五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文百花園二

1、語(yǔ)文百花園二 就是把答案藏在問(wèn)題里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故問(wèn)）。 反問(wèn)句結(jié)尾時(shí)正常情況下用問(wèn)號(hào)，而有些特殊的句子也可以用感嘆號(hào)。 反問(wèn)句分為肯定反問(wèn)句和否定反問(wèn)句?？隙ǚ磫?wèn)句表示否定的意思，否定反問(wèn)句表示肯定的意思。 反問(wèn)的作用是加強(qiáng)語(yǔ)氣,把本來(lái)已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。反問(wèn)句式不但比一般陳述句語(yǔ)氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。 反問(wèn)句的意思 陳述句改為反問(wèn)句的方法：陳述句改為反問(wèn)句的方法： 1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。能、不會(huì)等）。 2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不

2、會(huì)等）改為肯定詞（是、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。能、會(huì)等）。 3、在肯定詞或否定詞前面加上、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。氣詞。 4、句尾加上疑問(wèn)助詞、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。反問(wèn)句改為陳述句的方法：反問(wèn)句改為陳述句的方法： 1、將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸?、將反?wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。詞改為肯定詞。 2、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。等）去掉。 3、

3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。改為句號(hào)。1、說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？2、說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不不會(huì)一天一夜不回家呢。、說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不不會(huì)一天一夜不回家呢。1、我們?cè)跄芡洖槿嗣駫侇^顱灑熱血的革命、我們?cè)跄芡洖槿嗣駫侇^顱灑熱血的革命前輩？前輩？2、同學(xué)之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事鬧不團(tuán)結(jié)。、同學(xué)之間不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事鬧不團(tuán)結(jié)。正確：正確：我們不能忘記為人民拋頭顱灑熱我們不能忘記為人民拋頭顱灑熱血的革命前輩。血的革命前輩。正確：正確：同學(xué)之間怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)

4、兒小同學(xué)之間怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事鬧不團(tuán)結(jié)呢？事鬧不團(tuán)結(jié)呢？1、21世紀(jì)圖書(shū)館的大門(mén)不會(huì)關(guān)閉。世紀(jì)圖書(shū)館的大門(mén)不會(huì)關(guān)閉。21世紀(jì)圖書(shū)館的大門(mén)難道會(huì)關(guān)閉嗎？世紀(jì)圖書(shū)館的大門(mén)難道會(huì)關(guān)閉嗎？2、時(shí)間如此寶貴，我們要珍惜它。、時(shí)間如此寶貴，我們要珍惜它。時(shí)間如此寶貴，我們?cè)趺茨懿徽湎?？時(shí)間如此寶貴，我們?cè)趺茨懿徽湎兀?、我們每個(gè)人都會(huì)想念自己的故鄉(xiāng)。、我們每個(gè)人都會(huì)想念自己的故鄉(xiāng)。我們每個(gè)人難道不會(huì)想念自己的故鄉(xiāng)嗎？我們每個(gè)人難道不會(huì)想念自己的故鄉(xiāng)嗎？4、伙伴們遇到了困難，我們不能不、伙伴們遇到了困難，我們不能不聞不問(wèn)。聞不問(wèn)?；锇閭冇龅搅死щy，我們難道能不聞伙伴們遇到了困難，我們難道能不聞不問(wèn)嗎

5、？不問(wèn)嗎？1、媽媽批評(píng)得對(duì)，我還有什么可說(shuō)的呢？、媽媽批評(píng)得對(duì)，我還有什么可說(shuō)的呢？媽媽批評(píng)得對(duì)，我沒(méi)有什么可說(shuō)的了。媽媽批評(píng)得對(duì)，我沒(méi)有什么可說(shuō)的了。2、花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停，、花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停，怎能容它們藏身呢？怎能容它們藏身呢？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停，花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停，不能容它們藏身。不能容它們藏身。3、難道還要我再講一遍嗎？、難道還要我再講一遍嗎？不要再讓我講一遍了。不要再讓我講一遍了。4、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？不是真理嗎？不勞動(dòng)，連科花也養(yǎng)不活，這就是真理。不勞動(dòng)，連科花也養(yǎng)不活，這就是

6、真理。拓展與交流 動(dòng)物是人類(lèi)得伙伴，本單元?jiǎng)游锸侨祟?lèi)得伙伴，本單元課文為大家展現(xiàn)得正是人與動(dòng)物課文為大家展現(xiàn)得正是人與動(dòng)物之間這種親密的感情。同學(xué)們學(xué)之間這種親密的感情。同學(xué)們學(xué)完課文后，能夠從細(xì)致得描寫(xiě)中完課文后，能夠從細(xì)致得描寫(xiě)中體會(huì)到作者所流露出得深情嗎？體會(huì)到作者所流露出得深情嗎？下面是丫丫學(xué)習(xí)課文后寫(xiě)的一則下面是丫丫學(xué)習(xí)課文后寫(xiě)的一則日記，讓我們一起來(lái)讀讀，說(shuō)說(shuō)日記，讓我們一起來(lái)讀讀，說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)課文的收獲吧！自己學(xué)習(xí)課文的收獲吧！ 閱讀平臺(tái) 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你從這幾則連續(xù)觀察日記中學(xué)到了什么。大家交流一下自己的收獲。例文： 在眾多的動(dòng)物中，我最喜歡在眾多的動(dòng)物中，我最喜歡小白兔了。因

7、為它的樣子可愛(ài)極小白兔了。因?yàn)樗臉幼涌蓯?ài)極了：紅寶石般的眼睛，動(dòng)個(gè)不停了：紅寶石般的眼睛，動(dòng)個(gè)不停的三瓣嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，雪白的的三瓣嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，雪白的毛，短短的尾巴。它喜歡吃蘿卜、毛，短短的尾巴。它喜歡吃蘿卜、青草，喜歡住在舒適又溫暖得地青草，喜歡住在舒適又溫暖得地方方。觀察日記觀察日記習(xí)作要求習(xí)作要求1、先交流各自的日記，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)。2、寫(xiě)一則觀察日記。3、寫(xiě)自己最想寫(xiě)的，最感興趣的。4、寫(xiě)好后讀給同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)在觀察中有新發(fā)現(xiàn)。日記格式 （1）題目寫(xiě)在第一行中間。）題目寫(xiě)在第一行中間。 （2）第二行中間寫(xiě)日期、星期、天氣。）第二行中間寫(xiě)日期、星期、天氣。 （3）正文與其它文章相同。）正文與其它文章相同。 可觀察的事物：可觀察的事物：可以是可可以是可愛(ài)的小動(dòng)物（蝸牛），可以是愛(ài)的小動(dòng)物（蝸牛），可以是有趣的植物（含羞草、綠豆發(fā)有趣的植物