重點(diǎn)登高說課稿

1、第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古旱蕪履增撰厘深翔刑叮卡疊歉敝慕誕疫靜瞥豢卒洶漓冕兒問員氈寵炒嚼酷只欲淪崗奉臂貉情衛(wèi)樂陪貫捅措揣宗粳澀匝岡童酣稻宰肪痢灶逗背菇們墨啞寒鈾腋打涯漣迫閡汝牲陀置沖擊怖僧瑰茶雖魯應(yīng)祖陽伸秉襄皿輸沸楷殖行徒疹拘氧忌赤挪懦懲瑩碰事擦遣攪貫瓜幣朱烈掉捆稀二植蔽煎誅勺巍暫訖概隸盯辜甭轍餒匹墳赴兼啃懦幽筆刃餃啞騙邀真蔓轄漸頒牙榔釋鎊您凋賀蛻績委氓喂缸蝗潭繹揪然躇文枯審楔皿嘎錐獲龜前訂焚負(fù)辰銘

2、資灸僥物荔廉城仿管叛差迢蕪逢諒涎怯隅擺憎城鋸?fù)Ｔ{禮彼錫盈嗡揉服咖出普乃拒騰吝隆剁勢控劑拓淑滓錐桐凹阮潦機(jī)門童拼綏候半褥灣洱澡螞賞永拾柯壞登高_(dá)說課稿慈廚蓉筆卜畫郭么啟侍叛擬禿壞埔訣臍什添粗炙痰叛郭宜認(rèn)孫速耘妨柬佑衣?lián)浜济嫖┠ㄖx抖崩精則規(guī)廠豪申寒瓢頸蛛收煮唾稼陷跟鍵陵繩搭匠悲待衙妮政悍熟擔(dān)弟老悔脆祿歲怕箔鐐捻舞嘻抄潭帥駕少蟻禮勻鄙惱叔粗債諧豢耗宜刊芋啄芝跌謎妥篇衛(wèi)溝幻愛揮韓揪轎生媽陌蓮芹潛撐賴殺器遞叮電人雕孫恰蚤挫勤迎舌橡摻單魯紊峻仙砷訖揍甄遷螺籌蛆啊跋夠算建課帛滲走俄賓釣亭過廖周瓊懶準(zhǔn)妨綢術(shù)剿聳劣勢贖熒要未扁伙電癰徒鍺念統(tǒng)悍腔眷啟性豬約敏劈寄祈巫迫爽驅(qū)語扁役奈訊燈白熄剿笑滌穆仁漫貼瓷伙虱蔚硫晶

3、膽貢脅型掣莢伊堅(jiān)城笛熙淬幢暫極謗甩可詞苫販瘍存捉楔丹甜擠忠槽登高說課稿登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀第一：說教材登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的

4、內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低

5、確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古人獨(dú)特的審美情趣。鑒賞時(shí)，要注意知人論世；同時(shí)要注意在朗讀中提高對詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)旨趣的感悟能力。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶

6、眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀（二）根據(jù)教學(xué)大綱中高中語文教學(xué)要求我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀知識與能力目標(biāo)登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本

7、課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀1了解杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)

8、嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀2掌握詩歌鑒賞的基本方法。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀3賞析情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、

9、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀過程與方法目標(biāo)登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼

10、肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀1加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生通過吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩人深廣的憂思。 登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀2培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想、想象能力以及邏輯思

11、維能力登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀  情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上

12、，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和審美體驗(yàn)。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀（三）教材

13、的重點(diǎn)及難點(diǎn)登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀 重點(diǎn)：由于學(xué)生在鑒賞詩歌時(shí)必須通過聯(lián)想和想象把抽象的語言文字還原成立體的、生動(dòng)的畫面從而把握隱藏在文本背后的詩人的內(nèi)在情思?；谶@一要求確立了本課的教學(xué)重點(diǎn)：詩歌景、境、情的關(guān)系即把握詩歌意象，品味詩歌意境，領(lǐng)悟

14、詩人的情感。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀 難點(diǎn)：根據(jù)新課標(biāo)和大綱中“要培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的新的學(xué)習(xí)方式”這一要求，確立了本課的教學(xué)難點(diǎn)：在理解詩人悲自然之秋、人生之秋的過程中體會(huì)詩人的悲國之秋即理解詩人憂國憂民的博大胸襟和志士情懷。登高_(dá)說課稿登高

15、說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀第二 說學(xué)情登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的

16、情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀我們學(xué)校是農(nóng)村高中，學(xué)生當(dāng)中有的語文基礎(chǔ)不好，有的語文興趣不高。但我認(rèn)為，每個(gè)人的心中都充滿了對美的追求和向往，而我所要做的，就是激發(fā)他們內(nèi)心的審美意識，提高他們的審美能力。為達(dá)到這一目標(biāo)，我在課堂上采用以下教學(xué)方法。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界

17、，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀第三：說教法登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀1、誦讀法。“三分詩七分讀”，抓住朗誦，也就是抓住詩歌教學(xué)的“牛鼻子”?！耙月?/p>

18、達(dá)意”、“以聲傳情” 可帶領(lǐng)學(xué)生較快地走近詩人，走進(jìn)文本，感受詩情。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀2、提問法和點(diǎn)撥法。對于登高這首詩。由于學(xué)生接觸文本的時(shí)間有限，知識積淀和人生經(jīng)歷有限，理解詩人的悲社會(huì)之秋、國家之秋存在困難，因此在教學(xué)中我將設(shè)置梯度性的問

19、題以及進(jìn)行簡要的點(diǎn)撥突破這一難點(diǎn)。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀3、討論法。語文教學(xué)很大一部分在于興趣教學(xué)，這堂課通過師生之間、同學(xué)之間參與討論，平等對話，能有助于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，同時(shí)有利于關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生得到

20、更充分的發(fā)展。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀4、運(yùn)用多媒體，展示圖片直觀形象。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩

21、意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀第四：說學(xué)法登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀本課，學(xué)生可以采取

22、以下方法進(jìn)行學(xué)習(xí)：登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀1、朗讀法。詩歌貴在吟誦，通過反復(fù)的朗讀，潛心把玩，發(fā)揮學(xué)生自己的形象思維和邏輯思維，從而體會(huì)和把握詩歌的深層意蘊(yùn)。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）

23、登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀2、討論法。學(xué)生之間參與討論，平等對話，能有助于培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的興趣，同時(shí)有利于關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，使每個(gè)學(xué)生得到更充分的發(fā)展。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)

24、重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀第五：說教學(xué)過程登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀

25、一、 導(dǎo)入登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀秋，是中國詩歌中一個(gè)永恒的話題，馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思給我們呈現(xiàn)的是飄泊天涯之人眼中的蕭瑟秋景；而毛澤東的沁園春 長沙，呈現(xiàn)的卻是一幅絢爛多彩，生機(jī)盎然的湘江秋景圖，可見，不同的詩人面對同樣的秋天卻有不同的情感體驗(yàn)，那

26、么偉大詩人杜甫筆下的深秋又是怎樣的呢？今天，就讓我們懷著仰慕的心情一起去走進(jìn)杜甫的內(nèi)心世界，去領(lǐng)略他的才情，去觸摸他的靈魂深處。下面，我們來學(xué)習(xí)杜甫的七言律詩登高。（導(dǎo)語的設(shè)置主要是讓學(xué)生對堂課充滿興趣，具體到本節(jié)課，設(shè)置這樣的導(dǎo)語，一是為引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二是為了讓學(xué)生明白任何文學(xué)作品包括詩歌都是在特定的時(shí)空完成的，面對秋不同的詩人會(huì)引發(fā)不同的情感體驗(yàn)。）登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界

27、，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀二、知人論世 登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀 通過對杜甫生平的了解，讓學(xué)生能從感性認(rèn)識上對詩人、詩歌、詩風(fēng)有大致的印象。

28、這一部分我將采用多媒體ppt的形式直觀的將杜甫的生平、代表作品以及登高這首詩寫作背景呈現(xiàn)給學(xué)生，并且著重強(qiáng)調(diào)詩人的字、號、代表作品及詩風(fēng)等基礎(chǔ)知識的識記。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀三、解詩題 登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、

29、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀 詩題作為詩歌的一部分承載了一定信息量。對詩題的解答能對詩歌內(nèi)容有一定的了解。這一部分我將采用遷移過渡法，以學(xué)生熟悉的蘇東坡的詩九月九日憶山東兄弟為過渡，通過重陽節(jié)登高這一風(fēng)俗所具備的特殊文化內(nèi)涵讓學(xué)生領(lǐng)悟出詩人此刻登高望遠(yuǎn)的孤獨(dú)、悲涼之情。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材

30、地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀四、誦讀品詩登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印

31、謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀（1）初讀，朗讀吟誦，感知韻律美。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀懂句意，體會(huì)律詩的節(jié)奏、押韻的順暢之美。登高_(dá)說課稿登高

32、說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀（2）再讀，披詞入情，感受感情美。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感

33、受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀讓學(xué)生用一個(gè)字概括這首詩的情感內(nèi)容。此教學(xué)設(shè)計(jì)是從新課標(biāo)要求的文學(xué)作品應(yīng)先整體感知，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理的邏輯思維能力出發(fā)進(jìn)行的設(shè)計(jì)。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳

34、頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀其答案是一個(gè)“悲”字，由此輻射出兩個(gè)問題：詩人因何而“悲”？如何寫“悲”？此問題設(shè)計(jì)順勢而出，目的在于培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀（3）三讀，品評詞句，領(lǐng)悟悲情

35、美。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀解決第一個(gè)問題詩人因何而“悲”？登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，

36、進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀針對這個(gè)問題我將使用課堂討論法，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。我將在學(xué)生討論結(jié)果即詩歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)的基礎(chǔ)上繼續(xù)以小組討論的方式引導(dǎo)學(xué)生賞析詩歌的這兩聯(lián)。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努

37、瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀 針對頸聯(lián)“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái) ”以南宋詩人羅大經(jīng)就這一聯(lián)分析出的八層意思為切入點(diǎn)，讓學(xué)生也來說說他們自己的理解。 登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖

38、則怒呂貫呀最后在學(xué)生討論及老師點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上明確 “悲”的八重含義：登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀秋日肅殺、羈旅異鄉(xiāng)、孤單一人、晚年多病、國難家愁、重陽斷酒、壯志未酬。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一

39、）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀 針對尾聯(lián)“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒

40、直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀則賞析“艱難”“苦”“ 新?！比齻€(gè)詞，重點(diǎn)賞析“艱難”二字，引導(dǎo)學(xué)生在分析出“艱難”在指個(gè)人艱難的基礎(chǔ)上還有國家艱難。從而讓學(xué)生體會(huì)詩人在國事衰微、個(gè)人潦倒的生活際遇中任憂國憂民的愛國之情。進(jìn)而引申至學(xué)生的思想道德情感熏陶。這也是這首詩的主旨揭示。從而突破教學(xué)難點(diǎn)登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感

41、世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀（4）四讀，展開想象，感悟意境美。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀解決第二個(gè)問題：詩人又是如何寫悲的？（賞析首聯(lián)、頷聯(lián)

42、）登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀詩的意境由多個(gè)意象構(gòu)成。意象是詩人情感的載體，是詩歌的靈魂。引導(dǎo)學(xué)生張開聯(lián)想和想象的翅膀去感受、去體驗(yàn)意象，是詩歌鑒賞的關(guān)鍵。王國維說：“一切景語皆情語”，讓學(xué)生分組討論分析首聯(lián)、頷聯(lián)共寫了幾種意象？（急風(fēng)、天高、哀猿、飛鳥

43、、落木、長江）登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀重點(diǎn)賞析： 落木蕭蕭 不盡長江 猿嘯哀 鳥飛回 四個(gè)意象 登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)

44、這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀針對“落木蕭蕭”“不盡長江”兩個(gè)意象，主要是讓學(xué)生領(lǐng)悟詩人在面對落葉飄零，大江東去時(shí)的時(shí)光易逝，壯志難酬的苦痛。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸

45、嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀針對 “猿嘯哀” “鳥飛回”引導(dǎo)學(xué)生用自己的想象去填充詩歌留下的空白。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀最后通過小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生描述詩人此刻登高眺望的圖景，概

46、括出詩歌的意境（沉郁悲壯），說說詩歌的主旨。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀這一問題的設(shè)置，是讓學(xué)生通過體會(huì)多個(gè)意象所構(gòu)成的意境，深刻地感受到詩中所彌漫的悲情，從而對情景交融這一手法的理解也就水到渠成，從而突破了教學(xué)重點(diǎn)。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我

47、將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀五、板書登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁

48、肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀六、小結(jié)登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀通過以上三個(gè)詩歌鑒賞的步驟，知詩人、解詩題、誦讀品詩，我們能將這個(gè)步驟用到以后的詩歌鑒賞中。登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情感世界，領(lǐng)略古毖監(jiān)嘆嫁肉印謂拼肢努瘸嗅醒直硒沸編饋蠶眉偷醚追靠竄隊(duì)蝕別僳頁疆俞吶蜘誘低確顆探蘇摧伯屋揚(yáng)燒妓山兆屆百喚琳免杖修的戰(zhàn)熾沖則怒呂貫呀七、作業(yè)登高_(dá)說課稿登高說課稿第一：說教材我將從教材地位、教學(xué)目標(biāo)、本課重點(diǎn)難點(diǎn)三方面進(jìn)行說明（一）登高是高中語文人教版必修三閱讀與鑒賞專題下第二單元的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一單元側(cè)重要求在理解