高校后勤服務師生健康數(shù)字化管理研究

1、高校后勤服務師生健康數(shù)字化管理研究 摘要：以信息為核心的新三次工業(yè)革命正對人類社會產(chǎn)生巨大的影響。隨著全球化進程的加速，以信息技術為支撐、PC和智能手機為工具，移動后勤或掌上后勤作為主要形式的高效師生健康數(shù)字化管理的后勤模式正在高校興起，通過該管理模式能夠動態(tài)了解師生的日常健康狀況，并提出針對性的解決對策。實踐表明：師生健康數(shù)字化管理能夠讓學校師生對自己的健康狀況有所了解，加強師生定期體檢力度，對全校師生定位體檢結果均采用系統(tǒng)數(shù)字化進行有效的監(jiān)控，為后勤數(shù)字化管理提供新的思路。 關鍵詞：信息技術；數(shù)字化管理；體檢結果；后勤服務 隨著我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校后勤服務成為一個熱點研究問題。

2、諸多研究更多地集中在高校后勤制度、高校后勤社會化、高校后勤精細化管理、現(xiàn)代大學生體質(zhì)下的高校后勤等方面。但是，大學制度改革下高校師生健康問題研究相對較少。數(shù)字化管理是指利用計算機、通信以及人工智能技術等量化管理對象與管理行為，實現(xiàn)計劃、組織、協(xié)調(diào)、服務、創(chuàng)新等方面的智能化管理的總稱。數(shù)字化管理和傳統(tǒng)管理模式相比具有集成性、系統(tǒng)性等1。目前，數(shù)字化管理在高校后勤管理中運用較多，涉及檔案管理系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)以及校園網(wǎng)絡系統(tǒng)等。本文將以數(shù)字化管理為起點，分析數(shù)字化管理在高校師生健康中的運用及作用，現(xiàn)綜述如下。 一、后勤數(shù)字化管理基本概念 后勤數(shù)字化管理是利用數(shù)字技術使后勤管理實現(xiàn)現(xiàn)代化，利用數(shù)字

3、技術選擇后勤企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，大大拓寬了選擇范圍，實現(xiàn)選擇的最優(yōu)化。后勤數(shù)字化管理要求管理人員運用數(shù)字技術為客戶和后勤員工設計全新的價值理念，實現(xiàn)后勤企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，體現(xiàn)后勤數(shù)字化管理的獨特性2。而師生健康數(shù)字化管理則是運用現(xiàn)代技術動態(tài)的掌握或了解全校師生的健康狀況，這不僅僅是技術問題，更多的是服務于師生問題，它能建立獨特的價值理念，發(fā)揮后勤員工的積極性，動態(tài)了解全新的師生健康情況，促進高校更好、更快的發(fā)展。 二、師生健康數(shù)字化管理在高校后勤服務中的運用 師生健康數(shù)字化管理能動態(tài)了解師生健康狀況，加強不同部門之間的協(xié)調(diào)合作，更加有利于高校資源的利用和整合，促進師生健康。 （一）高校醫(yī)院 高校醫(yī)

4、院在師生健康數(shù)字化管理中發(fā)揮重要作用，能對高校師生的健康體檢、健康分層、健康評估以及健康干預和健康教育進行有效的支持。根據(jù)高校師生健康數(shù)字化管理內(nèi)容將其分為教職工和學生健康數(shù)據(jù)管理兩部分。教職工健康數(shù)據(jù)主要采集學校定期組織的健康體檢結果，并與往年結果進行比較，實現(xiàn)不同教職工健康情況進行分層和跟蹤管理。而大學生健康數(shù)據(jù)主要通過入學健康體檢和學期體質(zhì)測試獲取，對獲得的數(shù)據(jù)進行對比分析，根據(jù)不同大學生體質(zhì)和身體狀況進行健康信息咨詢和教育3。 （二）高校體育教師 高校體育教師在師生健康數(shù)字化管理中能夠改善師生健康狀況。高校體育教師能根據(jù)學校師生健康管理情況加強學生健康干預，如：運動技能培訓、運動方案的

5、制定、健康咨詢等。學校定期組織體育老師對師生的運動狀況進行測評，為制定相應的方案提供數(shù)據(jù)支持，形成高校數(shù)字化管理的數(shù)據(jù)庫4。同時，高效體育教師應該加強監(jiān)督、制定運動方案的實施，使得采集的數(shù)據(jù)更加科學化。 （三）高校心理咨詢中心 根據(jù)教育部要求，高校均配備心理咨詢中心，它對師生健康數(shù)字化管理有著重要的作用。心理咨詢中心能夠針對高校師生進行相應的心理評估、心理調(diào)查等，然后根據(jù)評估結果加強其健康教育。心理咨詢師運用專業(yè)的方法對高校師生心理狀況、情緒、人際交往、生活質(zhì)量等進行測評，建立心理測量、心理調(diào)查等相關信息，保證師生健康數(shù)字化管理信息能全面、連續(xù)、動態(tài)并建立完善的健康檔案。同時，師生健康數(shù)字化管

6、理能夠為高校師生提供定期、不定期的心理咨詢，心理健康普查。 三、完善師生健康數(shù)字化管理對策 為了進一步完善師生健康數(shù)字化管理，提高師生健康水平，相關部門應該采取積極有效的措施進行應對，保證實施健康數(shù)字化管理在高校后勤管理中發(fā)揮重要作用。 （一）整合資源 師生健康數(shù)字化管理能夠?qū)崿F(xiàn)對全校師生健康的動態(tài)了解，根據(jù)師生身體狀況加強健康鍛煉。為了進一步提高實施健康數(shù)字化管理效果，學校應該將不同部門、不同類型的信息資源進行有效的整合，實現(xiàn)信息資源的優(yōu)化功效。師生健康數(shù)字化管理屬于后勤管理的一部分，通過學校醫(yī)院、學校體育院系以及學生心理咨詢中心進行整合，以充分利用健康監(jiān)測、評估等相關資源，發(fā)揮社會和經(jīng)濟效

7、益5。 （二）提高對師生健康服務的功能 師生健康數(shù)字化平臺在高校教職工及學生的身體健康數(shù)據(jù)的采集，建立相應的電子健康檔案，根據(jù)師生實際需要提出針對性的解決對策。同時，高校后勤部通過對師生進行動態(tài)監(jiān)督，能為疾病的防治奠定基礎。同時，師生健康數(shù)字化管理能滿足高校后勤管理的基本要求，滿足體育、醫(yī)學預防保健、心理指導，對師生健康指導、健康信息等進行規(guī)范化管理，提供完善的保障，為社會健康管理方面輸送專門人才6。 四、結束語 綜上所述，師生健康數(shù)字化管理在高校后勤服務中能夠滿足后勤管理的基本需要，動態(tài)了解全校實施的健康體檢狀況，將高校內(nèi)有關健康部門的資源進行有效的整合。通過師生健康數(shù)字化管理能夠為高校大學

8、生、教職工提供更具針對性的健康教育、健康指導、健康干預和健康管理，能夠充分發(fā)揮師生健康數(shù)字化管理功能，對師生的健身進行科學的指導，能夠預防慢性疾病的發(fā)生，促進師生身心健康，為社會源源不斷的輸送德才兼?zhèn)渖眢w健康的專業(yè)型人才。 參考文獻： 1賽迪智庫軟件與信息服務研究所美國將發(fā)展大數(shù)據(jù)提升到戰(zhàn)略層面N中國電子報，2012-07-17（3）：90-93 2王武海高校供暖能源浪費問題與管理節(jié)能探索J.中國科技縱橫，2011，24（4）：28-30 3范文革，姜群瑛現(xiàn)代大學制度:我國高校后勤改革的新視野J.中國高教研究，2013，18（9）：90-93 4閆冰深化后勤改革為建設高水平研究教學型大學提供可靠保障鄭州大學后勤改革紀實J.高校后勤研究，2014,76（2）:8-11 5吳悅后勤集團發(fā)展戰(zhàn)略研究以廈門大學為例J高校后勤研究，2014