四年級(jí)下冊(cè)教科版科學(xué)表格式教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題教學(xué)目標(biāo)（分層）教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具電子媒體1、生活中的靜電現(xiàn)象課 時(shí)1科學(xué)概念：1、生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過(guò)摩擦等方式可以使物體帶電。ABC2、帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。ABC3、電荷在電路中持續(xù)流動(dòng)起來(lái)可以產(chǎn)生電流。 AB 過(guò)程與方法：根據(jù)已有知識(shí)，運(yùn)用邏輯推理，對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。 AB情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)展探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。 ABC 教學(xué)重 : 點(diǎn)解釋靜電現(xiàn)象教學(xué)難 : 點(diǎn)認(rèn)識(shí)正負(fù)電荷一把塑料梳子、 碎紙屑、幾個(gè)氣球、綁氣球的細(xì)線、 掛氣球的支架、靜電現(xiàn)象的相關(guān)圖片或幻燈片。教學(xué)流程一、體驗(yàn)靜電現(xiàn)象二、認(rèn)識(shí)電荷教師活動(dòng)1、引入

2、生活中有很多有趣的現(xiàn)象，看老師的表演，問(wèn)：靠近紙屑，可能會(huì)出現(xiàn)什么？教師演示：用梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)可能會(huì)怎樣？頭發(fā)為什么能飄起來(lái) 呢？ - 出示課題：生活中的靜電現(xiàn)象你們自己想不想來(lái)試一試生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，你知道的有哪些？靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什么學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)學(xué)生觀察思考- 頭發(fā)飄起來(lái)了。拿出一根經(jīng)過(guò)摩擦過(guò)的塑料棒，靠近碎紙屑。發(fā)現(xiàn)了什么？ -摩擦過(guò)的塑料棒能吸起碎紙屑為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？ - 塑料棒經(jīng)過(guò)摩擦，產(chǎn)生了靜電，就把紙屑吸起來(lái)了。討論交流思考學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、不一我們通常感覺(jué)不到物閱讀教材第 3 頁(yè)體帶電呢？作出解釋樣的電荷進(jìn)一步研究靜電現(xiàn)象解釋?zhuān)核芰?/p>

3、梳子梳理干燥的頭發(fā)，梳子帶負(fù)電荷，頭發(fā)帶正電荷，互相靠近時(shí)產(chǎn)生互相吸引的現(xiàn)象，所以頭發(fā)就飄起來(lái)了。老師演示：用一塊羊毛皮反復(fù)摩擦充氣乞求的一個(gè)側(cè)面，將氣球的一個(gè)側(cè)面靠近頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)了什么？摩擦能使電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一2、讓電 個(gè)物體，從而使物體荷流動(dòng)起來(lái) 帶上正靜電。帶靜電的物體中的電荷卻不能持續(xù)流動(dòng)。要形成電流就必須使電荷流動(dòng)起來(lái)，需要具備動(dòng)力，需要形成電路。板書(shū)：觀察討論小結(jié)：兩個(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，有時(shí)互相排斥，跟我們前面所學(xué)的磁鐵的現(xiàn)象類(lèi)似，同一種電荷（都是正電荷或都是負(fù)電荷）互相排斥，不同種電荷（一正電荷和一負(fù)電荷）互相吸引。思考，交流、總結(jié)生活中的靜電現(xiàn)象一、體驗(yàn)靜電現(xiàn)象

4、二、認(rèn)識(shí)電荷正電荷、負(fù)電荷教案編寫(xiě)：鄒建學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題2、點(diǎn)亮小燈泡課 時(shí)1科學(xué)概念：1、只有電流流過(guò)燈絲時(shí)小燈泡才會(huì)發(fā)光。2、利用電來(lái)點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個(gè)完整的電路。教學(xué)目標(biāo)3、一個(gè)完整的電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來(lái)。（分層）4、電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路。過(guò)程與方法：1、連接簡(jiǎn)單電路。2、觀察、描述和記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教 學(xué)【教學(xué)重點(diǎn)】正確連接電路重難點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡教具學(xué)具小燈泡、 1. 5 v 的干電池、導(dǎo)線、實(shí)驗(yàn)記錄單、小燈泡的剖面圖電子媒體或剖開(kāi)的大燈泡的實(shí)物、電池和小燈泡的圖片等教學(xué)流程教師活動(dòng)一

5、、引當(dāng)我們閉合家里入的開(kāi)關(guān)，電燈就會(huì)亮起來(lái)。電燈為什么會(huì)亮呢？考慮過(guò)這樣的問(wèn)題嗎？讓我們先來(lái)研究一下小燈泡吧！小燈泡大家都看到過(guò)吧？你能畫(huà)一畫(huà)二、認(rèn)印象中的小燈泡嗎？識(shí)小燈泡等要求劃出小燈泡的內(nèi)的結(jié)構(gòu)部構(gòu)造觀察小燈泡。1、小燈每組一個(gè)燈泡，泡的構(gòu)造觀察小燈泡的各部分結(jié)構(gòu)。猜猜電流是怎么從小燈泡內(nèi)部通過(guò)的？用手指畫(huà)一畫(huà)。2、觀察導(dǎo)線、電學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)思考、交流學(xué)生繪圖，回憶發(fā)一個(gè)小燈泡，學(xué)生觀察交流觀察結(jié)果，并對(duì)自己畫(huà)的小燈泡作出修正。學(xué)生討論交流三、讓小燈泡發(fā)光1、點(diǎn)亮小燈泡池，說(shuō)說(shuō)導(dǎo)線和電池的結(jié)構(gòu)1）小組活動(dòng)-連接這些實(shí)驗(yàn)器材，想辦法使小燈泡亮起來(lái)，學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)必備歡迎下載用手比劃說(shuō)說(shuō)電流

6、連接好的小組上臺(tái)展是怎么流動(dòng)的？并做示，并說(shuō)說(shuō)電是怎么流好記錄，用箭頭畫(huà)出流動(dòng)的方向。動(dòng)的？它的方向是怎2）組織學(xué)生匯樣的？沒(méi)有連接好的報(bào)： - 滲透短路、斷也上臺(tái)展示，與全班同路等知識(shí)。學(xué)一起分析，可能出現(xiàn)的問(wèn)題2、嘗試用多種方法點(diǎn)亮小燈泡1）還能用哪些方法點(diǎn)亮小燈泡，用實(shí)物圖畫(huà)下來(lái)哦。2）畫(huà)出每一種連接方法的電路中電流的流動(dòng)路徑，說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。3）把連接圖貼在黑板上，在全班交流4）分析接亮的共同點(diǎn)3、出示實(shí)物圖，分析哪個(gè)燈泡會(huì)亮，哪個(gè)燈泡不會(huì)亮。板書(shū)：一、小燈泡等的結(jié)構(gòu)二、讓小燈泡發(fā)光交流繪圖說(shuō)出自己的想法電流在流動(dòng)學(xué)生分析交流點(diǎn)亮小燈泡學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題3、簡(jiǎn)單電路課 時(shí)1科學(xué)概

7、念：1、一個(gè)簡(jiǎn)單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置一電池。2、電從電池的一端經(jīng)過(guò)導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。3、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法：（分層）1、用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。2、觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3、用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)對(duì)電探究的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教 學(xué)1、使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。重難點(diǎn)2、用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。教具學(xué)具每小組小燈座 2 個(gè)、電池盒 1 個(gè)、 1 號(hào)電池 1 節(jié)、導(dǎo)線 4 根、小燈

8、泡電子媒體2 個(gè)、記錄紙若干，記號(hào)筆1 支教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)連接比賽：每組一節(jié)一、 活干電池、一根導(dǎo)線和學(xué)生比賽動(dòng)導(dǎo)入：一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮。學(xué)生討論、思考我們這樣用手按著來(lái)點(diǎn)亮小燈泡，一松手(提醒學(xué)生觀察或回憶小燈泡就不亮了。是學(xué)校和家里的電燈是不是有點(diǎn)不太方便怎樣安裝的 )??？二、 觀學(xué)生觀察能想辦法解決這察電池盒和個(gè)問(wèn)題嗎？小燈座，學(xué)會(huì)使用電池逐個(gè)出示小燈座、電討論：這兩個(gè)工具盒和小燈座是干什么用的 ?怎么使連接電路。池盒，讓學(xué)生觀察電用?學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、讓更多的小燈泡亮起來(lái)池盒和小燈座。請(qǐng)一生演示電池盒和小燈座的安裝，(1)安裝電池的時(shí)候有什么要提醒大家注意的 ?

9、(2)小燈泡是怎么裝到小燈座上的 ?(3)導(dǎo)線怎么連 ?大家都能鏈接了嗎？我們一起來(lái)連一連連接好后，能不能把你的連接圖畫(huà)下來(lái)教師介紹用簡(jiǎn)單的符號(hào)畫(huà)電路圖的方法。學(xué)生到展臺(tái)演示提示學(xué)生學(xué)生展開(kāi)分組的實(shí)驗(yàn)學(xué)生展示他們的連接實(shí)物圖，學(xué)生用簡(jiǎn)圖繪制分組實(shí)驗(yàn)板書(shū)：再提供 1 個(gè)小燈泡、 1 小組匯報(bào)，互動(dòng)交流個(gè)小燈座、 3 根導(dǎo)線，讓學(xué)生嘗試怎樣使兩個(gè)小燈泡同時(shí)亮起來(lái)。我們能連接更多的小燈泡和電池，讓它們同時(shí)亮起來(lái)嗎？簡(jiǎn)單電路一、觀察導(dǎo)入課 題教學(xué)目標(biāo)（分層）教 學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具電子媒體教學(xué)流程學(xué)習(xí)必備歡迎下載導(dǎo)體與絕緣體課 時(shí)科學(xué)概念：1、有的物質(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體 ;有的物質(zhì)不易導(dǎo)電，這樣的

10、物質(zhì)叫做絕緣體2、導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一。過(guò)程與方法：1、根據(jù)任務(wù)要求制定一個(gè)小組的研究計(jì)劃，并完成設(shè)想的計(jì)劃。2、實(shí)施有關(guān)檢測(cè)的必要步驟，并整理實(shí)驗(yàn)記錄。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、學(xué)會(huì)與人合作。2、培養(yǎng)尊重事實(shí)的實(shí)證精神。3、認(rèn)識(shí)到井然有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和形成安全用電的意識(shí)是很重要的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】根據(jù)任務(wù)要求制定一個(gè)小組的研究計(jì)劃，并完成設(shè)想的計(jì)劃【教學(xué)難點(diǎn)】實(shí)施有關(guān)檢測(cè)的必要步驟，并整理實(shí)驗(yàn)記錄為每組學(xué)生準(zhǔn)備 :木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、絲綢、皮毛、鋼管、玻璃、鉛筆、銅絲、鉛絲、鋁絲 (易拉罐 )、鐵絲、卷筆刀、硬幣、導(dǎo)線、插座、 20 種待檢測(cè)的物體，一個(gè)電路檢測(cè)器。一份科學(xué)檢測(cè)

11、記錄表。教師活動(dòng)觀察簡(jiǎn)單的電路連接，說(shuō)說(shuō)電流在電路中是怎么流的。討論將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么 ?討論：為什么電路檢測(cè)器的兩個(gè)金屬頭接在一起，小燈泡會(huì)亮，而把外面的塑料皮接觸在一起或把金屬頭和塑料皮接觸在一起， 小燈泡就不會(huì)亮。講授：像銅絲那樣容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)叫做導(dǎo)體；像塑料那樣不容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)， 叫二、 檢做絕緣體。測(cè)橡皮是導(dǎo)提問(wèn)：那怎樣檢測(cè)一學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)從電池的一端流出經(jīng)過(guò)導(dǎo)線小燈泡流入電池的另一端不能傳電塑料不能傳電請(qǐng)學(xué)生到展臺(tái)演示學(xué)習(xí)必備歡迎下載體還是絕緣體三、檢測(cè)多種物體的導(dǎo)電性四、 討論教室電器設(shè)備的絕緣措施和進(jìn)行安全用電教育。塊橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體呢

12、？預(yù)測(cè)橡皮能否通過(guò)電流使小燈泡發(fā)光， 并做好記錄。使“電路檢測(cè)器”的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸， 檢驗(yàn)小燈泡是否發(fā)光。4、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端， 觀察小燈泡是否發(fā)光。5、重復(fù)檢測(cè)一次，并將檢測(cè)時(shí)小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來(lái)。6、得出結(jié)論：橡皮是絕緣體。大家都知道了該怎樣檢測(cè)了在材料盤(pán)中為大家提供多種供檢測(cè)的材料，一張“我們的檢測(cè)記錄”表。待所有的檢測(cè)都完成后，各組整理分析檢測(cè)的結(jié)果。哪些物體能使小燈泡發(fā)亮，哪些物體不能使小燈泡發(fā)亮。那你能解釋什么是導(dǎo)體什么是絕緣體1、觀察教室里哪些設(shè)施是絕緣體做的， 哪些是導(dǎo)體做的。2、描述絕緣材料的用處，理解各種材料的作用。 提醒學(xué)生要好好保護(hù)電器設(shè)備

13、上的絕緣體部分， 注意安全用電。學(xué)生觀察提問(wèn)、交流分小組檢測(cè)和記錄全班交流導(dǎo)體：容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)叫做導(dǎo)體；絕緣體：不容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)，叫做絕緣體學(xué)生交流學(xué)生交流板書(shū)：導(dǎo)體與絕緣體導(dǎo) 體：容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)叫做導(dǎo)體；絕緣體：不容易讓電流通過(guò)的物質(zhì)叫做絕緣體學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題教學(xué)目標(biāo)（分層）教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具電子媒體不一樣的電路連接課時(shí)2課時(shí)科學(xué)概念：1、如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn)，兩點(diǎn)之間一定有導(dǎo)體連接，這兩點(diǎn)之間就構(gòu)成一個(gè)電的通路，否則就是斷路。2、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。過(guò)程與方法：1、用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況。2、嘗試用不同的方法連接電路，

14、并在反復(fù)觀察和實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不同連接方式的特點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、繽密推斷的態(tài)度。2、樂(lè)于交流自己的觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情況【教學(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用串聯(lián)和并聯(lián)兩種用不同連接方法組成電路為小組準(zhǔn)備 :一個(gè)電路檢測(cè)器、 兩個(gè)四個(gè)接線頭的盒子 (其中一個(gè)只有一組通路，另一個(gè)有三組通路 )、實(shí)驗(yàn)記錄單 ;一節(jié)電池 (配電池盒 )、一個(gè)小燈泡 (帶燈座 )、導(dǎo)線幾根。教學(xué)流程一、里面是怎樣連接的教師活動(dòng)活動(dòng)一：關(guān)于第一個(gè)接線盒的研究1、發(fā)給每組一個(gè)接線盒，觀察接線盒外面的四個(gè)接線頭及對(duì)應(yīng)的數(shù)字標(biāo)號(hào)2、打開(kāi)盒蓋，看到1 號(hào)和 3 號(hào)接線頭在盒子的里面是用導(dǎo)線連接在一起

15、的。活動(dòng)二：檢測(cè)、推測(cè)第二個(gè)接線盒內(nèi)導(dǎo)線的連接情況給每組另外一個(gè)接線盒，說(shuō)明盒子上面的四個(gè)接線頭在盒子里面是有導(dǎo)線連接的。不打開(kāi)盒子，直接用電路檢測(cè)學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)學(xué)生觀察討論：如何用電路檢測(cè)器檢驗(yàn)出哪兩個(gè)接線頭之間是通路？哪兩個(gè)接線頭之間是斷路？用電路檢測(cè)器實(shí)際檢測(cè)，看看檢測(cè)結(jié)果是不是和前面觀察到的一樣。討論檢測(cè)順序，然后再開(kāi)始檢驗(yàn)，并把檢驗(yàn)結(jié)果記錄學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、 比較兩種不同的電路連接：器來(lái)檢驗(yàn)，能知道哪兩個(gè)接線頭之間是通路嗎？根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推測(cè)接線盒內(nèi)的連接情況，把推測(cè)結(jié)果畫(huà)在記錄紙上（教材 17 面）。活動(dòng)一：電池的兩種不同連接方法1、發(fā)給每組兩節(jié)電池、兩個(gè)電池盒、一個(gè)小燈泡、一個(gè)

16、燈座和四根導(dǎo)線，要求學(xué)生用這些材料組裝不同的電路，讓小燈泡亮起來(lái)，看看有幾種不同的方法。在不同的兩種方法中，你有什么發(fā)現(xiàn)。串聯(lián)和并聯(lián)：一節(jié)電池的電壓是 1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來(lái)的電壓是3V ，所以小燈泡會(huì)特別亮。兩節(jié)電池并聯(lián)起來(lái)，電壓還是 1.5V，所以小燈泡不太亮?；顒?dòng)二：小燈泡的兩種不同連接方法發(fā)給學(xué)生兩個(gè)小燈泡、兩個(gè)小燈座、一節(jié)電池、一個(gè)電池盒和四根導(dǎo)線，要求學(xué)生用這些材料組裝不同的電路，讓在表格中。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生交流匯報(bào)學(xué)生思考、記錄學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)把小燈泡串聯(lián)起來(lái)和并聯(lián)起來(lái)各有什么特點(diǎn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載小燈泡都亮起來(lái)?？纯茨苡袔追N方法。學(xué)生討論、交流在不同的連接方法中，你有什么發(fā)現(xiàn)？練

17、習(xí)并聯(lián)和串聯(lián)畫(huà)出并聯(lián)和串聯(lián)的線路圖。板書(shū)：不一樣的電路連接一、里面是怎樣連接的二、比較兩種不同的電路連接：并聯(lián)串聯(lián)學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題教學(xué)目標(biāo)（分層）教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具電子媒體1、油菜花開(kāi)了2 課時(shí)課 時(shí)科學(xué)概念：1、綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分構(gòu)成。它們能夠幫助植物滿(mǎn)足自身的需要。2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實(shí)的過(guò)程中要發(fā)生一系列的變化。過(guò)程與方法：1、解剖油菜花并觀察油菜花的各部分的特征；2、觀察一株油菜上花的變化過(guò)程并用畫(huà)圖的方式記錄油菜花變成油菜莢的過(guò)程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：獲得親近自然的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生探究各種各樣的花的濃厚興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)使用解剖的

18、方法觀察油菜花的各部分特征。【教學(xué)難點(diǎn)】花到形成果實(shí)的變化過(guò)程。演示：油菜花變化過(guò)程的圖片，課件。分組：開(kāi)花的油菜植株，鑷子、放大鏡、膠帶、剪刀，白紙、觀察記錄表教學(xué)流程一、引入1、觀察一棵油菜。2、觀察一朵油菜花。教師活動(dòng)從今天開(kāi)始，我們進(jìn)入非常有趣的新的生命單元。出示開(kāi)花的油菜植株。這是什么植物？同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真地觀察過(guò)花嗎？讓我們一起進(jìn)入花的世界吧?。?1）請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的花這樣的植物叫綠色開(kāi)花植物它們都由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分構(gòu)成。觀察：從油菜上摘一朵油菜花。用放大鏡觀察一朵油菜花。解剖：學(xué)習(xí)使用鑷子解剖一朵油菜花。學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)學(xué)生討論說(shuō)出幾種綠色開(kāi)花植物。小組觀察學(xué)

19、習(xí)必備歡迎下載3、觀察一棵油菜的花。認(rèn)識(shí)完全花與不完全花4、交流與小結(jié)板書(shū)12解剖的油菜花。請(qǐng)學(xué)生示范：鑷子將萼片、花瓣、雄蕊、的使用和解剖的順序；雌蕊用膠帶貼在觀察記錄表上。觀察解剖后的油菜花的各個(gè)部分。小結(jié)：油菜花是由萼填寫(xiě)“油菜花的觀察記片、花瓣、雄蕊、雌蕊四錄表”。個(gè)部分組成的。油菜花有交流四片花瓣。(1)一棵油菜上的花是同時(shí)開(kāi)放的嗎？(2)數(shù)數(shù)一棵油菜上有幾朵花？幾個(gè)花蕾？(3)除了花和花蕾外，油菜花謝了以后留下的部分是什么？（ 4）觀察一個(gè)花蕾；推測(cè)這個(gè)花蕾未來(lái)的變化?；ㄊ侵参锏姆敝称鞴?，植物的花在形成果實(shí)畫(huà)油菜花變成油菜的過(guò)程中要發(fā)生一系列的莢的變化順序圖。變化。觀察比較完全花和

20、不完全花，說(shuō)說(shuō)他們?cè)跇?gòu)造上由哪些不同？不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮） ，有的少雄蕊或雌蕊。南瓜的雄花和雌花會(huì)怎樣變化呢？（ 1）通過(guò)學(xué)習(xí)，知道了閱讀課文，了解不完全花的哪些秘密？花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。油菜花開(kāi)了、觀察一朵油菜花。萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊、認(rèn)識(shí)完全花與不完全花學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題教學(xué)目標(biāo)（分層）教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具電子媒體花、果實(shí)和種子課 時(shí)科學(xué)概念：1、果實(shí)和種子是植物開(kāi)花傳粉受精以后形成的。2、雄蕊和雌蕊在形成果實(shí)和種子的過(guò)程中有十分重要的作用。雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造，使胚珠可以受精長(zhǎng)成果實(shí)和種子。過(guò)程與方法：1、進(jìn)一步發(fā)展比較事物相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的能

21、力。2、按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更細(xì)小的結(jié)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)題觀察。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、保持探究花的奧秘的欲望。樂(lè)于嘗試應(yīng)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)。2、培養(yǎng)親近大自然、熱愛(ài)大自然的意識(shí)，發(fā)展對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘?。【教學(xué)重點(diǎn)】觀察花的雄蕊和雌蕊。【教學(xué)難點(diǎn)】花與果實(shí)和種子的關(guān)系。演示：植物傳粉、受精的課件或掛圖。分組：放大鏡、鑷子、白紙、油菜果實(shí)、油菜花和其他植物的花。教學(xué)流程一、導(dǎo)入二、探究過(guò)程教師活動(dòng)我們已經(jīng)觀察了油菜花，還認(rèn)識(shí)了各種各樣的花，知道許多植物會(huì)開(kāi)花、 結(jié)果。開(kāi)花與結(jié)果之間有什么關(guān)系呢？（出示： 油菜花的雄蕊和雌蕊）我們還是仔細(xì)地觀察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！1、觀察花的雄蕊和雌蕊。（ 1）我

22、們用什么方法才能更好地觀察雄蕊和雌蕊呢？。（ 2）教師在展示臺(tái)上演示觀察過(guò)程，a 用放大鏡觀察雄蕊的各部分花絲和花藥。b 把花藥上的花粉抖落在白紙上進(jìn)行觀察。c 再用放大鏡觀察雌學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)學(xué)生提出自己的猜測(cè)。放大鏡學(xué)生歸納研究方法。學(xué)生演示學(xué)生分組觀察、輕聲討論學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、觀察油菜的果實(shí)和種子蕊的各部分子房、 花柱和柱頭。d 用手輕觸柱頭，觀察柱頭是否有粘性。 再將白紙上的花粉抖落在柱頭上，看看柱頭是否很容易將花粉粘住。思考：雄蕊和雌蕊的這些構(gòu)造特點(diǎn)與它繁殖后代的功能有什么聯(lián)系？教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，適時(shí)展示蜜蜂傳播花粉圖和花的受精示意圖或有關(guān)課件。（ 6）指導(dǎo)提問(wèn)：你還看到過(guò)其他昆

23、蟲(chóng)傳播花粉的現(xiàn)象嗎？植物還依靠哪些力量傳播花粉？（ 1）發(fā)放油菜的果實(shí)。（ 2）小心剝開(kāi)一個(gè)快要成熟的油菜的果實(shí)，觀察油菜種子是怎樣排列的？數(shù)數(shù)果莢里有多少粒種子？全班交流匯報(bào)。閱讀課文P28：雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會(huì)使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實(shí)和種子開(kāi)始成長(zhǎng)，花朵開(kāi)始凋謝。觀察油菜的果實(shí)并按生長(zhǎng)變化的順序排列。全班交流匯報(bào)。比較各組的數(shù)據(jù)與發(fā)現(xiàn)查找資料， 了解植物還有哪些傳播花粉的方法。板書(shū)：花、果實(shí)和種子雌蕊：子房、花柱和柱頭。雄蕊：花絲和花藥。學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題教學(xué)目標(biāo)（分層）教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具電子媒體把種子散播到遠(yuǎn)處課 時(shí)科學(xué)概念：1、植物傳播種子有不同的方式

24、，都是為了能將種子散布得更廣，有利于繁殖后代。2、種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的。過(guò)程與方法：1、在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的假設(shè)。2、利用測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等方式尋找證據(jù)驗(yàn)證推測(cè)的過(guò)程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、有探究植物種子傳播方式的欲望。2、培養(yǎng)親近大自然、熱愛(ài)大自然的意識(shí)，發(fā)展對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘摹！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察種子傳播的方式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間的聯(lián)系。演示：椰果，水槽分組：油菜、鬼針草、蒲公英、番茄的果實(shí)和種子教學(xué)流程一、引入二、探究過(guò)程1、觀察油菜散播種子的方式）2、其他植物散播種子的方式教師活動(dòng)回憶：在種植鳳仙花的過(guò)程中， 你發(fā)現(xiàn)鳳

25、仙花果實(shí)成熟后， 種子怎樣傳播出去的？（ 1）觀察成熟的油菜果莢。外殼有什么特點(diǎn)？（ 2）輕捏油菜果莢，你發(fā)現(xiàn)了什么？與鳳仙花比較， 推測(cè)一下： 你覺(jué)得油菜的種子是怎樣散播到遠(yuǎn)處的？（ 3）油菜種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（ 4）油菜果莢的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（ 1）鬼針草種子的傳播?；貞洠?上山時(shí)褲腳經(jīng)常會(huì)粘上什么？結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（ 2）番茄種子的傳播。發(fā)放番茄觀察。推測(cè)傳播方法。學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)學(xué)生分組觀察質(zhì)量輕。干裂。討論交流。學(xué)習(xí)必備歡迎下載類(lèi)似的植物。（ 3）觀察隨風(fēng)飛行的蒲公英種子用放大鏡仔細(xì)觀察蒲公英的種子： 你有什么發(fā)現(xiàn)？分組設(shè)計(jì)記錄表， 測(cè)量蒲公英的飛行距離。匯報(bào)測(cè)量結(jié)果， 得出結(jié)論。還有哪些

26、植物果實(shí)和種子的散播方式和蒲公英相似？教師演示： 在水中漂浮的椰果。3、你還知道哪些植物散播種子的方式？水流傳播彈射傳播風(fēng)力傳播動(dòng)物傳播推測(cè)一下蒲公英是怎么散播種子的？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的推測(cè)。學(xué)生交流閱讀教材三、質(zhì)疑討論。板書(shū)：種子成熟后， 不散播到遠(yuǎn)學(xué)生討論處，都掉落在植物近旁，會(huì)產(chǎn)生怎樣的情況？把種子散播到遠(yuǎn)處水流傳播彈射傳播風(fēng)力傳播動(dòng)物傳播學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題教學(xué)目標(biāo)（分層）教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具電子媒體種子的萌發(fā)課 時(shí)科學(xué)概念：1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時(shí)種子就會(huì)萌發(fā)，新的生命就會(huì)開(kāi)始生長(zhǎng)。2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3、種子的各個(gè)部分在種子的萌發(fā)過(guò)程中起著不同的作

27、用。過(guò)程與方法：1、進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)并做記錄。2、運(yùn)用感官和工具研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)探究種子奧妙的興趣，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅(jiān)持觀察的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察蠶豆種子的構(gòu)造與各部分的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)子葉在蠶豆發(fā)芽過(guò)程中的作用。演示：課件分組：培養(yǎng)皿、鑷子、小刀、放大鏡、浸泡 2 天的蠶豆油菜黃豆的種子、不同發(fā)芽階段的蠶豆種子教學(xué)流程一、引入二、探究過(guò)程1、觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造教師活動(dòng)復(fù)習(xí)：植物媽媽利用哪幾種方法將種子散播到了遠(yuǎn)處？討論：種子在怎樣的環(huán)境下可以萌發(fā)呢？（ 1）種子萌發(fā)的過(guò)程中究竟發(fā)生了什么變化？我們首先要了解種子的內(nèi)部構(gòu)造。（ 2）介紹實(shí)驗(yàn)材料。浸泡 2 天的

28、蠶豆、油菜、黃豆的種子。（ 3）演示解剖方法。示范用鑷子剝蠶豆皮的方法，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)： a不要著急； b把剝了皮的蠶豆從開(kāi)口的那邊小心掰開(kāi)，放在培養(yǎng)皿中。認(rèn)識(shí)種子的各部分。雙子葉與單子葉的例舉。推測(cè)：種皮、胚根、胚芽和子葉在蠶豆種子生長(zhǎng)過(guò)程中分別起了什么作學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)思考、回答小組討論猜測(cè)學(xué)生分組研究。研究重點(diǎn)：種子可以分成幾部分？注意比較三種種子的異同。匯報(bào)交流。學(xué)習(xí)必備歡迎下載用？學(xué)生畫(huà)圖關(guān)注：學(xué)生解剖的過(guò)程認(rèn)識(shí)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)2、觀察發(fā)芽天數(shù)不同的蠶豆種子二、小結(jié)四、思考（ 1）種子萌發(fā)的過(guò)程中種子的各部分發(fā)生了什么變化呢？（ 2）發(fā)放不同發(fā)芽階段的蠶豆種子。子葉在蠶豆發(fā)芽過(guò)程中的作用？種

29、子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 蠶豆的胚包括胚根、 胚芽和子葉。種子的各個(gè)部分在種子的萌發(fā)過(guò)程中起著不同的作用。雙子葉植物與單子葉植物在種子結(jié)構(gòu)上不同，花和受精過(guò)程也不同嗎持續(xù)觀察蠶豆種子發(fā)芽的變化過(guò)程并做好記錄。觀察不同發(fā)芽階段的蠶豆種子外形。解剖不同發(fā)芽階段的蠶豆種子。匯報(bào)交流研究發(fā)現(xiàn)。學(xué)生閱讀板書(shū)：種子的萌發(fā)種子的內(nèi)部構(gòu)造：種皮、胚根、胚芽和子葉學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題教學(xué)目標(biāo)（分層）教學(xué)重難點(diǎn)教具學(xué)具電子媒體動(dòng)物的卵和動(dòng)物的繁殖活動(dòng)課 時(shí)科學(xué)概念：1、很多動(dòng)物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動(dòng)物。2、卵孵化成動(dòng)物需要一定的時(shí)間和條件。3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁

30、殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。卵生和胎生是動(dòng)物產(chǎn)生新生命的主要方法。過(guò)程與方法：1、用圖片與實(shí)物相結(jié)合的方法觀察研究動(dòng)物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過(guò)觀察圖片，情景再現(xiàn)，了解更多動(dòng)物的繁殖活動(dòng)并進(jìn)行分析3、觀察青蛙卵孵化的過(guò)程；用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過(guò)程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)樂(lè)于探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察動(dòng)物卵的構(gòu)造?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】經(jīng)歷一個(gè)飼養(yǎng)動(dòng)物、觀察孵化的過(guò)程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】演示：各種動(dòng)物的卵，不同孵化階段的雞蛋。放在透明水槽內(nèi)的青蛙卵和水草。分組：一個(gè)新鮮雞蛋和縱切開(kāi)的半個(gè)熟雞蛋，鯽魚(yú)卵，蠶卵，放大鏡。教學(xué)流程一、引入二、探究過(guò)程教師活動(dòng)春天是一個(gè)

31、繁殖的季節(jié)，許多動(dòng)物是靠卵繁殖的。出示各種動(dòng)物的卵。1、觀察動(dòng)物的卵（ 1）出示各種各樣的卵：它們有哪些不同的地方？觀察雞蛋外形：畫(huà)一個(gè)雞蛋；用放大鏡觀察雞蛋外殼：你有什么發(fā)現(xiàn)？這些小孔有什么用？。（ 4）觀察雞蛋的內(nèi)部觀察：學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)學(xué)生看圖片小組觀察雞蛋、鯽魚(yú)卵、蠶卵：有什么發(fā)現(xiàn)？它們有相同的地方嗎？表面很粗糙；外殼有很多小孔；殼很脆容易破。透氣學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、青蛙卵的孵化觀察指導(dǎo)三、小結(jié)打在盤(pán)中的雞蛋： 蛋清蛋白、蛋黃、胚蛋黃上的小白點(diǎn)、殼?？v切開(kāi)的半個(gè)熟雞蛋。推測(cè)：它們?cè)谂咛グl(fā)育過(guò)程中起什么作用呢？蛋白供給養(yǎng)料和水分；蛋黃提供營(yíng)養(yǎng)； 胚能發(fā)育成小雞； 氣室提供氧氣；蛋殼有保護(hù)

32、作用。（ 1）你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的嗎？學(xué)習(xí)飼養(yǎng)方法及注意事項(xiàng)。透明水槽。水草。3、小雞的孵化（ 1）觀察不同發(fā)育階段的雞蛋， 認(rèn)識(shí)雞蛋各部分的作用。（ 2）小雞孵化的條件：種蛋、溫度、濕度、通風(fēng)等。（ 3）小雞孵化的時(shí)間：大約 3 個(gè)星期。像青蛙、 雞、蠶這樣繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。1、卵生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)匯報(bào)：雞蛋里面有一頭是空的；蛋殼上有膜。指出蛋白、蛋黃、氣室。討論觀察方法，設(shè)計(jì)觀察記錄表。通過(guò)圖片學(xué)生記錄交流。植物的花蕊分為雄蕊和雌蕊， 雄蕊的花粉傳到雌蕊的柱頭， 并與子房里的胚珠結(jié)合， 使胚珠受精，便形成了果實(shí)和種子。動(dòng)物和植物一樣， 動(dòng)物也分

33、為雄性和雌性，當(dāng)雄性動(dòng)物的精子與雌性動(dòng)物的卵相結(jié)合， 使卵受自讀教材P37，思考：植物繁殖與動(dòng)物繁殖有什么共同點(diǎn)？學(xué)習(xí)必備歡迎下載精，新的生命便開(kāi)始孕育了。動(dòng)物的哪些活動(dòng)是在為繁殖做準(zhǔn)備呢？你還知道哪些動(dòng)物是靠產(chǎn)卵繁殖的？。2、胎生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)(1) 胎生與胎生動(dòng)物。像貓、 狗、兔等這樣繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。(2) 哺乳。胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。觀察純牛奶。 說(shuō)說(shuō)哺乳對(duì)新生命成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。小結(jié)：人也是胎生的。總結(jié)動(dòng)物產(chǎn)生新生命的幾種方式。(1) 列表(小組活動(dòng) ) 。動(dòng)物名稱(chēng)，繁殖方式。介紹其它繁殖方式：動(dòng)物的卵胎生。了解克隆技術(shù)。筑巢，發(fā)情，洄游，交尾，產(chǎn)卵，孵化等鳥(niǎo)類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、節(jié)肢類(lèi)、軟體類(lèi)各舉一種讀教材P38，思考：什么叫胎生動(dòng)物？你還知道哪些動(dòng)物是胎生動(dòng)物？回憶動(dòng)物哺乳的情景。觀看動(dòng)物哺乳的視頻。交流匯報(bào)交流。閱讀 P39 40 資料庫(kù)。板書(shū)：動(dòng)物的卵和動(dòng)物的繁殖活動(dòng)胎生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)卵生動(dòng)物的繁殖活動(dòng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題1、一天的食物課 時(shí)科學(xué)概念：我們一天要吃很多不同的食物來(lái)保持身體的健康；食物可以分成不同的類(lèi)別。過(guò)程與方法：使用多種方法對(duì)食物進(jìn)行分類(lèi)，并通過(guò)記錄的方式將分類(lèi)的結(jié)果進(jìn)行整理教學(xué)目標(biāo)和描述；（分層）通過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是非常豐