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文檔簡介

1、、漫畫的特點漫畫定義：用簡單夸張的手法來描繪生活和時事的圖畫。（）畫面簡潔明了（）畫意意味深長透過畫面的內容一定包含著對某種現象的諷刺或歌頌。（難點）（）畫風詼諧幽默一般運用夸張、比擬、象征的手法，構成詼諧幽默的畫面，很有趣。（趣點）本組課文寫作特點：生活中的小事 得到啟示五年級上冊第四單元習作例題習作要求：仔細觀察這組圖畫，你看到了什么？想到了什么？、看圖，弄懂題意 （）整體看連圖，了解主要內容。 （）、仔細看圖， 注意細節(jié)意思。小女孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝急切欣慰稱贊小男孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝思考認真自豪果皮在外邊的位置：離果皮箱只差一步1、整體看連圖，了解主要內容小女孩和小男孩

2、看到商量寫字展示扔在果皮箱外邊-放進果皮箱的里邊貼上了字條“文明只差一步”看到商量放進稱贊小女孩把丟在地上的果皮放在果皮箱內，小男孩寫了“文明只差一步”字條貼在果皮箱上、深入思考，分析畫意 思考：兩個小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內就行了，為什么還要貼條？條上寫“文明只差一步”的含義是什么？為什么寫這句，不寫別的呢？（字條“文明只差一步”是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應做到。） 這幅漫畫只是在贊揚兩個小朋友的文明行為嗎？諷刺的又是什么？讓你回想起自己經歷的什么事情也可以寫進去 精彩片斷精彩片斷: 我想：小弟弟肯定會哭鼻子的。可他不但沒有哭，還自己站起來，怕了怕身上的土，一瘸一拐地向前走去。我愣在原地一動不動，大概是背小弟弟的精神感動了吧！ 第二天，到了學校，剛放下書包同桌就小聲對我說：“嘿！前天咱們考的試卷今天分下來了。”“?。≡懔?，那天我只想快點寫好，根本沒有認真寫”我焦急地說道。“鈴”上課鈴響了，老師拿著厚厚的卷子進來了。念道：“*98，*91曹文碩57曹文碩一會兒你來我辦公室”，我來到辦公室，老師語重心長地對我說：“文碩，就快期末考了，你這樣的成績怎么能考得好呢？” 放學回到家，我的表情很失落，“啪”的一聲把門關上。

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