2019幼兒園學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié)

1、第1頁共13頁2019幼兒園學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié)眼看著一學(xué)期很快就要過去了，回顧一學(xué)期的工作，在幼兒、 家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力z下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@ 的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提 高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的個(gè) 人工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、教學(xué)工作：1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。俗話說：“沒 有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的 節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù) 的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基晶但是常規(guī)也不是以犧 牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)，比較調(diào)

2、 皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐 漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動(dòng)的小朋 友多了。幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激 烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了 “小組長(zhǎng)輪換制”，讓 做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些 細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子 的自律，潛移默化屮培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整 個(gè)班風(fēng)班貌的提高。二、班級(jí)情況：第2頁共13頁本學(xué)期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師 和家長(zhǎng)共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個(gè)班集體，有些 幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良

3、好的生活習(xí)慣。如花益愷和 陳博宇小朋友以前在用餐時(shí)不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少，總不 能把飯吃完，通過這一學(xué)期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí) 慣，現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長(zhǎng) 都覺得很欣慰。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大，特別是在 數(shù)學(xué)計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力方面有了巨大進(jìn)步。2、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投 放活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的 需要。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動(dòng)新添了剪紙這一區(qū)域活動(dòng)，我班 幼兒對(duì)剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)， 幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，創(chuàng) 作出具有自己

4、特色的剪紙作品。3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的 培養(yǎng)，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、 練習(xí)寫數(shù)字、做數(shù)學(xué)操作題等活動(dòng)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班幼 兒已掌握寫字的正確姿勢(shì)，能闡述故事的基本內(nèi)容。三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒和鍛 煉、飯前便后洗手。第3頁共13頁2、每天堅(jiān)持1小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開 展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的 體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)投沙包了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。3、保證幼兒充足的睡眠，（12：002：00）提醒幼兒穿適量的 衣物午睡，我們兩個(gè)老師輪流值班看

5、幼兒午睡。4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒 童。5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐 飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)彖。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩 子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求 孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。四、安全工作本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi) 生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的 人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼 兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我們做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我 保護(hù)能力。不吞食異物

6、，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不 亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲 呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度， 不讓幼兒帶不安全物品入園。 管理好病兒 藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管 理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。第4頁共13頁4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容5、在戶外活動(dòng)時(shí)孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，及時(shí)排查不安 全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育。五、家長(zhǎng)工作幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩 者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是 否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理

7、的非常 好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長(zhǎng) 著想，家長(zhǎng)也就會(huì)非常支持我們的工作。我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交 代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能 隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們 還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng)， 除此之外，我們還通過家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝 通，共同教育好幼兒。六、不足之處對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng) 區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊谶@學(xué)期 里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使 幼兒開心，家長(zhǎng)安心，幼

8、兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖 然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使 得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。七、未來工作總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的 工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也 和孩子們一起進(jìn)步了，工作屮我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng) 許多的知識(shí)。第5頁共13頁在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的 產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué) 小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入 性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的 惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工

9、作 屮，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，將本學(xué) 期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信 經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將?huì)做的越來越好，本 班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步?？偟膩碚f，這一年的工作還是很充實(shí)的，對(duì)我自己來說也有 很大的進(jìn)步。在接下來的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力工作，力爭(zhēng)把教 育教學(xué)做到最好！xx幼兒園學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全 新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活 是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子

10、有健康的 體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的 工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要 解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之屮，通過綱要指導(dǎo)自己的 教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活 動(dòng)屮愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā) 展。一、保育工作：第6頁共13頁在活動(dòng)屮繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)屮 安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng) 成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的 自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、 擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，

11、在日?；顒?dòng)屮滲 透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事 例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)屮如 何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí) 期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服， 并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各 項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中， 注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼 兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺 席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作:本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各 環(huán)節(jié)組織的音樂，讓

12、幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí) 每天選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)屮 強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方 面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的 簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教 育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。三、教育工作：第7頁共13頁幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)屮總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特 點(diǎn)。體育活動(dòng)屮，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投 跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng) 靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼 兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌

13、握了多種的體育器械活動(dòng)。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí) 也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大 大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較 明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減 數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練 習(xí)位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較 大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒 等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和 自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重 要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活屮去，能區(qū)分各種形

14、 體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探 索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖 國(guó)情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng) 幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更 廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品 感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試 簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音” 等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象第8頁共13頁及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng) 手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故 事、唱歌

15、等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如： 剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作 品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫 圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪 畫方面的創(chuàng)造力。在連環(huán)畫比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還 獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。四、家長(zhǎng)工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課， 組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形 式，向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn) 備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展 示周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng) 估手冊(cè)讓

16、家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家 訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒 的發(fā)展。五、 主題活動(dòng)。在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家 長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情 況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式 與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題 的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的 興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)屮 來，并為我們的活動(dòng)開展提第9頁共13頁供了有力的幫助。如：在“我愛運(yùn) 動(dòng)”主題屮我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，得到家長(zhǎng)的大力支

17、持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國(guó)際馬拉松”，帶 孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng) 中，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也 滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小 學(xué)了”的主題活動(dòng)。 在與幼兒、 家長(zhǎng)的互動(dòng)屮我們深刻的體會(huì)了 家園之間教育的有效融合。六、 反思調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn) 了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起 進(jìn)步了，工作屮我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。 在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù) 設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒

18、參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì) 不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造 性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴 性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根 據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方 法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。XX幼兒園學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共 同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工 作開展得第10頁共13頁較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄 著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了 執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一

19、程，細(xì)數(shù)所有的姪 紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程屮，幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的 進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)O一、本學(xué)期取得的成績(jī)：(一)教育教學(xué)方面：我們根據(jù)大鋼精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼 兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：有趣的民間藝 術(shù)，我會(huì)玩 。通過多次的談話活動(dòng)，提高了幼兒的自我意 識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接 著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進(jìn)行了各種各樣的橋的主 題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里 找來的各種有關(guān)橋的圖片，傳說，故事等資料，有孩子繪畫的 橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各

20、異種類眾多， 飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注了橋 的許多秘密，如：橋面結(jié)實(shí)的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手 操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密，從 多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線，我們還積極開展了區(qū)角的 活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué) 習(xí)，排序、第11頁共13頁推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)，利 用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼 兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲， 貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能 力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè) 別指導(dǎo)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。（二）保育方面 我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的 結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心，體 弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因 此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。（三）家長(zhǎng)工作 開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從