初中記敘文閱讀方法PPT課件

1、 記敘文是以記敘文是以記敘、描寫記敘、描寫為主要表達(dá)為主要表達(dá)方式，以方式，以記人、敘事、寫景、狀物記人、敘事、寫景、狀物為主為主要內(nèi)容的一種文體。要內(nèi)容的一種文體。記敘文種類繁多，記敘文種類繁多，包容廣闊。包括小說(shuō)、散文、隨筆、回包容廣闊。包括小說(shuō)、散文、隨筆、回憶錄、游記等文學(xué)作品，也包括史傳、憶錄、游記等文學(xué)作品，也包括史傳、神話、傳說(shuō)、童話、寓言和故事等，還神話、傳說(shuō)、童話、寓言和故事等，還包括新聞、報(bào)告文學(xué)等。包括新聞、報(bào)告文學(xué)等。記敘文的定義？記敘文的定義？第1頁(yè)/共30頁(yè) 中考要求1.把握記敘要素、線索、順序、人稱、詳略。把握記敘要素、線索、順序、人稱、詳略。2.理清文章的思路、

2、結(jié)構(gòu)和層次。理清文章的思路、結(jié)構(gòu)和層次。3.理解題旨及文章的主旨，概述主要內(nèi)容。理解題旨及文章的主旨，概述主要內(nèi)容。4.揣摩理解關(guān)鍵詞、句在特定語(yǔ)境中的含義及揣摩理解關(guān)鍵詞、句在特定語(yǔ)境中的含義及作用。作用。5.分析文章表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及寫作技巧。分析文章表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及寫作技巧。6 6. .閱讀中的體驗(yàn)及啟示。閱讀中的體驗(yàn)及啟示。7 7. .結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化表述，學(xué)會(huì)思考和質(zhì)疑。結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化表述，學(xué)會(huì)思考和質(zhì)疑。第2頁(yè)/共30頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確記敘文知識(shí)要點(diǎn)掌握記敘文閱讀方法提高記敘文閱讀能力第3頁(yè)/共30頁(yè)記敘文的相關(guān)知識(shí)記敘文的相關(guān)知識(shí)1.記敘文的六要素 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

3、的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 2.記敘文的人稱 第一、第二、第三人稱。第一、第二、第三人稱。第一人稱便于直抒胸臆，讀起來(lái)有親切感和真實(shí)感。第一人稱便于直抒胸臆，讀起來(lái)有親切感和真實(shí)感。第二人稱增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便與情感的交流。第二人稱增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便與情感的交流。第三人稱可以不受時(shí)間空間限制，能夠多方面自由敘述，反映現(xiàn)實(shí)，比較靈活自由。第三人稱可以不受時(shí)間空間限制，能夠多方面自由敘述，反映現(xiàn)實(shí)，比較靈活自由。第4頁(yè)/共30頁(yè)3記敘文的線索（1）所謂線索，就是貫穿整篇文章的情節(jié)發(fā)展和思想感情發(fā)展的路線。（它是貫穿全文的脈絡(luò)，可以把文中的人物和

4、事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。） （2）線索大致分六類： 文章的標(biāo)題 反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物 文中議論抒情的語(yǔ)句 作者的思想感情（變化） “我”的所見所聞所感 第5頁(yè)/共30頁(yè)四、記敘順序及作用：四、記敘順序及作用：1.1.順敘順敘（按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。（按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)憽?）如：）如：最后一課最后一課 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。清楚、印象深刻。2.2.倒敘倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）如：（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）如：背影背影 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平

5、板作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。3.3.插敘插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）如：（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）如：故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 作用：作用：1 1、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。 2 2、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。第6頁(yè)/共30頁(yè)4、如何區(qū)別倒敘和插敘？所謂倒敘，就是把事情的結(jié)局或后來(lái)發(fā)生的某件突出的事情提前到前邊來(lái)寫，然后按順敘的方法敘述事件。所謂插敘，是指在敘述過(guò)程中，由于某種需要，暫時(shí)中斷原來(lái)的敘述，而插進(jìn)有關(guān)的另一件事情的敘述，即在一件事情的敘述經(jīng)過(guò)中穿插進(jìn)另一件事情。第7頁(yè)

6、/共30頁(yè)5.5.記敘文的語(yǔ)言的特點(diǎn)：記敘文的語(yǔ)言的特點(diǎn)： 講求講求生動(dòng)形象生動(dòng)形象，重在，重在以情動(dòng)人以情動(dòng)人6.6.記敘文的表達(dá)方式：記敘文的表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫、說(shuō)明相記敘、議論、抒情、描寫、說(shuō)明相結(jié)合結(jié)合第8頁(yè)/共30頁(yè)7.7.記敘文的描寫方法：記敘文的描寫方法：人物描寫人物描寫可以進(jìn)行正面描寫、側(cè)面描寫。可以進(jìn)行正面描寫、側(cè)面描寫。正面描寫正面描寫（是直接描寫人物的外貌、語(yǔ)（是直接描寫人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫內(nèi)容。）言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫內(nèi)容。）側(cè)面描寫側(cè)面描寫（又叫間接描寫，就是通過(guò)描（又叫間接描寫，就是通過(guò)描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來(lái)表寫其它

7、人物的言行、心理或者環(huán)境來(lái)表現(xiàn)主人公?，F(xiàn)主人公。 ） 第9頁(yè)/共30頁(yè)環(huán)境描寫環(huán)境描寫包括包括自然環(huán)境自然環(huán)境描寫和描寫和社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境描描寫。寫。 環(huán)境描寫的作用：環(huán)境描寫的作用：交代背景襯托人物渲染氣氛交代背景襯托人物渲染氣氛推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展深化主題、點(diǎn)明主旨深化主題、點(diǎn)明主旨描寫景物的方法：描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫靜、概括與具體相結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫靜、概括與具體相結(jié)合、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近等。由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近等。 第10頁(yè)/共30頁(yè)8.修辭方式 初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)比、反復(fù)、反語(yǔ)等。比喻：比喻：使語(yǔ)言表達(dá)形

8、象生動(dòng)，富有感使語(yǔ)言表達(dá)形象生動(dòng)，富有感染力。染力。擬人：擬人：賦予事物人的思想感情和性格，賦予事物人的思想感情和性格，使表達(dá)生動(dòng)形象活潑。使表達(dá)生動(dòng)形象活潑。排比：排比：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)第11頁(yè)/共30頁(yè)夸張夸張：突出所描繪事物的特點(diǎn)，加深讀：突出所描繪事物的特點(diǎn)，加深讀者印象。者印象。對(duì)比對(duì)比：突出事物的差異或事物的特點(diǎn)：突出事物的差異或事物的特點(diǎn)對(duì)偶對(duì)偶：增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感，使語(yǔ)言節(jié)奏：增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感，使語(yǔ)言節(jié)奏明快明快反復(fù)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)，加深讀者印象：強(qiáng)調(diào)，加深讀者印象反問(wèn)和設(shè)問(wèn)反問(wèn)和設(shè)問(wèn)：引起讀者思考，加強(qiáng)語(yǔ)氣：引起讀者思考，加強(qiáng)語(yǔ)氣反語(yǔ)反語(yǔ)：表達(dá)諷刺意味：表達(dá)諷刺意味第12頁(yè)/

9、共30頁(yè)9.9.記敘文寫作（表現(xiàn)）手法：記敘文寫作（表現(xiàn)）手法：前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）、以小見大、對(duì)前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）、以小見大、對(duì)比、抑揚(yáng)、象征、對(duì)比襯托、借景抒情、比、抑揚(yáng)、象征、對(duì)比襯托、借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、寓情于景、動(dòng)靜托物言志、虛實(shí)結(jié)合、寓情于景、動(dòng)靜結(jié)合、開門見山、鋪墊和伏筆、聯(lián)想和結(jié)合、開門見山、鋪墊和伏筆、聯(lián)想和想象、開篇點(diǎn)題等想象、開篇點(diǎn)題等第13頁(yè)/共30頁(yè)記敘文常見考點(diǎn)：記敘文常見考點(diǎn)：一、概括文章情節(jié)一、概括文章情節(jié) 二、分析人物形象二、分析人物形象三、把握文章主題三、把握文章主題 四、理解描寫作用四、理解描寫作用五、欣賞寫作手法五、欣賞寫作手法 六、品味語(yǔ)言

10、六、品味語(yǔ)言七、關(guān)鍵句子在文中的作用七、關(guān)鍵句子在文中的作用八、拓展型試題八、拓展型試題第14頁(yè)/共30頁(yè)答題技巧：答題技巧：概括文章情節(jié)概括文章情節(jié)（復(fù)述本文的故事、概括文（復(fù)述本文的故事、概括文章的主要內(nèi)容）章的主要內(nèi)容）技巧技巧：（1 1）抓住記敘的六要素）抓住記敘的六要素（2 2）格式：誰(shuí)）格式：誰(shuí)+ +做什么事做什么事+ +結(jié)果結(jié)果 何時(shí)何地何時(shí)何地+ +發(fā)生何事發(fā)生何事+ +結(jié)果結(jié)果第15頁(yè)/共30頁(yè)分析人物形象：分析人物形象：技巧技巧：（1 1）通過(guò)人物表現(xiàn)，總結(jié)其性格、品質(zhì)）通過(guò)人物表現(xiàn)，總結(jié)其性格、品質(zhì)特點(diǎn)。特點(diǎn)。（2 2）具體分析即舉例說(shuō)明，談看法還要）具體分析即舉例說(shuō)明，

11、談看法還要答出態(tài)度。答出態(tài)度。第16頁(yè)/共30頁(yè)把握文章主旨：把握文章主旨：技巧分析技巧分析（1）分析文章）分析文章標(biāo)題標(biāo)題（2）分析文章）分析文章開頭結(jié)尾開頭結(jié)尾。有的開篇點(diǎn)題，有的。有的開篇點(diǎn)題，有的卒章顯志。卒章顯志。（3）分析）分析議論抒情句議論抒情句入手。入手。（4）委婉含蓄的文章，應(yīng)從概括段意或分析人）委婉含蓄的文章，應(yīng)從概括段意或分析人物入手。物入手。（5）分析文章的）分析文章的寫作背景。寫作背景。自己總結(jié)，格式：自己總結(jié)，格式：通過(guò)記敘何事表達(dá)通過(guò)記敘何事表達(dá)( (抒發(fā)、贊抒發(fā)、贊美、批判美、批判) )了了+ + 何種主題（思想感情、精神、何種主題（思想感情、精神、思想）思想）

12、第17頁(yè)/共30頁(yè)品味語(yǔ)言技巧分析：品味語(yǔ)言技巧分析：（1 1）從）從“修辭手法修辭手法”或或“用詞特點(diǎn)用詞特點(diǎn)”或或“句式特點(diǎn)句式特點(diǎn)”（2 2）格式：語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)）格式：語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)+ +此特點(diǎn)的一般此特點(diǎn)的一般作用作用+ +在文中的具體作用在文中的具體作用第18頁(yè)/共30頁(yè)關(guān)鍵句子（段）在文中的作用：關(guān)鍵句子（段）在文中的作用：開頭：開頭：開篇點(diǎn)題開篇點(diǎn)題 總領(lǐng)全文總領(lǐng)全文引起下文引起下文 設(shè)置懸念設(shè)置懸念為下文做鋪墊（埋下伏筆）為下文做鋪墊（埋下伏筆）交代故事的背景交代故事的背景激發(fā)讀者的閱讀興趣、引起讀者的思考激發(fā)讀者的閱讀興趣、引起讀者的思考第19頁(yè)/共30頁(yè)中間：中間：承上啟下（

13、承接上文，引起下文）承上啟下（承接上文，引起下文）呼應(yīng)前文，用于段末則有總結(jié)作用呼應(yīng)前文，用于段末則有總結(jié)作用結(jié)尾：結(jié)尾： 照應(yīng)開頭照應(yīng)開頭 篇末點(diǎn)題篇末點(diǎn)題 總結(jié)全文總結(jié)全文 升華主題、深化主題升華主題、深化主題 點(diǎn)明中心（主旨）點(diǎn)明中心（主旨） 畫龍點(diǎn)睛畫龍點(diǎn)睛 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) 回味無(wú)窮回味無(wú)窮第20頁(yè)/共30頁(yè)重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義 1.1.聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的特殊含義。推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的特殊含義。 2.聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境，借助上下文去推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的言外之義。推測(cè)，判斷詞語(yǔ)的言外之義。3.3.結(jié)合整篇

14、文章的語(yǔ)境分析句子的深結(jié)合整篇文章的語(yǔ)境分析句子的深層含義層含義第21頁(yè)/共30頁(yè) 小提示 解題方法：文中關(guān)鍵的語(yǔ)句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對(duì)全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點(diǎn)睛作用的句子。正確理解和分析這些語(yǔ)句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。 解題技巧：含義要結(jié)合文章主旨中心去分析，表述要準(zhǔn)確、通順。含義要結(jié)合文章主旨中心去分析，表述要準(zhǔn)確、通順。 詞不離句，句不離篇詞不離句，句不離篇 第22頁(yè)/共30頁(yè)首先要從本句入手，注意修飾限制成分；其次要看句子所在的語(yǔ)段，注意與這相鄰的上下句和與之對(duì)應(yīng)的解說(shuō)句；第三，結(jié)

15、合段意理解句子，準(zhǔn)確性更高?？傊⒁饩渥铀幍木唧w語(yǔ)言環(huán)境。 詞不離句， 句不離篇。 第23頁(yè)/共30頁(yè)如何賞析課文中所喜歡的句子： 1、從修辭手法上分析；（修辭的作用） 2、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛) 3 從語(yǔ)言風(fēng)格上（豪放、婉約） 4、從用語(yǔ)、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙 5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。 6、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺(jué)）。第24頁(yè)/共30頁(yè) 段意、層意的概括 歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，或者歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，或者是同步進(jìn)行的，一般說(shuō)來(lái)在分層次合并同類是同步進(jìn)行的，一般說(shuō)來(lái)在分層次合并同類項(xiàng)的同時(shí)，大腦也就在歸納各

16、層的大致意思，項(xiàng)的同時(shí)，大腦也就在歸納各層的大致意思，再進(jìn)而形諸文字而已。歸納層次大意主要有再進(jìn)而形諸文字而已。歸納層次大意主要有三種形式：三種形式：一一是用最簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明各層寫是用最簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明各層寫了什么；了什么；二二是用表明作者觀點(diǎn)的話來(lái)概括；是用表明作者觀點(diǎn)的話來(lái)概括；三三是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來(lái)概括。概括。 不論采用哪種形式，都要遵循不論采用哪種形式，都要遵循基本的原則：一基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；是力求完整，不能以偏概全；二二是力求簡(jiǎn)潔，不要過(guò)多復(fù)述；是力求簡(jiǎn)潔，不要過(guò)多復(fù)述；三三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。是力求明確

17、，不能籠統(tǒng)含糊。 第25頁(yè)/共30頁(yè)開放性試題應(yīng)注意： 平時(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來(lái)才能得心應(yīng)手。 “談”時(shí)要針對(duì)話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。 “談”時(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘相結(jié)合）；語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。 第26頁(yè)/共30頁(yè)記敘文的閱讀步驟1、閱讀全文：運(yùn)用“六要素”知識(shí)，對(duì)文章內(nèi)容、作者思路等有一個(gè)全面感知。2、瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容。3、再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。4、解決問(wèn)題：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。5、認(rèn)定補(bǔ)充對(duì)考題做進(jìn)一步審視，并對(duì)所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。第27頁(yè)/共30頁(yè) 學(xué)會(huì)閱讀文章和掌握審題技巧學(xué)會(huì)閱讀文章和掌握審題技巧 閱讀題的解題步驟和訣竅：閱讀題的解題步驟和訣竅：一是一是要要整體感