2020年學前班英語教學計劃

1、學前班英語教學計劃新的一學期來臨了， 學前班是介于大班和小學之間的過渡班級。 以下是學前班英語教學計劃，歡迎閱讀?！耙荒曛H在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和 孩子們一起又迎來了新的學期。 這是孩子們在學前班的最后一個學期。 所以我將一如既往地認真開展教育教學工作， 針對上學期教學工作中 出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。本學期我主要擔任了學前 （2） 班的拼音、數(shù)學、寶寶 識字的教學。我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握 重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律， 年齡特點，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展， 并

2、不斷歸納總結(jié)， 提高教學水平。 下面將主要的學科做簡單的教學計 劃：一、拼音教學計劃（ 一） 、本學期拼音的教學重點 學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會 讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正 確書寫音節(jié)。（ 二） 、措施與方法1. 漢語拼音教學，從實際出發(fā)，采用直觀教學，如：圖片、卡 片。2. 可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習興趣，扎扎 實實地把拼音基礎打牢。3. 重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。4. 注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。5. 結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。6. 關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要

3、適量，也要多布置一些口頭 拼讀作業(yè)，教育教學方面，認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時 認真鉆研教材，學習好綱要，力求吃透教材，找準重點、難點。 互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式。每天及時寫教學反 思、總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以 抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語 境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過 (1) 編小故事 ;(2) 采用歌謠 ;(3) 編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課 堂中努力營造一個個生動活潑、 適合幼兒心理特點的教學環(huán)境， 引發(fā) 幼兒對學習的興趣， 以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和

4、教育， 同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、 美感上等方面的教育， 我注重“快樂教學” “寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高 的氛圍中學習。二、數(shù)學教學計劃( 一) 、教學目的要求 幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解 一些事物的相關(guān)聯(lián)系， 通過自己的操作并理解、 分析和概括出數(shù)的意 義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行 10 以內(nèi)的連加練減、加減混 合等運算。（ 二 ） 、數(shù)學教學的重難點1 、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。2 、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行 20 以內(nèi)加減運算。3 、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。三、寫字教學計劃1 、寫字方面，熟練掌握基

5、本的漢字筆畫名稱及書寫，加強認識 漢字的深度， 要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫， 并能給生 字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細的講解，教給幼兒正 確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫， 熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。2 、培養(yǎng)良好的學習習慣， 讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學 習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生， 養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康發(fā)展。 要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范 練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評 比促進練，持之以恒長期練習。3 、體會漢字的優(yōu)美。引導幼兒看范字、描紅，感知感

6、悟。再將 寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒 有一種成功感， 這種成功感又會變成一種動力， 從而激發(fā)他們今后主 動、自覺地觀察字形、練習寫字。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的 訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒 進入小學打好基礎。 學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃， 針對全班四 十多個不同個性的孩子， 除了耐心教育外， 更多的是培養(yǎng)孩子積極上 進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓學前二班的孩子 一個個健康的成長 ?一 . 教材編排特點及重點訓練項目 本冊教材主要由

7、復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成，教 材編排力求符合學前幼兒的年齡特點，力求做到分量、程度適當，便 于教和學。學前班拼音教材要拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，激發(fā)幼 兒在學習中展開豐富的聯(lián)想和想象， 促進幼兒積極的思考和表達， 實 現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。二. 教學要求1. 了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。2. 繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。3. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢， 為幼兒升入一年級做好準備， 大好基礎。4. 這一學期幼兒主要掌握九個復韻母，五個前鼻韻母和四個后 鼻韻母拼、讀、寫的方法。5. 通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié)，字母之間不混淆

8、。三 . 學情分析本班共有學生 52 人，其中男生 26人; 女生 26人。從上學期來 看，學生年齡差異較大，學習基礎不一，而且現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是 獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，還有一部分學生。父母外出打工，家里都是年 邁的爺爺、奶奶帶，無人輔導和管理，給教學工作帶來了一些難度， 作為學前班的老師責任更重。 通過一學期的學習和生活， 我對學生有 一定的了解，如對：吳瑀、楊啟榮、葉罕應、郭濟舟、玉應叫、孫琳 娜、玉窩萬、玉窩罕、董世創(chuàng)、巖溫的，已上過幼兒園的這部分學生 繼續(xù)書寫指導。 還有大部分學生未上過幼兒園， 如：玉兒燕、李文杰、 特以、李星雨、爬大、海坤、王秀英、王志平、楊夢琴、李改心、玉 應、李小強、謝登杰、張春夏、巖宰濤、巖章龍、巖龍章、巖罕香、 巖罕（降） 、巖罕（番）巖溫丙、巖罕合、巖邁宰、玉兒行、玉應很、玉 兒膽、玉罕龍、玉罕芳、玉丙、玉金歡、玉應門、張興露、李芯蕊、 許青芳、李春節(jié)、謝玉瑩、李金花、張友林、李亞楠、李紅妹，這學 期剛來的 2 個男同學拼音基礎還是比較差。 既要教讀準音又要正確