新人教版七年級(jí)地理下冊(cè)六章我們生活的大洲亞洲第二節(jié)自然環(huán)境教案27

1、第二節(jié) 自然環(huán)境-地理人教2011課標(biāo)版七下第六章第二節(jié)第2學(xué)時(shí)（復(fù)雜的氣候）一、 教材分析本章是學(xué)習(xí)“區(qū)域地理”的起始篇章，承上啟下。我們不僅要讓學(xué)生了解這個(gè)區(qū)域，同時(shí)也要讓學(xué)生掌握區(qū)域?qū)W習(xí)的方法，遷移運(yùn)用到其他區(qū)域的學(xué)習(xí)上。教材把氣候安排在地理位置、地形與河流之后，是因?yàn)闅夂虻男纬墒芪恢眉暗匦蔚挠绊?，要把握這一點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素是相互影響、相互聯(lián)系的統(tǒng)一體。二、學(xué)情分析一方面，經(jīng)過(guò)七上的學(xué)習(xí), 學(xué)生基本掌握了全球的氣候類(lèi)型、分布以及影響因素，具備了學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)。教師只需提供資料,適當(dāng)引導(dǎo)。另一方面，本班平時(shí)教學(xué)環(huán)境為大屏幕,學(xué)生沒(méi)用過(guò)交互式電子白板，缺少教學(xué)信息技術(shù)設(shè)備使用

2、的練習(xí)。教師設(shè)計(jì)的信息技術(shù)設(shè)備操作要簡(jiǎn)單化，讓學(xué)生可以快速上手。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.能夠運(yùn)用地圖和資料，歸納亞洲氣候的特點(diǎn)。2.能夠簡(jiǎn)要分析位置（緯度位置、海陸位置）、地形與氣候的關(guān)系。3.知道季風(fēng)氣候的特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。4.掌握歸納一個(gè)地區(qū)氣候特點(diǎn)的一般方法。（二）過(guò)程與方法1.通過(guò)指圖活動(dòng)使學(xué)生掌握主要?dú)夂蝾?lèi)型分布。2.通過(guò)小組討論理解各地理要素對(duì)氣候特點(diǎn)形成的影響。3.通過(guò)和海洋性氣候的對(duì)比認(rèn)識(shí)大陸性氣候特征。4.通過(guò)大數(shù)據(jù)和新聞眼感受季風(fēng)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.養(yǎng)成小組合作意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)。2.樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水好習(xí)慣。四

3、、重點(diǎn)難點(diǎn)1.亞洲的氣候特點(diǎn)及其影響因素。2.季風(fēng)氣候特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。五、教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)1【激趣導(dǎo)入】<教師講述>今天，老師帶來(lái)一組亞洲的景觀圖片和大家一起分享。同學(xué)們注意觀察，一會(huì)兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都看到了哪些景觀？<播放視頻>亞洲自然景觀（配樂(lè)：蓮語(yǔ)的呢喃）內(nèi)容是亞洲各地植被景觀<學(xué)生回答>草原、寒帶、沙漠、雨林。（評(píng)價(jià)：這位同學(xué)回答的很好，觀察的很仔細(xì)）<教師講述>老師想問(wèn)一下：為什么同是亞洲，景觀差異卻這么大？想一想可能和自然環(huán)境中哪一個(gè)要素有關(guān)系？（氣候）對(duì)，氣候是自然環(huán)境重要的組成部分，不僅對(duì)自然景觀有影響，對(duì)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活

4、影響都很大。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)亞洲的氣候。（把書(shū)打開(kāi)） <引出課題>亞洲氣候（板書(shū)）設(shè)計(jì)意圖：視頻中動(dòng)感的音樂(lè)和美麗的畫(huà)面，讓學(xué)生感到如身臨其境，以愉快的氣氛進(jìn)入到課堂的學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)2【講授新課】?jī)?nèi)容一：主要?dú)夂蝾?lèi)型<出示圖片>“亞洲氣候類(lèi)型圖”<熱身運(yùn)動(dòng)>亞洲主要有哪些氣候類(lèi)型？（學(xué)生讀圖，仔細(xì)觀察后到前邊電子白板指圖說(shuō)明各氣候類(lèi)型名稱(chēng)及分布）<教師活動(dòng)>學(xué)生回答后指圖歸納描述氣候分布的一般方法。（方位和地名）設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生學(xué)會(huì)描述氣候分布的一般方法，識(shí)記主要?dú)夂蝾?lèi)型。內(nèi)容二：亞洲的氣候特點(diǎn)（1）<學(xué)法引導(dǎo)>：亞洲有多少種氣候類(lèi)

5、型？（對(duì)比世界氣候圖）世界有幾種？說(shuō)明亞洲氣候具有什么樣的特點(diǎn)？<結(jié)論>1.復(fù)雜多樣<板書(shū)><承轉(zhuǎn)>亞洲氣候?yàn)槭裁磿?huì)如此復(fù)雜多樣呢？上冊(cè)書(shū)我們學(xué)習(xí)過(guò)影響氣候的因素有哪些？（1.緯度2.海陸3.地形）<板書(shū)>下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的亞洲相關(guān)知識(shí)，在ipad資料包中選擇合適的資料進(jìn)行討論不同因素影響的表現(xiàn)（一會(huì)到前邊簡(jiǎn)要說(shuō)明）<能力展示>（電子終端ipad應(yīng)用）選擇相冊(cè)中合適的圖片用以分析、歸納不同因素對(duì)氣候復(fù)雜性的影響（學(xué)生分小組、討論后展示講解）。<指導(dǎo)鼓勵(lì)>對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)。<感悟>通過(guò)幾位同

6、學(xué)的展示我們知道，亞洲氣候?yàn)槭裁磸?fù)雜多樣呀？緯度最廣 熱溫寒帶跨度最大 類(lèi)型齊全起伏最大 垂直變化它們是單獨(dú)影響的嗎？共同綜合影響的。設(shè)計(jì)意圖：以圖片為載體，一步步建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，簡(jiǎn)單了解位置、地形與氣候的聯(lián)系，突破難點(diǎn)。內(nèi)容三：亞洲的氣候特點(diǎn)（2）<學(xué)法引導(dǎo)>：分布范圍最廣的氣候類(lèi)型是什么？（溫帶大陸性氣候）這是亞洲氣候另一特點(diǎn)：大陸性氣候分布廣<板書(shū)><承轉(zhuǎn)>那么什么是大陸性氣候呢，我們通過(guò)兩幅氣候圖對(duì)比一下學(xué)生填表后，總結(jié)溫帶大陸性氣候特點(diǎn)：在這種氣候影響下，植被是多還是少？（少）我們來(lái)看一看大面積的沙漠、草原。適不適合居住？（不適合）人口少設(shè)計(jì)意

7、圖：利用和海洋性氣候的對(duì)比，突出大陸性氣候的特征。通過(guò)衛(wèi)星圖片感受氣候影響。內(nèi)容四：亞洲的氣候特點(diǎn)（3）<學(xué)法引導(dǎo)>：亞洲東部、南部氣候有什么相似之處？（季風(fēng)氣候）其他大洲有么？這就是亞洲氣候又一特點(diǎn)。季風(fēng)氣候顯著<板書(shū)><知識(shí)鏈接>播放視頻季風(fēng)氣候?qū)W生根據(jù)視頻內(nèi)容，填表比較不同季風(fēng)性質(zhì)讀圖分析季風(fēng)氣候特征：（季節(jié)差異大，雨熱同期）<板書(shū)>雨熱同期能夠滿(mǎn)足農(nóng)作物生長(zhǎng)時(shí)對(duì)熱量和水分的需求，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但是，夏季風(fēng)不穩(wěn)定，易發(fā)生旱澇災(zāi)害<大數(shù)據(jù)>：中國(guó)旱澇災(zāi)害統(tǒng)計(jì)<教師提問(wèn)>：營(yíng)口地區(qū)是什么氣候？常受何種災(zāi)害影響？<

8、新聞眼>出示新聞背景資料和農(nóng)業(yè)抗旱的圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考。<暢所欲言>此時(shí)此刻，我們遼寧地區(qū)正在遭受干旱的威脅，遼寧有2.07萬(wàn)人飲水困難，我們作為一名中學(xué)生，能為遼寧大旱做點(diǎn)什么？（節(jié)約用水） <情感升級(jí)>節(jié)水好方法，與大家分享。設(shè)計(jì)意圖：用視頻氣象資料季風(fēng)氣候拓展學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)季風(fēng)氣候的認(rèn)識(shí)。用風(fēng)向圖和氣候圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖探究能力。用大數(shù)據(jù)和新聞眼讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，節(jié)約用水，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的要求。內(nèi)容五：<學(xué)法引領(lǐng)>我們可以從哪些角度歸納氣候特點(diǎn)？1.復(fù)雜多樣（氣候類(lèi)型的多樣性）2.大陸性氣候分布廣（主要?dú)夂蝾?lèi)型）3.季風(fēng)氣候顯著（具有的特殊的氣候類(lèi)型）<拓展應(yīng)用>（北美洲氣候）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析歸納北美洲的氣候特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歸納大洲氣候特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法的掌握。環(huán)節(jié)3【鞏固練習(xí)】推理大比拼、小檢測(cè) 學(xué)了這么多，是不是有些累了?我