心理活動描寫片段訓(xùn)練

1、整理ppt1扣住心理描寫，點亮人物心扉扣住心理描寫，點亮人物心扉心理活動描寫心理活動描寫整理ppt2 語文課開始了，老師把批好的試語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊緊張張得要命，就得要命，就怕怕自己考砸了。試卷拿自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是到手以后，我一看不及格，很是傷心傷心。整理ppt3心理描寫的作用：心理描寫的作用： 深入刻畫人物的性格深入刻畫人物的性格 表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的心情表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的心情/ /思思想感情想感情整理ppt4心理描寫的過程心理描寫的過程 第一步第一步 第二步第二步 第三步第三步了解情節(jié)環(huán)境

2、（情境）了解情節(jié)環(huán)境（情境）揣摩（分析）心理狀態(tài)揣摩（分析）心理狀態(tài)選擇適當(dāng)方法選擇適當(dāng)方法整理ppt5心理心理描寫描寫直接描寫直接描寫間接描寫間接描寫內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白夢境、幻覺描寫夢境、幻覺描寫環(huán)境渲染環(huán)境渲染心理描寫的方法心理描寫的方法言行襯托言行襯托整理ppt6心理心理描寫描寫直接描寫直接描寫間接描寫間接描寫內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白心理描寫的方法心理描寫的方法整理ppt7 老師宣布考試成績時老師宣布考試成績時，我不停地在心里念叨我不停地在心里念叨：神??！保佑我吧！我再也：神??！保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不玩游戲了。老師??！手不踢球了，不看電視，不玩游戲了。老師??！手下留情！你讓我過了這

3、一關(guān)，我以后上課一定好下留情！你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格??！好聽講，千萬千萬別讓我不及格??！ 內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白整理ppt8心理心理描寫描寫直接描寫直接描寫間接描寫間接描寫內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白心理描寫的方法心理描寫的方法夢境、幻覺描寫夢境、幻覺描寫整理ppt9我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。老師宣布考試成績時，老師宣布考試成績時，夢境和幻覺夢境和幻覺用比喻寫心情用比喻寫心情整理ppt10心理心理描寫描寫直接描寫直接描寫間接描寫間接

4、描寫內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白夢境、幻覺描寫夢境、幻覺描寫環(huán)境渲染環(huán)境渲染心理描寫的方法心理描寫的方法言行襯托言行襯托環(huán)境渲染環(huán)境渲染整理ppt11 天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音。的發(fā)試卷的聲音?！皣W啦！嘩啦！” 同桌的試卷已發(fā)下來了，同桌的試卷已發(fā)下來了，7272分，看著同桌哭喪的分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，隨之猛跳地跳動。臉，我不由得心里直打鼓，隨之猛跳地跳動。老師宣布考試成績時老師宣布考試成績時，環(huán)境渲染環(huán)境渲染 天

5、陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，教室里靜悄悄的，只聽見只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音。的發(fā)試卷的聲音?！皣W啦！嘩啦！” 同桌的試卷已發(fā)下來了，同桌的試卷已發(fā)下來了，7272分！看著同桌哭喪的分！看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，隨之猛跳地跳動。臉，我不由得心里直打鼓，隨之猛跳地跳動。 天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，教室里靜悄悄的，只聽見只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音

6、。的發(fā)試卷的聲音?！皣W啦！嘩啦！” 同桌的試卷已發(fā)下來了，同桌的試卷已發(fā)下來了，7272分！分！看著同桌哭喪的看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，隨之猛跳地跳動。臉，我不由得心里直打鼓，隨之猛跳地跳動。整理ppt121 1、這句話是環(huán)境描寫。、這句話是環(huán)境描寫。2 2、通過描寫、通過描寫的景色，的景色，3 3、渲染渲染的的氣氛氣氛，4 4、烘托烘托人物人物的的心情心情。 抒發(fā)抒發(fā)人物人物的的情感情感。老師宣讀考試成績時，老師宣讀考試成績時，天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見我身上，我就不由自主地打顫。教室

7、里靜悄悄的，只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音。的發(fā)試卷的聲音。劃線的句子用了怎樣的描寫方法？有何作用？（好處）劃線的句子用了怎樣的描寫方法？有何作用？（好處）整理ppt13心理心理描寫描寫直接描寫直接描寫間接描寫間接描寫內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白夢境、幻覺描寫夢境、幻覺描寫環(huán)境渲染環(huán)境渲染心理描寫的方法心理描寫的方法言行襯托言行襯托 言行襯托言行襯托整理ppt14看著試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點顫抖的手去看著試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4 4”字映入我字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，的眼簾，我的手一抖，試卷又

8、合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪啪”的一聲，的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)我看到了我的分?jǐn)?shù)4848， 可憐的可憐的“4848”，我，我“唉唉”了一聲便癱在桌上。了一聲便癱在桌上。 老師宣布考試成績時，老師宣布考試成績時，這段話表現(xiàn)了人物怎樣的心情？你從哪里看出？看著試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點顫抖的手去看著試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的慢慢地掀開試卷一角，一個鮮紅的“4 4”字映入我字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，

9、隨著把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪啪”的一聲，的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)我看到了我的分?jǐn)?shù)4848， 可憐的可憐的“4848”，我，我“唉唉”了一聲便癱在桌上。了一聲便癱在桌上。 緊張緊張矛盾掙扎矛盾掙扎失望悲傷失望悲傷言行襯托言行襯托 整理ppt15心理心理描寫描寫直接描寫直接描寫間接描寫間接描寫內(nèi)心獨白內(nèi)心獨白夢境、幻覺描寫夢境、幻覺描寫環(huán)境渲染環(huán)境渲染心理描寫的方法心理描寫的方法言行襯托言行襯托整理ppt16（1）限時寫出表示心理活動的詞語。 高興高興 快活快活 開心開心 快樂快樂 歡樂歡樂 喜悅喜悅 愉快愉快 暢快暢快 大喜大喜 狂喜狂喜 欣喜欣喜 喜洋洋喜洋洋 喜滋滋喜滋滋 興沖沖

10、興沖沖 樂融融樂融融 樂呵呵樂呵呵 甜滋滋甜滋滋 興高采烈興高采烈 興致勃勃興致勃勃 歡呼雀躍歡呼雀躍 興趣盎興趣盎然然 手舞足蹈手舞足蹈 歡天喜地歡天喜地 稱心如意稱心如意心滿意足心滿意足 歡欣鼓舞歡欣鼓舞 喜出望外喜出望外 喜上眉梢喜上眉梢 喜笑顏開喜笑顏開 喜形于色喜形于色眉飛色舞眉飛色舞 樂不可支樂不可支 心曠神怡心曠神怡 心花怒放心花怒放 欣喜若狂欣喜若狂 洋洋自得洋洋自得 滿面春風(fēng)滿面春風(fēng) 自得其樂自得其樂整理ppt17悲哀悲哀 悲傷悲傷 悲慘悲慘 悲戚悲戚悲痛悲痛 悲切悲切悲嘆悲嘆 悲觀悲觀 悲憫悲憫哀嘆哀嘆 哀愁哀愁 哀怨哀怨 哀痛哀痛 哀思哀思 哀鳴哀鳴 悵然悵然 凄切凄切

11、痛苦痛苦 痛痛切切 傷心傷心 傷感傷感 心如刀割心如刀割 痛不欲生痛不欲生 痛心疾首痛心疾首 悲痛欲絕悲痛欲絕 欲哭無淚欲哭無淚 樂極生悲樂極生悲 慷慨悲歌慷慨悲歌驚恐驚恐 驚慌驚慌 驚駭驚駭 驚嚇驚嚇 害怕害怕 懼怕懼怕 畏懼畏懼 恐慌恐慌 恐怖恐怖 心心驚膽戰(zhàn)驚膽戰(zhàn) 膽小怕事膽小怕事 畏首畏尾畏首畏尾 提心吊膽提心吊膽 心有余悸心有余悸 驚慌失措驚慌失措 張張皇失措皇失措 如坐針氈如坐針氈 驚魂未定驚魂未定 驚恐未定驚恐未定 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 失魂落魄失魂落魄 心驚肉跳心驚肉跳 膽顫心驚膽顫心驚 不寒而栗不寒而栗 心膽俱裂心膽俱裂 魂不附體魂不附體 整理ppt18練習(xí)： 我心里十分緊張，很

12、擔(dān)心爸爸回來罵我，我心里十分緊張，很擔(dān)心爸爸回來罵我，一聽到門外的腳步聲，我就感到害怕，真一聽到門外的腳步聲，我就感到害怕，真希望我能逃過這一劫希望我能逃過這一劫 這是一位學(xué)生在這是一位學(xué)生在家長會的啟示家長會的啟示一文中一文中的片段，的片段，片段中雖有片段中雖有“緊張、害怕緊張、害怕”等詞，但讀者并等詞，但讀者并不了解他怎樣的緊張和害怕，因為這些動不了解他怎樣的緊張和害怕，因為這些動詞只是抽象的概述，而并未進(jìn)行具體可感詞只是抽象的概述，而并未進(jìn)行具體可感的描寫。大家試著運用描寫方法，把緊張的描寫。大家試著運用描寫方法，把緊張、害怕表現(xiàn)出來。、害怕表現(xiàn)出來。整理ppt19 例子：我直呆呆地望著大門，放例子：我直呆呆地望著大門，放佛聽到了爸爸咚咚的有力敲門聲佛聽到了爸爸咚咚的有力敲門聲和那嘎吱的咬牙聲，他似乎正沖和那嘎吱的咬牙聲，他似乎正沖進(jìn)家門，沖我舉起他那有力的大進(jìn)家門，沖我舉起他那有力的大手手好像全身的每塊肌肉都在顫好像全身的每塊肌