瞻前顧后寫(xiě)華章

1、中心中心 材料材料 （一事（一事細(xì)節(jié)）細(xì)節(jié)） （多事（多事詳略）詳略）層次段落層次段落開(kāi)頭開(kāi)頭結(jié)尾結(jié)尾 （3）鎖定題目作結(jié)尾）鎖定題目作結(jié)尾不可取的開(kāi)篇不可取的開(kāi)篇: 1、遠(yuǎn)離中心；、遠(yuǎn)離中心； 2、交待不清；、交待不清； 3、戴大帽子；、戴大帽子； 4、平淡、平庸；、平淡、平庸； 5、浮泛，似是而非。、浮泛，似是而非。開(kāi)頭實(shí)例開(kāi)頭實(shí)例 也許生活是一杯小燒酒，它充滿(mǎn)了熱也許生活是一杯小燒酒，它充滿(mǎn)了熱烈與辛辣；也許生活是一杯苦丁茶，他充烈與辛辣；也許生活是一杯苦丁茶，他充滿(mǎn)了淡淡的苦澀。但無(wú)論如何，我們享受滿(mǎn)了淡淡的苦澀。但無(wú)論如何，我們享受了生活，就應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)它所帶給我們的了生活，就應(yīng)該學(xué)

2、會(huì)承擔(dān)它所帶給我們的一些酸甜苦辣。一些酸甜苦辣。 學(xué)會(huì)承擔(dān)學(xué)會(huì)承擔(dān)你從這個(gè)開(kāi)頭中學(xué)到了什么你從這個(gè)開(kāi)頭中學(xué)到了什么1 1、那么我們?cè)鯓觼?lái)點(diǎn)題呢？、那么我們?cè)鯓觼?lái)點(diǎn)題呢？ 第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開(kāi)頭一段的后半部分。第一，點(diǎn)題的句子應(yīng)在開(kāi)頭一段的后半部分。 第二，點(diǎn)題時(shí)可通過(guò)映襯句來(lái)引出自己所要記第二，點(diǎn)題時(shí)可通過(guò)映襯句來(lái)引出自己所要記敘的話(huà)題。敘的話(huà)題。第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。第三，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來(lái)點(diǎn)題。第四，開(kāi)頭要力求簡(jiǎn)潔，直接切入主旨。第四，開(kāi)頭要力求簡(jiǎn)潔，直接切入主旨。 技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者技巧一：設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者我快要死了我快要死了 我躺在病床上，四周黑

3、漆漆的一片，我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話(huà)。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)話(huà)。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒恕Ｎ夷曋霸?，因?yàn)槲抑牢铱焖懒恕Ｎ夷曋巴?，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡。（陜西省中考滿(mǎn)分作文（陜西省中考滿(mǎn)分作文感受生活之美感受生活之美）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，

4、會(huì)想，他怎么會(huì)快要死了死了呢？他得了什么?。亢髞?lái)會(huì)怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。 這種開(kāi)頭方法，這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好。效果很好。 技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn)技巧二：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，亮明觀點(diǎn) 痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情痛苦的時(shí)候，你會(huì)回家，用眼淚盡情發(fā)泄發(fā)泄; ;心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的心煩的時(shí)候，你會(huì)回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云溫暖驅(qū)散心中的烏云; ;家家融進(jìn)去的融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè)是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè); ;家家接接納的是難過(guò)

5、，釋放的是開(kāi)心。家真好！納的是難過(guò)，釋放的是開(kāi)心。家真好?。ㄟx自云南省中考作文（選自云南省中考作文家，真好家，真好）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 記敘文也能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來(lái)。為全文定下了基調(diào)。為全文定下了基調(diào)。技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是引起了對(duì)你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開(kāi)往異鄉(xiāng)的列車(chē)了開(kāi)往

6、異鄉(xiāng)的列車(chē)小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？一切還好嗎？（選自滿(mǎn)分作文（選自滿(mǎn)分作文當(dāng)我面對(duì)當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色溶溶月色”的時(shí)候的時(shí)候）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追憶過(guò)去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開(kāi)頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開(kāi)頭，這種開(kāi)頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。于抒發(fā)情感。 “常回家看看，回家看看?；丶铱纯?，回家看看”歌聲在房間歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的

7、信，淚水溢滿(mǎn)的上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿(mǎn)了臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三了臉頰。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿(mǎn)分文（選自甘肅省中考滿(mǎn)分文常回家看看?；丶铱纯矗┘记牲c(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 這篇文章從一首流行歌曲入手，引發(fā)文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。 技巧四：突出矛盾，渲染氣氛技巧四：突出矛盾，渲染氣氛“你這書(shū)記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！你這書(shū)記趁

8、早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒(méi)有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來(lái)的我，離家門(mén)還有百來(lái)米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽(tīng)到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城黑云壓城”的感的感覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸覺(jué)猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的媽一陣暴風(fēng)驟雨過(guò)后，才用幾句綿里藏針的話(huà)收拾殘局。今天不知又為了什么。話(huà)收拾

9、殘局。今天不知又為了什么。（選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文（選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文“民主墻民主墻”的風(fēng)波的風(fēng)波）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 記敘文的寫(xiě)作要善于制造矛盾，在矛盾中展開(kāi)故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。目的是要目的是要迅速抓住讀者的心，迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。引發(fā)讀者的閱讀興趣。 “今年夏天太熱了，干脆明天去買(mǎi)空調(diào)！今年夏天太熱了，干脆明天去買(mǎi)空調(diào)！”媽媽邊吃飯媽媽邊吃飯邊說(shuō)道。邊說(shuō)道。“買(mǎi)空調(diào)，買(mǎi)空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢(qián)供孩子買(mǎi)空調(diào)，買(mǎi)空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢(qián)供孩子以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)打算。以后上大學(xué)，簡(jiǎn)直不會(huì)打算。”奶奶嘮叨著，臉上沒(méi)有了笑

10、奶奶嘮叨著，臉上沒(méi)有了笑容。、容。、 “ “你這老人，應(yīng)該享受享受，今年你這老人，應(yīng)該享受享受，今年7070歲了，還能活多久歲了，還能活多久嘛？嘛？”媽媽隨口答道。媽媽隨口答道。 我心里納悶著：他們有時(shí)說(shuō)話(huà)不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今我心里納悶著：他們有時(shí)說(shuō)話(huà)不投機(jī)，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)的血緣關(guān)系，所以很難相天的氣氛很緊張，人們常說(shuō)婆媳間沒(méi)的血緣關(guān)系，所以很難相處好。處好。（選自重慶市中考滿(mǎn)分文（選自重慶市中考滿(mǎn)分文責(zé)任責(zé)任）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾解決矛盾的過(guò)程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開(kāi)頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái)

11、，為為故事的進(jìn)一步展開(kāi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。故事的進(jìn)一步展開(kāi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。技巧五：巧用修辭，展示文采技巧五：巧用修辭，展示文采愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜; ;愛(ài)心愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田; ;愛(ài)心是汪洋愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿(mǎn)分文把愛(ài)心帶給他人）假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴; ;假如我假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地是樹(shù)苗，我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地; ;假如我是江河，假如

12、我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印那雪域高原成為我記憶中的烙印; ;假如假如無(wú)論我是什無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周?chē)囊磺?，么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周?chē)囊磺?，甚至可以?huà)仐壸约海幸粯訓(xùn)|西是不可泯滅的甚至可以?huà)仐壸约?，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的那那就是回報(bào)。就是回報(bào)。（選自貴陽(yáng)市中考滿(mǎn)分文（選自貴陽(yáng)市中考滿(mǎn)分文詮釋回報(bào)詮釋回報(bào)） 盈盈月光，我掬一捧最清的盈盈月光，我掬一捧最清的; ; 落落余暉，我擁一縷最暖的落落余暉，我擁一縷最暖的; ; 灼灼的紅葉，我拾一片最熱的灼灼的紅葉，我拾一片最熱的; ; 萋萋芳華，我摘一束最燦爛的萋萋芳華，我摘一束最燦爛的; ;

13、對(duì)人以和，待人用善，待人和善。對(duì)人以和，待人用善，待人和善。 （選自江西中考滿(mǎn)分文（選自江西中考滿(mǎn)分文待人和善待人和善）常聽(tīng)老人說(shuō)：常聽(tīng)老人說(shuō)：“我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還多！我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還多！”那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村西頭的那兩塊老槐樹(shù)疊加起來(lái)的、我們上學(xué)必須西頭的那兩塊老槐樹(shù)疊加起來(lái)的、我們上學(xué)必須經(jīng)過(guò)的經(jīng)過(guò)的“橋橋”嗎？嗎？（選自山西省中考滿(mǎn)分文（選自山西省中考滿(mǎn)分文美麗的橋美麗的橋）技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥： 上面幾例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例運(yùn)用擬物、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了

14、自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新;第四例則采用設(shè)問(wèn)方式，先設(shè)下疑問(wèn)，再展開(kāi)故事，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。 修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而修辭是語(yǔ)言運(yùn)用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運(yùn)用又貼切的修辭手法的運(yùn)用常能使語(yǔ)言增添許常能使語(yǔ)言增添許多風(fēng)采。多風(fēng)采。技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景技巧六：描寫(xiě)環(huán)境，烘托背景 教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，在墻上，“嚓、嚓嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽地響，教室內(nèi)，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段?？荚囘M(jìn)行到了白熱化的階段。（選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文（

15、選自湖北仙桃中考滿(mǎn)分文心中筑起一堵墻心中筑起一堵墻）紫紅色的云霞充滿(mǎn)著整片天空，其中還有紫紅色的云霞充滿(mǎn)著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美最美不過(guò)夕陽(yáng)紅不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。暖得讓人迷戀。（選自中考滿(mǎn)分文（選自中考滿(mǎn)分文把黎明的美麗帶給曾失落的我把黎明的美麗帶給曾失落的我） 晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它晚風(fēng)吹過(guò)河面上最后一波漣漪，夕陽(yáng)收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離

16、的記憶之門(mén)上默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門(mén)上。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對(duì)自己說(shuō)：“別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。別傷心，我已體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)，雖然只是曾經(jīng)擁有。”（選自安徽省中考滿(mǎn)分文（選自安徽省中考滿(mǎn)分文曾經(jīng)擁有曾經(jīng)擁有）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥：上面三段開(kāi)頭，第一段定寫(xiě)一場(chǎng)急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)。第三段通過(guò)“晚風(fēng)”“夕陽(yáng)”“秋霜”的描寫(xiě)襯托出此時(shí)人物的心情。三段文字寫(xiě)法簡(jiǎn)單但很實(shí)用，效果也好，能

17、極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。 環(huán)境描寫(xiě)可以環(huán)境描寫(xiě)可以渲染氣氛，渲染氣氛，可以襯托人物、可以襯托人物、可以可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開(kāi)頭如果在文章的開(kāi)頭先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以先進(jìn)行一段簡(jiǎn)潔的環(huán)境描寫(xiě)，既可以為文章提為文章提供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊供一個(gè)特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。的氛圍。技巧七：廣泛引用，突出主題技巧七：廣泛引用，突出主題“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見(jiàn)了多年不見(jiàn)的老朋友一樣

18、，感覺(jué)格外親切。朋友一樣，感覺(jué)格外親切。（選自甘肅省中考滿(mǎn)分文（選自甘肅省中考滿(mǎn)分文歌聲與微笑歌聲與微笑）著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿(mǎn)分文（選自河南省中考滿(mǎn)分文擁有自信方能成功擁有自信方能成功）“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅。月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅?！泵慨?dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。每當(dāng)我吟誦這句詩(shī)，心中便有說(shuō)不出的陶醉。 心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫(huà)來(lái)。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫(huà)來(lái)。（選自吉林省中考滿(mǎn)分文（選自吉林省中考滿(mǎn)分文陶醉陶醉）技巧點(diǎn)撥：技巧點(diǎn)撥： 引用法是一種很常見(jiàn)的文章開(kāi)頭法，引用法是一種很常見(jiàn)的文章開(kāi)頭法，的內(nèi)容是很豐富的。的內(nèi)容是很豐富的。若是議論文則常名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩(shī)句、以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三例。此外，還可引用古語(yǔ)、俗諺、對(duì)聯(lián)等等。結(jié)尾方式 (1)(1)自然收束法自然收束法: :指一篇文章記敘已敘述完畢指一篇文章記敘已敘述完畢, ,文文章戛然而止章戛然而止, ,不再發(fā)表議論不再發(fā)表議論. .這種方法多適用于記這種方法多適用于記事為主記