初中八年級體育籃球教案

1、籃球：雙手胸前傳、接球和雙手傳接反彈球一、教材內(nèi)容：  初中體育課本教材內(nèi)容，籃球：雙手胸前傳、接球，雙手反傳彈球、接球二、教材分析：   籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過籃球運動，可以發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)

2、一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。   本課教學內(nèi)容是籃球運動中的雙手胸前傳、接球和雙手傳接反彈球球是籃球運動中最主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是初中籃球教學重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎，傳接球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。這一教材在小學的體育與健康中就已經(jīng)介紹學習，所以學生對此教學內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課是初中體育課中學習籃球運動的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用，運球、傳接球技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟

3、練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固提高傳接球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。三、學情分析：  本次課的授課班初二年級6班，共48人。，體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，加上高中學生有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地

4、促進學生努力達到教學目標。八年級體 育 與 健 身 課 教 案年級初三人數(shù)35日期 04月10日教師 汪永平班級 13班組班形式四列橫隊 周次 13課次 1內(nèi)容主題1、 籃球（雙手胸前傳接球、雙手傳反彈球）2、 籃球（籃球行進間傳接球）重點控制傳球路難點傳球力量，方向?qū)W習目標1.認知目標：讓學生對籃球行進間傳接球有初步認識， 2.技能目標：使學生更好的掌握原地雙手胸前傳接球、原地雙手傳反彈球和行進間傳接球動作技巧，；3.情感目標：.培養(yǎng)學生動腦能力和觀察反應能力。 課序時間教學內(nèi)容運動負荷教與學的活動組織與隊形次數(shù)時間強度導入21.課堂常規(guī)檢查2.集合整隊3.師生問好4.宣布上課內(nèi)容5.安全教

5、育6.安排見習生12小教法：1.體育委員整隊，報告人數(shù)2.教師宣布本課學習的內(nèi)容和教學中安全提示 要求：隊列整齊 精神飽滿熱身61.行進間腳步動作練習（籃球場3圈加移動步伐）2.徒手操（教師帶領學生一起做行進間徒手操）5中教與學：教師適當提示并參與學生活動組織：1、跑步隊形2、四列橫隊 3、散點要求：積極參與活動充分、氣氛熱烈 實踐與創(chuàng)新實踐與創(chuàng)新2828一、籃球（雙手胸前傳接球、雙傳反彈球）動作要領：1. 傳球方向2. 傳球力量3. 傳球傳到胸前二、籃球（行進間傳接球）動作要領：1. 傳球方向2. 傳球側(cè)生跑動3. 傳球提前4. 傳球力量 12 17中中教法：1.講解示范，組織練習2.教師巡視，幫助學生分析錯誤原因并糾正學法：分組練習，兩人一組練習多人練習教法：1. 教師講解并示范2. 并提問有關問題學法：1、學生模仿、體會2、教師組織練習要求：學生模仿體會，認真練習 要求：控制好傳球路線 移動傳接球組織： 要求：傳球方向正確力量適中 放松下課41.放松整理2.小結(jié)本課3.布置下節(jié)課內(nèi)容4.師生再見4小1.老師演示、提示、啟發(fā)想像2.師生互評本節(jié)課，找出優(yōu)缺點，加以改進 要求：放松認真、精神飽滿場地器材籃球40個籃球場一個安全與保障1、課前檢查場地的安全、可靠性2、練習前做好充