XX年信息技術(shù)個人研修計劃

1、XX 年信息技術(shù)個人研修計劃在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度太快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今 人類生存和發(fā)展的重要手段。以下是小編整理的關(guān)于XX年 信息技術(shù)個人研修計劃，歡迎閱讀參考!XX年信息技術(shù)個人研修計劃我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正 讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。一、指導(dǎo)思想 通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念， 促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、 研修目標1、 提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解 能力和操作能力。2、 能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷 反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。3、 轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，

2、與新時期的教育觀念保持一 致。三、 研修方式1、聆聽請教 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并 向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的 各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。2、反思提升加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè) 理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信 息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng) 等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極 參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源， 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效

3、率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí) 活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能 力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身 學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的 各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專 家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅 持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成 自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研 修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教 學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科

4、研成果征集活動。三、具體措施1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培 訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運 用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié) 和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件 的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平?？傊?，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積 淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué) 能力，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用! XX年信息技術(shù)個人研修計劃 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展， 人類正在進入信息社

5、會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度太 快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身 學(xué)習(xí)，有計劃地學(xué)習(xí)， 不僅是時代的呼喚， 教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。教育是全社會的大事，但重 任主要落在教師身上。時代在變，社會在發(fā)展，對人才的要 求也在變，教師必須認清終身學(xué)習(xí)和有計劃的學(xué)習(xí)對自身成 長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)和有計劃地學(xué)習(xí)的 觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。要 當(dāng)好一名研究型與學(xué)習(xí)型的老師，除了認真教學(xué)之外，學(xué)習(xí) 和研究也是十分重要的。讓科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，則 會更好地把握正確的方向，更能體現(xiàn)教學(xué)科研的效果，這是 一個新的起點。我將結(jié)

6、合自身實際，并根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文 件精神和鞍山市名師培養(yǎng)的實施要求，為自己制定的三年研 修計劃。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。一個人的政治覺悟決 定著他的思想，也引領(lǐng)著他的一切行為。作為一名教師，只 有有堅定的政治方向，才能夠把握自己的前進方向。因此， 積極參加政治學(xué)習(xí)，使自己在思想上和黨保持一致，這是十 分重要的。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原 則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè) 的發(fā)展至關(guān)重要。其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教 育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改 革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育 家，還是中

7、外名師，他們都具備深厚的文化底蘊，這與經(jīng)常 學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有 一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講 過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生 接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的 積累提供了舞臺。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠遠不 夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么 可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí) 的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被時 代所淘汰，一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備， 只有這樣才和學(xué)生共

8、同成長。作為一名中青年化學(xué)教師，為 了不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，增強知識更新能力 和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，走 專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己 的步伐與時俱進。為此，我特制定個人研修計劃，內(nèi)容如下 一、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)十二年了，平日愛 崗敬業(yè)，喜歡與學(xué)生們相處，性格活潑，興趣愛廣泛，和學(xué) 生之間的關(guān)系非常融洽。工作態(tài)度端正，從不計較個利益得 失。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的 向其他老師請教。 不足之處： 在化學(xué)教學(xué)工作中， 經(jīng)驗不足， 還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索 和實踐當(dāng)中;對知識吃

9、的很透，但對課堂上教材的處理上還 達不到爐火純青、游刃有余的地步。二、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總 目標： 發(fā)展規(guī)劃總目標：1.一年內(nèi)結(jié)合中考大綱重點完成對初三化學(xué)教材的熟 悉， 建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在化學(xué)知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力2.兩年內(nèi)重點要學(xué)會如處理教材，合理分配課堂，詳略 得當(dāng)，重點突出， 張馳有度。真正達到高效課堂。在平時 教學(xué)中立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工 作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成 效。探求成功的教學(xué)模式， 思考教育教學(xué)中存在的問題問題， 真正達到高效課堂。3.三年內(nèi)加強教育教學(xué)研究，形成并完善個人教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種

10、靈活的教學(xué)方法，如：改 變教學(xué)模式， 提高自己語言表達能力及幽默感， 使用多媒體， 增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié) 課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué) 設(shè)計。多向有經(jīng)驗老教師學(xué)習(xí)，同時，還要堅持每天都做業(yè) 務(wù)筆記。4.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)，多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，在生活中 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)教育，積累教育教學(xué)理論和各種專業(yè) 知識，增強自己的理論沉淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，學(xué) 習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達到更好的教育效果。5.時刻不忘調(diào)整心態(tài)，堅持以樂觀的心態(tài)對待教育中的 一切。做一名快樂、輕松、幽默具有

11、親和力的受學(xué)生歡迎的 老師。三、具體實施方案：1.第一階段的實施措施(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平，因為作為一名 教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景才能在在 工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，及時積累教育教 學(xué)工作中的成功與失敗。(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教 育教學(xué)活動要及時進行反思，把“育人”放在首位，樹立為 學(xué)生終生發(fā)展負責(zé)的理念。(4)加強關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論 的學(xué)習(xí)，研究教材，研究學(xué)生，對于一些復(fù)雜的化學(xué)計算也 給予適當(dāng)練習(xí)。(5)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，對教學(xué)中的困惑 及時與組內(nèi)老師商

12、討解決方案，提升教學(xué)教研能力。2.第二階段的實施措施 ：(1)提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深 厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，教育學(xué)生。(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué) 習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的 失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu) 的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。(3)繼續(xù)加強數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 提高研讀教 材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的 有效策略，并認真做好讀書筆記。(4)認真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。3.第三階段的實施措施(1)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地

13、學(xué)。廣泛 地閱讀各類有益的書籍和報刊，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、使自 己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié) 構(gòu)。(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的 教學(xué)論和學(xué)習(xí)理論，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探 索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例等資料 整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)?？傊?，說說容易做做難，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參 考，真正在實際行動中能夠做多少，取決于個人的毅力和客 觀條件的限制，俗話說得好，世上無難事，只怕有心人，若 能隨時記著這句話，那么計劃和目標之間的距離總會越來越 短，我相信只要我通過堅持不懈的努力，一定能

14、實現(xiàn)自己的 計劃和目標。XX年信息技術(shù)個人研修計劃 研修主題通過對信息技術(shù)、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和師德故事的自主學(xué)習(xí)， 進一步對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本課程進 行研修。研修目標1、通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新 型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。2、通過研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效 課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。3、通過對身邊師德故事的學(xué)習(xí)以及自我的反思實現(xiàn)對 “打造高效課堂， 構(gòu)建新型師生關(guān)系” 校本研究的情感支撐。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，主要學(xué)習(xí)Word文檔的編輯、圖 片的編輯、 視頻的編輯、Flash模板的制作、 微電影的制作。2、研讀學(xué)

15、習(xí)方式轉(zhuǎn)變的案例， 主要學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)、 小組學(xué)習(xí)、課外學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的 師德故事以及學(xué)校真實發(fā)生的師德故事。實施計劃1、每天按要求學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)國培課程2、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。3、按時記錄自主學(xué)習(xí)心得做好積累。4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果 預(yù)期成果1、自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認 識。2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。3、寫一篇研修成果論文。XX年信息技術(shù)個人研修計劃 我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能 力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正 讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方

16、案。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念， 促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。二、研修目標1、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解 能力和操作能力。2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對語文教學(xué)不斷 反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一 致。三、研修方式1、聆聽請教 對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并 向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題 請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。2、反思提升加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè) 理論，每周至

17、少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學(xué)信 息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng) 等，汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極 參與在線研討。在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源， 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí) 活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能 力。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身 學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、積極學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的 各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專 家報

18、告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅 持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成 自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研 修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教 學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。三、具體措施1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓(xùn) 期間各項任務(wù)及作業(yè)。2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運 用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié) 和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學(xué)中常用軟件

19、的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平?？傊?，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積 淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué) 能力，結(jié)合教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用! XX年信息技術(shù)個人研修計劃為貫徹落實黨的十六大會議精神，全面提高教師的整體素質(zhì)，繼續(xù)深化素質(zhì)教育，體 現(xiàn)時代要求，堅持“與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展、以人為本、全面 育人”的教學(xué)理念;以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與 學(xué)生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機 制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī) 律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，促進全體教師更新教 育思想觀念， 更新知識

20、能力結(jié)構(gòu)， 聚焦內(nèi)涵發(fā)展， 提升教育 品質(zhì)，為適應(yīng)黃小教育信息化、國際化、優(yōu)質(zhì)化要求的師德 高尚、理念先進、理論水平高、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精、 科研能力強、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的教師，特制訂個人五年 培訓(xùn)計劃。一、培訓(xùn)內(nèi)容1.崗位培訓(xùn)。主要內(nèi)容是教師的職業(yè)道德規(guī)范、教育政 策法規(guī)、新課程的基本理念、所任主要學(xué)科的課程標準、思 想政治和職業(yè)道德教育、 現(xiàn)代教育理論、 教育教學(xué)技能訓(xùn)練、 知識更新與擴展、以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育 教學(xué)實踐研究。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時，提倡敬業(yè)、愛崗、奉獻 的德藝雙馨的人才。2、學(xué)歷培訓(xùn)?，F(xiàn)在我已大專畢業(yè)，我會抽業(yè)余時間參 加高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí)，特別是本科學(xué)習(xí)，

21、以進一步提高自己 的教育教學(xué)水平、教科研能力，以適應(yīng)開放的國際化視野的 人才培養(yǎng)要求。二.培訓(xùn)方法 師德教育。重點突出為人師表和獻身教育的精神理 念。讓教師明確教學(xué)工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要 求，懂得言傳身教的關(guān)系，懂得既教書又育人的道理。使教 師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體 的、和諧的眼光看待教育性活動的專業(yè)眼光;建基于教育理 想與信念、體現(xiàn)于日常的細微的行為之中的以身作則、率先 垂范的專業(yè)品質(zhì)。學(xué)校文化教育。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設(shè)計和實踐，理解和完善學(xué)校文化內(nèi)涵、教育理念、教學(xué)思 想、共同愿景、學(xué)生培養(yǎng)目標、教師培養(yǎng)目標。使教師自己都牢記“上下聯(lián)系

22、、左 右通氣、合作競爭”的校風(fēng)， “用童心擁抱童心、用愛心滋 潤愛心、用智慧涵養(yǎng)智慧、用人格感召人格、用心靈悟?qū)π?靈”的教風(fēng)， “廣涉獵、善歸整、 勤踐行、 敢超越”的學(xué)風(fēng)，“我們以成為終身的學(xué)習(xí)者而自豪”的校訓(xùn)。學(xué)科教育。教師具備了學(xué)科教學(xué)的基本知識，但怎樣來開展教學(xué)工作，教學(xué)工作應(yīng)該做到哪些方面，他們了解的 則比較少。引進的教師雖有一定的經(jīng)驗和方法，但對本校的 教學(xué)要求、 學(xué)生及其家長的特點不熟悉， 我們要從“六認真”（備課、上課、實驗、作業(yè)布置及批改、課外活動、個別輔 導(dǎo)），“課堂教學(xué)評價要點”（教學(xué)目標、教學(xué)過程、教學(xué)活 動、教學(xué)手段和方法、教師基本功），學(xué)科課程標準，現(xiàn)代教育技術(shù)以

23、及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科 的整合等幾個方面進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。逐步成熟每一位教師的課 堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)、實驗等方面的專業(yè)技能。（4）涵養(yǎng)教育。 通過講座、 座談、 在線論壇、 心理咨詢、個別談心、沙龍聊天、音樂茶座等形式進行生活教育、心理 健康教育，提高教師的學(xué)習(xí)能力，增強他們的自尊心和自信 心，提高他們的果斷性以及為人處世的積極態(tài)度，使他們學(xué) 會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會選擇、學(xué)會合作、學(xué)會 創(chuàng)新，學(xué)會對那些視而不見、習(xí)以為常的事物進行批判性的 審視，學(xué)會對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發(fā)現(xiàn)，學(xué)會不斷咀嚼、 反復(fù)琢磨、 再三玩味那些理所當(dāng)然、 天經(jīng)地 義的常規(guī)和說辭，學(xué)會試圖去改變那

24、些貌似合理的歷來如此、 大多如此的想法和做法。業(yè)務(wù)素質(zhì)教育1師徒結(jié)對。與青年骨干教師結(jié)對子，開展“一幫一活動。2聽課，師傅根據(jù)課堂了解的情況，詳細地進行分析、 評述。自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā) 揚光大;哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并 且提出整改要求。3定期召開座談會。 座談會分學(xué)科進行， 每學(xué)期1-2次。 主要是把教師召集一起，交流各自的工作心得、感想。教科 員再就學(xué)科教學(xué)中教師普遍存在的問題進行分析、說明，提 出工作中具體的改進方法?；蛘呔蛯W(xué)科教學(xué)中對學(xué)生某項能 力的培養(yǎng)舉行專題講座，讓教師們增強理論認識，創(chuàng)造性地 去開展教學(xué)工作。4在教師中開展五個一活動。

25、即：每學(xué)期讀1-2本教 育理論書，主持或參與一個教改課題的研究，承擔(dān)一次校級 以上的公開課， 有一篇教學(xué)論文在市級以上報刊公開發(fā)表，帶一名新教師。5每學(xué)期至少聽課40節(jié)，并隨聽隨評。6是“走上臺” ，創(chuàng)造條件出去上示范課，上示范課、 研究課、實踐課，摸索教改新途徑，熟悉工作對象，與基層 教師心靈溝通，進一步掌握教學(xué)規(guī)律。7促自培。學(xué)校堅持定期組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求 每位青年教師自訂教育教學(xué)雜志2-3種，自我進修學(xué)習(xí)現(xiàn)代 教育技術(shù)、專業(yè)知識、 外地先進經(jīng)驗和教改信息， 并舉辦不 同類型的培訓(xùn)， 以“逼 ”其學(xué)習(xí)，促其提高。學(xué)校還不定 期采用“走出去” 、“請進來”的方法，開闊教師的視野，豐

26、富教學(xué)閱歷。五年的時間足夠讓我學(xué)習(xí)、 成長， 我希望能夠縮短自己 的成長期，在不斷的學(xué)習(xí)過程中， 在教育教學(xué)上越來越完善， 爭取成為學(xué)校中的骨干教師。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為 此付出，我會在這條路上越走越好。XX年信息技術(shù)個人研修計劃隨著課程改革的深入， 對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以 我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的 運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了 促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、 教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要， 特制訂個人學(xué)習(xí)計劃：一、學(xué)