2021年幫助高中孩子學(xué)習(xí)---36計

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幫助高中孩子學(xué)習(xí)-36計 家長如何關(guān)心孩子盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，孩子考上了高中就進(jìn)入了最緊急的學(xué)習(xí)階段甚至比大學(xué)還要緊急。下面我告知你如何關(guān)心高中孩子學(xué)習(xí)，供你參考。 關(guān)心高中孩子學(xué)習(xí)-36計 一、扮弱計讓孩子充當(dāng)一次"小大人' 父母經(jīng)常埋怨如今的孩子對父母漠不關(guān)懷，缺少責(zé)任感，他們不知道，孩子的責(zé)任感是要從小培育的，假如你總在孩子面前表現(xiàn)出一副風(fēng)雨無懼的樣子，孩子就會認(rèn)為父母是不需要他們關(guān)懷照看的。因此，父母們不妨間或扮一次弱，向孩子求助，你會詫異地發(fā)覺孩子竟因此變成了懂事的"小大人'，而你也可以從孩子的關(guān)

2、心中獲得許多東西。 二、補(bǔ)強(qiáng)計讓孩子由自卑變自信。 美國加州大家哲學(xué)博士詹姆斯.多伯林提出了"補(bǔ)強(qiáng)法那么'。當(dāng)一個人的行為得到滿足的結(jié)果時，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。因此，當(dāng)孩子受到認(rèn)可時，他(她)的自信就會被激發(fā)出來，不斷重復(fù)令人滿足的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進(jìn)的好孩子。 三、誘導(dǎo)計幫孩子跨過厭學(xué)的泥潭。 幾乎每個孩子都多多少少有些厭學(xué)心情，這是可以理解但卻不能放任自流的，因為這種心情會阻礙孩子學(xué)習(xí)的熱情，給孩子的成長帶來難以估量的影響。然而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)也不是好方法，這只會加深孩子的反感，聰慧的做法是誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子自動自發(fā)地學(xué)習(xí)。 四、冷淡計讓孩子有一點自控力

3、量。 今日的孩子大多是獨生子女，受到家人無微不至的關(guān)心和照看，然而這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習(xí)慣，這個壞習(xí)慣將給孩子將來的生活埋下宏大隱患。專家建議孩子任性時不妨試試?yán)涮幚?，這會使孩子因得不到留意而自動收斂脾氣。 五、授挫計給孩子一個體驗失敗的時機(jī)。 美國訓(xùn)練家卡樂爾.桑德堡說："順境當(dāng)然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力。'也就是說為了增加孩子的耐挫力，父母們不妨有意識地給孩子制造一些適度的挫折情意，這種挫折訓(xùn)練對增加孩子的心理承受力量大有好處。 六、放手計培育孩子自己的事情自己做。 不要什么都為孩子做好，家長應(yīng)

4、當(dāng)試著放開手，讓孩子自主地去做，第一次或許做不好，但以后就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母，放開手為孩子制造做事的時機(jī)和平臺，孩子才能有獨立力量，父母們也會少些費事。 七、縱容計讓孩子在"淘氣'中開發(fā)潛能 一些父母埋怨自己的孩子"太淘氣'是"破壞狂'，其實這類孩子往往很聰慧，求知欲、好奇心都比擬強(qiáng)，意志力也比一般孩子來得堅決。因此，聰慧的家長要試著"縱容'孩子的淘氣和"破壞'行為，并借機(jī)挖掘潛能，培育愛好，說不定你的孩子就是另一個"愛迪生'。 八、懲罰計讓孩子正視自己的錯誤。 訓(xùn)練孩子

5、就要賞罰清楚，孩子做的好要賜予嘉獎，但孩子做錯事時肯定不要姑息，哪怕只是小錯也要進(jìn)展適度的懲罰，這樣孩子才能正視自己的錯誤，準(zhǔn)時改正，免得在錯誤里越陷越深。 九、制冷計給自負(fù)的孩子"潑冷水'。 自負(fù)是指自我評價過高，目中無人，這種心理對孩子的成長是極為不利的，因此一旦發(fā)覺孩子自負(fù)的苗頭，父母就應(yīng)當(dāng)運用"制冷'的手段，適時地給孩子潑點冷水，讓孩子學(xué)會理性地評價自己，正確地認(rèn)識自己。 十、包涵計讓孩子感受父母無條件的愛。 孩子或許不夠聰慧，或許有許多缺點，可是作為父母，你肯定不能對孩子存有偏見，羞辱或嫌棄自己的孩子。對孩子肯定要包涵，要有信念，你就會得到一個怎樣

6、的孩子。 十一、樣板計父母要給孩子當(dāng)好第一任教師。 父母是孩子的典范，孩子是父母的鏡子，父母的言行舉止都會影響到孩子。因此父母要嚴(yán)于律已，到處事事以自己的正確言行為孩子樹立典范，引導(dǎo)孩子安康成長。 十二、鼓舞計給孩子不斷進(jìn)取的力氣。 孩子很簡單對自己失去信念，很簡單因為了困難而放棄努力，因此，家長要不斷地鼓舞孩子，給他們前進(jìn)的士氣和必勝的信念，這樣孩子就能帶著父母的期盼改正缺點，不斷進(jìn)步。 十三、傾聽計仔細(xì)理解孩子的感受。 每個孩子都有自己的心聲，家長肯定要耐煩地去傾聽，才能真正理解孩子的想法、感受，才能對孩子生理及心理上的問題、改變做出準(zhǔn)時而細(xì)致的處理。有了這樣的根底，親子之間才能良好溝通，

7、建立良好、和諧的親子關(guān)系。 十四、賞善計讓孩子在贊美聲中進(jìn)步。 訓(xùn)練學(xué)家認(rèn)為，訓(xùn)練孩子，嘉獎是比懲處更有效的方式。因此他們建議，用嘉獎?wù)_來代替懲處錯誤，用確定優(yōu)點來代替否認(rèn)缺點，這樣既可以避開給孩子造成損害，又可以使孩子獲得更好的進(jìn)步。 十五、點撥計奇妙地提示孩子自覺走向正途。 絮絮叨叨的說教，凡事替孩子包辦的父母是孩子最不喜愛的，聰慧的家長只會在孩子遇到難題或行為錯誤時，從旁稍加提示引導(dǎo)，幫孩子解決疑難。這樣，孩子明白了道理，家長也到達(dá)了訓(xùn)練的目的。 十六、虛擬計讓孩子產(chǎn)生"我很棒'的自我感覺。 日本訓(xùn)練家鈴木鎮(zhèn)一說："有了天才的感覺，你會成為天才;有了英雄的感

8、覺，你會成為英雄。孩子找到了好孩子的感覺，他就會成為好孩子。'用虛擬的手段，給孩子制造一個"我很棒'的自我感覺，他就會漸漸"棒'起來。 十七、容過計讓孩子在錯誤中學(xué)到更多。 生活中，孩子總難免有些過失、錯誤。有的是無意，有的是有意的。假如孩子所犯過錯的性質(zhì)不是很嚴(yán)峻，那么家長就不妨賜予寬容、諒解，這樣孩子不僅會在內(nèi)疚自責(zé)中更仔細(xì)地改正錯誤，還可以使孩子形成良好的寬容心態(tài)。 十八、訓(xùn)誡計讓孩子認(rèn)識錯誤、改正自新。 孩子就是孩子，會不斷地出現(xiàn)各種各樣的問題和錯誤，有些錯誤可以寬容，而有些錯誤是不能姑息的。必需對孩子進(jìn)展合理、有效的批判，以保證孩子不再犯類

9、似的錯誤，即使是再寬大的父母，也不能讓這種合理的管教缺位。 十九、熏陶計在生活中給孩子好的影響。 家庭是孩子的第一課堂，家庭訓(xùn)練給孩子的影響是深遠(yuǎn)而宏大的。因此，父母假如能在家庭生活中，通過講故事等方式，培育孩子安康的愛好愛好，陶冶孩子的情趣、品德，那么就可以讓孩子更安康地成長。 二十、疏導(dǎo)計讓孩子由對立變成合作。 大禹治水的勝利之處在于"疏'而不在"堵'，父母也可以從這種方法中得到啟示。在訓(xùn)練孩子時太過專制只會引起孩子的逆反，讓孩子跟你"對著干'，但假如實行明智、開放的疏導(dǎo)策略，孩子就會情愿跟你開心合作。 二十一、尊子計讓孩子與父母貼得更

10、近。 親子間之所以出現(xiàn)沖突沖突，往往是因為父母對孩子不夠敬重，使孩子心懷恐懼、不滿，拉開了彼此的間隔 。其實孩子也需要敬重，那么他們肯定會成為最受孩子歡送的父母。 二十二、對等計與孩子實現(xiàn)良好的溝通。 與孩子良好溝通的前提，就是公平地對待孩子，做孩子的好伴侶。這樣孩子才會情愿向你說出心里話，家長才可以準(zhǔn)時幫孩子擺脫各種問題。假如家長總是擺著家長架子，專制地要求孩子服從自己，那么親子間溝通的大門就會漸漸關(guān)上。 二十三、攻防計先給孩子打好"預(yù)防針'。 兵法上說，最好的防守就是攻擊。在訓(xùn)練孩子時也是這樣，與其孩子出現(xiàn)問題后，再去管教、生氣，還不如提早就給孩子打好"預(yù)防針&

11、#39;，進(jìn)步孩子的"免疫力'，讓孩子少走彎路，少犯錯誤。 二十四、訓(xùn)儉計幫孩子克制驕奢之氣。 如今孩子都是家里的"小皇帝'、"小公主'，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。一些孩子就養(yǎng)成了驕奢的習(xí)慣，花錢大手大腳，不知疼惜物品，這種習(xí)慣對孩子的安康成長是極為不利的，因此家長應(yīng)理直氣壯地訓(xùn)練孩子節(jié)儉節(jié)省，幫孩子養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣，這才是真正的愛孩子。 二十五、伴教計在參加中教出好孩子。 假如父母可以參加孩子的生活，多抽時間陪伴孩子做一些事，那么不但可以增進(jìn)親子感情，還可以鼓舞孩子，同時父母還可以對孩子多一些理解，這于開發(fā)孩子的潛力、培育孩子成才是特別重要的。

12、二十六、防微計別讓孩子的小缺點變成大問題。 生活中，孩子有時會有一些小缺點，比方霸道、無禮、懶散等等，這時候家長就要留意了，問題雖小，但也要嚴(yán)管，防微杜漸，否那么這些小缺點會變成大問題，那時候家長再想讓孩子改正，就不那么簡單了。不要姑息孩子的小缺點，嚴(yán)管同樣是愛的表現(xiàn)。 二十七、勸和計讓孩子與教師互相包涵。 教師與同學(xué)之間也會發(fā)生一些摩擦和誤會，這時家長就要擔(dān)當(dāng)"和事佬'的角色，關(guān)心雙方消退沖突、誤會，相互理解、相互包涵。讓孩子照樣敬重教師，教師連續(xù)愛惜孩子。 二十八、立規(guī)計用合理的規(guī)章讓孩子學(xué)會自控。 孩子的自控力量較差、而家長"不要這樣'、"不

13、要那樣'的說教又簡單引起孩子的厭煩，因此家長可以為孩子建立一套行之有效的行為規(guī)章，作為孩子推斷自己行為的根據(jù)，以此來約束自己的行為。 二十九、減負(fù)計別給孩子太大的壓力。 生活中，有心理障礙的孩子越來越多，而兒童心理學(xué)家指出，壓力過大是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題的一個重要緣由，給孩子減負(fù)已經(jīng)成了當(dāng)務(wù)之急。為了讓孩子安康成長，家長們請別給孩子太大的壓力。 三十、激發(fā)計用刺激孩子的方式讓孩子愛學(xué)習(xí)。 訓(xùn)練孩子要找對方式，當(dāng)勸導(dǎo)、說教都不奏效時，家長們不妨試試這招兒激發(fā)計。利用孩子的好勝心、逆反心甚至嫉妒心理來有意刺激孩子，讓他們由不愛學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。 三十一、悅納計讓孩子喜愛并承受自己。 假如孩

14、子不能全面地認(rèn)識自己、看到自己的特長，那就會出現(xiàn)許多問題。比方自卑、嫉妒別人等等。因此，家長們要讓孩子們看到自己的優(yōu)點，要讓孩子喜愛自己，這樣孩子才能自信地面對生活。 三十二、用忍計溫柔地訂正孩子的"出格'行為。 孩子經(jīng)常會做出一些令父母無法容忍的"出格'行為，而"急風(fēng)驟雨'式的訓(xùn)練只會使孩子走向極端，因此，家長們只能"戒急用忍'，壓下火氣，多理解孩子多包涵孩子，在此根底上引導(dǎo)孩子，這樣才能把孩子引向正途。 三十三、勵勇計培育孩子大膽探究的英勇獨特。 生活中，經(jīng)常是那些勇于探究、大膽無畏的人才能獲得出色的成就，獲得美好。因此，父母們?yōu)榱撕⒆拥膶碇?，不要總是對孩子過度愛護(hù)，不要過分強(qiáng)調(diào)培育"聽話'的孩子，而是應(yīng)當(dāng)多給孩子一些熬煉的時機(jī)，鼓舞他們做英勇的孩子。 三十四、感化計以真情感動孩子的心靈。 訓(xùn)練孩子，不能光是說教、責(zé)罵、勸導(dǎo)，有時候還必需要以情感之，這樣才能撼動孩子的心靈，到達(dá)訓(xùn)練的最正確效果。但是，要感化孩子必需要情真意切，否那么效果就會大打折扣。 三十五、公平計培育一個胸懷開闊的孩子。 如今的孩子大多是獨生子女，個個都是"