經管實驗報告副本

1、實 驗 報 告 本課程名稱： 會計電算化 院(部)： 會計學院 專業(yè): 會計 班級： 會計1501 姓名： 范晶晶 學號： 1506912014 實驗項目名稱會計電算化實訓操作實驗起止日期2016.10.09-12.23任課教師全玲教學周12評分標準實驗評分教師簽名 年 月 日備注：1、 實驗報告可根據(jù)教師要求手寫或電腦打印，但每門課程的對應專業(yè)要求格式統(tǒng)一。例如，經管專業(yè)綜合實訓課程，上課專業(yè)為市場營銷13級，工商管理13級，則要求，市場營銷13級報告格式統(tǒng)一，工商管理13級報告格式統(tǒng)一。2、 手寫版實驗報告要求用黑色或藍色水性筆，鋼筆填寫，字跡清晰，卷面整潔；3、 打印版實驗報告要求正文小

2、四號宋體，小標題小四號宋體加黑，行間距18磅；4、 報告字數(shù)由任課教師自定；5、 評分標準由任課教師按教學大綱自行規(guī)定，可將規(guī)則直接打印到評分標準欄；6、 課內實驗成績?yōu)榘俜种?，實訓、課程設計等獨立開設的實驗課成績?yōu)槲寮壷啤?、 實驗報告正反面打印1、 預習報告（請闡述本次實驗的目的及意義） 實驗目的：通過本次實訓，使我們學會并掌握注冊系統(tǒng)管理、建立賬套、修改賬套、賬套的輸入與引入以及操作權限的管理，包括：設置操作員、賦予操作員權限，同時也要掌握年度賬套管理，包括：建立年度賬、清空年度賬、年度賬的輸入與引入、結轉上年數(shù)據(jù)，從而更 加熟練管理系統(tǒng)的操作流程。通過本課程設計要求學生在會計學習的基礎

3、上，充分掌握會計的實際應用。本課程設計旨在培養(yǎng)學生的實際動手能力，獨立分析問題以及解決問題的能力，為培養(yǎng)應用型人才，強化實踐動手能力提供鍛煉的平臺。 2、 實驗方案（請說明本次實驗的步驟和進程） 實驗內容：1、了解企業(yè)的各種證件的實物； 2、理解會計科目、會計人員權限的設置； 3、掌握原始憑證所表達的會計含義； 4、掌握記賬憑證的填寫； 5、理解結帳的過程 ； 6、掌握報表間關系 ； 7、分析手工核算和會計電算化核算的區(qū)別。 具體操作：新建報表。單擊“格式”的“報表模板”對話框，選擇商品流通企業(yè)的資產負債表，并單擊確認；編制報表。單擊“數(shù)據(jù)”“關鍵字”“錄入”，彈出“錄入關鍵字”，依次填入單位

4、、日期等。單擊保存按鈕保存編制的資產負債表；現(xiàn)金流量表、利潤表的編制過程與資產負債表近似，可調用各種適合的模板，按具體實際情況，修改報表的格式，再錄入關鍵字，錄入賬套。 本學期在老師的帶領下，我們慢慢開始熟悉財務用友erp會計軟件的每個操作步驟，經過一系列的實際操作，對總賬系統(tǒng)的日常業(yè)務處理的整個流程有了一定的了解，結合平時學的會計專業(yè)知識，對會計日常的業(yè)務也有了一個比較清晰的把握。學習了erp財務管理系統(tǒng)，基本掌握總賬日常業(yè)務處理的主要內容和操作方法，以及總賬系統(tǒng)日常業(yè)務處理中憑證處理和記賬的方法。掌握銀行對賬單的獲取方法或者錄入方法，銀行對賬方法和技巧，傳統(tǒng)手工記賬與運用會計信息系統(tǒng)記賬的

5、區(qū)別與聯(lián)系，同時學會企業(yè)財務鏈中各項業(yè)務的操作流程與方法，熟悉各項會計業(yè)務操作，最終獨立完成資產負債表、貨幣資金表、利潤表、現(xiàn)金流量表。 三、實驗結果分析、實驗體會及收獲 此次實習，通過本次實驗，我了解到會計信息系統(tǒng)作為企業(yè)管理系統(tǒng)中不可或缺的部分，本身也是由多個子系統(tǒng)組成，各個子系統(tǒng)服務于企業(yè)的不同層面，為不同的管理需要服務。子系統(tǒng)本身既具有相對獨立的功能，彼此之間又具有緊密的聯(lián)系，它們共用一個企業(yè)數(shù)據(jù)庫，擁有公共的基礎信息、相同的賬套和年度賬，為實現(xiàn)企業(yè)財務、業(yè)務的一體化管理提供了基礎條件。在財務、業(yè)務一體化管理應用模式下，系統(tǒng)平臺為各個子系統(tǒng)提供了一個公共平臺，用于對整個系統(tǒng)的公共任務進

6、行統(tǒng)一管理，如基礎信息及基本檔案的設置、企業(yè)賬套的管理、操作員的建立、角色的劃分和權限的分配等，企業(yè)管理系統(tǒng)中任何產品的獨立運行都必須以此為基礎。 系統(tǒng)管理是用友erp-u8管理軟件中一個非常特殊的組成部分。它的主要功能是對用友erp-u8管理軟件的各個產品進行統(tǒng)一的操作管理和數(shù)據(jù)維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權限的集中管理、系統(tǒng)數(shù)據(jù)及運行安全的管理等方面。 其實，會計本來就是一項非常煩瑣的工作，所以在實際操作過程中需要特別用心、細心、耐心，切忌粗心大意、心浮氣躁。通過這次學習，我對記賬的會計崗位有了一個深層次的認識。當然，在這個過程中，我也存在一些不足，比如：由于不夠細心，在填制記賬憑證時，偶爾會看錯數(shù)字，導致計算結果出錯，引起一連串的錯誤。另外就是缺乏耐心，尤其當自己越是急于完成老師布置的任務時，越是容易出錯，希望自己經過一個學期的磨練能有所改進。同時我發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識的漏洞，對此也重新回顧了一下會計知識。做會計信息系統(tǒng)操作是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實驗教學基礎上進一步鞏固已學過的基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。雖然這個學習的過程很艱辛，但是卻也很充實。因