《兩個鐵球同時著地》教后反思_第1頁
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1、精選公文范文兩個鐵球同時著 地教后反思各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝兩個鐵球同時著地教后反思 我們的學習進入了第七單元。本單 元的主題是 “執(zhí)著的追求 ”。單元閱讀提 示里這樣說： “我們要想在某一方面取得 成功，就應該有明確的目標，并進行不 懈的追求。 ”本單元的第一課是兩個鐵球同時 著地，我結合教科書、教參書等相關資 料梳理出了兩個課時的幾個任務：第一課時的課堂上需要完成的任務 有：1、初讀課文，解決生字詞； 2、再 讀課文，概括課文內容； 3、深讀課文， 說說伽利略的疑問是怎么產生的。第二課時的課堂上需要完成的任務 有：1、伽利略為了證明自己的實驗是怎 精選公文范

2、文 精選公文范文么做的呢？ 2、伽利略做實驗的時候別人 都有哪些反應？結合文中的插圖，選擇 一個角色，說說當時人們的想法、做法 和說法； 3、文章告訴我們了一個什么道 理。課背完后，我把這些任務又再一次 糅合在一起，結合我課堂的突破點 語文課巧設主線讓課堂思路清晰我 陷入了沉思，目前這一課的思路是成熟 的，但是確是傳統的、古板的、老套的、 牽著學生走的、打不開學生思維的 于是，我開始尋找本課的主線，定成了 “伽利略是個怎樣的科學家？ ” 我把授課的思路進行了整理： 圍繞主線 “伽利略是個什么樣的科 學家？ ”我預設學生可能會從以下幾個 方面進行理解：1、從課文第三自然段伽利略產生疑 問，同學們

3、會覺得伽利略是個善于發(fā)現 問題、善于思考的科學家；2、從課文第四自然段伽利略宣布在比薩斜塔上做實驗，會同學們覺得伽利 精選公文范文 精選公文范文略是個敢于與事實爭辯的科學家；3、從課文第五自然段伽利略做實驗 時人們的反應，同學們會覺得伽利略是 個不顧雜念、執(zhí)著的科學家；4、從課文最后實驗的成功，同學們 會更加肯定伽利略是個對權威尊重而不 盲從，對真理有著執(zhí)著追求的精神的科 學家。比較兩次授課思路，前者是牽著學 生走的，后者是學生自己去找答案的， 雖然在課堂上所學到的課本知識是一樣 的，但是學生得到的鍛煉確是截然不同 的，后者學生的思路可以完全打開，我 想讓學生更加受益的課堂才是好的課在我的課堂上我要嘗試第二種授課 方式，這節(jié)課的鉆課也讓我的課堂突破 點有了一個新的突破口 圍繞人物的 品質設計主線，這種思路目前可以用在 描寫人物的文章中，本單元的幾篇課文 全神貫注、魚游到了紙上 、父親 的菜園我都將進一步的

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