六年級語文21老人與海鷗

1、褪褪色色 塑塑料料 撮撮起起 嘖嘖嘖嘖 餅餅干干 抑揚(yáng)頓抑揚(yáng)頓挫挫 樂樂譜譜 親親昵昵 旋渦旋渦 炸了炸了營營 滇滇池池 吉吉祥祥 歇歇息息快速讀文，思考快速讀文，思考 ，課文主要講了一件什么事？，課文主要講了一件什么事？（要點齊全，語言簡潔）（要點齊全，語言簡潔） 每逢冬季來臨，老人到翠湖之畔喂海鷗，風(fēng)每逢冬季來臨，老人到翠湖之畔喂海鷗，風(fēng)雨無阻。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的雨無阻。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。老人去世后。海鷗們在老人的遺像前翻情誼。老人去世后。海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，不忍離去飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，不忍離去的事。的事。 被

2、昆明人稱為被昆明人稱為“海鷗老人海鷗老人”的吳慶恒生前孤的吳慶恒生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每當(dāng)紅嘴鷗寄托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨駕臨”，老人天天徒步十多，老人天天徒步十多公里進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無阻；公里進(jìn)城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無阻；老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用老人每月三百零八元的退休工資有一半以上都用來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花來給海鷗買吃的，為此，老人平時幾乎舍不得花一分錢坐公交車。一分錢坐公交車。 四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海鷗，四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜買給海

3、鷗，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來雞蛋為海鷗制作為海鷗制作“雞蛋餅干雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。他與紅嘴鷗建立了品是兩毛錢一包的金沙江香煙。他與紅嘴鷗建立了深厚的感情，以至于他能將水中的海鷗一只只叫上深厚的感情，以至于他能將水中的海鷗一只只叫上岸，其中就有岸，其中就有“獨腳獨腳”，有，有“老沙老沙”。在老人生命。在老人生命的最后時光，老人最牽掛的依然是紅嘴鷗。的最后時光，老人最牽掛的依然是紅嘴鷗。 老人去世后，他被昆明人不斷追憶和懷念，老人去世后，他被昆明人不斷追憶和懷念，認(rèn)為他代表了昆

4、明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及認(rèn)為他代表了昆明人與紅嘴鷗和諧共處的精神及愛鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個市民學(xué)習(xí)。愛鷗護(hù)鷗的優(yōu)秀品質(zhì)，值得每一個市民學(xué)習(xí)。 在一位熱心市民的倡議下，昆明在一位熱心市民的倡議下，昆明都市時報都市時報社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭為海鷗老社、翠湖公園、昆明市園林綠化局帶頭為海鷗老人塑像捐款，并出資為海鷗老人塑像。人塑像捐款，并出資為海鷗老人塑像。從資料中你感受到什么？從資料中你感受到什么？大聲讀文，試著給課文分成兩部分。大聲讀文，試著給課文分成兩部分。 從哪些語句看出老人對海鷗的關(guān)愛，從哪些語句看出老人對海鷗的關(guān)愛，默讀課文第一部分，勾畫相關(guān)語句，并默讀課文第一部分

5、，勾畫相關(guān)語句，并適當(dāng)批注。適當(dāng)批注。 他背已經(jīng)駝了，穿一身他背已經(jīng)駝了，穿一身褪褪色色的過時布衣，背一個的過時布衣，背一個褪色褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得料袋也用得褪了色褪了色。 老人把餅干丁很小心地老人把餅干丁很小心地放放在湖邊的圍欄上，在湖邊的圍欄上，退退開開一步，一步，撮撮起嘴向鷗群呼喚。起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而應(yīng)聲而來來，幾下就，幾下就掃掃得干干凈凈。得干干凈凈。 從哪些語句看出老人對海鷗的關(guān)愛，從哪些語句看出老人對海鷗的關(guān)愛，默讀課文第一部分，勾畫相關(guān)語句，并默讀課文第一部分，勾畫相關(guān)語句，并適當(dāng)批注。適當(dāng)批注。 老人

6、順著欄桿邊走邊放，老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛排成一片翻飛的白色，飛成一篇成一篇有聲有色有聲有色的樂譜。的樂譜。 在海鷗的鳴叫聲里，老人在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)細(xì)聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話的地方話“獨腳獨腳”“”“灰灰頭頭”“”“紅嘴紅嘴”“”“老沙老沙”“”“公公主主” 默讀十四到十九自然段，思考默讀十四到十九自然段，思考安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？體會海鷗

7、對老人的情感。的事情？體會海鷗對老人的情感。 意想不到的事情發(fā)生了意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。生了什么大事。 默讀十四到十九自然段，思考默讀十四到十九自然段，思考安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？體會海鷗對老人的情感。的事情？體會海鷗對老人的情感。 海鷗們急速扇動翅膀，輪流海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前飛到老

8、人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。來瞻仰遺容的親屬。過了一會兒，海鷗紛紛落地，過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。靈的白翼天使。 默讀十四到十九自然段，思考默讀十四到十九自然段，思考安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？體會海鷗對老人的情感。的事情？體會海鷗對老人的情感。 海鷗們像炸了營似的朝遺像海鷗們像炸了營似的朝遺像撲撲過過來。它們大聲鳴叫著，翅膀來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲撲得那得那樣

9、近，我們好不容易才從這片飛動樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來。的白色旋渦中脫出身來。 默讀十四到十九自然段，思考默讀十四到十九自然段，思考安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣想不到的事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？從字里行間你感受到一種的事情？從字里行間你感受到一種什么情感什么情感? 如果此時你是那一群海鷗如果此時你是那一群海鷗中的中的“獨腳獨腳”或是或是“灰灰頭頭”.你會怎樣向老人你會怎樣向老人訴說？訴說？ 課文通過描寫老人的課文通過描寫老人的（ ）、（）、（ ）、）、（ ）和海鷗的）和海鷗的（ ），表現(xiàn)了老人與），表現(xiàn)了

10、老人與海鷗之間的（海鷗之間的（ ）。）。神態(tài)神態(tài)動作動作語言語言動作動作深厚感情深厚感情也運(yùn)用了比喻、擬人、也運(yùn)用了比喻、擬人、夸張的修辭手法。夸張的修辭手法。 海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。這幾句話描繪了老人喂海鷗的情這幾句話描繪了老人喂海鷗的情景。老人的動作是那么嫻熟，與海景。老人的動作是那么嫻熟，與海鷗配合得是那么默契。隨著老人邊鷗配合得是那么默契。隨著老人邊走邊放，海鷗有節(jié)奏地翻飛雪白的走邊放，海鷗有節(jié)奏地翻飛雪白的翅膀，這是一幅多么和諧靈動的畫翅膀，這是一幅多么和諧靈動的畫面，又

11、是一首多么美妙的歌！面，又是一首多么美妙的歌！ 它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身好不容易才從這片飛動的白色旋渦中脫出身來來炸了營炸了營”形容因憤怒而激烈發(fā)作，形容因憤怒而激烈發(fā)作，亂作一團(tuán)），這與先前默默地肅立亂作一團(tuán)），這與先前默默地肅立不動形成鮮明的對比，以至飛動的不動形成鮮明的對比，以至飛動的翅膀形成白色的旋渦，使我們難以翅膀形成白色的旋渦，使我們難以脫身。這足以看出海鷗是多么舍不脫身。這足以看出海鷗是多么舍不得離開老人，它們以這樣特殊的方得離開老人，它們以這樣特殊的方式表達(dá)對老人的留戀。式表達(dá)對老人的留戀。抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休歇落：文中指海鷗停在老