高三語文測試修辭

1、高三語文同步測試修辭練習1下列句子修辭運用恰當?shù)囊痪涫牵?）A等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕地然而分外清晰地在記憶中搖響。B村前的小路緊貼著蜿蜒的小溪，路的兩旁長著鮮嫩的小草，點綴著星星點點的野花。這美麗的小路，就像鋪展在原野上的一條白練。C這篇散文層層推進，環(huán)環(huán)相扣，首尾呼應，結構像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)那樣結合得非常嚴密。D重慶之夜，微波蕩漾的江面倒映著萬家燈火，那好像是江上的漁火。2下列句子修辭運用不恰當?shù)囊痪涫牵?） A歡笑盛開在眼睛、尾毛上，心啊，要從嘴里跳出。 B墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。青年人，珍重地描寫吧，時間正翻著書頁，請你著筆！ C無數(shù)條淙淙流淌的

2、小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動著、跳動著。 D頭發(fā)梳得光，臉上搽得香。只因不生產(chǎn)，人人說她臟。3使用的修辭方法不同于其他三句的一句是（ ） A流氓欺鄉(xiāng)下佬，洋人打中國人，教育廳長沖小學生，都是善于克敵的豪杰。 B現(xiàn)在敵人已經(jīng)在磨刀了，因此我們也要磨刀。 C他又是個挺紅的干部，長得又英俊，勞動更可以頂住一個半人；沒念過多少書，但靠著自修，肚里的墨水也不少。 D老壽上縣委啦？甘書記請你吸紅牡丹了吧？4選出對修辭方法判斷正確的一項。（ ） 打印社廣告：“不打不相識。” 裘皮大衣廠廣告：“該大衣惟一的缺點是，將使您不得不忍痛扔掉以前購買的毛線衣?！?皮鞋油廣告：“××牌皮鞋油

3、，為足下添光?！?兒童牙膏廣告：“我叫小白兔，小朋友喜歡我，請到百貨商店來找我?！?A反復 反襯 擬人 夸張B雙關 反語 雙關 擬人 C雙關 擬人 比喻 比喻D反復 反襯 擬人 比喻5閱讀下段文字，完成文后的練習。 但是把人的心靈帶到一種崇高的境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的隙縫，身子扭得像盤龍柱子，在半空展開枝葉，像是和狂風烏云爭奪天日，又像是和清風白云游戲。a有的松樹望穿秋水，不見你來，獨自上到高處，斜著身子張望，b有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。c有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎樣，都讓你覺得它們是泰山的天然的主人，好像少了誰都不應

4、該似的。 （1）整段文中運用了多種修辭方法，選出正確的一項。（ ） A引用 比喻 擬人 排比B引用 比喻 夸張 排比 C比喻 擬人 夸張 對比D擬物 對偶 反復 夸張6填入下列橫線處的句子，表達效果最好的一句是（ ） 中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，_。 A就像一顆晶瑩的珍珠B變成了一顆晶瑩的珍珠 C就是一顆晶瑩的珍珠D儼然一顆晶瑩的珍珠2 / 177“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項才能構成最佳比喻句？（ ） A有如千萬朵盛開的白蓮B像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛 C像千萬朵閃爍的銀練D仿佛落入人間倉庫的垛垛

5、銀棉8對下列古詩中加橫線的修辭方法和語意的解說不正確的一項是（ ） A白日依山尺，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（詩人用對偶的修辭方法揭示了只有站得高才能看得遠的哲理，表現(xiàn)了詩人的進取精神和高瞻遠矚的胸襟） B黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）（詩人用夸張的修辭方法渲染了惡劣的自然環(huán)境和守城將士嚴陣以待的情景） C多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，潛人垂淚到天明。（杜牧贈別二首其二）（詩人用擬人的修辭手法表達了不忍離別之情） D試借君王玉馬鞭，指揮戎虜從瓊筵。南風一掃胡人凈，西入長安到日邊。（李白永王車巡歌十一首十一）（詩人用

6、比喻的修辭方法表達了復興邦家的愛國之情）9用下面八句話組成四組對偶句，選出組合恰當?shù)囊唤M。（ ） 晴川歷歷漢陽樹 三山半落青天外 芳草春來依舊綠 嶺樹重遮千里目 老梅到時自然紅 芳草萋萋鸚鵡洲 二水中分白鷺洲 江流曲似九回腸 A B C D 10讀下面一首詩，選出分析正確的幾項（ ） 世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。（陸游臨安春雨初霽） A“薄似紗”一句用了比喻，本體是“世味”，說時俗不好，人情淡薄。 B“客京華”一句用了反問的手法，意思是不應在京城客居。 C詩的中間4句用了對偶的手法，三、四句與五

7、、六句兩兩相對。 D“素衣莫起風塵嘆”一句用了雙關的手法。“風塵”表面指京城里風塵大，把白衣染黑了，實際上是指世俗不好，風氣很壞，把自己高潔的品格玷污了。11按要求改寫句子。 難道不是我們勞動群眾創(chuàng)造了人類世界嗎？ 改為設問句：_ 前面不遠處走來了一隊少先隊員。 改為借代句：_12把下面的句子改寫一下，使之成為既有排比又有反問的句子。原句：生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思，這就是詩??！改句：_13一位學生在學習中寫落葉飄零的情景時寫道：“一片片的落葉，輕輕悠悠的飄向原野、大道，也飄在人們身上?！闭堖\用比喻、排比的修辭方法，將這句話修改得形象些，讀起來有一種韻律感。答：_

8、14下面的長句包含若干并列成分，請用重復某些詞語的辦法把它改成排比句。只要我們?nèi)匀槐３制D苦奮斗的作風，團結一致，堅持社會主義和團結國際友人，我們就一定能在經(jīng)濟上迅速地取得勝利。答：_ _15按指定的修辭格改寫下面畫橫線的句子。她這個人不但粗手大腳，連嗓門也大，她一開口，老遠老遠都能聽得見。改為夸張句：_16將下列語段改寫為句式整齊、語意連貫的排比句，可調整個別詞語和句子的順序，但不要改變句子原意。我喜歡自然風光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風光攝影更讓我著迷，當然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。_17仿照下面的比喻形式，另選本體喻體，仿寫兩句話。

9、生活里沒有書籍，就好像花兒沒有陽光。_智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。_18仿照下面三個句子的修辭方式和句式，以“秋天”開頭仿寫三句話。春天像一個步履輕盈的小姑娘，她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野。秋天_19以“愛心”為陳述對象，分別以“泉水”“歌謠”為喻體，依照下面的句式再造兩個句子，使之構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；_。20閱讀下面的句子，以“生活”“理性”“感情”為表述的主體，寫成三個句意連貫的比喻句。想像不是憑空捏造的，而是來源于生活的，是對生活的再認識；同時想像也必須接受深刻的理性的指導，否則，容易失去正確的方向；而想像

10、的運作乃是強烈感情激發(fā)驅動的結果，缺乏激情，也就缺乏想像。_21依照下面的比喻句，續(xù)寫兩個相同的比喻句。理解是生活的太陽，她將給人們帶來無盡的溫暖。理解_理解_22“遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？”（比喻+疑問）仿照這個句子的句式、暗喻的修辭手法，寫一個新句子。答：_23依照下面“自然的啟示”類的警句，自選兩種事物，造兩個借物喻人、托物抒懷的警句。例：稻穗空虛者的頭總是昂得最高。籃球部分是墮入圈套，因為人有拍你。竹每攀登一步，就做一次小結。（1）_（2）_24在下面的橫線上填寫句子，組成語意連貫的排比句。要記?。篲；不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的就會成為空殼；不是每一個生命都能煥

11、發(fā)光彩，_。25讀下面如果這首詩，補寫詩句。如果你是大河， 。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地。如果你是春色，何必為一般花朵的凋零嘆息。如果你是種子， 。26在下面句子中的橫線上填寫適當?shù)谋扔骶?，并組成排比句。比喻是畫家手中的顏料，能為景物增色；_，_；_，_。巧用比喻，可摹難繪之景，可抒難言之情，可說難明之理。27在下面句子中的橫線上填寫擬人的句子。云是常有的，然而是輕松的，片段的，流動的彩云在空中時時作翩翩的擺舞，_,_。絕少有板起青鉛色面孔要向任何人示威的樣兒。28在畫線的部分填上恰當?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應，修辭方法相同。青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦，青春是_，她_

12、；青年是_，她_。29在下面這段話的橫線處填上適當語句，組成由三個比喻構成的排比句；在橫線處也填上適當?shù)恼Z句，用襯托的方法表現(xiàn)出“中年婦女”的哀痛心情。二月的春城，藍天碧水，風和日麗。西山華亭寺的山茶 ，黑龍?zhí)豆珗@的玉蘭花 ，圓通山的櫻花 。初到昆明的游客簡直不敢相信世間竟有這樣美麗的城市！可是對這位剛失去了女兒又失去了丈夫的中年婦女來說，這迷人的景只是_,_,_。30在下面語段中的橫線上按要求填寫適當?shù)木渥?。要求：在前面的橫線上填寫比喻句或擬人句，在后面的橫線上填反問句。這時，你抬頭仰望，山頂上怪石嶙峋，有的如蝸牛爬行， ， ， ， ，儀態(tài)萬方。在巨巖之間，挺立著那蒼勁的青松和翠柏，如果說，

13、那色彩繽紛的山花增添了山的嫵媚婀娜， ？而那一泓叮咚的春泉又給它增添了靈性。這座山真是一片豐富多彩的詩歌園地。31在橫線處填入恰當?shù)恼Z句，組成與原句有一定聯(lián)系的排比句。春秋戰(zhàn)國，是一個紛爭不斷的時代，是一個人才輩出的時代，是一個百家爭鳴的時代。大唐盛世， ， ， 。32在畫線部分填上恰當?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應，修辭方法相同。青年人說，愛情是一支歌，可以唱得人熱血沸騰；_33在下面的橫線上補出相應的對聯(lián)。 （1）春光無限，且放千里目；大廈有階，_。 （2）_，想四化大業(yè)，教一代學子，拂兩袖清風。34仿照下面提供的句式和修辭手法，在橫線上續(xù)寫這段文字。假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不

14、要放浪地漂游；要化成雨，無聲地灑向大地，滋潤萬物。假如生命是_，_，_；_，_。35下面的比喻，運用得不夠貼切，請予以修改。修改后要保留以“歌聲”為主體。她那婉轉的歌聲，如同燃燒的火焰一般，打動了我的心。修改：_36以“愛心”為話題，寫一段文字，要求用兩個比喻句，一個排比句。 愛心：_37運用擬人化的修辭方法，為“石灰”造兩個句子，并分別表現(xiàn)褒、貶的感情色彩。 （1）褒義：_ （2）貶義：_38按照劃線句的句式修辭，再造一句。我非常珍惜人們打來的電話。滾滾紅塵中，素不相識的人向我敞開心扉，是對我的信任和托付，我心中充滿著感激。我希望能向他們?yōu)⑷リ柟?，哪怕只有一縷呢，也能照亮他人的天空，為他們驅

15、走寒冷。答：_39讀下面一段話，完成后面的題目。對于長城成為民族共識的象征作出根本相反的解釋無疑應該十分審慎。那種把長城簡單類比成為“空間上擴大的四合院”，貶為“巨大紀念碑”的觀點，于古于今都是荒謬的。中國不再需要孟姜女，刻薄繞舌者不過是中華文明之樹的蛀蟲。劃線句子的含義是什么？（不超過20字）_40對劃線句理解正確的一項是（ ）宋代的蘇舜欽住在他丈人家中，每晚要飲一斗酒。他丈人很奇怪，就去窺探他。只聽他在朗讀漢書·張子房傳。讀到張良狙擊秦始皇，誤中副車，拍案叫道“惜乎擊之不中！”就滿飲一大杯。他丈人笑道：“有如此下酒物，一斗誠不為多也！”這就是有名的“漢書下酒”的典故，其樂趣在“書

16、”而不在“酒”也。A好書一部不為多，只要有樂趣，越多越好。B精湛的書籍能給人帶來無窮的樂趣。C好文章能引起人們的樂趣，讀得越多樂趣越多。D能引起人們樂趣的好文章越多越好。41讀下面的內(nèi)容，然后按要求作題。進了校門，便是一條平直的大道，大道兩邊是整整齊齊的筆柏，走在大道上，令人心曠神怡。（1）用比喻法描寫大道兩邊的筆柏（20字以內(nèi)）答：_（2）用擬人法描寫大道兩邊的筆柏（20字以內(nèi)）答：_42仿照下面的擬人形式，另寫一組句子。要求選用新的本體，擬出新的形象，意思完整。（不要求與原句字數(shù)相同）懸崖邊的樹_它傾聽遠處森林的喧嘩 _和深谷中小溪的歌唱_它孤獨地站在那里_顯得寂寞而又倔強_43評析下面加

17、點詞的修辭效果。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還是晴。（劉禹錫竹枝詞）“晴”實指_，暗指_，其效果是：_。44將下面兩句話分別換成不用修辭格的一般說法。（1）天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。（改）_（2）知識之島越大，好奇的海岸線越長。（改）_45閱讀下面兩段文字，完成（1）（2）題。 一天清晨，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色。乍開的花兒，很艷鮮，很奪目。開完的太陽花并不消沉，并不意懶。在完成開花之后，它們將 出空隙，把承受陽光的最佳方法 給新的花蕾，自己 在一旁，聚集精華孕育后代，把生命延續(xù)給未來的年代。（1

18、）用兩個比喻句改寫畫橫線的句子，做到既貼切又生動形象。_（2）在處分別填上三個能使太陽花人格化的動詞。（不能重復用詞）46對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（ ）A什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。什么是路？作者胸中早有定見，只是故意提問，以引起別人對問題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。B以抒情而言，有的春風得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國憂民，有的悲秋傷逝、嗟老嘆卑用排比句的方式，將抒情的種種內(nèi)容列舉出來，讀起來酣暢淋漓。C黑龍江人常說。這里的土，插根筷子都會發(fā)芽。“插根筷子都會發(fā)芽”的說法是在打比方，

19、以寫土地的“肥沃”，表現(xiàn)黑龍江人對家鄉(xiāng)的熱愛，形象鮮明生動。D“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”應該成為我們的座右銘。句中“橫眉”與“俯首”，“冷對”與“甘為”，“千夫指”與“孺子牛”都是相對的，整個句子形式勻稱，談起來聲音和諧，給人以美感。47在下列語句的橫線上填寫句子。要求：使上下文意連貫；與帶點的句子句式或修辭方法相同或相近。祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳。祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長成，_；_；有漢魏的風骨，_；_，明清的小說；有皇宮鳳闕，閬苑奇葩，竹籬茅舍，朝暾霞光；有婉約濃艷，_；_，曲雅豪放。48閱讀下面兩首詩回答問題江上看出 蘇軾

20、船上香山走如馬，倏乎過去靈百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。江上看出 蘇轍朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回頭，落日孤去靄新畫。前山更新色更深，誰知可愛信如今。惟有巫山最濃秀，依然不負遠來人。（1）下列詞句在詩中的作用是：飛鳥：_依然不負遠來人：_（2）這是蘇氏兄弟在游三峽時寫的同題詩，都是寫江上看山，但描寫的方法不同，說出其不同點 。49讀元曲，回答問題中秋 張養(yǎng)浩一輪飛鏡誰磨？照徹乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空銀無波，比常夜清光更多，盡無礙桂影婆娑。老子高歌，發(fā)問嫦娥，良夜懨懨，不醉如何？（1）“嫦娥”句用了典

21、故，詩中指中秋之月，這樣寫的好處是：_（2）這首元曲重點寫的是中秋夜的月光，請你說出作者運用的兩種描寫方法并簡要分析。 50對下列句子的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是（ ）A魯迅的骨頭是硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。用具體的可以感知的“骨頭”代替實際存在而又不可觸摸的抽象的精神，給人形象而深刻的感受。B我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機緣都能在同時出現(xiàn)，總希望整條路上都是和風雨日、鳥語花香。卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。三個“總希望”領起的排比句強調了“我們”對“完美”的希求，以及對完美難以得到的深深的婉

22、惜。C海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。擬人手法的運用，形象、生動地表現(xiàn)了海山渾然一體的優(yōu)美意境。D江上的景色越發(fā)奇麗。兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫說不定你忘記自己在漓江上了呢？用多個比喻表現(xiàn)漓江兩岸石乳的千姿百態(tài)，進而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。高三語文同步測試修辭練習 答案1A（B項中以“白練”來比喻“兩旁長著鮮嫩的青草，點綴著星星點點的野花”的“路”不妥，兩者缺乏相似點；C項中以繁喻簡，以讀者不熟悉的科學知識來比喻讀者熟悉的淺近的

23、散文結構，有違比喻的原則；D項中“萬家燈火”言其多，而“江上的漁火”則是零星的，本體與喻體的相似點沒抓住） 2C脈博只會跳動，不會流動，用以比喻小河，不妥（A用夸張；B用擬人；D用對比） 3A反語（B“磨刀”借指備戰(zhàn)；C“墨水”借指知識文化；D“紅牡丹”借指香煙） 4B（注雙關在廣告中的廣泛應用） 5A（無夸張、反復和對比） 6（B） 7B 8B（用比喻和夸張渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢及守城將士披堅執(zhí)銳嚴陣以待的場面） 9C（注對偶的特點） 10ABC 11（是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。前面不遠處飄來了一個紅領巾。） 12（生活中時常有些東西觸動你的心，使你激昂，讓你歡樂，

24、令你憂愁，促你深思，這不是詩又是什么呢？） 13一片片落葉，像蝴蝶拍打著金燦燦的翅膀，輕輕的飛向原野，飛向大道，飛落在人們身上。（第一步，先找出可作為比喻對象的事物應是落葉；然后展開相似聯(lián)想，想出恰當?shù)挠黧w。第二步，找出可以構成排比的詞；兩個“飄向”、三個相關詞語“原野”、“大道”、“身上”，這樣，在“大道”前加上“飄向”一詞，即可構成排比）14（只要我們保持艱苦奮斗的作風，只要我們團結一致，只要我們堅持社會主義和團結國際友人，就一定能在經(jīng)濟上迅速取得勝利）15（她一開口，隔座山也能聽得見）16（我喜歡自然風光，更喜歡富于魅力的風光攝影；我喜歡大自然的音響，更喜歡美妙動聽的音樂；我喜歡生活中的

25、故事，更喜歡情節(jié)曲折的小說）17(生活里沒有歌聲，就好像菜肴里沒有食鹽。校園里沒有歌聲，就好像沙漠里沒有水源) 18（像一位技藝高超的丹青手，他端起巨大的畫板，把金黃的水粉灑向田野，灑向村莊。他舉起神奇的畫筆，用斑斕的色彩點染樹梢，點染山岳）19（愛心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴難忍的人感到生命的再生；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉）20（生活是想像的基礎，理性是為想像導航的指南針，而感情則是想像的發(fā)動機）21（理解是生活的發(fā)動機，她將給人們帶來無窮的力量；理解是生活的美酒，她將給人們帶來醉人的芳香） 22（冷漠是人的口罩，堵住了多少人與人交流的機會？）23(1)

26、沙發(fā)軟弱不一定就是無能；(2)煙花在生命的奉獻中閃耀動人的光彩。24（不是每道江流都能流入大海，不流動的便會成為死湖/不燃燒的便會成為庸人）25何必在乎別人把你說成小溪,何必為還沒有結出果實著急（與“大河”相對應的是“小溪”，從押韻的角度，選“小溪”；與“種子”相對的是“果實”）26（比喻是詩人想像的翅膀，能為抒情添彩；比喻是哲人智慧的火花，能點亮激勵人們前進的真理之燈）27（似乎是微笑，又似乎是微醉的神態(tài)）28（一團火，燃起了我們生活的熱情；一本書，啟迪我們的智慧和心扉）29（在朝陽的照射下，緋紅似火，與藍天共舞，潔白如玉，在春風中流淌，宛若彤云，應表現(xiàn)優(yōu)美的景色；灰暗的圖畫，滿眼的凄涼，無邊的哀愁。要表現(xiàn)婦女哀痛的心情）30（有的如駿馬飛奔，有的如巨人聳立，有的如雄獅怒吼，有的如窈窕少女亭亭玉立，有的如初戀情人相擁相抱，那么堅強不屈的松柏不是給山增添了雄健英武嗎？）31（是一個國泰民安的時代，