蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《10.6 練習(xí)十三》課件

1、蘇教版 數(shù)學(xué) 一年級(jí) 上冊(cè)練習(xí)十三練習(xí)十三復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2020以內(nèi)的進(jìn)位加法以內(nèi)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知6 + 5 = 4 110先算先算6+4=106+4=1011再算再算10+1=1110+1=116 + 5 = 1 510先算先算5+5=105+5=1011再算再算10+1=1110+1=116 + 5 = 1111在計(jì)算在計(jì)算6+5=116+5=11時(shí)，用什么方法計(jì)算的？時(shí)，用什么方法計(jì)算的？用用“湊十法湊十法”進(jìn)行計(jì)算，既可以進(jìn)行計(jì)算，既可以把把6 6湊成湊成1010，又可以把，又可以把5 5湊成湊成1010。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1.

2、1.9+6=6+9=8+4=4+8=9+2=2+9=151515151212121211111111每組兩道題加法算式之間有什么聯(lián)系？每組兩道題加法算式之間有什么聯(lián)系？?jī)蓚€(gè)加數(shù)交換位置，得數(shù)不變。兩個(gè)加數(shù)交換位置，得數(shù)不變。1.1.9+6=6+9=8+4=4+8=9+2=2+9=151515151212121211111111你能將兩個(gè)算式變成一道等式嗎？你能將兩個(gè)算式變成一道等式嗎？9+6=6+98+4=4+89+2=2+92.2.2.2.4+9=134+9=134+6=104+6=104+7=114+7=114+5=94+5=94+8=124+8=122.2.3+9=123+9=123+6

3、=93+6=93+7=103+7=103+5=83+5=83+8=113+8=112.2.5+9=145+9=145+6=115+6=115+7=125+7=125+5=105+5=105+8=135+8=132.2.6+9=156+9=156+6=126+6=126+7=136+7=136+5=116+5=116+8=146+8=143.3.在得數(shù)比在得數(shù)比1212小的算式后面畫(huà)小的算式后面畫(huà)“”“”。9+3=129+5 9+2 6+6=125+6 7+6 4+8=124+9 3+8 4.4.5+6= 5+8= 6+7= 6+8= 6+6= 5+9= 3+8= 4+7= 5+7= 11111

4、41411111313121211111313141412125.5. = = （個(gè)）（個(gè)）6 6+ +9 91515左邊有左邊有（ ）個(gè)個(gè) ，右邊有右邊有（ ）個(gè)個(gè) ，一共有多少個(gè)一共有多少個(gè) ？6 69 96.6.有有6 6個(gè)個(gè) ，又買(mǎi)來(lái)，又買(mǎi)來(lái)8 8個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)？個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)？ = = （個(gè)）（個(gè)）6 6+ +8 814147.7.原來(lái)停了原來(lái)停了9 9輛汽車，輛汽車，又開(kāi)來(lái)又開(kāi)來(lái)4 4輛。輛?，F(xiàn)在有多少輛？現(xiàn)在有多少輛？ = = （輛）（輛）9 9+ +4 413138.8.6 6人人 5 5人人 8 8人人（1 1）跳繩的和拍球的一共有多少人？）跳繩的和拍球的一共有多少人？

5、= = （人）（人）6 6+ +5 511118.8.6 6人人 5 5人人 8 8人人（2 2）拍球的和打乒乓球的一共有多少人？）拍球的和打乒乓球的一共有多少人？ = = （人）（人）5 5+ +8 813138.8.6 6人人 5 5人人 8 8人人（3 3）你還能提出用加法計(jì)算的問(wèn)題嗎？）你還能提出用加法計(jì)算的問(wèn)題嗎？跳繩的和打乒乓球的一共有多少人？跳繩的和打乒乓球的一共有多少人？6+8=146+8=14（人）（人）思考題思考題用用或或框出兩個(gè)數(shù)，把它們相加。框出兩個(gè)數(shù)，把它們相加。得數(shù)中最小的是得數(shù)中最小的是（ ），），最大的是最大的是（ ）。3 31717得數(shù)能是得數(shù)能是1212嗎？

6、嗎？得數(shù)不能是得數(shù)不能是1212，因?yàn)橄噜彽膬蓚€(gè)數(shù)相加，因?yàn)橄噜彽膬蓚€(gè)數(shù)相加，得數(shù)是單數(shù)，得數(shù)是單數(shù)，1212是雙數(shù)。是雙數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.1.今天主要復(fù)習(xí)了今天主要復(fù)習(xí)了6 6、5 5、4 4、3 3、2 2加幾的進(jìn)加幾的進(jìn)位加法計(jì)算，主要運(yùn)用位加法計(jì)算，主要運(yùn)用“湊十法湊十法”，先將這，先將這些數(shù)湊成些數(shù)湊成1010再計(jì)算。再計(jì)算。課堂小結(jié)課堂小結(jié)2.2.運(yùn)用這些數(shù)的計(jì)算解決了一些實(shí)際問(wèn)題。運(yùn)用這些數(shù)的計(jì)算解決了一些實(shí)際問(wèn)題。課后作業(yè)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、

7、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、