寧夏五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課演講的好幫手（一）教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí) “金山演示 ”程序?qū)W會(huì)打開(kāi)和播放演示文稿。2、技能目標(biāo)掌握打開(kāi)和播放演示文稿的操作方法3、情感目標(biāo)培訓(xùn)學(xué)生的合作意識(shí)和自學(xué)能力教學(xué)重點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí) “金山演示 ”程序打開(kāi)和播放演示文稿的方法教學(xué)難點(diǎn)：打開(kāi)和播放演示文稿的操作方法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)、發(fā)布信息的手段也更加豐富，在專(zhuān)家做報(bào)告會(huì)、 老師上課、同學(xué)演講、 產(chǎn)品展示中，都頻繁地使用了現(xiàn)代信息技術(shù)， 下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞幾個(gè)多媒體作品。教師展示 “賀卡 ”演示文稿和學(xué)生的作品。二、新授1、師述：演示文稿是專(zhuān)門(mén)的軟件制作出來(lái)的， “金山

2、演示 ”程序就是一個(gè)常用的演示文稿制作軟件，它是我們中國(guó)人自己開(kāi)發(fā)的辦公軟件 WPS Office 中的一個(gè)重要程序。常用的制作演示文稿的程序還有 owerPoint。2、認(rèn)識(shí) “金山演示 ”程序做一做：?jiǎn)?dòng) “金山演示 ”程序第一步：?jiǎn)挝蝗蝿?wù)欄上的開(kāi)始按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始菜單。第二步：把鼠標(biāo)指針指向 “開(kāi)始 “菜單中的程序，彈出 ”程序菜單；再把鼠標(biāo)指針指向“程序菜單中的 wps office 2005，單擊其中的金山演示，即可打開(kāi)“金山演示 ”程序窗口。學(xué)習(xí)必備歡迎下載生操作練習(xí)認(rèn)一認(rèn) “金山演示 ”程序窗口小結(jié)： “金山演示 ”程序窗口除了和 “寫(xiě)字板 ”程序窗口一樣，有標(biāo)題欄、菜單欄、常用

3、工具欄和格式工具欄外， 還有大綱與幻燈片縮略圖窗格、 幻燈片編輯窗格、 視圖切換工具欄、 繪圖工具欄、任務(wù)窗格、備注欄等。與 Windows 其他應(yīng)用程序窗口一樣，把鼠標(biāo)指針移到工具欄中某一按鈕圖標(biāo)上稍停一會(huì)兒，按鈕下方就會(huì)給出提示，告訴我們這個(gè)按鈕的作用。4、學(xué)習(xí)打開(kāi)演示文稿師述：在互聯(lián)網(wǎng)上、校園網(wǎng)的資源庫(kù)中和素材光盤(pán)上，有很多優(yōu)秀的演示文稿。同學(xué)們可以在自己的文件夾中建立一個(gè)“作品欣賞 ”子文件夾，將收集到的演示文稿復(fù)制到“作品欣賞 ”子文件夾中，供今后學(xué)習(xí)參與。打開(kāi) “：寧凱 /作品欣賞 ”文件夾中的 “賀卡 ”演示文稿。第一步：在 “金山演示 ”程序窗口中，單擊常用工具欄上的“打開(kāi) ”

4、按鈕，彈出 “打開(kāi) ”對(duì)話框第二步：?jiǎn)螕?“搜尋 ”框中列表按鈕，將打開(kāi)一個(gè)文件夾下拉列表，選擇“： /寧凱 /作品欣賞 ”文件夾，在對(duì)話框的文件列表中找到“賀卡 ”演示文稿，選中它后再單擊打開(kāi)。打開(kāi)演示文稿后，窗口左邊的 “大綱與幻燈片縮略圖 ”窗格中顯示出它包含的6 張幻燈片的縮略圖，中間的 “幻燈片編輯 ”窗格中顯示出第1 張幻燈片的內(nèi)容。生操作練習(xí)師巡回指導(dǎo)生了解自學(xué) “金角匙 ”、 “知識(shí)窗 ”。三、總結(jié)本課內(nèi)容通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？第二課演講的好幫手（二）教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí) “金山演示 ”的視圖方式學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出 “金山演示 ”的方法學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、技能

5、目標(biāo)：掌握啟動(dòng)和退出 “金山演示 ”的操作方法3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自學(xué)能力教學(xué)重點(diǎn)：1、能夠認(rèn)識(shí) “金山演示 ”的視圖方式2、啟動(dòng)和退出 “金山演示 ”的方法教學(xué)難點(diǎn)：金山演示的視圖及切換方式教學(xué)過(guò)程：一、新授1、師述： “金山演示 ”程序提供了 “普通 ”、 “瀏覽 ”和 “幻燈片放映 ”三種視圖方式。在左窗格的下方有一個(gè)視圖切換工具欄。 可以根據(jù)需要單擊視圖切換工具欄中的某個(gè)按鈕，從一種視圖方式轉(zhuǎn)換到另一種視圖方式。2、總結(jié)普通視圖幻燈片瀏覽視圖幻燈片放映視圖3、生操作練習(xí)4、師巡回指導(dǎo)二、學(xué)習(xí)關(guān)閉演示文稿1、師述：?jiǎn)螕舨藛螜谟覀?cè)的關(guān)閉按鈕，可以關(guān)閉當(dāng)前正在顯示的演示文稿；如

6、果對(duì)當(dāng)前的演示文稿進(jìn)行了修改，但是沒(méi)有保存結(jié)果，將彈出提示框， 詢(xún)問(wèn)是否要保存修改結(jié)果，直接關(guān)閉演示文稿；如果單擊取消，則不執(zhí)行關(guān)閉演示文稿的操作。2、操作練習(xí)打開(kāi) “作品欣賞 ”子文件夾中的 “古詩(shī)欣賞 ”演示文稿， 進(jìn)入幻燈片放映視圖播放該演示文稿，然后退出幻燈片放映視圖。三、學(xué)習(xí)退出 “金山演示 ”程序?qū)W習(xí)必備歡迎下載師述：現(xiàn)在我們要退出 “金山演示 ”程序了，請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀課本第 11 頁(yè)的有關(guān)敘述，試著退出 “金山演示 ”應(yīng)用程序，再打開(kāi) “金山演示 ”程序，試著用別的方法退出程序。學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)學(xué)生總結(jié)：方法 1：?jiǎn)螕魳?biāo)題欄上的 “關(guān)閉 ”按鈕。方法 2：打開(kāi) “

7、文件 ”菜單，單擊其中的退出命令。第三課演講的好幫手（三）教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山演示程序?qū)W會(huì)打開(kāi)和播放演示文稿認(rèn)識(shí) “金山演示 ”的視圖方式掌握啟動(dòng)和退出 “金山演示 ”的方法2、技能目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力教學(xué)重點(diǎn)：鞏固所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐教學(xué)難點(diǎn)：操作方法教學(xué)過(guò)程：一、鞏固練習(xí)：1、啟動(dòng) “金山演示 ”程序，依次單擊菜單欄上的各個(gè)菜單項(xiàng)名稱(chēng)，打開(kāi)它們對(duì)應(yīng)菜單，大致瀏覽一下各個(gè)菜單中包含哪些菜單命令。2、找到 “金山演示 ”程序窗口中的常用工具欄，格式工具欄、繪圖工具欄，將鼠標(biāo)指針依次指向工具欄上的各個(gè)按鈕，了解它們的名稱(chēng)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、打開(kāi)

8、 “作品欣賞 ”子文件夾里的 “掃除記事 ”演示文稿，分別在普通視圖的“大綱與幻燈片縮略圖”窗格，幻燈片瀏覽視圖和幻燈片放映視圖中，觀看、播放演示文稿。然后退出“金山演示 ”程序，將“掃除記事 ”演示文稿復(fù)制到盤(pán)自己的文件夾中。4、分別單擊 “金山演示 ”窗口標(biāo)題欄右側(cè)和菜單欄右側(cè)的最小化和還原按鈕，說(shuō)明它們的作用有什么區(qū)別。5、寧夏傳統(tǒng)的 “五寶 ”是枸杞、發(fā)菜、甘草、賀蘭石、灘羊皮這五種特產(chǎn)，隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，又有幾種新產(chǎn)品走上歷史舞臺(tái)，走向國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng)，它們被秋為寧夏“新五寶 ”。請(qǐng)你收集有關(guān)這方面的素材，設(shè)計(jì)一個(gè)介紹寧夏“新五寶 ”的演示文稿提綱。生操作練習(xí)，師巡回指導(dǎo)二、

9、作品展示三、評(píng)價(jià)小結(jié)師：通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識(shí)了 “金山演示 ”這一軟件，學(xué)會(huì)了怎樣打開(kāi)演示文稿，認(rèn)識(shí)了“金山演示 ”程序的幾種視圖方式。請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)回答下列問(wèn)題，對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。我知道 “金山演示 ”程序是完成什么工作的軟件嗎？我會(huì)啟動(dòng)和退出 “金山演示 ”程序嗎？我能在 “金山演示 ”中打開(kāi)與關(guān)閉演示文稿文件嗎？我能區(qū)分與切換幾種不同的視圖方式嗎？學(xué)生依據(jù)問(wèn)題自主評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)。第四課我的第一張幻燈片標(biāo)題幻燈片（一）教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)文本框?qū)W會(huì)在幻燈片中添加文本框?qū)W會(huì)在文本框中輸入文字2、技能目標(biāo)：掌握添加文本框掌握在文本框中輸入文字的方法學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、

10、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力教學(xué)重點(diǎn)：在文本框中輸入文字的方法教學(xué)難點(diǎn)：添加文本框的方法在文本框中輸入文字的方法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：經(jīng)過(guò)上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們對(duì)演示文稿有了初步的概念， 請(qǐng)同學(xué)們回答下面的兩個(gè)問(wèn)題。1、演示文稿主要用來(lái)做什么？2、 “金山演示 ”中有幾種視圖方式？它們分別有什么主要作用？學(xué)生回答提問(wèn)師：同學(xué)們回答得非常好， 下面讓我們來(lái)具體學(xué)習(xí)如何制作演示文稿。 演示文稿由一張張幻燈片組成的，第一張幻燈片稱(chēng)為標(biāo)題幻燈片。由于標(biāo)題幻燈片將使人們對(duì)于演示文稿產(chǎn)生第一印象，所以它的好壞直接影響到人們觀看演示文稿的情緒。下面請(qǐng)同學(xué)們看兩幅作品，談?wù)勀愕母惺?。教師展示兩個(gè)作

11、品。師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這兩張幻燈片進(jìn)行評(píng)價(jià)？學(xué)生回答。教師：同學(xué)們對(duì)于這兩個(gè)作品做了很好的評(píng)價(jià)， 通過(guò)評(píng)價(jià)可知， 演示文稿中標(biāo)題幻燈片是非常重要的。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)如何制作出美觀大方的標(biāo)題幻燈片。二、新授1、師述：演示文稿的第一張幻燈片一般稱(chēng)為標(biāo)題幻燈片或封面幻燈片，用來(lái)顯示演示報(bào)告的標(biāo)題和報(bào)告人的基本信息。一般畫(huà)冊(cè)都應(yīng)該有一個(gè)設(shè)計(jì)精美的封面，用來(lái)吸引讀者。同樣的，演示文稿的標(biāo)題幻燈片也應(yīng)該能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，當(dāng)播放演示文稿時(shí)， 從第一個(gè)畫(huà)面開(kāi)始就對(duì)觀眾產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力，從而提高作品的感染力。下面，我們就開(kāi)始制作 “塞上新五寶 ”演示文稿的標(biāo)題幻燈片。2、學(xué)習(xí)輸入標(biāo)題幻燈片中的文字生自學(xué)學(xué)習(xí)必備

12、歡迎下載啟動(dòng) “金山演示 ”程序后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)默認(rèn)的標(biāo)題幻燈片，顯示在 “幻燈片編輯 ”窗格中?；脽羝杏锰摼€圍起來(lái)的方框是用來(lái)輸入文字的，稱(chēng)為文本框。單擊標(biāo)題幻燈片中 “單擊此處添加標(biāo)題 ”這個(gè)提示后， 提示信息消失，框內(nèi)出現(xiàn)插入點(diǎn)光標(biāo) （一條閃動(dòng)的豎線），這時(shí)就可以在文本框內(nèi)輸入文字了。示范演示生操作練習(xí)二、做一做制作 “塞上新五寶 ”演示文稿的標(biāo)題幻燈片，輸入其中的文字“塞上新五寶 ”和 “寧夏名優(yōu)土特產(chǎn)”，然后保存設(shè)計(jì)結(jié)果。生操作練習(xí)，師巡回指導(dǎo)小結(jié)：第一步：?jiǎn)?dòng) “金山演示 ”程序， “幻燈片編輯 ”窗格中顯示出默認(rèn)的標(biāo)題幻燈片；第二步：?jiǎn)螕舻? 個(gè)文本框中的提示信息 “單擊

13、此處添加標(biāo)題 ”，輸入 “塞上新五寶 ”5個(gè)字；然后單擊第 2 個(gè)文本框中的提示信息 “單擊此處添加副標(biāo)題 ”，輸入 “寧夏名鋮土特產(chǎn) ”這幾個(gè)字。第三步：在 “塞上新五寶 ”這幾個(gè)字前面單擊，然后按住左鍵向右拖動(dòng)，選定這 5 個(gè)字；再單擊菜單欄上的格式，打開(kāi) “格式 ”菜單，單擊其中的字體命令，彈出 “字體 ”對(duì)話框。第四步：?jiǎn)螕?“中文字體 ”框右側(cè)的選項(xiàng)按鈕，在打開(kāi)的下拉列表中選擇 “隸書(shū) ”字體；在 “字形 ” 選項(xiàng)框中選擇 “粗體 ”；刪除 “字號(hào) ”選項(xiàng)框中原有的字號(hào)，輸入 “72。”第五步：?jiǎn)螕?“顏色 ”框右端的下拉鍵，單擊其中的綠色色塊，將標(biāo)題文字設(shè)成綠色；用同樣的方法，將副

14、標(biāo)題文字設(shè)成藍(lán)色，然后單擊確定，關(guān)閉“字體 ”對(duì)話框。第六步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ呱系?“保存 ”按鈕，彈出 “另存為 ”對(duì)話框，單擊 “保存在 ”框，在打開(kāi)的下拉列表中選中 D 盤(pán)；再在對(duì)話框中的文件夾列表中雙擊你自己的文件夾， “保存在 ”框中就出現(xiàn)了你的文件夾名。第七步：對(duì)話框的 “文件名 ”框和 “保存類(lèi)型 ”框中分別給出了默認(rèn)的文件名 “塞上新五寶 ”和默認(rèn)的保存類(lèi)型 “WPS 2005文件，可以對(duì)它們進(jìn)行修改， 我們現(xiàn)在就采用默認(rèn)值， 單擊保存，這個(gè)演示文稿就保存到你的文件夾中了。說(shuō)說(shuō)看在“金山演示 ”窗口中輸入文字的方法，與在 “寫(xiě)字板 ”窗口中輸入文字的方法有什么不同。三、總結(jié)本課內(nèi)容

15、學(xué)習(xí)必備歡迎下載這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了輸入標(biāo)題幻燈片的文字，同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高，但輸入文字的速度過(guò)慢，有個(gè)別同學(xué)作業(yè)未完成。第五課我的第一張幻燈片標(biāo)題幻燈片（二）教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片2、技能目標(biāo)：掌握在在幻燈片中插入圖片的方法3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和對(duì)本學(xué)科的濃厚興趣教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片教學(xué)難點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片的方法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師述：上節(jié)課現(xiàn)在我們已經(jīng)制作了一張標(biāo)題幻燈片， 但是這張幻燈片中只有文字， 顯得很單調(diào)，缺乏感染力。在幻燈片中適當(dāng)?shù)夭迦胍恍﹫D片，可以增強(qiáng)演示文稿的表現(xiàn)力?！敖鹕窖菔?”程序提供了一個(gè)圖片素材庫(kù)， 其中有許多漂亮的圖片

16、，稱(chēng)為剪貼畫(huà)。利用這個(gè)圖片素材庫(kù)，可以非常便捷地在幻燈片中插入圖片。 這節(jié)課，我們就來(lái)一起探究如何在幻燈片中插入圖片。二、新授學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、生自主探究，合作交流（如何在幻燈片中插入圖片）2、做一做在“塞上新五寶 ”演示文稿的標(biāo)題幻燈片中插入一張“金山演示 ”圖片素材庫(kù)中的剪貼畫(huà)。3、小結(jié)操作步驟：第一步：?jiǎn)?dòng) “金山演示 ”程序，單擊常用工具欄上的 “打開(kāi) ”按鈕，彈出 “打開(kāi) ”對(duì)話框；使用該對(duì)話框打開(kāi) “塞上新五寶 ”演示文稿。第二步：?jiǎn)螕舨藛紊系牟迦耄?打開(kāi) “插入 ”菜單；將鼠標(biāo)指針指向其中的圖片， 彈出一個(gè)子菜單，單擊子菜單中的剪貼畫(huà)， “任務(wù) ”窗格標(biāo)題欄上的文字變成 “剪貼

17、畫(huà) ”，內(nèi)容也發(fā)生了相應(yīng)變化。第三步：?jiǎn)螕?“任務(wù) ”窗格中 “類(lèi)別 ”框，打開(kāi)下拉列表，其中列出了圖片素材庫(kù)中的各種剪貼畫(huà)類(lèi)型；單擊剪貼畫(huà)，選擇剪貼畫(huà)， “預(yù)覽 ”框里顯示出這類(lèi)剪貼畫(huà)中包含的剪貼畫(huà)。第四步：雙擊其中的一幅畫(huà)，就可以將這幅圖片插入到幻燈片中。第五步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系摹氨４?”按鈕，保存操作結(jié)果。三、做一做，練一練設(shè)計(jì)并制作主題為 “我愛(ài)我家 ”的演示文稿中的標(biāo)題幻燈片。四、總結(jié)本課內(nèi)容這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入圖片， 同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)相互協(xié)作， 使問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決。第六課我的第一張幻燈片標(biāo)題幻燈片（三）教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在幻燈片中改變圖片的位置

18、和大小2、技能目標(biāo)：掌握在幻燈片中改變圖片的位置和大小3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和對(duì)本學(xué)科的濃厚興趣學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)： 改變圖片的位置和大小教學(xué)難點(diǎn)： 改變圖片的位置和大小的方法教學(xué)過(guò)程：一、新授1、師述：在幻燈片中插入圖片后，一般情況下圖片的位置和大小都不太合適，因此，還需要對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。2、生動(dòng)手試著做一做將插入到幻燈片中的圖片移到左下角，并調(diào)整圖片的大小。第一步：?jiǎn)螕舨迦朐诨脽羝械膱D片，選定該圖片，圖片四周出現(xiàn)8 個(gè)控制點(diǎn)。第二步：將鼠標(biāo)指針移到圖片上， 當(dāng)指針變成形狀時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，將圖片拖到幻燈片的左下角。第三步：將鼠標(biāo)指針移到圖片四周的某個(gè)控制點(diǎn)上， 當(dāng)指針

19、變成雙向箭頭時(shí)按住左鍵拖動(dòng)， 適當(dāng)調(diào)整圖片的大小第四步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系摹氨４?”按鈕，保存調(diào)整后的結(jié)果。二、練一練1、生操作練習(xí)，插入自己喜歡的圖片，改變圖片的大小，移到合適的位置。2、師巡回指導(dǎo)3、作品展示生互評(píng)作品，說(shuō)出優(yōu)缺點(diǎn)生自評(píng)作品，說(shuō)出自己的設(shè)計(jì)使用了幻燈片的哪些功能。三、總結(jié)本課內(nèi)容這節(jié)課主要是一節(jié)上機(jī)鞏固練習(xí)課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情很高， 在習(xí)題的布置上設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，使每一位學(xué)生有不同層次的提高。第七課我的第一張幻燈片標(biāo)題幻燈片（三）教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：鞏固在幻燈片中插入圖片鞏固改變圖片的位置和大小2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)必備歡迎下載掌握在幻燈片中插入圖片的操作方法掌握在幻燈

20、片中改變圖片的位置和大小的操作方法3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和對(duì)本學(xué)科的濃厚興趣教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固練習(xí)教學(xué)難點(diǎn)： 鞏固練習(xí)中操作方法教學(xué)過(guò)程：一、練習(xí)1、對(duì) “塞上新五寶 ”演示文稿進(jìn)行以下操作：把標(biāo)題幻燈片中 “塞上新五寶 ”幾個(gè)字設(shè)置為 “黑體 ”，字號(hào)為 54；將 “寧夏名優(yōu)土特產(chǎn) ”設(shè)置為“楷體 ”，字號(hào)為 36；然后設(shè)置文字的顏色并調(diào)整它們的位置，使幻燈片更美觀。在標(biāo)題幻燈片中添加一個(gè)文本框，在其中輸入制作日期， 然后調(diào)整它的大小并放到合適的位置。從 “金山演示 ”的圖片素材庫(kù)中另外選取一幅你滿(mǎn)意的圖片，插入到標(biāo)題幻燈片中。保存設(shè)計(jì)結(jié)果。2、利用在本節(jié)學(xué)到的知識(shí)和技能，我們已經(jīng)能

21、制作圖文并茂的賀卡了！動(dòng)動(dòng)手，參照下圖為媽媽制作一張賀卡，然后以 “祝您母親節(jié)快樂(lè) ”為文件名，保存在自己的文件夾中。提示輸入文字后在幻燈片中插入一幅來(lái)自文件的圖片， 然后調(diào)整圖片的大小和位置， 讓圖片充滿(mǎn)整張幻燈片。 這時(shí)圖片將遮擋住原來(lái)輸入的文字。 在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵， 在彈出的快捷菜單中單擊疊放次序（置于底層），把圖片在幻燈片的底層，文字就顯示出來(lái)了。3.設(shè)計(jì)并制作主題為 “我愛(ài)我家 ”的演示文稿中的標(biāo)題幻燈片。二、總結(jié)本課內(nèi)容這節(jié)課我們鞏固練習(xí)了所學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高， 但輸入文字的速度過(guò)慢， 應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。第八課豐富我的演示文稿（一）教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在演示文

22、稿中增加新幻燈片2、技能目標(biāo)：掌握增加新幻燈片的操作方法3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 在演示文稿中增加新幻燈片學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)難點(diǎn)： 增加新幻燈片的操作方法教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師述：前面，我們制作了一個(gè)介紹寧夏新五寶的演示文稿， 但這個(gè)演示文稿中只有一張標(biāo)題幻燈片，不能全面展示 “塞上新五寶 ”這個(gè)主題。 一個(gè)演示文稿中可以包含很多張幻燈片，而且可以通過(guò)套用適當(dāng)?shù)陌媸?，插入圖片、聲音、影視片段等多媒體信息，使它更具有說(shuō)服務(wù)。這一節(jié)我們先來(lái)學(xué)習(xí)怎樣在演示文稿中添加幻燈片。二、新授1、學(xué)習(xí)在演示文稿中增加新幻燈片師述：在第 1 節(jié)的 “鞏固練習(xí) ”中，曾要求同學(xué)們收集寧夏

23、 “新五寶 ”方面的素材，并設(shè)計(jì)一個(gè)介紹寧夏 “新五寶 ”的演示文稿提綱。要通過(guò)演示文稿來(lái)表達(dá)“塞上新五寶 ”這個(gè)主題，每一張介紹一“寶”，至少還應(yīng)該添加5 張幻燈片。展示作品做一做在“塞上新五寶 ”演示文稿中增加一張幻燈片，介紹“新五寶 ”中的 “紅寶 ”。第一步：?jiǎn)?dòng) “金山演示 ”，打開(kāi) “塞上新五寶 ”演示文稿。第二步：打開(kāi)圖 3.2 所示的 “插入 ”菜單，單擊其中的新幻燈片，在標(biāo)題幻燈片的后面自動(dòng)插入一張空白幻燈片?？瞻谆脽羝嫌袃蓚€(gè)文本框，可分別輸入標(biāo)題和正文。第三步：分別輸入標(biāo)題和正文。第四步：選定標(biāo)題上的 “紅寶 ”兩個(gè)字，單擊格式工具欄中字體框右側(cè)的，打開(kāi)圖3.5 所示的下

24、拉列表，單擊其中的隸書(shū)，將這兩個(gè)字設(shè)置成隸書(shū)體。用同樣的方法，將“干紅葡萄酒 ”這 5 個(gè)字設(shè)置成楷體。第五步：選定 “紅寶 ”這兩個(gè)字， 單擊格式工具欄上的按鈕， 使這兩個(gè)字變大； 再單擊按鈕，使這兩個(gè)字變成粗體。第六步：選定所有的標(biāo)題文字，然后單擊格式工具欄上的按鈕右側(cè)的對(duì)話，彈出調(diào)色板，單擊其中的藍(lán)色，將標(biāo)題文字設(shè)置為藍(lán)色，最后效果見(jiàn)圖 3.8。第七步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谥械?“保存 ”按鈕，保存操作結(jié)果。生操作練習(xí)師巡回指導(dǎo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、作品展示制作好 “塞上新五寶 ”演示文稿中其他的4 張幻燈片。進(jìn)入幻燈片放映視圖， 從第 1 張幻燈片開(kāi)始播入演示文稿，欣賞自己的杰作。（同桌間互相

25、欣賞）3、課后思考：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，對(duì)幻燈片的內(nèi)容進(jìn)行編輯時(shí)，利用哪種視圖較方便。三、總結(jié)本課內(nèi)容本課我們學(xué)習(xí)了怎樣為演示文稿添加新幻燈片， 并掌握了多種插入新幻燈片的方法， 請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)回答下列問(wèn)題，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一下評(píng)價(jià)。我會(huì)在演示文稿中插入新幻燈片嗎？我能用多種方法插入幻燈片嗎？我制作的幻燈片漂亮嗎？對(duì)自己制作的結(jié)果滿(mǎn)意嗎？學(xué)生依據(jù)問(wèn)題自主評(píng)價(jià)，教師總結(jié)。第九課豐富我的演示文稿（二）教學(xué)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)幻燈片的版式選取2、技能目標(biāo)：掌握幻燈片版式選取的操作方法3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)： 在演示文稿中選取幻燈片的版式教學(xué)難點(diǎn)： 選取幻燈片版式的操作

26、方法教學(xué)過(guò)程：一、新授師述：我們新增加的幾張幻燈片的布局格式都是一樣的：上面的標(biāo)題，下面是一段文字。如果一個(gè)演示文稿中所有幻燈片的布局格式都一樣， 會(huì)使觀眾感到非常單調(diào)。 為了提高演示文稿的感染力，使每一張幻燈片都給人一種面目一新的感覺(jué)， 就應(yīng)該像使用 “寫(xiě)字板 ”程序進(jìn)行文字處理時(shí)要設(shè)計(jì)版面一樣，在制作幻燈片時(shí)也要進(jìn)行版式設(shè)計(jì)。那么，什么是幻燈片的版式呢？學(xué)習(xí)必備歡迎下載文本、圖片、圖表等對(duì)象在幻燈片上的位置和格式，稱(chēng)為幻燈片的版式?！敖鹕窖菔?”程序提供了 4 種類(lèi)型的幾十種版式。創(chuàng)建新幻燈片時(shí)， “任務(wù) ”窗格中會(huì)顯示出這些版式的示意圖，可以拖動(dòng)窗格右側(cè)的滾動(dòng)塊選擇需要的版式。制作幻燈片

27、時(shí)，應(yīng)該選擇與內(nèi)容相適應(yīng)的版式。例如，“文字和內(nèi)容版式 ”類(lèi)型中的第 1 列第 2個(gè)是 “標(biāo)題、文本和兩項(xiàng)內(nèi)容 ”版式，它所對(duì)應(yīng)的幻燈片布局是：上方是標(biāo)題，左下方是文字內(nèi)容；右下方是另外兩項(xiàng)內(nèi)容（例如圖片、動(dòng)畫(huà)或影視片段等）。2.生操作練習(xí)3.想一想：還有沒(méi)有別的可選取幻燈片版式的方法4.生總述：除了在新建幻燈片時(shí) “任務(wù) ”窗格中會(huì)顯示出幻燈片的版式外，還可以用以下幾種方法，使 “任務(wù) ”窗格中顯示幻燈片版式。方法 1：?jiǎn)螕舾袷焦ぞ邫谥械?“幻燈片版式 ”按鈕。方法 2：打開(kāi) “格式 ”菜單，單擊其中的幻燈片版式命令。方法 3：在 “大綱與幻燈片縮略圖 ”窗格的幻燈片上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的

28、快捷菜單中單擊幻燈片版式命令。學(xué)習(xí)在幻燈片中使用版式做一做：將 “塞上新五寶 ”演示文稿中的第 4 張 “黑寶 ”幻燈片設(shè)置為 “標(biāo)題，文本與圖片 ”版式，并在幻燈片中插入一張能夠烘托主題的圖片。第 1 步：打開(kāi) “塞上新五寶 ”演示文稿， 在 “大綱與幻燈片縮略圖 ”窗格中單擊第 4 張幻燈片， “幻燈片編輯 ”窗格中顯示出第 4 張幻燈片。第 2 步：讓 “任務(wù) ”窗格中顯示幻燈片版式，拖動(dòng)滾動(dòng)塊找到 “其他版式 ”類(lèi)別中的 “標(biāo)題，文本與圖片 ”版式。將鼠標(biāo)指針指向該版式，其右側(cè)出現(xiàn)一個(gè)包含向下箭頭的按鈕，單擊這個(gè)按鈕，彈出一個(gè)下拉菜單。第 3 步：?jiǎn)螕粝吕藛沃械膽?yīng)用于選定幻燈片，使

29、“黑寶 ”幻燈片套用所選擇的版式。第 4 步：按照?qǐng)D中給出的提示，雙擊右側(cè)虛線框中的圖標(biāo)，彈出 “打開(kāi) ”對(duì)話框。第 5 步：?jiǎn)螕?“搜尋 ”框，從彈出的文件夾列表中找到自己文件夾中的 “圖像素材 ”文件夾，然后雙擊文件列表中的 “太西煤 ”圖片文件名，在幻燈片中就插入了一幅 “太西煤 ”圖片。第 6 步：將鼠標(biāo)指針移到圖片框周?chē)目刂泣c(diǎn)上， 當(dāng)指針變成雙向箭頭時(shí)，按住左鍵拖動(dòng)， 適當(dāng)調(diào)整圖片的大小。第 7 步：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谏系谋４姘粹o，保存操作結(jié)果。學(xué)習(xí)必備歡迎下載生操作練習(xí)為“塞上新五寶 ”演示文稿中的第3 張 “白寶 ”幻燈片套用一個(gè)適當(dāng)?shù)陌媸?，再插入兩張圖片。提示可選擇 “文字和內(nèi)容

30、版式 ”里 “標(biāo)題和兩項(xiàng)內(nèi)容在文本之上”版式。二、總結(jié)本課內(nèi)容通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么？第十課讓我的幻燈片變得更漂亮（一）教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握藝術(shù)字的使用。2、掌握藝術(shù)字形狀的變化。3、培養(yǎng)學(xué)生整體協(xié)調(diào)能力。4、提高學(xué)生文字處理綜合能力。5、通過(guò)設(shè)置五顏六色的藝術(shù)字和圖文環(huán)繞操作，增強(qiáng)學(xué)生整體協(xié)調(diào)能力。6、提高學(xué)生創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容1、藝術(shù)標(biāo)題的插入。2、藝術(shù)字形狀的設(shè)置。3、環(huán)繞方式的設(shè)置。4、藝術(shù)字變化。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)使用藝術(shù)字的方法。了解藝術(shù)字的多樣性。教學(xué)難點(diǎn)： 如何提高學(xué)生創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生整體協(xié)調(diào)能力。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們， “寫(xiě)字板 ”不但提供了改變字的大小、字

31、體、字的顏色等文字修飾功能，還可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字(出示放風(fēng)箏效果圖 )。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來(lái)學(xué)習(xí)在幻燈片中插入藝術(shù)字(板書(shū)課題 )。二、新授學(xué)習(xí)必備歡迎下載下面我們就先為塞上新五寶手工設(shè)計(jì)一個(gè)藝術(shù)字體的標(biāo)題，然后再學(xué)一學(xué)在“寫(xiě)字板 ”中用插入 “藝術(shù)字 ”的方法，方便、快捷地來(lái)寫(xiě)藝術(shù)字。1、在文章中插入藝術(shù)字師：在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風(fēng)格。怎樣在文中插入藝術(shù)字，下面，我們就來(lái)試著完成教材41 頁(yè)中的“做一做 ”，比比看誰(shuí)做得又快又好學(xué)生對(duì)照教材中的操作步驟自主完成操作。學(xué)生演示操作。教師結(jié)合學(xué)生操

32、作，歸納修飾文字的操作方法。教師：插入藝術(shù)字還有別的方法嗎？請(qǐng)同學(xué)們?nèi)フ?qǐng)教教材43 頁(yè) “金鑰匙 ”，并操作。學(xué)生自主操作，教師巡視輔導(dǎo)。2、藝術(shù)字的簡(jiǎn)單調(diào)整(1)移動(dòng)藝術(shù)字鼠標(biāo)器指向藝術(shù)字時(shí)，指針變?yōu)椤笆弊旨^時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可移動(dòng)藝術(shù)字。(2)調(diào)整藝術(shù)字的大小在藝術(shù)字上單擊，藝術(shù)字周?chē)霈F(xiàn)八個(gè)正方形的調(diào)節(jié)柄，指針移到調(diào)節(jié)柄上(指針成雙箭頭 )，拖動(dòng)鼠標(biāo)器可改變藝術(shù)字的大小。(3)調(diào)整傾斜或扭曲選取藝術(shù)字，點(diǎn)擊藝術(shù)字旁黃色小方塊，拖動(dòng)鼠標(biāo)器來(lái)傾斜或扭曲藝術(shù)字。(4)旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字選取藝術(shù)字后，單擊 “繪圖 ”工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，在藝術(shù)字的四角出現(xiàn)四個(gè)小綠點(diǎn)，拖動(dòng)小綠點(diǎn)，可以旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。(5)修

33、改藝術(shù)字選取藝術(shù)字后，雙擊，進(jìn)入“編輯 藝術(shù)字 文字 ”對(duì)話框，這時(shí)就可以修改文字內(nèi)容了。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。教師：在演示文稿的幻燈片上，藝術(shù)字與文本框中的文字有什么不同？學(xué)生分小組討論 “說(shuō)說(shuō)看 ”的內(nèi)容，完成后在全班匯報(bào)。三、鞏固練習(xí)完成書(shū)上 “試試看 ”內(nèi)容。學(xué)習(xí)必備歡迎下載開(kāi)展學(xué)生之間的互相評(píng)比， 促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步， 充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力， 看看誰(shuí)的藝術(shù)字更漂亮。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了藝術(shù)字，學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)字效果來(lái)美化幻燈片的版面，這些操作應(yīng)好好掌握。第十一課讓我的幻燈片變得更漂亮（三）教學(xué)目標(biāo)：1、了解設(shè)計(jì)模板的概念。2、了解模板的種類(lèi)。3、掌握使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿的方法教學(xué)重

34、點(diǎn)： 設(shè)計(jì)模板的概念和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)模板與版式的區(qū)別和設(shè)計(jì)模板的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入教師：上節(jié)課同學(xué)們已熟悉掌握了如何在幻燈片中插入藝術(shù)字，使得你的幻燈片越來(lái)越漂亮，可是想讓我們的幻燈片更美觀， 一定少不了設(shè)計(jì)模板。 在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板， 能輕而易舉地把幻燈片變得美觀大方，是一種最快捷的設(shè)置演示文稿外觀的方法。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí) “在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 ” 二、新授|1、模板教師講解設(shè)計(jì)模板的概念教師：設(shè)計(jì)模板是一些已經(jīng)設(shè)計(jì)好了的幻燈片樣式。 “金山演示 ”提供了很多實(shí)用的設(shè)計(jì)模板，在這些模板中，幻燈片的背景、各種對(duì)象的位置和文字的字體、顏色、字號(hào)等都預(yù)先設(shè)計(jì)好了。由于這

35、些模板是專(zhuān)業(yè)美工人員設(shè)計(jì)的，因此顏色、文字都搭配得很漂亮很和諧。教師：在應(yīng)用設(shè)計(jì)模板時(shí)， “金山演示 ”只是將幻燈片的外觀變成模板指定的樣式，不會(huì)改變其中的文字和幻燈片已經(jīng)套用的版式。2、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師：在我們對(duì)設(shè)計(jì)模板有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)之后，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)認(rèn)真看一看如何對(duì)“塞上新五寶”演示文稿應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。教師演示 “做一做 ”內(nèi)容并講解。教師：我們對(duì)演示文稿應(yīng)用了新的模板，同學(xué)們感覺(jué)效果和原來(lái)有什么不同呢？可是現(xiàn)在你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的幻燈片都是這種模板，似乎不太好看， 那有什么好辦法讓它每一張都應(yīng)用不同的模板呢？學(xué)生閱讀第 47 頁(yè)小博士，合作探究，教師請(qǐng)學(xué)生示范講解。學(xué)生完成第

36、 48 頁(yè) “試試看 ”教師巡視輔導(dǎo)。3、設(shè)計(jì)模板和主題模板閱讀第 49 頁(yè)“知識(shí)窗 ”，讓學(xué)生區(qū)分設(shè)計(jì)模板和主題模板的不同。學(xué)生根據(jù) “知識(shí)窗 ”所述內(nèi)容自主操作，教師巡視指導(dǎo)，并請(qǐng)完成得快的學(xué)生示范演示并講解。學(xué)生完成 49 頁(yè)“試試看 ”三、評(píng)價(jià)師：同學(xué)們，這節(jié)課大家表現(xiàn)得都很出色， 請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)回答下面的問(wèn)題對(duì)自己這節(jié)課的表現(xiàn)做一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。1、我會(huì)使用設(shè)計(jì)模板嗎？2、我能區(qū)分設(shè)計(jì)模板和主題模板嗎？3、我會(huì)取消已設(shè)計(jì)的模板嗎？評(píng)價(jià)量規(guī)：基本掌握 對(duì)第 1、2、3 題回答確定；良好 對(duì)第 1、2、3、4、5、6 題回答確定；優(yōu)秀 對(duì)所有問(wèn)題回答確定。四、小結(jié)第十二課讓我的幻燈片變得更漂

37、亮（三）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)為幻燈片設(shè)置單色背景。會(huì)運(yùn)用 “填充效果 設(shè)置幻燈片背景。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握設(shè)置幻燈片背景的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)必備歡迎下載教師：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們掌握了如何利用設(shè)計(jì)模板美化演示文稿的方法， 但是用設(shè)計(jì)模板設(shè)置演示文稿有一定的局限性， 因?yàn)槊糠N模板都有一套自己預(yù)先設(shè)置好的本色方案， 不一定完全適合我們的要求，要制作得有自己的特色比較困難。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種美化幻燈片的方法 設(shè)置幻燈片的背景。二、新授教師：同學(xué)們可能已經(jīng)注意到了， 現(xiàn)在 “塞上新五寶 ”演示文稿中表示五寶的五張幻燈片的底色都是白色的，顯得非常單調(diào)。 現(xiàn)在我們來(lái)為這幾張幻燈片設(shè)置置不同妁底

38、色。 先為 “紅寶 ”幻燈片設(shè)置粉紅色的背景。打開(kāi) “塞上新五寶 ”演示文稿后，選中 “紅寶 ”幻燈片，打開(kāi) “格式 ”菜單，單擊其中的“背景 ”命令，會(huì)彈出一個(gè) “背景 ”對(duì)話框，單擊其中 “背景填充 ”欄下面的方框，就可以為幻燈片背景設(shè)置顏色了。教師進(jìn)行操作，說(shuō)明怎樣為幻燈片設(shè)置背景色。讓學(xué)生閱讀第 50 頁(yè)“金鑰匙 ”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)選擇其它顏色的方法。教師 :請(qǐng)同學(xué)們按照課本第50 頁(yè) “做一做 ”的敘述，自己為 “紅寶 ”幻燈片設(shè)置背景顏色。學(xué)生進(jìn)行操作。教師：同學(xué)們，在 “背景 ”對(duì)話框中有 “應(yīng)用全部 ”和“應(yīng)用 ”兩個(gè)按鈕，這兩個(gè)按鈕的作用有什么區(qū)別？學(xué)生回答。教師：在設(shè)置背景色時(shí)

39、，我們使用菜單命令打開(kāi)了 “背景 ”對(duì)話框。還有沒(méi)有別的打開(kāi) “背景 ” 對(duì)話框的方法呢 ?請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第 52 頁(yè)的 “金鑰匙 ”，自己動(dòng)手試一試，然后完成第 52 頁(yè)上的 “試試看 ”。學(xué)生進(jìn)行操作。教師：同學(xué)們做得很好?，F(xiàn)在老師有一個(gè)難題：我的幻燈片套用模板后，帶上了底色，我想去掉它，自己重新設(shè)置背景顏色，你們能幫助老師解決嗎?學(xué)生閱讀第 53 頁(yè)的 “小博士 ”，合作探究，教師請(qǐng)學(xué)生示范講解。教師：我們上面的操作中為幻燈片設(shè)置的背景顏色都是單色的，其實(shí)我們還可以為幻燈片設(shè)置更復(fù)雜、更漂亮的背景顏色。大家想不想知道怎么做?教師講解利用 “填充效果 ”設(shè)置背景的操作方法，然后讓學(xué)生按照

40、第53 頁(yè)“做一做 ”的敘述進(jìn)行操作。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生按照第 53 頁(yè) “做一做 ”的敘述，自已進(jìn)行操作，然后完成第 55 頁(yè) “試試看 ”的要求。教師巡視指導(dǎo)，請(qǐng)完成得好的同學(xué)示范演示。教師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)與練習(xí)， 已經(jīng)基本掌握了為演示文稿添加背景的方法， 下面請(qǐng)同學(xué)們思考一下：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板與填充背景有什么異同 ?學(xué)生討論發(fā)言。教師歸納總結(jié)：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板可以對(duì)演示文稿中的幻燈片進(jìn)行整體的設(shè)置，比較全面、方便，但是不自由；而設(shè)置背景， 只對(duì)背景顏色進(jìn)行設(shè)置，其他內(nèi)容如版式、字體大小與字型等都需要自己進(jìn)行設(shè)置，缺點(diǎn)是不太方便，優(yōu)點(diǎn)是可以充分體現(xiàn)出個(gè)性化設(shè)計(jì)意圖。三、課后練習(xí)完成 “鞏

41、固練習(xí) ”的第 2、 3 題。四、小結(jié)教師：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 我們掌握了怎樣設(shè)置幻燈片的背景，體會(huì)到了應(yīng)用設(shè)計(jì)模板與設(shè)置背景的區(qū)別，還掌握了怎樣取消演示文稿已套用設(shè)計(jì)模板后為幻燈片設(shè)置的背景操作， 希望同學(xué)們勤加練習(xí)，達(dá)到熟練掌握的目。第十三課讓我的幻燈片變得更漂亮（四）（上機(jī)為主）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)在幻燈片中插入藝術(shù)字。復(fù)習(xí)在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。復(fù)習(xí)設(shè)置幻燈片背景。根據(jù)要求完成鞏固練習(xí)1、2、3、4、5。教學(xué)重難點(diǎn)： 在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、在幻燈片中插入藝術(shù)字。完成練習(xí)1。a、在幻燈片中插入藝術(shù)字。b、調(diào)整藝術(shù)字的大小。學(xué)習(xí)必備歡迎下載c、調(diào)整藝術(shù)字的位置。2、在幻燈片中應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。完成鞏固練習(xí)2。a、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。b、應(yīng)用主題模板。3、復(fù)習(xí)設(shè)置幻燈片背景。完成鞏固練習(xí)3、4。a、設(shè)置 “單色 ”背景。b、設(shè)置 “雙色 ”背景。c、運(yùn)用 “填充效果 ”設(shè)置背景。二、綜合練習(xí)。完成鞏固練習(xí)5。使用 “金山演示 ”程序提供的 “班會(huì) ”主題模板，為參加班里的主題班會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)演示文稿