西南師大版一年級(jí)語文下冊(cè)七單元25熱鬧的菜地教案18

1、西師大版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第五單元 熱鬧的菜園第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析熱鬧的菜園是一首兒歌，雖然短小，但卻生動(dòng)形象地介紹了豆角、茄子、絲瓜、蘿卜、番茄、蓮藕、辣椒、南瓜等蔬菜的顏色或形狀或生長(zhǎng)的地方，讀起來瑯瑯上口，易于學(xué)生理解和背誦。教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)本課13個(gè)生字，會(huì)正確規(guī)范書寫6個(gè)生字。2能借助漢語拼音或課文插圖，正確、流利地朗讀并背誦兒歌。3了解課文內(nèi)容，感受豐收的喜悅，體會(huì)勞動(dòng)的愉快。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)本課13個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)模式先學(xué)后教 練習(xí)提升教法學(xué)法觀察法 示范法 練習(xí)法 自主合作探究法 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 相關(guān)蔬菜和蔬菜圖片課時(shí)安

2、排2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)正確規(guī)范書寫 “紅、豆、角 ”3個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)規(guī)范地書寫 “紅、豆、角”3個(gè)生字。難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)過程】一、 猜謎激趣，導(dǎo)入新課1.謎語導(dǎo)課：孩子們，在美麗的菜園里，有一種蔬菜長(zhǎng)得特別有趣可愛，現(xiàn)在我給大家就帶來了一個(gè)謎語，讓你們猜一猜，請(qǐng)看屏幕。出示謎語,教師讀謎語：紫色樹，紫色花，紫花開了結(jié)紫瓜，紫瓜柄上長(zhǎng)小刺，紫瓜里面裝芝麻。（打一蔬菜） 2.反饋后，教師出示紫色茄子圖片激趣： 孩子們，你們想不想認(rèn)識(shí)了

3、解更多像紫茄子一樣可愛有趣的蔬菜呢？ 這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)11 熱鬧的菜園，來實(shí)現(xiàn)我們這個(gè)美好的愿望。 出示課題：11 熱鬧的菜園。齊讀課題。2、 出示課堂學(xué)習(xí)目標(biāo) 過渡語： 老師請(qǐng)大家先來了解這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 出示了解：【課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ：1. 認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字，會(huì)正確規(guī)范書寫 “紅、豆、角 ”3個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 三、初讀課文，了解課文內(nèi)容。 1.聽范讀，感知課文內(nèi)容。 過渡語：孩子們，請(qǐng)讓我們打開課本11 熱鬧的菜園，認(rèn)真聆聽課文朗誦。 反饋：孩子們， 這美妙的朗讀聲，真讓人陶醉，我們也來嘗試讀課文，好嗎？ 2. 學(xué)生初讀課文，讀通句子。

4、出示自學(xué)提示一：嘗試讀課文 用自己喜歡的方式自由地讀課文，不會(huì)的字借助拼音多讀幾遍,把句子讀通順。 學(xué)生自學(xué)后，反饋（1）：指一名學(xué)生初讀課文。 孩子們，誰能自信地大聲地把課文讀給大家大家聽一聽。 讀后點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)。 反饋（2.）：孩子們，在課文中你找到那些蔬菜名字，說給大家聽一聽。 過渡語：菜園里的蔬菜真多，真熱鬧，現(xiàn)在課文里生字娃娃也來湊熱鬧，請(qǐng)讓我們一起和生字娃娃交朋友。四、再讀課文，自主識(shí)字。 1，初步自主認(rèn)識(shí)生字。 出示自學(xué)二： 找生字娃娃交朋友（ 1）自由拼讀生字，把每個(gè)帶有紅色拼音的生字寶寶認(rèn)真拼讀三遍。讀后反饋：指示一名學(xué)生讀生字。 再全班學(xué)生一齊拼讀生字。（2）讀句子，把帶有生

5、字的詞語用“”畫出來，拼讀準(zhǔn)確。注意讀準(zhǔn)輕聲的詞語。教師出示課文課件，利用白板軟件電子筆師范畫詞語的方法。 學(xué)生邊讀邊畫，畫完之后自己再讀一讀。 學(xué)后反饋：（1）檢測(cè)生字、生詞拼讀情況：指出1名學(xué)生拼讀生字、詞語。（2）小老師領(lǐng)讀，分組拼讀（3）學(xué)生整齊地拼讀。 2、鞏固認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，強(qiáng)化一類生字。 出示課件：我會(huì)拼讀生字。 出示課件：開火車讀生字。 出示課件：我用方法記住生字。 提示：你用什么方法記住了哪一個(gè)生字？反饋后齊讀，出示課件：用字組詞、說話。學(xué)生組詞說話，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，教師重點(diǎn)講：“角”“豆”生字是象形字，“角”是動(dòng)物頭上的角，讓學(xué)生學(xué)做牛角和犀牛角的手勢(shì)，“豆”像高腳酒杯。 3

6、. 復(fù)習(xí)鞏固生字、詞語。 游戲1：老師演示摘蘋果，學(xué)生配合讀生字。游戲2：青蛙蹦蹦跳，跟著老師讀詞語。 練習(xí)輕聲詞語、三字詞語。 五、正確流利的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。過渡語：頑皮的生字娃娃成了我們的好朋友，我們又認(rèn)識(shí)了詞語朋友。他們又跑到了我們的課文里，等著我們?nèi)プ鲎x書游戲呢。1.出示自學(xué)提示三【快樂讀課文】 （1）自由讀課文，把句子讀準(zhǔn)確。 自由讀后反饋，指出一名展示讀。 （2）分組讀書。 師生配合讀。指出一組配合讀。全班學(xué)生齊讀。 2.介紹蔬菜的樣子。 過渡語：孩子們，你們輕快流利的讀書聲，讓我仿佛我?guī)У搅诉@么美麗熱鬧的菜園。我的菜園也很熱鬧，有好多蔬菜，它們太頑皮，悄悄溜出菜園藏在了我

7、們的教室的書桌里，快快把它們找出來。蔬菜娃娃在哪里？ 在哪里？（1. ）蔬菜娃娃拿著自己的蔬菜照片做自我介紹。 蔬菜的顏色、形狀 。提示語：蔬菜娃娃自我介紹之后，把蔬菜娃娃請(qǐng)進(jìn)我們的菜園里。完成板書。（2. ）教師結(jié)合圖片，總結(jié)課文內(nèi)容。 （3）欣賞音樂-勞動(dòng)最光榮，調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)。過渡語： 收獲是快樂的，勞動(dòng)是光榮的。老師請(qǐng)你們欣賞一首贊美勞動(dòng)的歌。六，寫字指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)書寫。1、 出示“紅、豆、角”三個(gè)生字。利用漢之星教學(xué)課件，了解生字的結(jié)構(gòu)、筆順。2、 重點(diǎn)指導(dǎo)：“角”象形字，每一筆的位置、筆順。 師生配合完成生字示范板書：紅、豆、角3、 教師范寫后，學(xué)生練習(xí)在田字格字卡中，每個(gè)生字寫三遍

8、。4、 教師批改反饋。 七、課堂小結(jié) 孩子們，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？ 總結(jié)：孩子們，這節(jié)課我們不僅認(rèn)識(shí)了活潑可愛的蔬菜朋友，還讓我們認(rèn)識(shí)了13個(gè)生字娃娃，我們寫會(huì)書3個(gè)生字，你們是最棒的。老師喜歡你們。 八、布置：課外實(shí)踐作業(yè) 和媽媽一起去菜園或者菜市場(chǎng)，了解認(rèn)識(shí)更多的蔬菜名字。板書設(shè)計(jì)： 11 熱鬧的菜園 豆角紅 課后教學(xué)反思 通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生圓滿完成了課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)。 回顧教學(xué)過程，有幾點(diǎn)還是比較令我滿意的。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了教學(xué)重點(diǎn)突出：認(rèn)識(shí)了本課13個(gè)生字，會(huì)正確規(guī)范書寫 “紅、豆、角、”3個(gè)生字。突破了教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。在寫字教學(xué)時(shí)，利用“漢之星”教學(xué)平臺(tái)，很直觀地指導(dǎo)學(xué)生觀察生字重點(diǎn)筆畫在田字格中的位置，指導(dǎo)生字書寫筆順，效果很好。 在