)計(jì)；通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1 了解一維數(shù)組、二維數(shù)組的基本概念2 掌握數(shù)組類型變量的定義與引用3 掌握數(shù)組元素的引用實(shí)踐教學(xué)（ 4 學(xué)時(shí)）：屬性

13、：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 4 學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：1 、掌握數(shù)組的定義、賦值和輸入輸出的方法；2、掌握字符數(shù)組的使用；3 、掌握與數(shù)組有關(guān)的算法（例如排序算法） 。設(shè)備要求：日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，每人一臺電腦，隨課實(shí)驗(yàn)，個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)踐考核辦法：1 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占 20% ，實(shí)驗(yàn)過程占 50% ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果占 30% 。2 、每單元實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績，整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)的技能考核成績；3 、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。第九章 編譯預(yù)處理（ 6 學(xué)時(shí)）理論教學(xué)（ 4 學(xué)時(shí)）：2、“文件包含”處理通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1 、了解預(yù)處理的概念及特點(diǎn)2、掌握有參宏與無參宏的定義及使用3 、理解文

14、件包含的使用及效果實(shí)踐教學(xué)（ 2 學(xué)時(shí)）： 屬性：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2 學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：1 、了解預(yù)處理的概念及特點(diǎn)2、掌握有參宏與無參宏的定義及使用3 、理解文件包含的使用及效果設(shè)備要求：日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，每人一臺電腦，隨課實(shí)驗(yàn)，個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)踐考核辦法：1 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占 20% ，實(shí)驗(yàn)過程占 50% ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果占 30% 。2 、每單元實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績，整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)的技能考核成績；3 、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。第十章 結(jié)構(gòu)體與共用體（ 12 學(xué)時(shí)）理論教學(xué)（ 8 學(xué)時(shí)）：4 、結(jié)構(gòu)體類型的說明及結(jié)構(gòu)體類型變量的定義2、結(jié)構(gòu)體變量的引用3 、結(jié)構(gòu)體變量的初始化

15、4、結(jié)構(gòu)體數(shù)組5、指針與結(jié)構(gòu)體數(shù)組6、鏈表7 、共用體8 、 typedef通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1 、掌握結(jié)構(gòu)體和共用體類型的說明、結(jié)構(gòu)體和共用體變量的定義及初始化方法2、掌握結(jié)構(gòu)體與共用體變量成員的引用3 、領(lǐng)會存儲動態(tài)分配和釋放4、理解鏈表的基本概念，掌握基本操作5、了解枚舉類型變量的定義6 、了解 typedef 的作用實(shí)踐教學(xué)（ 4 學(xué)時(shí)）： 屬性：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 8 學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：1 、掌握結(jié)構(gòu)體類型和結(jié)構(gòu)體變量的定義。2、掌握結(jié)構(gòu)類型變量的定義和使用；3 、掌握鏈表的概念，初步學(xué)會對鏈表進(jìn)行操作；4、掌握共用體的概念和使用。設(shè)備要求：日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，每人一臺電腦，隨課實(shí)驗(yàn)

16、，個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)踐考核辦法：1 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占 20% ，實(shí)驗(yàn)過程占 50% ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果占 30% 。2 、每單元實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績，整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)的技能考核成績；3 、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。第十一章位運(yùn)算（4 學(xué)時(shí)）理論教學(xué)（2 學(xué)時(shí)）：4 、常用位運(yùn)算；2、位運(yùn)算符；3 、位運(yùn)算與位段；4、位結(jié)構(gòu)；通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1 、掌握常用位運(yùn)算的類型和位運(yùn)算符的種類和優(yōu)先級；2、了解位運(yùn)算與位段；3 、掌握位結(jié)構(gòu)定義的一般形式和用法；實(shí)踐教學(xué)（ 2 學(xué)時(shí)）：屬性：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2 學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：1 、掌握常用位運(yùn)算的類型和位運(yùn)算符的種類和優(yōu)先級；2、了解位運(yùn)

17、算與位段；3 、掌握位結(jié)構(gòu)定義的一般形式和用法；設(shè)備要求：日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，每人一臺電腦，隨課實(shí)驗(yàn)，個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)。實(shí)踐考核辦法：1 、實(shí)驗(yàn)報(bào)告占 20% ，實(shí)驗(yàn)過程占 50% ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果占 30% 。2 、每單元實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績，整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)的技能考核成績；3 、要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。第十二章文件（ 8 學(xué)時(shí)）理論教學(xué)（ 6 ）學(xué)時(shí)：1 、文件類型指針2、文件的打開與關(guān)閉3 、文件的讀寫通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：1 、掌握標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備輸入/ 輸出函數(shù)的使用2、掌握緩沖文件系統(tǒng)的使用實(shí)踐教學(xué)（ 2 學(xué)時(shí)）： 屬性：實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2 學(xué)時(shí)實(shí)踐實(shí)踐勃考文習(xí)與其他課程的聯(lián)

18、系本課程計(jì)1、2、3、成任務(wù)1、2、的技能考3、1、教學(xué)內(nèi)容:件和文件指針的概念以及文件的定義方法。握文件打開和關(guān)閉的概念和方法。解文握有要求:"日常實(shí)訓(xùn)無分組需求，有人一次電腦，館課實(shí)眩個(gè)女獨(dú)立完考核辦法:告占 20%,實(shí)驗(yàn)過程占50%,實(shí)驗(yàn)結(jié)果占30%驗(yàn)報(bào)4單兀實(shí)驗(yàn)結(jié)束為每個(gè)同學(xué)打出成績,整個(gè)學(xué)期的平均成績作為該同學(xué)亥成績夔求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成總課時(shí)及按章課時(shí)劃分表理論14862補(bǔ)充說明本課程是后續(xù)課程»的重度基礎(chǔ),JAVA程序設(shè)十口66344624481081112267222369正算 文件總計(jì)教學(xué)教學(xué)教學(xué)4C語言概述 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表順序結(jié)構(gòu) 選擇結(jié)構(gòu)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是 C語言的先修課序之?dāng)?shù) 實(shí)訓(xùn)關(guān)文件的函數(shù)。實(shí)踐1212 618126424467891086488visual c+ 程序設(shè)計(jì)、預(yù)處理命令 指針結(jié)構(gòu)體、共用體完成畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、考核要求本課程為考試課。(1) 考核包括， 期末考核 80% (其中理論考核 60% ，技能考核40% )，平時(shí) 20%(2) 理論考核采用閉卷形式，時(shí)間