青蛙賣泥塘人教部編版課堂教學(xué)

1、謎語導(dǎo)入謎語導(dǎo)入謎語：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大謎語：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家 謎底：青蛙謎底：青蛙1學(xué)校課堂21 21 青蛙賣泥塘青蛙賣泥塘2學(xué)校課堂教學(xué)目標(biāo)：1 認讀生字詞，會寫八個生字。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會角色語氣。3 學(xué)習(xí)課文，樹立環(huán)保意識，認識環(huán)境的重要。4 領(lǐng)悟到美好的環(huán)境是靠我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。3學(xué)校課堂第一節(jié) 認讀生字詞認讀生字詞4學(xué)校課堂蛙 賣 搬 倒 w mi bn doz qun p yng 籽 泉 破 應(yīng) 5學(xué)校課堂6學(xué)校課堂7學(xué)校課堂8學(xué)校課堂9學(xué)校課堂10學(xué)校課堂11學(xué)校課堂1

2、2學(xué)校課堂13學(xué)校課堂賣 牌 喝 坑 挺 舒 集 播 爛 mi pi h kng tng sh j b lns yn gun qu yng lng撒 茵 灌 缺 泳 愣 14學(xué)校課堂賣 牌 喝 坑 挺 舒 集 播 爛 撒 茵 灌 缺 泳 愣 15學(xué)校課堂青蛙 賣掉 搬走 牌子吆喝 水坑坑 采集 草籽 播撒 綠茵茵 泉水 破開 灌足 缺點兒 應(yīng)該16學(xué)校課堂蛙蛙（青蛙）（牛蛙）（蛙泳）（青蛙）（牛蛙）（蛙泳）賣賣（買賣）（賣花）（賣家）（買賣）（賣花）（賣家）搬搬（搬家）（搬弄）（搬遷）（搬家）（搬弄）（搬遷）倒倒（倒車）（倒立）（倒影）（倒車）（倒立）（倒影）籽籽（花籽）（菜籽）（麥籽）（花籽

3、）（菜籽）（麥籽）泉泉（泉水）（源泉）（泉眼）（泉水）（源泉）（泉眼）破破（破壞）（爆破）（破爛）（破壞）（爆破）（破爛）應(yīng)應(yīng)（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)許）（應(yīng)該）（應(yīng)當(dāng)）（應(yīng)許）17學(xué)校課堂第二節(jié) 細讀文本細讀文本18學(xué)校課堂本文講了一件什么事？19學(xué)校課堂概括主題概括主題 本課主要講述了一只不愿住在爛泥塘邊的青蛙，本課主要講述了一只不愿住在爛泥塘邊的青蛙，很想賣掉爛泥塘，在賣的過程中，它聽從了老牛很想賣掉爛泥塘，在賣的過程中，它聽從了老牛的建議，逐步改善泥塘的環(huán)境。這個故事告訴學(xué)的建議，逐步改善泥塘的環(huán)境。這個故事告訴學(xué)生美是我們用勤勞的雙手創(chuàng)造的。生美是我們用勤勞的雙手創(chuàng)造的。20學(xué)校課堂復(fù)習(xí)

4、導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 再認真讀一讀課文，找找青再認真讀一讀課文，找找青蛙為什么要賣泥塘，最后泥塘賣蛙為什么要賣泥塘，最后泥塘賣出去了嗎？出去了嗎？21學(xué)校課堂青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換幾個錢搬到城里住。于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面 寫著“賣泥塘”三個字。22學(xué)校課堂吆喝：大聲喊叫或叫賣吆喝：大聲喊叫或叫賣23學(xué)校課堂青蛙的吆喝聲吸引了哪些動物來看泥塘呢？青蛙的吆喝聲吸引了哪些動物來看泥塘呢？他們看完說了什么？他們看完說了什么？最后泥塘賣出去了嗎？最后泥塘賣出去了嗎？24學(xué)校課堂老牛老牛小鳥、蝴蝶、小鳥、蝴蝶、小兔、小猴、小兔、小猴、小狐貍小狐貍野鴨野鴨 這個水坑坑嘛，

5、這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是舒服。不過，要是周圍有些草就更好周圍有些草就更好了。了?！?這地方好是好，這地方好是好，就是塘里的水太少就是塘里的水太少了。了?！?5學(xué)校課堂研讀課文研讀課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文110自然段：自然段： 老牛走過來，他說了什么？青蛙是怎么做的？老牛走過來，他說了什么？青蛙是怎么做的？ 野鴨告訴青蛙，泥塘里的水太少了，那么青蛙是怎么做的？野鴨告訴青蛙，泥塘里的水太少了，那么青蛙是怎么做的？ 小青蛙種了草，引來水，泥塘賣出去了嗎？小青蛙種了草，引來水，泥塘賣出去了嗎？26學(xué)校課堂小鳥小鳥: :這里缺點兒樹；這里缺點兒樹；蝴蝶：這里缺點花；蝴蝶

6、：這里缺點花；小兔：這里還缺條路；小兔：這里還缺條路；小猴小猴: :這兒應(yīng)該蓋所房子；這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍小狐貍27學(xué)校課堂研讀課文研讀課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文110自然段：自然段： 拓展思維：小鳥為什么說這里缺樹？蝴蝶為什么說這里拓展思維：小鳥為什么說這里缺樹？蝴蝶為什么說這里缺花？小兔為什么說缺花？小兔為什么說這里這里缺路？小猴子為什么說這里缺房子？缺路？小猴子為什么說這里缺房子？小組交流，全班交流。小組交流，全班交流。28學(xué)校課堂課文詳解課文詳解 除了這些小動物，還有哪些小動物會路過青除了這些小動物，還有哪些小動物會路過青蛙的泥塘呢？它們又會說些什么？蛙的泥塘呢？它們又會說些什么？_說，

7、這里說，這里_說，這里說，這里_說，這里說，這里_說，這里說，這里_29學(xué)校課堂請你用請你用“你可以你可以你可以你可以你可以你可以 ” 造句造句課文詳解課文詳解 在這家書店，你可以看書，你可以畫畫，你可以寫字，只要保持安靜就行。30學(xué)校課堂說一說，青蛙為了賣泥塘做了哪些事，最后為什么說一說，青蛙為了賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了呢？又不賣泥塘了呢？ 青蛙在泥塘周圍種了草，往泥塘里引些水，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。31學(xué)校課堂研讀課文研讀課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文1112自然段：自然段：有一天，青蛙又站在牌子下面吆喝起來了，自己試著讀一讀有一天，青蛙又站在牌子下面吆喝起來

8、了，自己試著讀一讀青蛙這次是怎么吆喝的？青蛙這次是怎么吆喝的？指名朗讀第指名朗讀第11段，其他的同學(xué)想一想：青蛙說這里多好??！段，其他的同學(xué)想一想：青蛙說這里多好??！你從哪些地方看出這兒多好，把這些句子畫下來，自己讀一你從哪些地方看出這兒多好，把這些句子畫下來，自己讀一讀。讀。32學(xué)校課堂33學(xué)校課堂 多好的地方！有樹，有花，有草，有水多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情的游泳，躺在樹上唱歌。你可以在水里盡情的游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里”青蛙說

9、到這里，突然愣住了，他想：這么好青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，蜘蛛挺好的，為什么要賣掉呢？的地方，蜘蛛挺好的，為什么要賣掉呢？34學(xué)校課堂35學(xué)校課堂36學(xué)校課堂隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)我會分類。1.小馬 2.蝦 3. 大象 4.百靈鳥 5. 小鹿 6.魚 7.狗 8.麻雀空中飛的：_地上走的：_水中游的：_37學(xué)校課堂課時作業(yè)課時作業(yè)一、我會寫標(biāo)點符號。一、我會寫標(biāo)點符號。 1. 1.賣泥塘嘍（賣泥塘嘍（ ，）賣泥塘（）賣泥塘（ ?。?2. 2.他想（他想（ ：）這么好的地方（）這么好的地方（ ，）自己住挺好的（）自己住挺好的（ ，）為）為什么要賣掉呢（什么要賣掉呢（ ？）二、將青蛙賣泥塘的故事說給父母聽。二、將青蛙賣泥塘的故事說給父母聽。38學(xué)校課堂空中飛的：4百靈鳥、8麻雀地上走的