中學(xué)語文：《陳涉起義》教案新部編本

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| excellent teaching plan陳涉起義教案1. 知識和能力： 掌握本文的文學(xué)常識知識； 積累文言實(shí)詞； 了解本文詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?；掌握本文的?nèi)容和人物形象。2. 過程和方法：通過朗讀，培養(yǎng)語感；通過精讀，掌握課文內(nèi)容，概括人物形象。3. 情感態(tài)度和價值觀： 通過時代背景的介紹， 領(lǐng)略農(nóng)民起義領(lǐng)袖的風(fēng)采。 認(rèn)識我國古代農(nóng)民起義的根源及作者對陳涉揭竿而起反抗壓迫的斗爭精神的贊美。史記是我國第一部紀(jì)傳體史書，記載了從

2、傳說中的黃帝到漢武帝長達(dá)3000 年間的歷史。全書共130 篇，包括本紀(jì)（帝王傳記） 12 篇，世家（記諸侯本系） 30 篇，列傳（序列人臣事跡） 70 篇，年表 10 篇，書（記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂等方面的情況8 篇，共 526500字。 史記對歷史人物的記敘，語言生動， 形象鮮明， 在文學(xué)史上也極有地位。 魯迅稱它為 “史家之絕唱， 無韻之 離騷 ” 。司馬遷 （ 字子長，夏陽人。西漢史學(xué)家、文學(xué)家。他用畢生精力著成了我國第一部紀(jì)傳體通史，全書一百三十篇。后人把這部書稱為史記 。創(chuàng)作背景元封元年 （ 前 110） ， 司馬遷的父親臨終時囑咐司馬遷續(xù)寫史書。 父卒三年后，司馬遷繼父任為太史

3、令， 開始在金匱石室 （ 國家藏書處） 閱讀、 整理歷史資料。 20歲時。游歷長江中下游和山東、河南等地，并到廬山和會稽考察傳說中的“禹疏九河”等遺跡；經(jīng)沅水和湘水流域，憑吊屈原沉水的汨羅江；在曲阜，參觀了孔子的“廟堂車服禮器” 。回長安后任郎中。 35 歲時二次出游，廣泛地接近下層人民。武帝天漢三年（前 98） 。李陵孤軍人匈奴，敗降，司馬遷極言李陵降敵是出于無奈，意在等待機(jī)會報(bào)答漢朝，因而觸怒武帝，獲罪下獄，受宮刑。司馬遷為完成史記 ，隱忍茍活。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了我國歷史上最早的一部紀(jì)傳體通史史記 ，人稱太史公書 。整體感知原因 失期，法皆天下苦秦久經(jīng)過 策略口號輿論

4、準(zhǔn)備并殺兩結(jié)果隊(duì)伍壯大，陳勝稱王歸納各段的大意1 敘述陳勝青年時代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。 2 敘述陳勝、吳廣謀劃起義并為起義作輿論準(zhǔn)備。 3 敘述發(fā)動起義到建立張楚政權(quán)的經(jīng)過。重難點(diǎn)探究1發(fā)動起義的原因是什么?起義的輿論準(zhǔn)備情況如何?起義分為幾個步驟?起義發(fā)生的原因：根本原因是“天下苦秦久矣” ，全國人民對秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨，處處都蘊(yùn)蓄著反抗的力量。直接原因是“二世元年七月，發(fā)閭左逋戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)” “會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬” 。他們面臨因遇雨誤期而被殺頭的實(shí)際情況， 發(fā)生起義也順理成章。 起義的輿論準(zhǔn)備很充分，先“丹書帛曰陳勝王” ” 置人所罾魚腹中” ，而后“吳廣之次

5、所旁叢祠中” ，用篝火裝作“鬼火” ，學(xué)狐貍的叫聲大叫“大楚興，陳勝王” ，這實(shí)際是假借鬼神的名義號召眾戍卒跟陳勝一同起義起義分為三個步驟： 首先是既要?dú)⑺纼晌荆?又要得到士兵的支持， 所以陳勝讓吳廣“故數(shù)言欲亡，忿恚尉” ；待到“尉果笞廣” ，眾人被激怒，然后動手“并殺兩尉” 。就在群龍無首的時候，陳勝站了出來，先揭露秦的苛政，曉之以利害，然后用 “壯士不死即已， 死即舉大名耳， 王侯將相寧有種乎” 來堅(jiān)定抗?fàn)幍男拍睿赋鰠⒓悠鹆x是士卒們的惟千出路， 陳勝理所當(dāng)然地得到了全體士卒的擁護(hù)。 提出策略口號，并“為壇而盟” ，一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的農(nóng)民起義軍宣告組成。2司馬遷為什么把陳勝歸入“世家”能歸人

6、“世家”的一般指王侯，因其是一個地區(qū)的實(shí)際統(tǒng)治者，世代保有其國。又對全國政局有一定的影響，所以其傳記稱“世家” 。陳勝則是個特例，之所以列入世家， 是因?yàn)樵谇赝醭膰?yán)密統(tǒng)治下首先發(fā)難， 的確是非常之功。 而司工：弓遷看重的是功業(yè)，不以成敗論英雄。所以，陳勝能歸人“世家”3. 陳勝為什么要詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕?當(dāng)時秦二世剛剛即位， 他是靠搞陰謀上臺的， 而且矯父命殺了太子扶蘇， 這就引發(fā)了秦王朝的內(nèi)部矛盾， 廣大人民對秦王朝也更加不滿。 其次， 由于秦滅六國過程中楚國受害最深， 所以楚國人反抗情緒極其強(qiáng)烈， 并且把他們復(fù)國的希望寄托在楚將項(xiàng)燕身上。 陳勝抓住了這兩個敏感的問題， 利用百姓不知二人

7、存亡這一情況，果斷地采取“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略。后來的事實(shí)證明，這一策略確實(shí)掌握了人心，起到了動員廣大群眾積極參加反秦武裝斗爭的作用。4. 陳勝的領(lǐng)導(dǎo)才干表現(xiàn)在哪些方面?(1) 陳勝的領(lǐng)導(dǎo)才干突出地表現(xiàn)在對策略口號的分析上。 2) 陳勝的領(lǐng)導(dǎo)才能還表現(xiàn)在對起義的準(zhǔn)備和 發(fā)動上。文章主旨本文主要敘述陳涉發(fā)動起義的經(jīng)過和起義初期起義軍的迅猛發(fā)展形勢， 表現(xiàn)了陳涉在反對秦王朝暴政斗爭的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮出的洞察時局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。這場起義的導(dǎo)火線是什么 ? 戍卒在開赴漁陽的途中遇雨失期。 失期， 法皆斬。這場起義的根本原因是什么 ? 天下苦秦久矣陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是

8、什么 ? 秦二世殺太子扶蘇篡位， 引起人民群眾對秦王朝的更大不滿。 楚人懷念楚將項(xiàng)燕， 有強(qiáng)烈的復(fù)國愿望。 因此， 陳勝將起義軍冒充太子扶蘇和項(xiàng)燕的軍隊(duì)， 會得到人民群眾的支持。陳勝、 吳廣為起義作了什么樣的輿論準(zhǔn)備? 將寫有 “陳勝王” 的布條放置魚腹中，戍卒買魚烹食，得魚腹中書；吳廣在駐地旁的叢祠中，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。 ”陳勝、吳廣起義的第一步做什么?接著用什么作為動員群眾起義的口號? 第一步， 并殺二尉， 召令徒屬， 為壇而盟， 祭以尉首。 詐稱公子扶蘇、 項(xiàng)燕的隊(duì)伍， 作為起義的口號。起義軍的進(jìn)攻路線是怎么樣的 ? 攻大澤鄉(xiāng)， 收而攻蘄。 蘄下， 令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻

9、铚、酂、苦、柘、譙，皆下之，攻陳。本文在選材上有詳有略， 試分析哪些部分寫得詳， 哪些部分寫得略， 為什么 ?以全篇來看，詳寫的是起義的準(zhǔn)備和發(fā)動的過程，略寫的是陳勝少時與人傭耕、起義軍的進(jìn)攻路線、 農(nóng)民政權(quán)的建立等。 這樣有詳有略的寫來， 才能突出的表現(xiàn)陳勝的非凡才略。小結(jié)本文以陳勝、 吳廣的活動為線索， 以可靠的歷史資料為依據(jù)， 生動的再現(xiàn)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義大澤鄉(xiāng)起義的發(fā)生、 發(fā)展過程， 鮮明的揭示了它的本質(zhì)一場得到廣大人民支持的、 反對暴力統(tǒng)治的偉大革命運(yùn)動。 文中的主要人物形象是陳勝，作者通過對典型歷史環(huán)境的描寫和人物語言、行動的刻畫，塑造出一位栩栩如生的農(nóng)民革命運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的光輝形象古今詞義嘗與人傭耕嘗一嘗假如，如果茍富貴，無相忘 茍且憐愛 楚人憐之可憐果真 今誠以吾眾詐自