《菜園里》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、菜園里教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱菜園里科 目年級(jí)一年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的學(xué)習(xí)者特征分析主要是根據(jù)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出 的：(1)學(xué)生年紀(jì)小。(2)本班學(xué)生生活在農(nóng)村。(3)學(xué)生與蔬菜天天生活在一起，非常熟悉。(4)學(xué)牛有種菜的經(jīng)歷，卻沿有買菜的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過教學(xué)把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生體會(huì)到，語文學(xué)習(xí)在生活 中無處不在。一、過程與方法聯(lián)系生活實(shí)際，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)。二、知識(shí)與技能通過親身實(shí)踐，買菜、學(xué)種菜，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解蔬菜和留心觀察周圍事物 的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)一些蔬菜，并了解其特點(diǎn)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文

2、的情趣和留心觀察事物的興趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備多種蔬菜實(shí)物或圖片。菜園里教學(xué)過程描述教學(xué)活動(dòng)1(一)買菜課刖請(qǐng)家長帶孩子到菜市場(chǎng)買菜，每位學(xué)生準(zhǔn)備15種蔬菜。教學(xué)活動(dòng)2(-)認(rèn)菜(1)認(rèn)菜名1、說說你帶了什么菜？2、從自己的詞卡中找出自己帶來蔬菜的名稱認(rèn)讀。3、教師貼一張?jiān)~卡，學(xué)生把菜舉起來(如師：茄子在哪里？生：4、找 朋友游戲：茄子在這里。)同桌一個(gè)拿菜，說：“我是茄子”另一個(gè)拿詞卡，說：，我是你的名字茄子，(2) 了解菜的特點(diǎn)1 '自己選擇以下方法了解一種蔬菜的特點(diǎn)。觀察蔬菜(摸一摸，看一看)讀課文句子畫畫蔬采與同學(xué)討論合作2、反饋小結(jié)板書：豆角青細(xì)又長黃瓜綠長茄子紫打燈籠蘿卜白、紅捉迷藏辣椒紅、青尖尖嘴南瓜黃 越老皮越黃教學(xué)活動(dòng)3（三）說菜選擇自己喜歡的蔬菜說一說1教師示范說：我是冬瓜，總喜歡躺在地上，身穿綠衣裳，胖乎乎的。身上還有一點(diǎn)點(diǎn) 刺。2、自己說：指名說一一四人小組說3、小記者米訪。教學(xué)活動(dòng)4（四）蔬菜展1把蔬采放到一起，舉行蔬采展。2、理解句子“紅綠黃紫真好看，菜園一片好風(fēng)光”。3、朗讀教學(xué)活動(dòng)5（五）學(xué)種菜認(rèn)識(shí)那么多蔬菜，了解它