靜女精品課件

1、 中國詩歌分類中國詩歌分類根據(jù)作品內(nèi)容的表達方式可分為根據(jù)作品內(nèi)容的表達方式可分為_和和_；根據(jù)作品語言的音韻格；根據(jù)作品語言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式，可分為律和結(jié)構(gòu)形式，可分為_、_和和_；根據(jù)作品產(chǎn)生的年；根據(jù)作品產(chǎn)生的年代，可分為代，可分為_和和_。 敘事詩抒情詩格律詩自由詩散文詩(即古體詩)現(xiàn)代詩歌(即新體詩)中國的古典詩歌包括中國的古典詩歌包括_、_和和_、_。 近體詩詞曲 作品簡介：作品簡介： 詩經(jīng)詩經(jīng)是我國的是我國的第一部第一部詩歌總詩歌總集集，它收集了從西周初到春秋中期，它收集了從西周初到春秋中期約約500年間的年間的305篇篇詩歌。在先秦古詩歌。在先秦古籍中，被稱籍中，被稱 為為

2、詩詩、或、或詩三詩三百百。相傳孔子曾整理過這些詩并。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子，所以后來被尊為儒用來傳授弟子，所以后來被尊為儒家的家的“五經(jīng)五經(jīng)”之一，稱為之一，稱為詩經(jīng)詩經(jīng)。1、三大基本內(nèi)容：、三大基本內(nèi)容： “風(fēng)風(fēng)”： “雅雅”： “頌頌”：2、三大表現(xiàn)手法：、三大表現(xiàn)手法： “賦賦”： “比比”： “興興”：指十五國風(fēng)，是各地的民指十五國風(fēng)，是各地的民 間歌謠。間歌謠。 分大雅、小雅，宮廷宴會朝會時的樂歌。分大雅、小雅，宮廷宴會朝會時的樂歌。 是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。是宗廟祭祀用的樂歌及史詩。詩經(jīng)詩經(jīng)的的“六義六義”“鋪陳其事而直言之也鋪陳其事而直言之也”。(鋪陳敘鋪陳敘)“

3、以彼物比此物也以彼物比此物也”。（比喻）。（比喻）“先言他物以引起所詠之詞也先言他物以引起所詠之詞也”。（象征）。（象征）關(guān)關(guān) 關(guān)關(guān) 雎雎 鳩，鳩， 在在 河河 之之 洲，洲， 窈窈 窕窕 淑淑 女，女， 君君 子子 好好 逑逑 以雌雄二鳥和鳴起興，表達男子對女子真摯、熱烈的追求。以雌雄二鳥和鳴起興，表達男子對女子真摯、熱烈的追求。（詩經(jīng)（詩經(jīng)周南周南關(guān)雎）關(guān)雎）青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。 （詩經(jīng)（詩經(jīng)鄭風(fēng)鄭風(fēng)子衿）子衿）所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水一方。 （詩經(jīng)（詩經(jīng)秦風(fēng)秦風(fēng)蒹葭）蒹葭）詩經(jīng)詩經(jīng)經(jīng)典名句經(jīng)典名句 生死契闊，與子成說，執(zhí)子生死契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕

4、老之手，與子偕老知我者，謂我心憂，知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。不知我者，謂我何求。 （詩經(jīng)（詩經(jīng)王風(fēng)王風(fēng)黍離）黍離）詩經(jīng)邶風(fēng)擊鼓一日不見，如三月兮；一日一日不見，如三月兮；一日不見，如三秋兮；一日不見不見，如三秋兮；一日不見如三歲兮如三歲兮 男子對女子刻骨銘心的思男子對女子刻骨銘心的思念，以至度日如年精神恍惚。念，以至度日如年精神恍惚。 （詩經(jīng)（詩經(jīng)王風(fēng)王風(fēng)采葛）采葛） 靜女靜女 靜女其靜女其姝姝(sh(sh) ) ，俟（俟（s s ）我于城隅我于城隅(y(y ) )。愛而不見，搔首愛而不見，搔首踟躇踟躇(ch(ch ch ch ) )。 靜女其靜女其孌（孌（lulun n ），貽（

5、貽（）我彤管。我彤管。彤管有彤管有煒（煒（），說（說（y ye e）懌）懌（ y ）女（女（r r）美。美。 自牧自牧歸荑（歸荑（ t t ），洵（洵（x xn n ）美且異。美且異。匪匪(f (fi) i)女（女（r r）之為美，美人之貽。之為美，美人之貽。 要求：朗讀的節(jié)奏為二二式，咬準(zhǔn)字音要求：朗讀的節(jié)奏為二二式，咬準(zhǔn)字音文言文翻譯技巧和要求文言文翻譯技巧和要求 一一 文言文直譯的原則文言文直譯的原則信、達、雅信、達、雅 “信”是忠實于原文的內(nèi)容和每個句子的含義。 “達”就是翻譯出的現(xiàn)代文表意要明確，語言要通暢。 “雅”就是用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確表

6、達出來。 注意：字字落實，直譯為主，意譯為輔。注意：字字落實，直譯為主，意譯為輔。 直譯，指譯文要與原文保持對應(yīng)關(guān)系，重要的詞語要相應(yīng)的落實，力求語言風(fēng)格也和原文一致。 意譯，指著眼于表達原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。 方法：留、換、對、補、刪、調(diào)方法：留、換、對、補、刪、調(diào) 靜女靜女翻譯翻譯靜女其姝，俟我于城隅。靜女其姝，俟我于城隅。文雅的姑娘多么美麗，文雅的姑娘多么美麗，在城邊的角落等我。在城邊的角落等我。愛愛而不見，搔首踟躕。而不見，搔首踟躕。卻隱藏起來不出現(xiàn)，弄卻隱藏起來不出現(xiàn)，弄得我抓撓頭發(fā)猶豫徘徊。得我抓撓頭發(fā)猶豫徘徊。 靜女靜女:文雅

7、的姑娘。靜:嫻靜。 邶邶(bi):邶國(今河南湯陰境內(nèi))。 其姝其姝(sh):姝,美麗。其,形容詞詞頭。下面靜女其孌的其用法相同。 俟俟(s):等待，等候。 城隅城隅(y):城上的角樓。一說是城邊的角落。 愛愛:通薆(i)隱藏，遮掩。 見見(xin):通現(xiàn)，出現(xiàn)。一說是看見。 踟躕踟躕(ch ch):雙聲連綿雙聲連綿詞，詞，亦作踟躇，心里遲疑，要走不走的樣子。靜女其孌，貽我彤管。靜女其孌，貽我彤管。文雅的姑娘多么美麗，文雅的姑娘多么美麗，送我一枝紅色管簫。送我一枝紅色管簫。彤管有煒，說懌女美。彤管有煒，說懌女美。紅色管簫顏色亮麗，紅色管簫顏色亮麗，我對紅色管簫很喜愛。我對紅色管簫很喜愛。孌孌(

8、lun):面目姣好面目姣好。 貽貽(y):贈送。彤彤(tng)管管:紅色的管蕭。管，管蕭，有人說是帶有紅色色澤的茅草根部。 煒煒(wi):鮮明有光的樣子。 說懌說懌(yu y):喜愛。說，通悅，和懌一樣，都是喜愛的意思。 女女(r):通汝，你。這里指代彤管。自牧歸荑，洵美且自牧歸荑，洵美且異。異。從郊外采來茅草送從郊外采來茅草送給我，茅草確實美給我，茅草確實美麗又稀奇。麗又稀奇。匪女之為美，美人匪女之為美，美人之貽。之貽。不是茅草長得美，不是茅草長得美，而是因為它是美人而是因為它是美人送給我的。送給我的。牧牧:野外放牧的地方。 歸荑歸荑(ku t):贈送荑草。歸，通饋，贈送。荑，初生的茅草。古

9、時有贈白茅草以示愛戀的習(xí)俗。 洵洵(xn):通恂，的確，確實。 異異:與眾不同。匪匪(fi)女女(r):不是你(荑草)。匪，通非。美人美人:指贈送荑草給自己的姑娘。第一章：靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。第一章：靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。 1 1、這一章、這一章交代了什么信息？交代了什么信息？主要描寫什么？主要描寫什么？交代了地點、人物、事件交代了地點、人物、事件 描寫了男女戀人約會的場景描寫了男女戀人約會的場景 2、“愛而不見，搔首踟躕愛而不見，搔首踟躕”刻畫出男女主人公怎樣的刻畫出男女主人公怎樣的形象？形象？ （細節(jié)描寫）（細節(jié)描寫） 少女：天真活潑、調(diào)皮可愛少女

10、：天真活潑、調(diào)皮可愛 男子：憨厚、癡情以及未見戀人的焦灼、男子：憨厚、癡情以及未見戀人的焦灼、 憂慮的心情憂慮的心情 第二章：靜女其孌，貽我第二章：靜女其孌，貽我彤管彤管。彤管彤管有煒，說懌女美。有煒，說懌女美。1 1、這一句運用了什么樣的修辭手法？、這一句運用了什么樣的修辭手法？ 頂真：前一句的結(jié)尾詞語緊接著作為后一句的開頂真：前一句的結(jié)尾詞語緊接著作為后一句的開頭詞語的那種首尾相頭詞語的那種首尾相“頂頂”的格式，又叫的格式，又叫“連連珠珠”、“蟬聯(lián)蟬聯(lián)”。 例：一傳例：一傳十十，十十傳百傳百 大事化大事化小小，小小事化了事化了 大肚能大肚能容容，容容天下難容之事；開口便天下難容之事；開口便

11、笑笑，笑笑 世間可笑之人。世間可笑之人。 “歸來見天歸來見天子子，天天子坐明堂。子坐明堂。”（出自（出自木木蘭辭蘭辭。）。） 表達作用：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、上下銜接、語勢貫通，音表達作用：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、上下銜接、語勢貫通，音律優(yōu)美律優(yōu)美第二章：靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。第二章：靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。“說懌女美說懌女美”這句話，這句話，什么樣的修辭手法，表達了什么樣的修辭手法，表達了“我我”對少女怎樣的感情？對少女怎樣的感情？ 雙關(guān)：雙關(guān)：在一定的語言環(huán)境中，利用在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義和同音詞的多義和同音的條的條件，有意使語句具有件，有意使語句具有雙重意義雙重意義，言

12、在此而意在彼言在此而意在彼的修辭的修辭方式。方式。例：例：1趁早下趁早下“斑斑”，不要，不要“痘痘”留。（諧音雙關(guān)）留。（諧音雙關(guān)）化妝品廣告化妝品廣告 2 2一點珍視明，兩點真是明。（諧音雙關(guān)）一點珍視明，兩點真是明。（諧音雙關(guān)）珍視明眼藥水廣告珍視明眼藥水廣告 3 3人類沒有聯(lián)想，世界將會怎樣？（意義雙關(guān)）人類沒有聯(lián)想，世界將會怎樣？（意義雙關(guān)）聯(lián)想電腦聯(lián)想電腦“說懌女美說懌女美”這句話，語帶雙關(guān)，既指女子所贈之物，這句話，語帶雙關(guān)，既指女子所贈之物，又指贈物的人。又指贈物的人?！拔椅摇北砻嫔鲜琴潎@管簫之美，實際上表面上是贊嘆管簫之美，實際上是贊嘆是贊嘆“靜女靜女”之美。這表現(xiàn)了之美。這表

13、現(xiàn)了“我我”對對“靜女靜女”的愛的愛戀。戀。 理解詩經(jīng)的“比” 比：比：“以彼物比此物也以彼物比此物也”。（比喻）。（比喻） 女通“汝”，一語雙關(guān)。明指彤管，暗指“靜女”用彤管比喻美麗的女子。第三章：自牧歸荑，洵美且異。匪女之為第三章：自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美美，美美人之貽。人之貽。（頂真、雙關(guān)（頂真、雙關(guān)）“荑荑”只是一根野外茅草，為何只是一根野外茅草，為何“我我”覺得它覺得它“美且異美且異”？ 愛屋及烏，凸現(xiàn)單純的愛戀之情。愛屋及烏，凸現(xiàn)單純的愛戀之情。 運用運用“彤管彤管”“”“荑荑”托物抒情。表面是對禮托物抒情。表面是對禮物的贊美，實際上是借此來表達對姑娘的贊物的贊美，實際上是借

14、此來表達對姑娘的贊美喜愛之情。美喜愛之情。理解詩經(jīng)的“興” 興：興：“先言他物以引起所詠之詞也先言他物以引起所詠之詞也”。（象征）（象征）運用運用“彤管彤管”“”“荑荑”托物抒情，象征著托物抒情，象征著對靜女的喜愛之情。對靜女的喜愛之情。 青年青年不見不見急盼急盼靜女靜女贈彤管贈彤管赴約會赴約會回憶回憶 喜愛喜愛贈荑草贈荑草再憶再憶大贊大贊愛女及物愛女及物愛情甜蜜美好愛情甜蜜美好愛之誠、愛之深愛之誠、愛之深靜女靜女的藝術(shù)特點的藝術(shù)特點 重章疊句重章疊句 賦、比、興的表現(xiàn)手法賦、比、興的表現(xiàn)手法 （“賦賦”，直陳其事，以第一人稱，直陳其事，以第一人稱“我我”的口吻，直接敘述了的口吻，直接敘述了“

15、我我”與熱戀中的與熱戀中的靜女的一次約會。）靜女的一次約會。） 多種修辭手法的使用多種修辭手法的使用主旨 反映古代反映古代廣大人民對自由婚姻和美好、幸福廣大人民對自由婚姻和美好、幸福的愛情生活的追求與向往。的愛情生活的追求與向往。1、這首詩描寫了熱戀中的男、這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會時極富生活情趣的女青年約會時極富生活情趣的情景，極富寫實性；情景，極富寫實性； 2、只言片語，卻細膩、傳神、只言片語，卻細膩、傳神地描繪了人物的感情變化：地描繪了人物的感情變化：“我我”從從“搔首踟躕搔首踟躕”，焦慮，焦慮異常到異常到 “說懌女美說懌女美”，愛不，愛不釋手；釋手； 3、刻畫了一個天真活潑、聰、

16、刻畫了一個天真活潑、聰明可愛的少女和一個憨厚、癡明可愛的少女和一個憨厚、癡情的少年的形象。情的少年的形象。 詩經(jīng)詩經(jīng)兩首兩首靜女靜女 靜女靜女其其姝姝，俟俟我于我于城隅城隅。愛愛而而不不見見，搔首，搔首踟躕踟躕。 靜女其靜女其孌孌，貽貽我我彤彤管管。彤管有。彤管有煒煒，說懌女說懌女美。美。自自牧牧歸荑歸荑，洵洵美且美且異異。匪匪女女之之為美，美人之貽。為美，美人之貽。（課堂練習(xí)：寫出通假字和解詞）（課堂練習(xí)：寫出通假字和解詞）通假字：通假字：愛愛：通：通“ 薆薆”，隱藏，遮掩。，隱藏，遮掩。( (薆，草木茂盛的樣子薆，草木茂盛的樣子) )見見：通：通“現(xiàn)現(xiàn)”，出現(xiàn)。，出現(xiàn)。說說：通：通“悅悅”

17、，喜愛。，喜愛。( (懌，歡懌，歡喜喜) )女女：通：通“汝汝”，你。，你。歸歸：通：通“饋饋”，贈送。，贈送。匪匪：通：通“非非”，不是。，不是。 （課堂背誦）（課堂背誦）靜女靜女 靜女靜女 ，俟俟我我 。 愛愛而而 ，搔搔首首 。 靜女靜女 ，貽貽我我 。 彤彤管管 ，說說懌懌 。 自自牧牧 ，洵洵美美 。 匪女匪女 ，美人，美人 。 作業(yè)：作業(yè)： 用你最精彩的語言改編用你最精彩的語言改編靜女靜女，文體不限。，文體不限。 靜女人真美，約我會城隅。靜女人真美，約我會城隅。 故意躲起來，找得我心急。故意躲起來，找得我心急。 靜女人真好，送我紅彤管。靜女人真好，送我紅彤管。 彤管艷又美，讓我好歡喜。彤管艷又美，讓我好歡喜。 靜女心真巧，送我白茅草。靜女心真巧，送我白茅草。 情結(jié)茅草中，讓我好珍惜。情結(jié)茅草中，讓我好珍惜。 現(xiàn)代詩歌現(xiàn)代詩歌高高的城墻掩映著角樓高高的城墻掩映著角樓掩映著我美麗姑娘的身影掩映著我美麗姑娘的身影飛揚的裙袂藏在哪飛揚的裙袂藏