六數(shù)下冊(cè)全冊(cè)教材結(jié)構(gòu)圖

1、扇形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)比較大小圓柱與圓錐比例負(fù)數(shù)比例圓柱與圓錐統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角統(tǒng)計(jì)解決問(wèn)題數(shù)與代數(shù)空間與圖形比例尺圓形的放大與縮小用比例解決問(wèn)題抽屜原理提取統(tǒng)計(jì)信息解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果圓錐的體積圓柱的體積圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)圓柱的表面積求圓錐形物體的體積求圓柱形物體的表面積和體積比例的應(yīng)用比例的意義正比例和反比例比例圓柱與圓錐統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角統(tǒng)計(jì)解決問(wèn)題數(shù)與代數(shù)空間與圖形比例圓柱與圓錐統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角統(tǒng)計(jì)解決問(wèn)題數(shù)與代數(shù)空間與圖形負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)已學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容：已學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容：建立負(fù)數(shù)的概念建立負(fù)數(shù)的概念初中內(nèi)容：初中內(nèi)容：有理數(shù)有理數(shù)比例比例本 冊(cè) 的

2、主 要本 冊(cè) 的 主 要內(nèi)容內(nèi)容正比例及其應(yīng)用反比例及其應(yīng)用比例尺已學(xué)過(guò)的相關(guān)已學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容內(nèi)容六年級(jí)上冊(cè)六年級(jí)上冊(cè)比的意義比的化簡(jiǎn)比的應(yīng)用比例比例初中主要初中主要內(nèi)容內(nèi)容函數(shù)圓柱和圓錐圓柱和圓錐本冊(cè)的主要內(nèi)容本冊(cè)的主要內(nèi)容圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)圓柱的表面積和體積圓錐的體積已學(xué)的相關(guān)內(nèi)容已學(xué)的相關(guān)內(nèi)容第一學(xué)段長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓的初步認(rèn)識(shí) 長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積 五年級(jí)上冊(cè)平行四邊形、三角形與梯形的面積 五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體（正方體）的表面積和體積 六年級(jí)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)和面積高中主要內(nèi)容高中主要內(nèi)容立體幾何立體幾何數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角例1 把m個(gè)物體任意分放進(jìn)n個(gè)空抽屜里（mn，n是非0自然數(shù)），那么一定有一個(gè)抽屜中放進(jìn)了至少2個(gè)物體。 例2 把多于個(gè)kn物體任意分放進(jìn)n個(gè)空抽屜里（k是正整數(shù)），那么一定有一個(gè)抽屜中放進(jìn)了至少（k+1）個(gè)物體 。例3 “抽屜原理”的具體應(yīng)用數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率空間與圖形空間與圖形綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)有有趣趣的的平平衡衡設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)場(chǎng)場(chǎng)郵郵票票中中的的數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)問(wèn)題題認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)與與測(cè)測(cè)量量圖圖形形與與變變換換圖圖形形與與位位置置數(shù)數(shù)的的運(yùn)運(yùn)