石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)誠(chéng)信建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案

1、石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)誠(chéng)信建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案誠(chéng)實(shí)守信，是現(xiàn)代社會(huì)最基本的道德準(zhǔn)則。為扎實(shí)開展教育系統(tǒng)“誠(chéng)信建設(shè)年”活動(dòng)，根據(jù)市教育局關(guān)于開展“誠(chéng)信建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見的總體要求和安排部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市教育局打造“誠(chéng)信教育”目標(biāo)要求，以“創(chuàng)誠(chéng)信教育、做誠(chéng)信教師、當(dāng)誠(chéng)信學(xué)生”為載體，以增強(qiáng)廣大教職工的社會(huì)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)師生的誠(chéng)信道德教育，塑造教育誠(chéng)信形象，形成重誠(chéng)信、講誠(chéng)信、守誠(chéng)信的良好風(fēng)氣。二、活動(dòng)目標(biāo)加強(qiáng)師生誠(chéng)信教育，樹立誠(chéng)信意識(shí)，提升師生誠(chéng)信素質(zhì)，提升教育社會(huì)公信度，打造社會(huì)滿意、家

2、長(zhǎng)認(rèn)可、師生信任的教育。教師：對(duì)自己誠(chéng)信對(duì)學(xué)生誠(chéng)信對(duì)他人誠(chéng)信對(duì)社會(huì)誠(chéng)信。學(xué)生：低中年級(jí)以知道、學(xué)會(huì)為要求，養(yǎng)成說實(shí)話、不撒謊的良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究、熱愛生活。高年級(jí)以理解、自覺為要求，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作，具有社會(huì)公德意識(shí)。低年級(jí)學(xué)生中年級(jí)學(xué)生主要?jiǎng)?chuàng)造誠(chéng)實(shí)守信的風(fēng)氣，并用具體的事例使其明白。高年級(jí)學(xué)生以自覺和意識(shí)為要求，學(xué)生會(huì)重視人際間的協(xié)調(diào)并努力做個(gè)“好孩子”的傾向，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的誠(chéng)信行為讓他們知道誠(chéng)信是維系良好的人際關(guān)系極具價(jià)值。三、主要任務(wù)推進(jìn)政務(wù)公開，提升教育公信力。進(jìn)一步建立健全公開辦事機(jī)制，大力推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開、校

3、務(wù)公開，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、政務(wù)校務(wù)公開欄、黨務(wù)公開欄等載體優(yōu)勢(shì)，對(duì)師生、群眾關(guān)心關(guān)注的教育收費(fèi)、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選模、教學(xué)評(píng)比等事項(xiàng)，進(jìn)行及時(shí)的.、最大限度的公開，努力讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。健全民主決策機(jī)制，凡涉及重要決策、重大政策、重點(diǎn)工程等，廣泛征求意見，充分保證教職工的知情權(quán)、參與權(quán)與監(jiān)督權(quán)。充分發(fā)揚(yáng)民主，涉及學(xué)校重要決策、教師考評(píng)、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選模等工作，推行前廣泛征求教職工的意見，提高工作透明度，切實(shí)做到公開、公平、公正。嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)收費(fèi)管理，公開收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕亂辦班、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料現(xiàn)象，切實(shí)規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，做到“陽(yáng)光收費(fèi)”。加強(qiáng)誠(chéng)信教育，提升師生誠(chéng)信意識(shí)。扎實(shí)開

4、展“創(chuàng)誠(chéng)信校園、做誠(chéng)信教師、當(dāng)誠(chéng)信學(xué)生”主題活動(dòng)，把誠(chéng)信建設(shè)作為提升學(xué)校形象的重點(diǎn)工作，與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，在學(xué)校上下營(yíng)造人人講誠(chéng)信、人人知誠(chéng)信的濃厚氛圍。將誠(chéng)信教育作為今年教師職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，努力打造“學(xué)習(xí)型、競(jìng)爭(zhēng)型、規(guī)范型、廉潔型”校園。強(qiáng)化崗位職責(zé)，實(shí)行崗位責(zé)任具體化，建立責(zé)任追究制度，確保政令暢通。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和各項(xiàng)常規(guī)管理制度，自覺遵守素質(zhì)教育相關(guān)規(guī)定，樹立為人師表形象，做誠(chéng)實(shí)、守信、自律的表率。在學(xué)生德育工作體系中突出誠(chéng)信教育，作為弘

5、揚(yáng)和培育民族精神教育、思想道德教育的主要內(nèi)容，納入學(xué)校德育教育工作計(jì)劃，通過設(shè)計(jì)貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的特色主題活動(dòng)，從小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，以課堂為主陣地，以小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練為契機(jī)、以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生做人、做事，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)、社會(huì)公德，做到知行統(tǒng)一，誠(chéng)實(shí)守信，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，做一個(gè)講道德、講誠(chéng)信、講文明的好學(xué)生。落實(shí)目標(biāo)承諾，提升教育誠(chéng)信形象。全面深化素質(zhì)教育，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格控制作息時(shí)間和作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制訂校長(zhǎng)、班主任、骨干教師、學(xué)科帶

6、頭人隊(duì)伍的培訓(xùn)計(jì)劃，全面提高隊(duì)伍素質(zhì)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，引導(dǎo)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批閱作業(yè)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教學(xué)的有效性，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。四、方法步驟（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（1月31日2月4日）。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局2月1日召開教育系統(tǒng)“誠(chéng)信建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話內(nèi)容，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。集中開展一次學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)，做好“五個(gè)一”：組織一次宣傳發(fā)動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開展誠(chéng)信教育的重大意義；搞好一次集中學(xué)習(xí)，理解誠(chéng)信的內(nèi)涵；開展一次問題查擺，查找存在的差距和不足；分別建立一套誠(chéng)信標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)系列誠(chéng)信創(chuàng)建活動(dòng)；公開一次誠(chéng)信承諾，接受各界監(jiān)督。（二）制定方案階段（2月5日2月10日）

7、。結(jié)合學(xué)習(xí)整頓活動(dòng)，根據(jù)教育局“誠(chéng)信建設(shè)年”實(shí)施意見要求，制訂加強(qiáng)師生誠(chéng)信教育活動(dòng)的實(shí)施方案。建立“誠(chéng)信建設(shè)年”活動(dòng)檔案，包括活動(dòng)時(shí)間、參加人員、活動(dòng)主題和內(nèi)容措施、取得成效，做好過程資料、影像資料的收集，以迎接年底的檢查。（三）推進(jìn)落實(shí)階段（2月11日11月30日）。把“誠(chéng)信建設(shè)年”活動(dòng)貫穿于全年工作的始終，把誠(chéng)信教育與加強(qiáng)教師師德教育、學(xué)生德育教育有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破。即：以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，突出抓好師德考評(píng)制度的建立和完善；以誠(chéng)信教育為重點(diǎn)，突出抓好“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”主題教育活動(dòng)；以政務(wù)公開為重點(diǎn)，突出抓好收費(fèi)公開和月公開。從而形成學(xué)校講誠(chéng)信、教師重誠(chéng)信、學(xué)生

8、守誠(chéng)信的良好風(fēng)尚。兩個(gè)月開展一次社情民意調(diào)查，對(duì)群眾反映問題逐一回訪。1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、完善各項(xiàng)制度。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的誠(chéng)信建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)、方案制訂、督導(dǎo)落實(shí)和檢查考核，加強(qiáng)對(duì)“誠(chéng)信建設(shè)年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)。組長(zhǎng)：湯文江副組長(zhǎng)：季春麗成員：鞠愛君鄒秀芹張厚波張靜連玉海2、加強(qiáng)師德教育、樹立良好師風(fēng)。認(rèn)真開展自糾自查，針對(duì)教師隊(duì)伍存在突出問題，積極引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”，堅(jiān)決杜絕亂辦班、亂補(bǔ)課等侵害學(xué)生和家長(zhǎng)利益的現(xiàn)象，通過“創(chuàng)誠(chéng)信校園”和“塑誠(chéng)信教師”活動(dòng)，在全體教師中倡導(dǎo)“用愛和責(zé)任，辦好人民滿意教育”。在教師中倡導(dǎo)“愛滿天下”高尚師德，樹立良

9、好師風(fēng)。通過組織各種形式的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，提高教職工的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)教師積極投身實(shí)踐，轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過多種形式組織教師開展師德教育活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，以教師良好的師德形象教育學(xué)生。如：通過師德論壇、召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，營(yíng)造師德建設(shè)的輿論氛圍。為教師之間互學(xué)、互動(dòng)搭建平臺(tái)。發(fā)揮典型榜樣的示范作用，樹立服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、成績(jī)突出，深受家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛的正面典型，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和職業(yè)責(zé)任感。3、開展主題活動(dòng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。以少先隊(duì)活動(dòng)為依托，多渠道、多方位、多載體開展“人人知誠(chéng)信人人講誠(chéng)信”主題活動(dòng)，以中小學(xué)生日常行為規(guī)范為抓手，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理，讓學(xué)生懂得怎樣做人

10、、怎樣處事，從而樹立強(qiáng)烈的誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。廣泛開展“誠(chéng)信”五個(gè)一活動(dòng)：尋找一塊“誠(chéng)信”故事；收集一條“誠(chéng)信”格言；出一期“誠(chéng)信”黑板報(bào)；寫一封呼吁“誠(chéng)信”的書信；召開一次“誠(chéng)實(shí)守信，做明德少年”的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。利用到黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播臺(tái)、電視臺(tái)、校園網(wǎng)等多角度、全方位宣傳誠(chéng)信道德啟蒙教育的重要性、重要要求和行為習(xí)慣。利用古詩(shī)文開展中華傳統(tǒng)美德教育，低年級(jí)背誦古詩(shī)文，初步理解含義，中高年級(jí)會(huì)講解，悟出做人的道理，并用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)，在朗朗的誦讀中受到我國(guó)傳統(tǒng)美德熏陶，體會(huì)自己的責(zé)任，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)。走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣傳，開展活動(dòng)，為社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)一份力量、盡一份責(zé)任。開展“誠(chéng)信教育進(jìn)家庭”活動(dòng)，通過“我給父母講誠(chéng)信”、“父母為我做榜樣”等活動(dòng)，拓展活動(dòng)輻射面，通過家長(zhǎng)的有力監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品德的形成。4、規(guī)范辦學(xué)行為，狠抓常規(guī)管理。全面實(shí)施“教師崗位成才計(jì)劃”，加大教師培訓(xùn)力度，通過建立“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)機(jī)制、教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育敘事、教學(xué)案例、讀書體會(huì)交流、“青藍(lán)工程”等形式，加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，促進(jìn)每一位教師專業(yè)發(fā)展和崗位成才。對(duì)教學(xué)流程的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、監(jiān)控的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了詳盡而科學(xué)的規(guī)定。平時(shí)注重在“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，重視對(duì)教學(xué)流程每一環(huán)節(jié)的檢查評(píng)比與反饋，突出自查、自評(píng)和