《社會主義市場經濟》教學設計

1、新人教版高中思想政治教材必修一經濟生活第四單元第九課第二框社會主義市場經濟汕頭市林百欣中學肖萍萍2014年 12月 24日一、課程要求：課程標準對本科的基本要求如下： 解析政府在市場經濟活動中發(fā)揮作用的典型事例，說明發(fā)展社會主義市場經濟離不開國家的宏觀調控。二、教學目標1、知識與能力（ 1）知識目標：通過學習，知道社會主義市場經濟的含義； 理解社會主義市場經濟的基本特征；了解加強宏觀調控的必要性；知道宏觀調控的含義；了解宏觀調控的目標；了解宏觀調控的手段及其相互關系。（ 2）能力目標：通過本課的學習， 學生的理論分析能力， 深入分析經濟問題的能力及參與經濟生活的能力，增強學生關注現實生活的意識

2、，提高解決問題的能力。2、過程與方法通過探究式學習、創(chuàng)設情景等多種形式使學生在自主探究中深入理解知識點，能夠運用理論知識提出解決現實中的問題的措施，提高解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價值觀樹立競爭意識， 培養(yǎng)開拓進取的精神。 感受社會主義市場經濟在宏觀調控方面的優(yōu)勢，堅定社會主義信念。培養(yǎng)問題探究的意識，提高解決問題的能力。三、教學方法探究式教學、啟發(fā)式教學四、教學重點難點重點：社會主義市場經濟的基本特征國家宏觀調控的手段難點：國家宏觀調控的手段四、教學設計【板書設計】社會主義市場經濟一、社會主義市場經濟的基本特征1、含義2. 基本特征二、加強宏觀調控1、宏觀調控是政府的主要職責和作用之一1中

3、國有句俗話說得好：“金窩銀窩， 不如自己的狗窩?！睆倪@句話可以看出來中國人對窩的偏好勝過一切，中國人對家有著特殊的情感。但是如果你問國人什么消費最讓人痛心。我相信肯定是房價。房價牽動著千家萬戶的心。這幾年來，房價就像脫韁的野馬一樣，一直居高不下。政府是不是坐視不理？政府是怎么樣給房價降溫的？通過這節(jié)課的學習。我相信大家會有更深刻的認識。讓我們進入今天的學習。1、社會主義市場經濟的含義教師活動2、含義3、主要目標4、手段及其關系【教學過程】流程導入新課學生活動設計意圖回憶知識 引起興趣，點，做好接 進入課堂受新知識的準備一、社會閱讀含義，明確概念主 義 市顧名思義社會主義市場經濟是將市場標記教材

4、經濟與同社會主義基本制度相結合文字。場 經 濟講的，市場在國家宏觀調控下對資源配的 基 本置中起決定性作用。因此，既有市場授新特征經濟的共性，由市場決定資源配置，課同時又具有自己的個性；既可以發(fā)揮市場經濟的長處，又可以發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性。2、社會主義市場經濟的基本特征。啟發(fā)思考過渡：那么社會主義市場經濟的個性體現在哪里，來看一下其基本特征。(1) 特征一：堅持公有制的主體地位獨立思考，提高分析屏顯中國進入 2014財富世界 500進行探究，問題能力強排行榜的若干企業(yè)得出結論探究活動：這反映出我國市場經濟的什么特征？歸納總結 : 堅持公有制的主體地位是社會主義市場經濟的基本特征之一，而資本

5、主義市場經濟是建立在私有制的基礎上，也是社會主義市場經濟與2資本主義市場經濟相區(qū)別的基本標志（2）特征二：以共同富裕為根本目標獨立思考，探究活動：屏顯：城鄉(xiāng)居民人均收入 進行探究比較圖（1）圖表反映了什么現象？（2）你知道國家采取了哪些辦法增加農民的收入？（3）這些措施反映出我國市場經濟的什么特征？歸納總結：共同富裕是中國特色社會主義的根本原則。社會主義市場經濟堅持公有制為主體，勞動者的地位是平等的，產品分配堅持按勞分配與按生產要素分配相結合，體現公平和效率，同時，國家鼓勵一部分地區(qū)和一部分人先富起來，先富帶動后富，最終實現共同富裕。資本主義市場經濟則是以私有制為基礎，勞動者地位不平等，必然出

6、現兩極分化。（3）特征三：能夠實行強有力的宏觀分組探究，調控 積極回答屏顯：航天事業(yè)， 遼寧艦，廈深高鐵， 問題奧運會場館投資圖片。探究活動：國家進行巨大工程的建設體現了社會市場經濟的什么特征？教師講解：社會主義市場經濟具有科學的宏觀調控， 才能集中人力、 物力、財力辦大事。教師總結：改革開放以來，國家的變化可以用四個字來形容那就是翻天覆感受政府為改善民生采取的措施，進一步思考問題創(chuàng)設情景，讓學生情感體驗我國科學的宏觀調控。3二、加強宏觀調控地，得益于社會主義市場經濟的發(fā)展。社會主義市場經濟能把人們當前利益和長遠利益、局部利益和整體利益結合起來；處理好政府和市場的關系，既發(fā)揮市場作用又更好發(fā)揮

7、政府作用1、加強宏觀調控的必要性教師引導：回顧市場經濟的局限性歸納總結：市場調節(jié)存在缺陷，為彌補市場調節(jié)的不足就要加強宏觀調控，宏觀調控是市場經濟正常運行的內在要求同時也是政府的職責和作用之一。聯系所學提高分析知識，積極 問題能力回答問題2、宏觀調控的含義講解含義：宏觀調控是國家綜合運用各種手段對國民經濟進行的調節(jié)和控制3、宏觀調控的主要目標探究活動： 2014 年政府工作報告， 思考報告內容體現了宏觀調控的哪些目標？歸納總結：宏觀調控的主要目標：促進經濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡。4、國家宏觀調控的手段（1）經濟手段探究活動： ppt 顯示材料，國家采用什么手段穩(wěn)定房價：教師

8、點撥：經濟手段是國家運用經濟政策和計劃，通過對經濟利益的調整來影響和調節(jié)經濟活動的措施，包括經濟計劃和經濟政策。經濟手段的特點。教師講解：表格對比財政政策和貨幣政策的區(qū)別。并且補充財政政策和貨幣政策有擴張型和緊縮型之分，在不同的經濟發(fā)展時期，二者協調運用，具體分析擴張型財政政策貨幣政策和緊縮型財政政策貨幣政策在不同的經濟發(fā)展階段的運用。閱讀，標記閱讀思考聯系時政，思考問題聽講為主，形成意念掌握概念對宏觀調控的主要目標有直觀的感悟提高解決問題能力難點知識，教師分析為主4鞏固練習課堂小結布置作業(yè)（2） 法律手段學生思考問普及法律知探究活動： ppt 顯示材料，國家采用題，舉例說識什么手段穩(wěn)定房價明

9、教師點撥：法律手段是國家通過制定和運用經濟法規(guī)來調節(jié)經濟活動的手段，包括立法和司法活動，讓學生舉例說明經濟立法和經濟司法。法律手段的特點。（3） 行政手段聽講為主，緊密聯系時探究活動： ppt 顯示材料，國家采用形成意念政什么手段穩(wěn)定房價教師點撥：行政手段是國家通過行政機構，采取帶有強制性的行政命令、指示、規(guī)定等措施，來調節(jié)和管理經濟的手段，具有強制性的特點。教師點撥經濟手段、法律手段、行政聽講為主區(qū)分三種手手段各有所長、各具特色，又相互聯段系、相互補充，提醒學生注意區(qū)分三種手段，點明宏觀調控要以經濟手段和法律手段為主，輔之必要的行政手段展示本課的隨堂練習題，講解分析思考做題鞏固新知總結知識點，突出重難點，整理知識樹立知識形成知識網絡結構框架課后復習，深化記憶完成練習五、教