思想品德中考專題二自尊自強(qiáng)明辨是非

1、 考綱解讀考綱解讀 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)中考總復(fù)習(xí)思想品德 傳統(tǒng)美德要傳統(tǒng)美德要 與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展第一部分第一部分 成長(zhǎng)中的我成長(zhǎng)中的我自尊自強(qiáng)自尊自強(qiáng) 明辨是非明辨是非考考 綱綱 指指 引引考點(diǎn)考點(diǎn)9.自尊、自愛(ài)，不做有損人格的事。自尊、自愛(ài)，不做有損人格的事?？键c(diǎn)考點(diǎn)10.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng) 不息的意不息的意義。義?？键c(diǎn)考點(diǎn)11.正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展自正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展自 我控制能我控制能力。能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中力。能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。做出正確選

2、擇。考考 查查 追追 蹤蹤廣廣東東省省中中考考考考查查情情況況年份年份試題類型試題類型 考查點(diǎn)考查點(diǎn)20132013年年單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題 學(xué)會(huì)自立；正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)誘學(xué)會(huì)自立；正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)誘惑?；?。20142014年年單選題、簡(jiǎn)單選題、簡(jiǎn)答題答題 尊重他人，維護(hù)自尊；自立自強(qiáng)；正尊重他人，維護(hù)自尊；自立自強(qiáng)；正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)誘惑；克服盲目從眾確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)誘惑；克服盲目從眾。20152015年年單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題 做自尊的人；明辨是非善做自尊的人；明辨是非善惡。惡?？键c(diǎn)9考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理自尊、自愛(ài)，不做有損人格的事。自尊、自愛(ài)，不做有損人格的事。1.1.自尊自尊即是自我尊重，指既不向別人卑躬屈

3、膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。2.2.自尊的表現(xiàn)：自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對(duì)自己的肯定。這些都是自尊的表現(xiàn)。知恥。懂得尊重他人，看重自己和他人的人格，不做有損人格的事。3.3.自尊的重要性：自尊的重要性：自尊是健康人格的基石，是人人都需要的。自尊是人的基本心理需要，是獲得尊重的前提。自尊能激勵(lì)我們奮發(fā)向上，能使我們形成健康人格。有了自尊，我們才能更好地立身社會(huì)。4.4.知恥與自尊的關(guān)系：知恥與自尊的關(guān)系：真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。相反，不知羞恥的人永遠(yuǎn)

4、不會(huì)有自尊。5.5.自尊與虛榮的關(guān)系：自尊與虛榮的關(guān)系：自尊是自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)?？键c(diǎn)考點(diǎn)9（續(xù)）（續(xù)） 6.為什么要尊重他人？為什么要尊重他人？ 無(wú)論是誰(shuí)，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人不可能贏得他人的尊重。尊重他人使你被對(duì)方接納，得到善待，與他人同享自尊的快樂(lè)。7.怎樣做到自尊和尊重他人？怎樣做到自尊和尊重他人？ 自尊要做到：自尊的人最看重自己的人格，不做有損人格的事；自尊者豁達(dá)，能夠正確看待他人的評(píng)價(jià)；自尊要適度；自尊的人懂得知恥，

5、不圖虛榮。 尊重他人要做到：尊重他人的最基本表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。 近三年來(lái)，近三年來(lái)，該考點(diǎn)該考點(diǎn)在省中考以選擇題形式出現(xiàn)為主，該專題考點(diǎn)是學(xué)生健在省中考以選擇題形式出現(xiàn)為主，該專題考點(diǎn)是學(xué)生健康成長(zhǎng)中必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，中考通常會(huì)加強(qiáng)對(duì)這方面考點(diǎn)的考查，旨康成長(zhǎng)中必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，中考通常會(huì)加強(qiáng)對(duì)這方面考點(diǎn)的考查，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做人的基本品質(zhì)。在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做人的基本品質(zhì)。例例1.【2015廣東】遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目歸來(lái)，客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失，變得自卑、霸道、

6、暴力、花錢(qián)大手大腳、沉迷網(wǎng)絡(luò)等生活現(xiàn)狀。你對(duì)這些留守兒童的正確建議是（ ） A.培養(yǎng)良好的生活情趣，堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) B.培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，做自尊的人 C.培養(yǎng)自立和自負(fù)的品質(zhì)，提高人格魅力 D.要做一個(gè)自愛(ài)的人，拒絕參加任何活動(dòng)解析解析：本題主要考查留守兒童的問(wèn)題并提建議，A項(xiàng)中“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”、C項(xiàng)中“自負(fù)的品質(zhì)”、D項(xiàng)中的“拒絕參加任何活動(dòng)”這些提法明顯錯(cuò)誤。只有B項(xiàng)說(shuō)法才正確。故選B。例例2.【2014廣東】在北京務(wù)工的曹昌寶說(shuō)，我來(lái)京已十年，出門(mén)會(huì)注意衣著整潔，舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉(cāng)癝實(shí)而知禮節(jié)、衣食足則知榮辱”的自然反映，更是對(duì)城市產(chǎn)生融入感的生動(dòng)詮釋。這反映曹昌寶是一個(gè)（

7、 ） A.追求表面榮耀、虛榮的人 B.有知恥心、自負(fù)自做的人 C.不容別人歧視、侮辱的人 D.尊重他人，維護(hù)自尊的人解析解析：衣著整潔、舉止文雅既是對(duì)他人的尊重，也是維護(hù)自尊的表現(xiàn)，D正確。 省省 題題 剖剖 析析備備 考考 提提 示示考點(diǎn) 10養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義?？伎?點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理1.自信的含義、意義、做法各是什么？自信的含義、意義、做法各是什么？ 含義：含義：相信我能行。相信我能行。 意義：意義：自信是成功的基石。做法：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，自信是成功的基石。做法：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，做有自信的人。做有自信的人。2.自立就是自己的

8、事情自己干。自強(qiáng)就是自力更生、奮發(fā)自立就是自己的事情自己干。自強(qiáng)就是自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)，在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。圖強(qiáng)，在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。3.為什么要自立自強(qiáng)？為什么要自立自強(qiáng)？ 古往今來(lái)，成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強(qiáng)的人。古往今來(lái)，成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強(qiáng)的人。一個(gè)人只有自立才能走向自強(qiáng)，才能志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)強(qiáng)勇一個(gè)人只有自立才能走向自強(qiáng)，才能志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，為著遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。自強(qiáng)不息是人生應(yīng)敢，為著遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。自強(qiáng)不息是人生應(yīng)有的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。自強(qiáng)不息的精神已成為中華有的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。自強(qiáng)不息的精神已成為中華文明得以延綿千載、生生不

9、息的精神動(dòng)力。文明得以延綿千載、生生不息的精神動(dòng)力?？键c(diǎn)考點(diǎn)10（續(xù)）（續(xù)）4.怎樣培養(yǎng)自立能力？怎樣培養(yǎng)自立能力？ 自立精神和自立能力需要在生活中有意識(shí)地逐步培養(yǎng)?？朔蕾囆睦?，嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題。懂得管理和安排自己的生活。5.我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？ 志存高遠(yuǎn)，朝著目標(biāo)去頑強(qiáng)拼搏。勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者。在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。總之，自強(qiáng)精神的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷作出努力。6.我們應(yīng)如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神？我們應(yīng)如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神？ 克服依賴心理，嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題。懂得管理和安排自己的生活，學(xué)會(huì)自主決策。志存高遠(yuǎn)，朝著目標(biāo)去頑強(qiáng)拼搏。勇于面對(duì)困

10、難，做生活的強(qiáng)者。在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。 自尊、自信、自立、自強(qiáng)屬于熱門(mén)?？键c(diǎn)，其中特別要掌握自信、自強(qiáng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)屬于熱門(mén)?？键c(diǎn)，其中特別要掌握自信、自強(qiáng)的重要性，如何培養(yǎng)自信以及自立自強(qiáng)能力等知識(shí)點(diǎn)。的重要性，如何培養(yǎng)自信以及自立自強(qiáng)能力等知識(shí)點(diǎn)。例例3.【2013廣東】漫畫(huà)作者許鈴?fù)ㄟ^(guò)一組漫畫(huà)展現(xiàn)了留守兒童的生活情景：在父母不在家，缺少父母關(guān)愛(ài)的情況下，孩子們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有自暴自棄，用自己一雙幼小的手包攬著家務(wù)和農(nóng)活，自己照顧自己。這些情景告訴我們中學(xué)生應(yīng)該（ ）A.自尊、自傲，不做有損人格的事 B.培養(yǎng)自尊、自信，克服自負(fù)和自卑C.克服依賴心理，脫離父母獨(dú)自生活 D.學(xué)會(huì)

11、自立，懂得管理和安排自己的生活解析解析：由“用自己一雙幼小的手包攬著家務(wù)和農(nóng)活”可知，本題通過(guò)實(shí)例考查學(xué)生對(duì)自立的認(rèn)識(shí)。A、C說(shuō)法錯(cuò)誤，B與題意不符，故選D。 省省 題題 剖剖 析析備備 考考 提提 示示易錯(cuò)易錯(cuò)易易混點(diǎn)混點(diǎn)自立不是擺脫父母的約束，也不是拒絕他人幫助。培養(yǎng)自立能力要從少年開(kāi)始，從身邊小事做起，不能好高騖遠(yuǎn)?？键c(diǎn)11 考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理1.如何正確對(duì)待從眾心理和好奇心？如何正確對(duì)待從眾心理和好奇心？ 青少年具有從眾心理和好奇心都是正常的。我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，擇善者而從之，其不善者而改

12、之。不要盲目地從眾，參加一些無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)。2.怎樣增強(qiáng)自控能力、避免盲目從眾？怎樣增強(qiáng)自控能力、避免盲目從眾？樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，制定具體、實(shí)際、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從小事做起。加強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)意志鍛煉，增強(qiáng)辨別是非能力，鑄造良知標(biāo)尺，學(xué)會(huì)理性選擇。學(xué)會(huì)交往，明確少年階段的基本責(zé)任，將奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)高雅的生活情趣。努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，抵制不良誘惑，改掉不良行為習(xí)慣。3.面對(duì)生活中的是非善惡作出正確的選擇，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么？面對(duì)生活中的是非善惡作出正確的選擇，判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 做人的良知，做人的良知就是要有正確的是非善惡觀。正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力

13、。正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理，發(fā)展自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。中做出正確選擇?？键c(diǎn)考點(diǎn)11（續(xù)）（續(xù)）4.為什么我們要鑄造心中良知的標(biāo)尺？為什么我們要鑄造心中良知的標(biāo)尺？ 明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)。接觸復(fù)雜的社會(huì)，作出正確的判斷，每個(gè)人心中都不能缺少一把良知的標(biāo)尺。是非善惡并不是黑白分明，面對(duì)似是而非、界限模糊的情況，需要良知來(lái)作出正確選擇。5.如何鑄造心中良知的標(biāo)尺（如何養(yǎng)成正確的非善惡如何鑄造心中良知的標(biāo)尺（如何養(yǎng)成正確的非善惡觀）？觀）？ 以美好道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范。選擇善良正義的人作

14、為自己的榜樣，避免誤入歧途。學(xué)會(huì)理性分析，懂得思考不同的價(jià)值選擇導(dǎo)致不同的后果。樹(shù)立美好的人生理想。6.怎樣正確對(duì)待社會(huì)的不同影響？怎樣正確對(duì)待社會(huì)的不同影響？ 對(duì)社會(huì)信息：要運(yùn)用良知的標(biāo)尺加以判別，吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素。 對(duì)長(zhǎng)輩的言行：分清是非，問(wèn)個(gè)究竟，而不能無(wú)原則地一概服從。 對(duì)傳播媒體：學(xué)會(huì)選擇。 對(duì)社會(huì)流行：要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，不能隨波逐流，人云亦云。7.面對(duì)周?chē)姆N種誘惑，我們應(yīng)怎樣做出正確的選擇？面對(duì)周?chē)姆N種誘惑，我們應(yīng)怎樣做出正確的選擇？ 堅(jiān)持是非善惡觀正確行為，突破內(nèi)心和外部的障礙。 戰(zhàn)勝自己，抵御不良誘惑。 打破情面，堅(jiān)持原則。 堅(jiān)守美好理想，

15、身體力行?？键c(diǎn)考點(diǎn)11（續(xù)）（續(xù)）考點(diǎn)考點(diǎn)11（續(xù)）（續(xù)） 8.如何正確看待網(wǎng)絡(luò)？如何正確看待網(wǎng)絡(luò)？ 網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，有利也有弊。 利：網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)提供了便捷的條件，開(kāi)闊我們的眼界。 弊：網(wǎng)絡(luò)存在著誘惑欺詐，沉迷網(wǎng)絡(luò)，會(huì)影響身心健康，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。 我們要做網(wǎng)絡(luò)的主人，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的侵害。 9.青少年怎樣享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？青少年怎樣享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？ 我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短。 我們必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答

16、應(yīng)網(wǎng)友的要求。 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，只有不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。 網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，上網(wǎng)更要遵守法律。 好奇、從眾、正確的是非善惡觀等內(nèi)容雖然在近三年省中考中均以選擇題的形式考查，但作為青少年要形成正確的是非善惡觀仍要掌握這類考點(diǎn)，2016年中考備考復(fù)習(xí)時(shí)仍要重視。特別需要掌握好正確對(duì)待從眾心理和好奇心理，樹(shù)立正確的是非善惡觀，正確對(duì)待各種社會(huì)影響，特別是網(wǎng)絡(luò)交往和誘惑。例例4.【2014廣東】小學(xué)生鬧鬧不肯上學(xué)，只因送他上學(xué)的是普通轎車(chē)。鬧鬧的家長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)：沒(méi)想到現(xiàn)在不少小學(xué)生也攀比，比誰(shuí)家的車(chē)高檔，比誰(shuí)家有錢(qián)。對(duì)小學(xué)生攀比現(xiàn)象的看法正確的是（ ）A.

17、這說(shuō)明家庭經(jīng)濟(jì)富裕了，生活水平大大提高 B.這說(shuō)明現(xiàn)在的青少年都有愛(ài)慕虛榮的心理 C.青少年要克服盲目從眾，正確對(duì)待社會(huì)影響 D.全社會(huì)要給孩子營(yíng)造沒(méi)有攀比的社會(huì)環(huán)境解析解析：小學(xué)生攀比現(xiàn)象是一種盲目從眾心理的反應(yīng)，不是愛(ài)慕虛榮，這與生活水平的高低無(wú)關(guān)。給孩子營(yíng)造沒(méi)有攀比的社會(huì)環(huán)境，這是不可能的。從眾心理任何人都會(huì)有，是一種正常的心理反應(yīng)。所以，正確選項(xiàng)是C。 省省 題題 剖剖 析析備備 考考 提提 示示 省省 題題 剖剖 析析例例5.【2015廣東】對(duì)題5圖漫畫(huà)指馬為鹿的寓意理解正確的是（ ） A.青少年要明辨是非善惡，學(xué)會(huì)做出正確選擇 B.人都有盲目從眾的心理，要尊重他人的看法 C.正確對(duì)待社會(huì)影響，不接受別人的任何意見(jiàn) D.學(xué)會(huì)相互尊重，樂(lè)于包容與自己不同的觀點(diǎn)解析解析：本題主要考查在社會(huì)生活中如何學(xué)會(huì)明辨是非善惡，不能人云亦云，A項(xiàng)表述正確。B、C、D這些提法明顯與漫畫(huà)寓意不符。故選A。例例6 6.【